2019版高考政治一轮复习人教版：必修3第2单元第3课文化的多样性与文化传播含解析
第二单元 文化传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
[最新考纲] 1.世界文化多样性的表现。2.民族文化与世界文化的关系。3.尊重文化多样性的意义。4.文化传播的主要途径。5.现代文化传播手段的特点。6.推动文化交流的意义。
考点1| 世界文化的多样性
(对应学生用书第149页)
全国卷5年3考 命题揭秘导航
2017·卷Ⅱ·19,4分
2017·卷Ⅲ·19,4分
2014·卷Ⅰ·19,4分 本考点主要结合展现民族特色的文化现象，考查对文化多样性表现、尊重文化多样性的要求、世界文化与民族文化关系等的理解和运用，以选择题为主。复习时，务必注意细节知识的准确表述、注意理论观点在现实中的具体体现。
[识记—基础知识梳理]
1．世界文化多样性的表现
民族节日 文化遗产
地位 是一个民族历史文化的长期积淀
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
作用 庆祝民族节日，是民族文化的①集中展示，也是民族情感的②集中表达 对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的③多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富
提醒 文化遗产和民族节日都能体现出世界文化的多样性，但二者的具体作用是不同的。如集中展示民族文化和集中表达民族情感的是民族节日，而不是文化遗产等。
2．世界文化与民族文化的关系
(1)文化是世界的：由于世界各民族的④社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
(2)文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。
(3)民族文化与世界文化的关系：文化是⑤民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是⑥世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
3．尊重文化多样性
(1)文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(2)尊重文化多样性
a．态度：既要⑦认同本民族文化，又要⑧尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
b．意义：尊重文化多样性是发展⑨本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
c．原则：遵循各民族文化⑩一律平等。
提醒 1不能认为文化全球化趋势的出现，必然弱化民族文化的多样性，各民族文化依然保持自己的特色。
2不能认为尊重文化多样性就是尊重其他民族的文化，它是认同本民族文化和尊重其他民族文化的统一，而且首要的就是尊重自己民族的文化。
3尊重文化多样性要求文化在交流中相互借鉴，不是消除文化差异或实现文化趋同，而是尊重差异。
解题金手指 1知识点“文化多样性的表现”，主要用于分析文化遗产申请和保护的原因、民族节日被重视的原因等。
2知识点“民族文化与世界文化的关系”，主要用于分析我国具有特色的民族文化走向世界、被各国人民所认可。
3知识点“尊重文化多样性”，主要用于分析在文化交流过程中应注意的问题或采取的措施。
[理解—重点难点探究]
文化的民族性与世界性
[问题导引]
2017年7月8日， 联合国教科文组织世界遗产委员会当地时间投票表决通过，中国福建省鼓浪屿入选世界文化遗产名录。鼓浪屿成为中国第52处世界遗产。鼓浪屿，这座风光旖旎、人文荟萃的岛屿，成为全人类共同呵护的瑰宝。
(1)从文化多样性角度看，我国为什么要申请鼓浪屿为世界文化遗产？
(2)运用文化多样性的知识，用一句话概括上述新闻。
[提示] (1)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，其保护对于保护文化多样性、研究人类文明的演进具有重要意义。
(2)文化是民族的，文化又是世界的。(或者，越是民族的，越是世界的。)
[规律总结]
1.深化理解文化世界性与民族性之间的关系 世界性 民族性
表现 不同民族文化之间存在共性和普遍规律 各民族文化之间存在差异，都有自己的个性和特征
原因 世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同
辩证
关系 世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中，并通过文化的民族性表现出来
错误
倾向 (1)只看到不同民族文化之间的差异，而看不到共性和普遍规律。
(2)只看到各民族文化之间的共性，而看不到存在的差异
2．关于文化世界性与民族性关系上应注意的几个细节
(1)文化世界性与民族性的关系是共性与个性、普遍性与特殊性的关系，而不是整体与部分的关系。
(2)要反对割裂文化的个性和共性的错误倾向，不同民族文化之间应做到交流、借鉴与融合。
(3)文化之间的个性要求相互交流和借鉴，文化之间的共性可以相互交流和借鉴。
全面把握文化的多样性
[问题导引]
“我们无法改变各个国家文化上的差异，但可以通过文化交流了解并理解这样的差异，从而增进对不同国家文化的认同。”
(1)上述观点体现出文化交流中的什么道理？
(2)这一道理的具体要求有哪些？
[提示] (1)要尊重文化的多样性。
