人教版九年级英语Unit14单元复习课件ppt
人教版英语九年级全册单元unit 14 知识点+测试卷+思维导图
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1 Unit 14 I remember meeting all of you in the Grade 7.
1. 重点词汇：
survey, standard, row, keyboard, instruction, text, level ,degree, manager, gentleman, task, wing,
double, shall, overcome, congratulate, caring, senior, thirsty, thankful, separate, lastly, ahead...
2. 短语归纳：
1.do a survey 做调查
2.take a break 休息
3.in a row连续几次
4.be patient with sb. 对某人耐心
5.work out 算出， 解决好
6.no matter how 无论怎样
7.do better in 在……做得更好
8.because of 因为
9.put in more effort 付出更多的努力
10.go shopping 去购物
11.look back at 回首（往事）；回忆；回顾
12.make a mess 弄得一团糟（一塌糊涂）
13.keep one’s cool 沉住气；保持冷静
14.prepare for 为……做准备
15.senior high (school) 高中
16.go by （时间）逝去；过去
17.believed in 信任；信赖
18.look forward to 盼望
19.be thirsty for 渴望；渴求
20.be thankful to sb. 对某人心存感激
21.first of all 首先
22.ahead of 在……前面
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7复习讲义人教版英语九年级
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
1. at junior high school在初中
2. win a prize得过奖
3. do a school survey做学校调查
4. do/make a survey (of...) (对......)做调查
5. a friend helping me with a problem一个朋友帮助我解决问题
6. help sb. with sth.= help sb. (to) do sth.
帮助某人做某事
7. with the help of sb.(=with one’s help)
在某人的帮助下
8. without one’s help 没有某人的帮助
9. help oneself to sth. 随便吃/喝......
10. help sb. out 帮助某人解决难题/摆脱困境
11. can't/couldn't help doing sth.情不自禁地做某事,忍不住做某事
12. meet the standards of a strict teacher达到严师的标准
13. the standard of......的标准
14. meet the standards 达到标准
15. be strict with sb.对某人要求严格
16. be strict about sth. 对某事要求严格
17. score two goals进了两个球
18. in a row连续/成一排
19. in rows 成排,成行地
20. during a soccer competition在一场足球比赛中
21. learn to do sth. 学会做某事
22. learn about 了解,知道
23. learn (...)from sb.向某人学习(...... )
Unit14单元知识点人教版英语九年级全册
人教新目标版九班级全一册
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7
Section A
1. in a row连续几次地 eg: This is her third win in a row.
排成一排 eg：They were standing neatly in a row.
2.work out算出 eg：He couldn't work out the math problem.
开展，进行 eg：Everything worked out fine.
解决 eg：She worked out the problem with his help.
制订 We worked out a plan very soon.
3.put in more effort 投入更多的努力
eg： I put in more effort to improve the safety of the work place.
put in投入，花费
eg： I've put a lot of energy in improving my English.
安装eg： We put in a new air conditioner when we moved here.
4.ptake pride in＝be proud of 对……感到傲慢；
eg： I took pride in Chinese inventions after visiting the museum last week.
prepare (for) ...(为……)做预备=get ready for
eg：The students are getting ready for the ing sports meeting.
