基础会计第四版借贷记账法的运用--教案
基础会计学课件 第四章 借贷记账法应用
“制造成本”账户是用来归集核算产品生产过程中所 发生的制造费用，计算确定产成品的实际制造成本，为 入库的完工产品提供计价的依据。
借
制造成本
贷
期初在产品成本
生产领用材料
完工入库的产成品
生产工人工资
车间管理人员的工资
车间固定资产折旧 ‥‥‥ 期末在产品成本
借：制造成本 贷：材料
应付职工薪 酬 累计折旧
贷
支付的各种待摊费用
每期的摊销数
已预付但尚未摊销 的待摊费用
借：制造成本 管理费用
贷：待摊费用
21
“预提费用”账户： 在企业的经营过程中，经常会出现生产费用的
支付期与其归属期不一致的情况。有些费用虽未支 付，但本期已经受益，应预先计入制造成本或管理 费用，如固定资产修理费用、按季结算的银行借款 利息等。这种预先计入当期，但尚未支付的费用， 在会计上叫做“预提费用”。
（二）购进业务核算设置的账户
1、主要账户
借
材料采购
贷
①采购成本
生产领用材料
②运输费用
③装卸费
④入库前的挑选整理费
……
已购买但尚未入库的材料
借：材料采购 贷：银行存款
借：材料 贷：材料采购
6
2、业务流程 现金
材料采购
材料
银行存款
应付账款
预付账款
7
3、购进业务的账务处理
明光工厂3月份发生的材料采购业务如下：
产品无直接关系的职工工资，如行政管理人员
的工资构成管理费用。
为反映和监督企业与职工之间的工资结算情况，设 置“应付工资”账户。
借
应付职工薪酬
贷
期初尚未支付的职工工资
已经支付的职工工资 计算应付的职工的工资
会计基础教案第四章会计记账方法
（三）试算平衡表的编制
1.如何编制 试算平衡是通过编制试算平衡表进行的。试算平衡表通常是在期末结出各账户的本期发 生额合计和期末余额后编制的。 例题：假设企业本期发生8笔经济业务，只涉及10个账户的记录，进行模拟记账后，进行试算平 衡。
『正确答案』BD 『答案解析』选项A是单式记账法的优点；选项C，对 于发生的每一项经济业务，都必须用相等的金额在两 个或两个以上相互联系的账户中进行登记。
一、借贷记账法的概念
借贷记账法是指以“借”和“贷”为记账
符号的一种复式记账方法。
“借”“贷”纯粹的记账符号，标明记账的方向。 （判断）
二、借贷记账法下账户的结构
末余额为（ ）元。
【答案】800 000
【例题·单选题】“应付账款”账户期初贷方余额为 1 000元，本期贷方发生额为5 000元，本期贷方余额为2 000元，该账户借方发生额为（ ）元。
A.4 000 B.3 000 C.2 000 D.1 000
『正确答案』A 『答案解析』期末贷方余额2 000＝期初贷方余额1000 ＋本期贷方发生额5000－本期借方发生额
（2）费用类账户 费用类账户与资产类账户结构相似。
借方登记增加额，贷方登记减少额，期末本期费用净额转入
“本年利润”账户，结转后无余额。（判断）
【例题·多选题】借方登记本期减少发生额 的账户有（ ）。
A.资产类账户 B.负债类账户 C.收入类账户 D.费用类账户
『正确答案』BC 『答案解析』资产类、成本类和费用类是借方 登记增加额，贷方登记减少额。负债类、所有 者权益类和收入类是贷方登记增加额，借方登 记减少额。
『正确答案』BD 『答案解析』选项A，资产类账户期末余额＝期初余额 ＋本期借方发生额－本期贷方发生额；权益类账户期末 余额＝期初余额＋本期贷方发生额－本期借方发生额。
《会计基础》教案：项目四掌握借贷记账法
项目四掌握借贷记账法任务一核算资金筹集业务教学内容：1、企业筹集资金的方式2、投入资本的核算3、借入资金的核算教学目标：1.掌握筹资资金业务的两种类型；2.掌握筹资资金业务所涉及到的会计账户；3.熟练掌握两种筹资业务的会计处理方式。
教学重点及难点：投入资本的核算教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。
课时安排：2课时导入新课：奕力公司的创建离不开资金，然而所需资金从哪里筹集？对于筹集到的资金在会计上将如何处理呢？新课讲授：一、企业筹集资金的方式企业筹集资金的方式主要有两个：一是投资者投入资本，形成所有者权益；二是向债权人借入资金，形成企业的负债。
二、投入资本的核算投资者投入的货币资本应按实际投资数额入账，若以实物、无形资产投资，应按评估确认或者合同、协议规定的金额计价。
1.账户设置对于投入资本的核算，主要设置“实收资本”、“资本公积”、“银行存款”、“固定资产”等账户。