(2)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。必须遵循各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
[规律总结]
1．原因和措施结合，全面把握文化多样性
为什么 必要性 ①文化是民族的，又是世界的。各民族文化都有自己的个性和特征，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。②文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
重要①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。②尊重 性 文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
怎么样 态度 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步
原则 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣
任务 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力
[点拨] 只认同本民族文化而不尊重其他民族文化，易犯“封闭主义”错误；不认同或不尊重本民族文化，易犯“民族虚无主义”错误。
2．通过图示把握文化多样性中的各要素的关系
[应用—对点强化训练]
命题点1 世界文化与民族文化
1．[真题体验](2017·全国卷Ⅱ·19)近年来，大批中国游客到俄罗斯参观“阿芙乐尔”号巡洋舰、斯莫尔尼宫、列宁墓等，感受俄罗斯红色文化的魅力。同时，毛泽东故居等中国红色旅游项目越来越受到俄罗斯人的喜爱。中俄两国之间红色旅游发展得益于两国的红色文化( )
①是推动两国文化发展的主导性因素 ②是满足两国民众文化需求的重要资源 ③既具有共同的精神内涵又各具鲜明特色 ④规定着各自民族文化内容和形式的多样性
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
C [中俄两国之间发展红色旅游，是因为两国的红色文化能够满足两国民众的文化需求，也是因为两国红色文化既有共性也有各自特色，②③入选。“主导性”夸大了两国的红色文化对推动两国文化发展的作用，①错误。两国的红色文化不能规定两国民族文化内容和形式的多样
性，④错误。]
2．[真题体验](2017·全国卷Ⅲ·19)80多年来，红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品。埃德加·斯诺著《红星照耀中国》，哈里森·索尔兹伯里写《长征——前所未闻的故事》，向全世界展现了长征这部壮丽史诗，引起强烈反响。这表明( )
①革命文化既是民族的又是世界的 ②革命文化具有历久弥新的精神价值 ③革命文化的内涵是在交流过程中确定的 ④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
A [我国的红军长征吸引了国外许多作家和记者，诞生了许多优秀作品，表明了革命文化既是民族的又是世界的，同时也充分反映了革命文化具有历久弥新的精神价值，博大精深、源远流长，①②符合题意。文化的内涵不是在交流过程中确定的，③说法错误。革命文化的价值也不是由大众传媒的传播决定的，④说法错误。]
高考失分点：不能正确理解文化的世界性和民族性
提示：对文化的世界性与民族性的考查，问题主要出在理论表述的准确界定上和材料指向的正确理解上。首先，文化的世界性和民族性体现的是共性与个性的关系，而不是整体与部分的关系。其次，文化的世界性与民族性的关系主要体现在两个方面，一是指向某种文化既有自身民族特色，又与其他文化有相通之处；二是指向某个具有民族特色的文化被世界认可。
[纠正训练] 旗袍，源自满族人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明( )
①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征 ③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
A [旗袍结合了西式裙装的配伍形式，可见外来文化可以为我所用，凸显了文化是民族的也是世界的，故①正确。旗袍融入了本民族文化，也融入了外来文化，可见中华文化的包容性，故②正确。传统节日是民族文化的集中表达，排除③。当今世界文化呈现多样性，文化借鉴吸收，但并不趋同，排除④。]
3．[高考预测] 在《中国好家庭》节目中，李某一家给观众展示了令人叹为观止的非物质文化遗产“抖空竹”，让时尚与传统艺术碰撞出幸福火花。作为传统艺术的传承人，多年来他积极传播空竹文化，将中国民俗文化精粹带向了世界。李某用实际行动告诉我们( )
①要将传统文化的经济价值放在首位
②文化遗产与当代生活和审美需求可以对接
③空竹文化既是民族的，又是世界的
④应通过市场化来保障公民的基本文化权益
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
C [①错误，题目中更加注重的是传统文化的社会价值。④不符合题意，题干指向的不是市场化的措施，故排除。李某用实际行动告诉我们文化遗产与当代生活和审美需求可以对接，空竹文化既是民族的，又是世界的，故②③入选。]
命题点2 尊重文化多样性
4．(2017·江西省赣州市二模)自 2013 年 9 月 7 日我国提出“一带一路”倡议以来，已经有 100
多个国家和国际组织积极响应支持，40 多个国家和国际组织同我国签署了合作协议，“一带一路”的“朋友圈”正在不断扩大。民心相通是“一带一路”建设的重要内容，也是“一带一路”建设的人文基础。实现民心相通应该( ) 【097】
