二年级下册数学教研组工作总结
二年级下册数学教研组工作总结
一个忙忙碌碌、充满挑战、富有收获的学期接近尾声了。回顾一学期的数学工作，本组全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训” ，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。我们主要做了以下几各方面：
一、认真学习，遵守教育教学常规
本组老师工作态度端正，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等。老教师的认真，踏实和青年教师的创新，进取合二为一，形成一个讲团结，讲合作，讲成效的集体。在繁忙的教育、教学工作间隙，我们组老师非常重视业务学习。因为只有学习才能更新理念，也才能更好的提高教育、教学水平。学习的形式有：在阅读杂志的同时，我们学习教育、教学理论；从网上查阅相关资料，在网上阅读优秀论文、优秀案例；听专家的讲座、报告；听市级、校级、组内的各类研讨课、展示课，并能展开积极的讨论与交流。全部教师都能达到听课20节或以上。以上的学习，对提高我们组老师的教学水平、分析研究教材的水平都有着极好的推动作用。
二、团结合作，积极开展教研活动
每周二下午的教研活动，它不仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学能力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和能力是在教学实践中形成的，教研应该成为教师成长的重要途径，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们举行了14次教研活动，组长能精心准备有针对性的学习内容，老师们畅所欲言，就教育教学上的问题展开讨论，并积极上研讨课，提高自身的教学水平。其中组内公开课10节，校级公开课2节。除了定期的组内活动外，我们还随时进行着教学上的讨论。尤其是徐一双老师，她每周基本上都开一节课，两位胡老师都去徐一双老师班级里听课，相互学习，相互探讨。在这一活动过程我们真正地把教学、教研整合在一起了，使教师的教学、教研能力都得到了不同层次的提高，真正地使教研活动落到了实处。为了培养学生喜爱数学、亲近数学的情感，养成良好的学习习惯，我们还举办了2次竖式比赛和3次脱式比赛，极大的激发了学生学习数学的兴趣，效果很好
三、理论学习方面 我们注意加强理论学习，提高教研素质。本学期学校为了提升教师的文化素养，提高教师的专业化水平，营造书香校园，出资为每位教师购买了一定量的教育书刊。我组教师有效利用了这些资源，精心挑选了许多书籍，并认真阅读，做读书笔记，撰写读书交流稿等。我们还经常利用课余时间在网上浏览一些优秀教学网站，学习先进的教育教学理论，学习鲜活的教学案例，学习优秀教师的教学实录，不断充实自己的理论知识。工作中重视用理论指导实践，不断丰富自己的教育教学经验，结合自己的教育教学实践写一些有质量的随笔、反思等，使业务能力得到加强，使数学素养得到提升，促进了教师专业化成长，提高了教研素质。徐一双老师的案例获市三等奖，撰写的年度论文获县一等奖。
四、今后努力的方向
“没有最好，只有更好。”我组教师会继续相互协作，为了孩子，为了学校，把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间，提高学习、工作效率，力争做到愉快工作、享受工作。相信在各位领导的关心和支持下，来年的数学教研一定会百尺竿头更进一步的。
二年级数学组教研工作总结范文（精选3篇）
二年级数学组教研工作总结范文（精选3篇）
二年级数学组教研 篇1
二年级数学教研组由6位教师组成，形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来，我组全体教师以教导处学期工作计划为指导，以整体推进素质教育为目标、以课堂教学改革为重点，教学中充分体现“新课程、新标准、新教法”，树立“发展为本”的教育理念，并在实践中不断地探讨、反思和交流，充分发挥集体智慧、互帮互助，积极开展教研活动，以教研促课改，让老师们共同成长，全面提高本组教师的教育教学水平和教研能力。在全体数学教师的共同努力下，很好地完成了既定的各项工作，并取得了一定的成绩。现将本学期教研工作总结如下：
一、本期所做的工作：
1、加强理论学习，提高教师素质
我组全体教师按照学校的工作安排，借着教研组这个舞台，不断地学习理论知识，提高自己的理论水平，并用教学理论指导教学实践，认真撰写教后反思，使自己的业务能力得到加强，从而不断提升自己的数学素养，同时，结合学校的创先争优工作精神，老师们坚持书写工作，坚持总结反思，以保证后面的教学能顺利进行。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
2、改进教学手段，提高课堂效率
课堂上，我们重基础、抓落实，积极调动学生学习兴趣，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性,使学生真正成为学习的主体，保证每一节课的质量，实实在在向课堂教学要质量。
3、抓好常规工作，规范教师教学