人教版新目标英语九年级全册Unit14单元重点知识梳理及写作指导
人教版新目标英语九年级全册Unit14单元重点知识梳理及写作指导
Section A
win a prize 获奖
do a survey 做一项调查
meet the standards of a strict teacher 符合一位严师的标准
score two goals in a row 连续进两个球
play the keyboard 弹键盘式的电子乐器
join the school band 加入学校乐队
teaching method 教学方法
clear instructions 明确的指示
be patient with sb. 对某人有耐心
work out the answers 计算出答案
explain sth. to sb. 给某人解释某事
because of 因为
put in more effort 付出更多的努力
look back at 回首(往事)；回忆；回顾
morning readings 早读
school sports day 学校体育节
long hours of training 长时间的训练
overcome fear 克服恐惧
prepare for ... 为……做准备
art festival 艺术节
make a mess 弄得一团糟
a foreign land 异国他乡
bring many challenges 带来重重挑战
keep one’s cool 沉住气；保持冷静
kind and caring teachers 和蔼体贴的老师们
senior high school 高中
read texts 读课文 go by (时间)逝去；过去
my English level 我的英语水平
with sb.’s help 在某人的帮助下
Section B
get a business degree 获得商学位
in the future 将来
人教版九年级英语Unit14单词、课文,知识梳理,词汇句式精讲
人教版九年级英语Unit14单词、课文/知识梳理/词汇句式精讲
Unit14 单词
survey
[sə:(r)vei]
n.调查
standard
[stændə(r)d]
n. 标准；水平
row
[rəu]
n. 一排；一列；一行
in a row
连续几次地 keyboard
[ki:bɔ:(r)d]
n. 琴键；键盘
instruction
[instrʌkʃn]
n. 指示；命令
double
[dʌbl]
v. 加倍；是⋯⋯的两倍 adj. 两倍的；加倍的
shall
[ ʃæl]
modal v. 将要；将会
overcome
[ əuvə(r)kʌm]
v.(overcame ;overcome) 克服；战胜
make a mess
弄得一团糟，一塌糊涂
graduate
[grædʒueit]
v. 毕业；获得学位
keep one’s cool
沉住气；保持冷静
ours
[auə(r)z]
pron. 我们的
senior
[si:niə(r)]
a. 级别（或地位）高的
senior high (school)
高中
text
[tekst]
n.课文；文本
level
[levl]
n.标准；水平
degree
[digri:]
n.（.大学）学位；度数；程度
manager
[mænidʒə(r)]
n. 经理；经营者
believe in
信任；信赖 gentleman
[dʒentlmən]
n. 先生
graduation
[grædʒueiʃn]
n. 毕业
ceremony
[serəməni]
n.典礼；仪式
congratulate
[kəngrætʃuleit]
v. 祝贺
thirsty
[θ:(r)sti]
a. 口渴的；渴望的
none [nʌn]
pron. 没有一个；毫无
task
[ta:sk ]
n. 任务；工作
ahead
[ əhed]
人教版九年级英语unit14知识点总结
人教版九年级英语unit14知识点总结
人教版九年级英语Unit 14知识点总结
Unit 14是人教版九年级英语教材中的一个重要单元，主要讲述了一些关于地理、旅行以及文化方面的话题。本文将对该单元的知识点进行总结，帮助同学们更好地理解和掌握。
首先是地理方面的知识。本单元介绍了不同国家和地区的地理位置以及一些重要的地理特点。学生通过学习，能够了解到世界上的很多国家和地区，例如古巴、巴西等。同时，还能了解到一些国家的地理特点，例如加拿大是世界第二大国家，澳大利亚是只有澳洲独特的动物物种等等。这些知识有助于拓宽学生的视野，增加对世界的认知。
其次是旅行方面的知识。学生通过本单元的学习，了解到旅行的一些实用知识，例如如何询问和表达方向、如何订购机票和酒店等。同时，还了解到了一些国家和地区的旅游景点和特色，例如中国的长城、埃及的金字塔等。这些知识对于计划旅行以及实际的旅行经历都非常有帮助，同学们可以通过这些知识来规划自己的旅行路线。
最后是文化方面的知识。本单元介绍了一些国家和地区的文化特点和传统习俗。学生通过学习，能够了解到不同国家之间的文化差异，例如中国人对红色的喜爱程度、巴西人热衷于足球等等。同时，还能了解到一些国家的传统习俗，例如中国的春节和美国的感恩节等。通过了解不同国家的文化，同学们可以增进自己对世界文化的理解和欣赏。
除此之外，本单元还涉及到一些语法知识的学习。例如比较级和最高级的用法、形容词和副词的比较等。这些语法知识对于同学们提升自己的语言表达能力非常重要，可以帮助他们更准确地描述事物和表达自己的意思。
总的来说，人教版九年级英语Unit 14是一个涵盖地理、旅行和文化等方面内容的单元。通过学习本单元，同学们不仅能够了解世界上不同国家和地区的一些特点，还能够提升自己的语言表达能力和综合素质。希望同学们能够在学习中掌握这些知识，并能够将其应用到实际生活中，不断提升自己的英语水平和国际视野。
英语人教版九年级全册Unit14-I-remember
Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
1. 教学目标
1.复习宾语从句、一般将来时、现在进行时、一般过去时、现在完成时
2.会用所学句型分享过去回忆和经历
2. 教学重点/难点
分享过去回忆和经历过程中各种时态的选取和运用。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
Step 1 Lead in
T: Time goes by! You have studied at our school for three years. Looking
back at the past three years, I think you should have many special memories.
Would you like to share them with us?
S1: I remember…
S2: I remember…
[设计意图： 创造真实的语言环境，师生互动交流，围绕“school days”谈论初中三年的记忆和经历，导入新课。]
Step 2 Practice (1a)
Get the students to check (√) the things they remember doing at junior
high school in 1a. And then ask them to add more to the list. And check
their work with several students.