①提倡和推崇开放与包容，化解分歧，求同存异
②积极推动汉语国际化，实现文化相通
③尊重各国人民文化历史、风俗习惯
④以我为主，加强文明交流互鉴
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B [从文化角度看，题干中的民心相通指向各民族文化的和睦相处。推动汉语国际化和以我为主分别指向我国文化走出国门、吸收外来文化，而不是指向文化间的和睦相处，故②④不符合题意。①③观点都有助于各国文化之间的和睦相处，故符合题意。]
【南方新课堂】年高考政治大一轮复习 第二单元 文化传承与创新单元综合测评(含解析)新人教版必修4
1 第二单元 文化传承与创新
(时间：50分钟 满分100分)
一、选择题：本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．明朝以后，东北地区俗称“关东”，山东、河南、河北、山西等省的人民到关东谋生，对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径中的( )
A．商贸活动 B．人口迁徙
C．教育 D．外出旅游
2．(河北衡水中学2014届期中考)2013年6月8日是我国第八个文化遗产日，活动主题为“文化遗产与全面小康”，其涵义是：文化遗产是社会发展、人类文明进步的物化载体，凝结了民族智慧，体现了民族精神，并且保护好、利用好文化遗产，让人民享有健康丰富的精神文化生活，是全面建成小康社会的重要内容。这一主题蕴含( )
A．文化遗产是民族文化的集中展示
B.文化遗产是民族历史文化成就的重要标志
C．文化遗产是民族情感的集中表达
D．文化遗产是人类共同的文化财富要守护精神家园
3．(北京101中学2013届高三月考)“世界是一幅绚丽的图画，七种颜色是它的基本元素；世界是一部宏大的交响乐，不同音符是它的基本单位。”从文化视角看，这句话要表达的思想是( )
①文化的多样性使世界文化多姿多彩 ②尊重文化的多样性才能实现世界文化的繁荣
③文化传播使各具特色的文化相互交流与融合 ④不同民族文化是世界文化的基本组成部分
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．(2014年广东汕头一模)像春节贴窗花，换春联，放鞭炮等，都是民间的零散的生活化的庆节活动。有专家提出，设计古有的又有现代气息的传统节日仪式体系，在国家层面上举行公众庆典，以展现中华文化的尊严和气派，对文化传承能起更大的作用。传承文化，节日仪式的作用是( )
①展现特定的文化氛围和文化活动 ②丰富人的精神世界和增强人的精神力量 ③对民族历史文化成就的标志进行保护和弘扬 ④集中展现民族文化和表达民族感情
高考政治轮复习(课时达标)必修3 第2单元 文化传承与创新 课时达标(25) Word版含答案
课时达标（二十五） 文化创新
1.(2016·山东潍坊期中).海澜之家自创立起就努力探索在美国快餐文化、欧洲超市文化和中国传统文化的融合中,创造富有海澜文化特色的连锁经营模式,现已打造成为一个知名服装行业品牌,并取得了良好的经济效益。海澜之家的成功体现出( )
①文化与经济相互影响、相互交融 ②面向世界,博采众长,就能实现文化创新
③全面继承、推陈出新是文化创新的重要途径 ④不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是文化创新必然要经历的过
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:海澜之家通过创造富有海澜文化特色的连锁经营模式取得了良好的经济效益,体现出文化与经济相互影响、相互交融,①应选。②错误,这种说法太绝对,面向世界、博采众长是实现文化创新的必要条件,但不是充分条件。③中的“全面”继承是错误的,应该是批判继承。④符合题意。
答案:B
2.(2016·福建清流一中阶段测试)唐代大书法家柳公权在博采众长的基础上创造了“柳体”,丰富了中国书法艺术,为中国书法艺术增添了新的气息和活力。这体现了( )
A.文化创新可以推动社会实践的发展
B.社会实践对文化创新起推动作用
C.文化创新能够促进民族文化的繁荣
D.文化创新关键在于形式的变革
解析:“柳体”为中国书法艺术增添了气息和活力,可见答案为C项。此题没有涉及社会实践,排除A、B两项。文化创新的关键在于内容的变革,排除D项。
答案:C
3.（2015·天津卷,11）互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了( )
①网络语言丰富了汉语言文化 ②网络语言提升了我国文化软实力 ③网络语言的出现是社会进步的重要标志 ④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2014年政治高考一轮复习检测：2.3文化的多样性与文化传播(必修3)
2014年政治高考一轮复习检测：2.3文化的多样性与文化传播（必修3）
一、选择题
1．“海上明月共潮生，千里相思随云去，遥寄祝福千万缕，化作清风入梦里。”一则中秋祝福短信表明了( )
①庆祝民族节日是民族文化的集中展示 ②庆祝民族节日是民族情感的集中表达 ③民族文化是民族身份的重要标志 ④透过民族节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2．2012年6月24日，是 “杭州西湖文化景观”被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》一周年纪念日，一年来，该景观让世界上更多的国家了解中国文化、了解中国。可见( )