常规管理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态，教学常规管理必须放在第一位。我们组在按计划做好本组工作以外，积极配合学校教导处，做了以下工作：
（1）狠抓备课。备好课是上好课的前提，老师们都明白：有备而来，才能真正上好每一节课。在备课中,我们认真研究教材，力求准确把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点、强调重点。
（2）规范作业布置和批改，作业布置力求让练习更具有操作性和实用性；认真及时批好每一本作业，及时了解学生的学习情况，并有针对性的对学生进行辅导，保证数学知识的“关联性”。
二年级数学组教研总结(3篇)
第1篇
一、前言
本学期，二年级数学组全体教师在教研活动中，紧紧围绕“深化教育教学改革，提高教学质量”这一主题，积极开展教研活动，通过理论学习、教学实践、反思总结等环节，不断提升自身的教育教学水平。现将本学期教研活动总结如下：
二、教研活动开展情况
1. 理论学习
本学期，我们组织全体数学教师学习了《小学数学课程标准》、《新课程背景下的数学教学策略》等理论书籍，使教师们对小学数学教学有了更加深入的理解，为今后的教学实践奠定了坚实的理论基础。
2. 教学观摩
为了提高教师们的教学水平，我们组织了多次教学观摩活动。通过观摩优秀教师的课堂，教师们学到了很多新的教学方法和技巧，为自己的教学实践提供了有益的借鉴。
3. 教学研讨
在教学研讨环节，教师们针对教学中的难点、重点问题进行了深入的探讨。大家各抒己见，共同研究解决方法，为提高教学质量提供了有力保障。
4. 教学反思
教师们在教学过程中，注重反思总结，通过撰写教学反思、参加教学研讨会等方式，不断提高自己的教育教学水平。
三、教研成果
1. 教学质量稳步提升
通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，学生在数学学习中的成绩也有所提升。在最近的一次数学考试中，我年级的平均分达到了85分，较上学期提高了5分。
2. 教学方法不断创新 在教研活动中，教师们积极探索新的教学方法，如小组合作、探究式学习等，使课堂气氛更加活跃，学生的学习兴趣更加浓厚。
3. 教师团队凝聚力增强
通过开展教研活动，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队氛围。在今后的工作中，教师们将继续携手共进，为提高教育教学质量而努力。
四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对新课程理念理解不够深入，教学过程中仍存在“满堂灌”的现象。
（2）教师之间缺乏有效的交流与合作，教学资源共享程度不高。
（3）部分教师对学生的个性化需求关注不够，教学针对性有待提高。
2. 改进措施
二年级数学组教研组总结(3篇)
第1篇
一、前言
时光荏苒，转眼间一个学期即将结束。在过去的一学期里，二年级数学组全体教师团结协作，努力拼搏，取得了显著的成绩。为了总结经验，提高教育教学质量，现将本学期教研组工作总结如下：
二、教研组工作总结
1. 加强理论学习，提高教师素质
本学期，我们教研组高度重视教师理论学习，组织全体教师参加了各类教育教学培训，包括新课程改革、教材解读、教学设计等。通过学习，教师们对新课程标准有了更深刻的理解，教育教学理念得到了更新，教育教学水平得到了提高。
2. 优化教学设计，提高课堂教学质量
（1）集体备课：我们教研组充分发挥集体智慧，针对教材、学情进行集体备课，共同探讨教学策略，确保课堂教学的有效性。
（2）课堂教学：教师们认真备课，精心设计教学环节，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
（3）教学反思：课后，教师们认真反思教学过程，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 开展丰富多彩的数学活动，激发学生学习兴趣
（1）数学竞赛：我们组织学生参加各级各类数学竞赛，提高学生的数学素养和竞赛能力。
（2）数学游戏：教师们设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学，提高学生的动手操作能力和思维能力。
（3）数学手抄报：鼓励学生制作数学手抄报，展示自己的数学学习成果，激发学生的学习兴趣。
4. 加强家校沟通，形成教育合力
我们教研组积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，指导家长如何辅导孩子学习数学，形成家校教育合力，共同促进学生的全面发展。 5. 积极参加各类教研活动，拓宽教育教学视野
我们教研组全体教师积极参加各类教研活动，包括校内外公开课、教学研讨会等，学习先进的教育教学理念，拓宽教育教学视野。
三、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学设计不够合理。
（2）部分学生学习数学的兴趣不高，学习方法有待改进。
2. 改进措施
（1）加强教师培训，提高教师的专业素养。