2.业务处理【例4-1】奕力公司创建初期计划投入100000元，其中70000元来源于所有者的现金投入，款项已存入企业账户中。
投资者投入企业的资金存入银行，一方面使企业的资本金增加，同时企业的银行存款也相应增加。
涉及“银行存款”和“实收资本”两个账户。
银行存款的增加记借方，实收资本的增加记贷方。
编制会计分录如下。
借：银行存款70000贷：实收资本70000三、借入资金的核算1.账户设置为了对借款进行核算，需要设置“短期借款”和“长期借款”两个账户。
2.业务处理【例4-2】奕力公司向建设银行烟台开发区分行申请30000元的借款，期限为6个月，年利率为3%，到期还本付息，所得借款已存入银行。
该项经济业务的发生将引起资产和负债两个会计要素发生变化，即“银行存款”和“短期借款”。
一方面企业银行存款增加30000元，应记入“银行存款”账户的借方，另一方面短期借款增加30000元，应记入“短期借款”账户的贷方。
第四章 借贷记账法教案
B资产类账户借方发生额合计=所有者权益类账户贷方发生额合计
C全部账户借方发生额合计=全部账户贷方发生额合计
D全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计
E负债类账户贷方余额合计=所有者权益账户贷方余额合计
3、从金额上看，总分类账户与所属各明细分类账户之间的关系是（）
。
6、复合分录是指由两个以上。
7、会计分录的三要素由：
8、会计分录的书写格式：
9、试算平衡是指根据借贷记账法的记账规则和资产和权益的，通过对所有账户的的汇总计算和比较，来检查的一种方法。
10、发生额试算平衡是指全部账户本期与贷方发生额合计保持平衡。即
11、余额试算平衡是指全部账户合计与
合计保持平衡。即
三、合作探究：
1、九种基本经济业务的资金运动与记账规则的对应关系如下：
负债及所有者权益增加（贷方）
资产增加（借方）
负债及所有者权益减少（借方）
资产减少（贷方）
2、编制会计分录的四个步骤：
3、找出下列会计分录书写错误之处：
借：原材料——甲材料20000
借：原材料——乙材料30000
应交税费——应交增值税（进项税额）8500
固定资产
短期借款
应付票据
应付账款
实收资本
合计
五、教学评价
2、借贷方向相反可以通过试算平衡查找出来。（）
3、借贷记账法下费用类账户期末无余额。（）
4、总分类账期末余额应与所属明细分类账户期末余额合计数相等。（）
5、借贷记账法要求：如果在一个账户中记借方，在另一个或几个账户中则一定记贷方。（）
三、实训题
1、资料：
（1）从银行提取现金20000元，备用；
基础会计(第四版)教案
第一章概述学习目标◆ 了解会计的概念。
◆ 能说出会计的对象。
◆ 能解释会计的基本职能及各职能之间的相互关系。
◆ 了解我国现阶段会计管理体制结构。
◆ 能区分集中核算与非集中核算的关系。
◆ 能举例说明会计机构的内部牵制制度。
◆ 能说出会计岗位的划分。
◆ 了解会计法规的组成，能说出会计法的基本内容。
◆ 能解释会计人员应具备的基本素质。
学习时数◆讲授：4学时。
第一节会计的概述什么是会计会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。
任何社会的经济管理活动，都离不开会计，经济越发展，管理越要加强，会计就越重要。
会计是一门经济管理科学，它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。
会计学科的分类会计的核算职能会计管理是通过会计的职能来实现的。
会计的职能就是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。
会计的核算职能亦称会计的反映职能。
会计核算贯穿于经济活动的全过程。
从核算的时间看，它既包括事后的核算，也包括事前、事中的核算；从核算的内容看，它既包括记账、算账、报账，又包括预测、分析和考核。
会计的基本职能可归结为核算和监督两个方面。
会计的监督职能会计监督就是会计人员通过会计工作对经济活动进行监督。
监督的核心就是要干预经济活动，使之遵守国家法令、法规，保证财经制度的贯彻执行，同时还要从本单位的经济效益出发，对每项经济活动的合理性、有效性进行事前、事中监督，以防止损失浪费。
会计监督的具体内容主要包括以下几项：第一，以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳，对即将进行或已经进行的经济活动的合理性进行监督。