①文化遗产既有民族性，又有世界性 ②文化遗产是一个国家和民族的精神火炬 ③文化遗产是一个国家和民族历史文化的重要标志 ④列入《世界遗产名录》可以使文化遗产免受破坏
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
各国电影都有其特点，有人曾形象地概括：美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑，法国电影吓你一跳，韩国电影青春学校。回答3～4题。
3．从各国电影的不同特点可以看出( )
A．一国民族文化的多样性
B．世界各国文化的多样性
C．一国民族文化的区域性
D．世界各国文化的共同性
4．下列关于各国电影特点形成原因的表述最准确的是( )
A．由各国不同的社会制度决定
B．由各民族不同的兴趣和爱好决定
C．由多种因素共同决定
D．由各民族间的区域性特点决定
5．中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有 ( )
①民族性 ②多样性 ③交融性 ④独特性
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
6．猫头鹰，在东方的中国被视为不祥之物，而在西方却被视为智慧的象征，希腊神话中智慧女神雅典娜的宠物就是一只猫头鹰。对于中西文化的差异，我们应该( )
A．学习和吸收外来文化，勇于抛弃本民族文化
全国通用2025版高考政治大一轮复习第二单元文化传承与创新练案25文化创新新人教版必修3
1 练案[25] 其次单元 文化传承与创新
第五课 文化创新
一、选择题
1．近年来，中国音乐家叶小钢的交响音乐会《中国故事》系列在国内外获得巨大胜利。为了创作其中描绘西藏独特自然风光、历史文化的《喜马拉雅之光》，他7次前往西藏等地考察，深化民间采风，从中获得创作灵感。这表明( C )
①文化走出去要创新表现形式 ②文化是民族的又是世界的 ③文化创新源自创作者的灵感 ④社会实践是文化创新的根本途径
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
[解析] 《中国故事》系列在国内外获得巨大胜利，说明文化是民族的又是世界的，文化在沟通中传播，②适合题意；为了创作《喜马拉雅之光》，他深化民间采风，表明实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践是文化创新的根本途径，④适合题意，③错误；①材料没有体现。故选C。
2．特色小镇展露地域风情，漂亮乡村承载悠悠乡愁。特色风情小镇、漂亮乡村建设呈现出巨大的文化张力，带来巨大的社会经济利益。在城镇化和现代化发展的进程中，特色风情小镇、漂亮乡村建设有利于( B )
①推动文化与经济相互交融，促进社会发展 ②坚决文化自觉和文化自信，传承传统文化 ③增加文化认同感和归属感，引导文化趋同 ④实现文化创新和文化发展，彰显区域特色
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
[解析] ②错误，传统文化有精华和糟粕，应当传承优秀传统文化；③错误，越是民族的越是世界的，应当保持本民族的文化特色，而不是文化趋同。故选B。 2 3．1952年，作家柳青为创作《创业史》，为写出老百姓的真情实感，扎根长安县皇甫村，一住就是14年。他用“作家”的头脑思索这个世界，用“庄稼汉”的身体体验这个世界。正是有着这种双重身份，他的《创业史》才会成为“经典性的史诗之作”。这启示我们，文艺工作者要创作出精品力作，必需( A )
A．立足实践，扎根生活 B．超越实际，变更社会
C．珍惜传统，坚决自我 D．与时俱进，锐意革新
人教版必修3(高中政治)第二单元知识整合
第二单元知识整合
知识概述
本单元与现实生活联系紧密，主要阐述了我们今天享有的文化，是在世代传承与创新的基础上形成的。随着社会实践的发展在继承传统文化的基础上，在与不同民族文化的交流中，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴何融合，我们的文化在不断创新和发展。在对待民族文化与外来文化关系的问题上，既要防止故步自封、闭关自守的倾向，又要防止“民族虚无主义”和“历史虚无主义”倾向。
文化的多样性，使世界文化多姿多彩。世界上每个国家，每个民族都有自己独特的文化。从民族节日和文化遗产中，我们能深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界不可缺少的色彩。即文化既有共性和普遍规律．又存在着差异。因此对待文化多样性的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，这是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展，保持世界文化的多样性。
在生活中，人们总是通过各种方式传播文化。商人的贸易活动、人类的迁徒活动、教育都是文化传播的途径。人们通过旧的传媒进行文化传播，还通过新的传媒进行传播，手段越来越多，作用越来越大。
中国是世界古代文明的发祥地之一，在古代就注重文化的交流与传播。随着现代信息技术的广泛应用，全球范围的联系和交往日益密切、便捷，我们要欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
学习本单元的知识必须重点注意以下三个方面的问题：
第一，理解两个关系
1．文化的多样性与文化传播的关系
文化的多样性，使世界文化丰富多彩。尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，无论是认同本民族文化还是尊重其他民族文化，都离不开文化的传播。通过文化传播，不仅可以传承和弘扬本民族文化的精粹，培育和发展本民族文化，而且可以促进不同民族文化之间的交流，共同促进世界的繁荣，使各具特色的文化相互交流与融合。