二年级数学教研活动总结(通用13篇)
1
二年级数学教研活动总结（通用13篇）
篇1：二年级数学教研活动总结
忙忙碌碌中一学期又将结束。回顾这一学期来的教研工作，我们组在学校的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，认真积极地开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，不断提高教学质量。下面重点从三方面进行总结。
一、在学习中提升素质
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，全组教师坚持学习。主要表现在：
1、向书本学习。本学期主要学习《义务教育课程标准修订解读》，并根据修订版和原《课程标准》的变化，每月确定一个主题，组织组内老师进行探讨，切实将新课标的理念落实到老师的教学行动中去。
2、向专家、名师学习。这学期本组的六位老师中，有五位外出学习。通过聆听专家的讲座和特级教师的课堂教学展示，使老师们面对面地向专家、名师学习，学习他们先进的教学理念和精湛的教学艺术。特别是青年教师，藉此更新教学理念，拓宽教学视野，丰富教学阅历。
3、向同伴学习。我们组的教师注重以老带新。年长的教师愿意将自己的经验无私传授给年轻教师；而年轻教师又特别好学，无论是课堂教学中遇到的困惑，还是教育孩子中碰到的难题，都愿意向年长2
的教师请教。因此，本组的年轻教师成长很快，其中周琴老师在“教龄3年以内的新教师课堂教学展示活动中”脱颖而出，所上的课深受好评；张怡梦老师的课堂教学水平日益提高；阮利娟老师在学校青年教师素质比赛中获二等奖。
二、在教学中提高技艺
本组教师除扎扎实实上好每一堂家常课外，本学期还开出了14节公开课，人均2节以上。在开课前，大家一起一次次地磨课，三位青年教师一次次地试教，只为把最佳的课堂效果展示给大家。这样虽然比较痛苦，但一次次的磨练，不仅使青年教师的课堂教学水平得到不断提高，也使年长教师的教学水平在稳步中得到提升。
三、在细水长流中培养口算能力
二年级数学下教研总结(3篇)
第1篇
一、前言
本学期，我们二年级数学组在学校的领导和同事们的关心与支持下，认真开展教研活动，围绕教学大纲和教材，积极进行教学研究和探讨，努力提高教育教学质量。现将本学期教研活动总结如下：
二、教研活动开展情况
1. 认真学习教学大纲和教材
本学期，我们二年级数学组认真学习了教学大纲和教材，明确了教学目标、教学内容和教学方法。通过学习，我们提高了对教材的理解，为教学实践奠定了基础。
2. 开展集体备课活动
我们每周开展一次集体备课活动，针对教材内容、教学重难点、教学方法等进行深入探讨。在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，共同研究教学策略，以提高课堂教学效果。
3. 进行教学观摩和研讨
本学期，我们组织了多次教学观摩活动，邀请其他年级的教师前来听课，共同探讨教学问题。同时，我们还组织了教学研讨活动，针对教学中的困惑和问题进行深入剖析，寻找解决方法。
4. 开展教学反思活动
在教学过程中，我们注重教学反思，及时总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法。通过反思，我们提高了自身的教学水平，促进了学生的全面发展。
5. 加强与家长的沟通与合作
我们重视与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况，了解家长的需求，共同关注学生的成长。
三、教研成果
1. 提高了课堂教学效果
通过本学期的教研活动，我们二年级数学组的课堂教学效果得到了明显提高。学生在课堂上积极参与，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚。 2. 提升了教师的专业素养
在教研活动中，我们教师不断学习，提升了自己的专业素养。我们掌握了新的教学方法，提高了教学能力，为学生的全面发展奠定了基础。
3. 增强了团队凝聚力
通过开展教研活动，我们二年级数学组的团队凝聚力得到了增强。我们相互支持，共同进步，为学校的教育教学工作贡献了自己的力量。
四、存在问题及改进措施
1. 存在问题
（1）部分教师对教材的理解还不够深入，教学设计不够合理。
二年级组数学教研总结范文（精选8篇）
二年级组数学教研总结
二年级组数学教研总结范文（精选8篇）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不如立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的二年级组数学教研总结范文（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级组数学教研总结1
时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们二年级的6位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：