第二，从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项经济活动是否有效，能否提高经济效益。
第三，对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以保护国家财产的安全完整。
会计核算和会计监督两项职能关系十分密切，两者是相辅相成的。
中职学校《基础会计》课程借贷记账法的教学设计
中职学校《基础会计》课程借贷记账法的教学设计一、教材分析《借贷记账法》一节选自年江苏省会计从业资格考试系列辅导用书之《会计基础》第三章第二节中的内容，是财会专业学生必须掌握并应该熟练运用的一种会计核算方法。
《借贷记账法》不仅是本章的重点，也是全书的重点和关键，其重要性主要体现在以下几个方面。
1、借贷记账法就是会计核算方法体系中非常关键的一种方法;2、它既是前一内容的延续，又是学好后续内容的前提。
3、如果本节内容未研习，教材后面内容的教学将无法展开。
二、学情分析我现在效力的对象就是一年级财会班的学生，他们的兴趣和积极性较低，可塑性弱不易鼓励，并且经过了有一段时间的专业课自学，大部分学生已经具备了一定的自学基础，掌控了一些自学方法。
但同时，学生在科学知识的连贯性、整合性上存有缺乏，他们的探究问题能力、合作交流意识除了等待提升。
三、教学目标根据本节课的内容，融合学生的实际情况，我把本节课的教学目标订为：l 知识目标：1、学生能理解并掌握复式记账的概念及基本原理;2、掌控借贷记账法的概念和基本内容。
l 能力目标：能掌握不同性质账户的结构并进行简单的登记。
l 情感目标：通过师生的“教导”与“学”，进一步加深彼此的介绍，培育学生自学专业的兴趣。
教学重点与难点通过对本节课内容的分析，融合教学大纲和既定的教学目标，本节课内容的教学重难点为：教学重点：1、复式记账的概念2、借贷记账法记账符号的含义与记账规则教学难点：1、借贷记账法下账户的结构和格式2、专业名词和术语的认知四、教法学法1、教法分析会计专业课教学内容比较枯燥、理论容易与实际脱节，学生学习比较被动，因此，本着“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的原则，结合学生实际，采用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣。
在本节课的教学中，我主要采用的是“问题式”教学法，其核心是：教为主导，学为主体，疑为主轴，练为主线。
(1)教导为主导教师作为教学活动的组织者，要引导学生积极参加课堂活动。
基础会计教案-复试记账和借贷记账法
本教案将介绍复试记账和借贷记账法的定义、特点、应用场景以法是一种会计记账方法，旨在记录每个经济业务的借贷方向和金额。
2 特点
采用T型账户，分别记录借方和贷方的金额，保证账户平衡。
3 应用场景
适用于复杂的经济业务，如公司的资产负债表。
全面性
记录经济业务中的各种借贷关 系，提供全面的会计信息。
借贷记账法的优势
平衡性
通过借方和贷方的相互抵消，确保账户的平衡。
灵活性
可以根据不同的经济业务类型，灵活调整借贷方向。
复试记账法 vs 借贷记账法
记账方法 定义
特点 应用场景
复试记账法 记录每个经济业务的借贷方向 和金额 采用T型账户，保证账户平衡 适用于复杂的经济业务
借贷记账法 记录每个经济业务中借方和贷 方的变化 以账户名义记录借贷关系 适用于简单的经济业务
复试记账法和借贷记账法 - 总结与要点
1 共同点
都是会计记账的方法，记录经济业务的借贷 变动。
2 区别
复试记账法记录借贷方向和金额，借贷记账 法记录借方和贷方的变化。
借贷记账法
1 定义
借贷记账法是一种会计记账方法，用于记录每个经济业务中借方和贷方的变化。
2 特点
以账户名义分记录借方和贷方的金额，形成账户之间的借贷关系。
3 应用场景
适用于简单的经济业务，如个人的收支记录。
复试记账法的优点
准确性
通过记录借贷方向和金额，确 保账户数据的准确性。
可追溯性
清晰记录每个经济业务的借贷 变动，便于追溯和核对。
借贷记账法 教学设计
教学设计设计者： 执教者：时间： 2020 年 6 月 5 日 所教学校班级： 某中职院校会计专业一年级一班《基础会计》§3.2.2 借贷记账法教学重点： 理解借贷记账法的概念及记账规则；掌握借贷记账法的账户结构。