高三政治一轮复习《文化生活》第一单元文化与社会知识点总结
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第一课文化与社会
●文化的内涵是什么？
文化生活中的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
●文化的作用？
（1）原因：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
（2）表现：不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
（3）性质双重性：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
●文化与经济、政治的关系？
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
●为什么文化在综合国力的竞争中越来越突出？
（1）文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中，成为综合国力的重要标志。
（2）在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。
●我们应如何增强文化竞争力？
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
●文化对人的影响的特点？
（1）文化对人有潜移默化的影响（2）文化对人有深远持久的影响
●优秀文化对人的塑造作用是什么？
（1）优秀文化能丰富精神世界（2）优秀文化能增强精神力量（3）优秀文化能促进人的全面发展
●社会发展与人的发展的关系？
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展那，社会的物质文化财富就会创
2 造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
高考政治一轮复习文化生活 第二单元 文化传承与创新易混易错知识辨析
2021届高三政治文化生活一轮复习
第二单元《文化传承与创新》易混易错知识辨析
判断并改错！改错！！改错！！！
第三课 文化的多样性与文化传播（高考热度★★★）
1.文化遗产是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。
2.民族节日是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
3. 各民族文化无论优劣，一律平等。
4.文化传承是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
5.尊重文化多样性首先要认同其他民族文化。
6.举行大型庆祝活动可以实现中华民族的伟大复兴。
7. 开展文化申遗能够拓展民族文化的基本内涵。
8. 中法两国的红色文化是推动两国文化发展的主导因素。
9. 革命文化的内涵是在交流中确定的。
10.《超级中国》在韩国热播显示当代中国文化得到韩国民众的广泛认同。
11.保护世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性。
12.革命文化通过大众传媒的传播而具有价值。
13.新传媒的出现，意味着旧的传媒的消失。
14.文化交流是文化多样性的前提。
15.商业贸易是文化传播的主要手段。
16.科技是推动文化发展的决定性因素。
17.大众传媒具有选择、传递、创造文化的强大功能。
18.不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。
19.文化交流消融了文化多样性。
20.保护文化遗产是传播中华文化的重要途径。 21.不同民族文化的融合是文化发展的关键。
22.文化交流的目的，就在于文化传播。
23.文化的价值取决于文化传播的广度和深度。
24.保护文化遗产是文化传承发展的根本动力。
25.中法开展文化遗产修复和保护合作旨在赋予中法传统文化新的时代内涵。
第四课 文化的继承性与文化发展（高考热度★★★）
26.文化遗产被称为凝固的艺术，中国文化遗产是展现中国传统文化的重要标志。
27.文化多样性是维系民族生存与发展的精神纽带。
28.传统文化具有相对稳定性要求我们对传统文化要做到取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。
江苏省淮安市新马高级中学高三政治一轮复习 文化生活
第一轮复习 《文化生活》部分
第三课 文化的多样性与文化传播
课前背诵：5分钟
问题：文化对社会和对个人的作用
【导入】直接导入
【本课考点】（见考点背诵）（3分钟）
1、世界文化多样性的表现
2、世界文化与民族文化的关系（2010年高考第20题、2013年高考第19题、2014年高考第24题）
3、尊重文化多样性
4、文化传播的多种途径（2011年高考第21题、2013年高考第23题）
5、现代文化传播手段的特点
6、加强中外文化交流的意义
备注：1、2、3三个考点1课时，4、5、6三个考点1课时。
【知识结构】（课件打出本课知识结构，根据知识结构回归教材）
一、世界文化多样性
1、表现
★2、世界文化与民族文化的关系
★3、尊重文化多样性（为什么、怎么做）
二、文化传播
1、含义、途径、手段
★2、为什么要促进中外文化的交流与传播
★3、怎样促进中外文化的交流与传播
备注：加★的为重点，加★和下划线的是重难点。