[设计意图： 在情境中呈现和操练生词和短语，在具体的活动中进行巩固和练习，提高学生的学习兴趣和学习效率。]
Step 3 Listening activities (1b)
1．Listen and find the general idea. The general idea of the conversation is about________．
人教版九年级英语Unit14教案
第 1 页 共 4 页 Unit14 I remember meeting all of you in Grade 7.
Period 1 词汇学习课
【学习目标】
1.能够正确拼、读、写survey, row, standard等词汇。
2.通过自主学习与小组合作，掌握词汇的拼读记忆规则和相关的词型转化。
3.能够与他人相互学习，相互帮助，提升自己的英语水平。
【难点】：基本词汇的固定搭配
1. Read after the tape player together, correct your pronunciation.
2. Prepare for your word reading in groups, then have a competition, the others give them
marks.
3. Look at some pictures and say out the new words.
4. Learn the forms of the words.
5. Summary：1.掌握了本单元重点词shall, congratulate等的词形变化。
2. 通过对单词的合理拓展，注重新旧单词的区别和联系，更好的掌握了上述重点词汇。
6. Homework：1. 疯狂朗读记忆单词和相关词汇变化，准备第二天单词检测。
2. 完成Section A预习案
自我反思：
Period 2 Section A听说课(1a---2d)
【学习目标】
1.熟读Section A重点短语句子 。
2.能够谈论并听懂有关初中毕业话题的对话。
3.分享过去的记忆和经历，懂得感恩。
1. Go through the study-guide
2. Warming up: Share the pictures of our junior life.
Unit14-知识点归纳-2021-2022学年九年级英语人教版全册
Unit 14
一、重点词组与句子
Section A
1. win a prize 获奖
2. remember doing sth. 记得做过某事
3. be strict with sb. 对某人严格要求 be strict in sth. 对某事严格要求
4. help sb. with sth. = help (sb.) do sth. 帮助某人做某事
with the help of sb. = with one’s help 在某人的帮助下 without one’s help 没有某人的帮助
help oneself to sb. 随便吃…… help sb. out 帮助某人解决难题（摆脱困境）
can’t (couldn’t) help doing sth. 情不自禁地做某事；忍不住做某事
5. learn about 了解；知道 learn from sb. 向某人学习 learn … by oneself = teach oneself 自学
6. advise doing sth. 建议做某事
7. advise sb (not ) to do sth. 建议某人（不）做某事 advise sb. on / about sth.关于…给某人忠告 / 建议
8. take the medicine 服药 the medicine for 治……的药
9. on sb’s instructions 遵照某人的指示
10. be patient with sb. 对某人有耐心 be patient of sth. 忍耐某事
11. work out 解决；算出； 结果为 work out fine / well 奏效；效果很好
12. no matter what = whatever 无论什么；不管什么 no matter how = however 无论怎样；不管怎样
人教版英语九年级下学期unit14
人教版英语九年级下学期unit14《课程纲要》
学校名称 新华路初中 课程类型 必修课程 设计教师
适用年级 九年级 总课时 5课时左右 设计日期
学生、教材及其他资源背景分析 一教材分析:本单元主要以Preparing for a vacation 为中心话题，围绕着描述“一系列已经完成和还需要完成的事情”展开，进一步学习和运用有关现在完成时态，让学生学会谈论已经完成的事情。本课是Section A第二课时，其要主目标是“Talk about recent events.
Things that have been done and haven’t been done.能够运用现在完成时来询问最近已经发生或还未发生的事，并且能够运用现在完成时来谈论自己或他人已做或未做的事。例如：“Have you packed the camera yet?” “I’ve already bought a newspaper.”同时还要掌握其肯定及否定回答，是本课的语言目标。
二学生分析.
初三学生已经具备了一定的语言基础及语言表达能力，大部分学生对英语还有着比较浓厚的兴趣。同时，在长期的新课程理念熏陶及实践中，已经初步具备了自主，合作，探究的能力。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。通过八年级下册第九单元“Have you ever been to an amusement park?”的学习，学生已初步了解现在完成时的基本特征和结构，也比较熟悉“has/have been to„”的句型，这非常有利于本单元教学活动的开展。在此基础上，本单元以“Preparing for a
vacation”和“Favorite band”等贴近学生实际生活的内容为话题，继续学习带有already与yet的现在完成时态，较快地激发学生的学习积极性，达成本单元的教学目标。在学习活动中，学生通过阅读和调查，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