重点突破： 通过PPT 图文结合的形式让学生更直观理解什么是借贷记账法以及借贷记账法 的账户结构，做相关的例题加深对借贷记账法的账户结构理解 。
教学难点： 掌握借贷记账法下账户对应关系与会计分录。
难点突破： 通过案例讲解加深学生对借贷记账法下账户对应关系与会计分录的理解，让 学生独立做会计分录的练习。
①知识基础 ：学生上节课已经学习会计科目分类的具体内容及复式记账法的相关知识， 能按反映经济内容清楚说出会计科目分类及具体内容，能清楚复述复式记账法的概念及 特点。
②学习态度：大部分学生对会计的学习有一定的热情，能在老师的指导下展开学习活 动，但还有部分学生基础较薄弱，理解力比较弱，学习缺乏主动性，自我监控能力比较 弱。
③思维状态：大部分学生接受新知识的能力不错，适应性较好，能跟着老师思维走，快 速进入课堂状态 。
理解借贷记账法的概念及记账规则知识技能情感掌握借贷记账法的账户结构掌握借贷记账法下账户对应关系与会计分录 培养学生识别判断能力培养简单会计实务操作能力 培养学生思维方式提高学生学习会计的兴趣讲授法 讨论法 案例分析法 练习法运用口头语言向学生解释借贷记账法的相关知识点。
学生以小组为单位， 讨论借贷记账法中“借”和“贷”的含义， 以及不同 性质的账户账户结构。
通过案例分析，让学生能灵活运用知识点进行账务处理。
独立完成题目，独立思考，加深学生对每个知识点的掌握程度。
环节 时间 导 入 新 课(5min) 教师行为带领学生复习上节课相关内 容：会计科目分类以及复式 记账法的定义和特点，引出 本节课要学习的借贷记账 法，介绍本节课的重难点知识预设学生行为能准确地按经济内容说 出会计科目的分类，以 及复式记账法的相关知 识点。
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基础会计第四版借贷记账法的运用--教案
【课题】第三章第二节借贷记账法的运用
【教学目标】
知识目标：通过本节课程的学习，学生能加深对会计科目、会计账户的理解，并在了解记账方法的意义和种类的基础上，掌握
借贷记账的方法及其应用。
能力目标：培养学生运用借贷记账法的基本原理，依据不同的经济业务编制会计分录。
【教学重点】
1、借贷记账符号的理解
2、会计分录的规范书写
【教学难点】
借贷记账法在日常工作中的应用（依据不同的
经济业务编制会计分录）。
【教学备件】
教学课件
【课时安排】
1个课时。
（40分钟）
【主讲人】赵婷
【单位】宣恩中等职业技术学校
【教学过程】
一、复习导入（2-3分钟）
复习上节借贷记账法的重点（概念及特点）
1、借贷记账法是以“借”“贷”作为记账符号的一种复式
记账法。
2、特点：“借”“贷”二字本身不具备任何意义，只是单纯
的记账符号，表示增加或减少；以“有借必有贷，借
贷必相等”作为记账规则；对账户不要求固定分类，
主要依据账户类型来定；以“借方金额等于贷方金额”
作为试算平衡公式。
二、新课讲授（35分钟）
1、板书标题“借贷记账法的运用”并简单概括本次课程的
教学目标及重、难点。
2、详解借贷记账法的记账规则：“有借必有贷—指账户登
记方向，借贷必相等—指账户登记金额”。
以“收到
投资者投资50 000元存入银行”这一经济业务为例，银行存款属资产类账户，账户特点借增贷减，实收资
本属所有者权益类账户，账户特点借减贷增，银行存
款增加应在借方记50 000元，所有者权益增加应在
贷方记50 000元，达到借贷平衡。
而这一借一贷就
是会计专业中经常会用到的“会计分录”。
3、会计分录：指经济业务在登记账户前预先确定的应记账
户名称、方向和金额的一种记录形式。
①会计分录的编制思路：第一，分析设计要素；
二，确定登记账户；第三，分析增减变化；第四，
确定记账方向；第五，确定登记金额；第六，写出
完整分录。
②会计内容三要素：登记方向、登记账户、登记金额，三
一缺一不可。
③会计分录书写要求：借在上贷在下，借、贷错开一字格，
金额分排两列，金额后不必写“元”（板书示范并着
重强调）。
4、在实际工作中的会计分录格式化就是记账凭证（记账凭
证相关内容会在第四章详细介绍）。
5、会计分录种类大致分为两种，一是简单分录“一借一
贷”；二是复合分录“一借多贷”“一贷多借”“多借
多贷”。
6、案例解析，以某公司201x年x月发生的6笔经济业务
逐笔讲解。
7、当堂练习编制会计分录，请三名同学上讲台做，而后公
布正确答案。
8、布置课下作业（练习册第23页实训七）。
三、总结归纳（2分钟）
归纳本次课程所学内容以加深学生印象。