【考点分析】
一、世界文化的多样性：
1、世界文化多样性的表现：民族节日和文化遗产
点拨点：民族节日和文化遗产的地位、作用
实现途径：学生活动：回归教材。
教师活动：点明关键词，给学生记忆的时间。（2分钟）
策略与目标：通过回归教材，记忆关键词，达到分析解决问题的能力。
2、世界文化与民族文化的关系：
点拨点：二者是共性与个性的关系。
实现途径：学生活动：讨论世界文化与民族文化的关系。
教师活动：点拨二者的关系。（3分钟）
策略与目标：通过小组讨论，达到小组合作解决问题的能力。
【拓展】越是民族的，越是世界的，这句话你怎么看？（学生讨论、教师归纳）
3、如何对待世界文化的多样性？——尊重文化多样性
（1）为什么要尊重文化多样性？见课件五点（教师点拨、学生记忆）
（2）怎样尊重文化多样性？正确态度、原则、要求（教师点拨，强调不能混淆，学生记忆）
2023届高考政治一轮复习讲学一站通关教学学案第三课文化的多样性与文化传播新人教版必修
第三课文化的多样性与文化传播
考点一世界文化的多样性
民族节日 文化遗产
含义 蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 在历史、艺术或科学及审美、人种学、人类学方面有着世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等
地位 一个民族历史文化的长期积淀 一个国家和民族历史文化成就的重要标志
意义 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示 对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富
态度 挖掘民族节日的文化内涵 以名录的形式保存，使不同民族优秀文化遗产免遭破坏
【例题1】
中国式摔跤有着几千年的历史，宋朝调露子所著的《角力记》详细记载了我国从春秋战国到五代十国的摔跤历史。后来，蒙古族的博克、新疆维吾尔族的切里西、藏族的北嘎、彝族的格和朝鲜族的摔跤等各民族摔跤技艺不断交流、切磋，形成了中国式摔跤。这说明（）
①各民族文化共同熔铸了灿烂的中华文化
②各民族文化既相互吸引又保留自身特色
③中华文化共性寓于各民族文化的个性中
④各民族文化在相互交流融合中走向同一
A.①④ B.①③ C.②③ D.③④
答案：B
解析：根据材料信息“蒙古族的博克、新疆维吾尔族的切里西、藏族的北嘎、彝族的格和朝鲜族的摔跤等各民族摔跤技艺不断交流、切磋，形成了中国式摔跤”。这表明各民族文化共同熔铸了灿烂的中华文化，中华文化共性寓于各民族文化的个性中，①③符合题意。材料表明各民族文化相互交流学习形成了中国式摔跤，没有体现“保留自身特色”的内容，②不符合题意。各民族的文化在交流中相互融合，但不是走向同一，这种说法违背了文化的多样性，④错误。故选B。
【例题2】
徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为()
①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择
②各具特色的古村落展现了文化的多样性
第三单元文化传承与文化创新原理-高考政治一轮复习必修四哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新
“文化类的非选择题,往往会从第三单元的单元名称,第七、八、九课的课名称,甚至是框题的名称(如文化的内涵与功能)角度出题,从而限定知识范围,故学生需要要记忆相关第三单元名称、第七、八、九课的课名称、框题名称。
【一、文化部分简答题】
为什么 怎么办
总括
文化与社会角度：①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。P92.2（整段背）
文化与个人的角度：②人创造文化，文化也塑造人。优秀能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。
文化与民族的角度：③文化兴国运兴,文化强民族强。当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。
文化与政治经济的关系：④一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。 ①指导思想:以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的社会主义文化
②加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权
③发展道路:坚持中国特色社会主义文化发展道路,建设文化强国。
④根本途径实践：立足实践，积极投身于中国特色社会主义伟大实践，发挥人民群众的主体作用
⑤保护文化载体
⑥经济发展、科技（大众传媒）：利用科技创新传播方式，面向未来，实现综合创新
⑦坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度
中华优秀传统文化 中华优秀传统文化的基本内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
中华优秀传统文化的特点：源远流长、博大精深，具有包容性
①对国家：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。
②中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
③能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。