一、坚持理论学习。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强修养，提高素质，我们抽空学习相关学科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，进行资源共享。如《江苏教育》上的《关于二年级数学教学建议》和《低年级口算教学的策略》，备课组进行了统一的学习。对于一些优秀的教学设计和案例，我们也能在讨论的基础上进行适当的修改，并运用到自身的课堂中。
二、坚持提前备课。
自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。假期里，在教导处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简单的梳理，使每一位老师有了一个系统全面的了解。并利用假期超前备了课。之后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分交流每一单元的单元分析，交流错题分析。再根据本班学生的特点进行教学设计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。
三、认真听、评课。
开课之前老师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，上出了自己的风格。每位教师都认真地进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，在交流中，我们反思自己课堂的得失，吸取好的经验，积极撰写博客，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真认真研讨，领悟、学习精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学业务水平有了质的提高。
二年级数学下册教研组工作总结
二年级数学下册教研组工作总结
二年级数学教研组工作总结
一、工作概述
随着学期的结束，二年级的数学教研组在过去的一段时间里，真的积累了不少经验。这学期我们的目标就是提升学生的数学素养，因此我们开展了很多教研活动，围绕着课程标准和教学大纲，制定了一些切实可行的教学计划。我们希望通过丰富多样的教学方法和活动，来激发孩子们的学习兴趣，同时提升他们的逻辑思维和解决问题的能力。
这一学期，我们的工作主要集中在几个方面：深入研究新教材，进行集体备课，组织观摩课和评课活动，还加强了家校沟通，力争让教学效果达到最佳。经过大家的共同努力，我们虽然取得了一些成绩，但也发现了一些问题，以下是我们的总结。
二、主要成就
1. 教学活动的开展
本学期，我们组织了不少教学活动，注重理论与实践的结合，力求让学生在实际操作中巩固数学知识。
- 主题活动“数学游戏周”：这一周，我们在教室和操场上搞了个数学游戏周，设计了很多有趣的数学游戏，比如“数学拼图”和“数独游戏”。孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，热情高涨。活动结束后，参与的孩子们在数学成绩上普遍有提升，特别是在逻辑思维和应用能力方面，有了明显的进步。
2. 教师专业发展
我们也非常重视教师的专业成长，这学期开展了多次教师培训和交流活动。
- 互听课活动：通过互听课，老师们不仅学到了不同的教学理念和方法，还在讨论中反思自己的教学实践。很多老师在观摩后进行了教学调整，效果非常不错。
- 教师培训：我们请来了经验丰富的专家来进行专题讲座，内容包括“如何利用多媒体提升数学教学效果”和“如何激发学生的学习兴趣”。培训结束后，老师们都表示受益匪浅，纷纷尝试把新知识融入到日常教学中。
3. 学生学习成绩的提升
根据期中和期末的数学测试结果，学生的整体学习成绩有了显著提高。通过数据分析，我们发现参加“数学游戏周”的学生在后续测试中，数学成绩平均提高了15%。这直接反映了我们的教学活动是有效的。
2024年二年级数学教研组工作总结(2篇)
第 1 页 共 5 页 2024年二年级数学教研组工作总结
一、工作回顾
过去一年，我作为二年级数学教研组的组长，带领教研组成员积极开展各项工作，取得了一定成绩。在教学内容的选择、教学方法的研讨、学生学业水平的提升等方面都取得了明显的进步。
1.教学内容的选择
本年度，我们继续践行以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过细化教材内容、设计合理的教学活动，我们使学生能够在掌握基本知识的基础上，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2.教学方法的研讨
为了提高教学效果，我们组织了多次讨论，分享了各自的教学经验和心得体会。通过交流和研讨，我们在教学方法上进行了一些尝试和创新，如利用游戏化教学法、情境化教学法等，使学生在轻松愉快的氛围中更好地理解和掌握数学知识。
3.学生学业水平的提升
在教研组的共同努力下，学生的数学学业水平明显提升。我们通过定期组织测验、作业评讲和集体备课等形式，及时了解学生学习情况，为学生提供个性化的学业辅导。学生的学习成绩得到了明显的提高，特别是在解决实际问题和数学思维能力上的进步更为明显。
二、存在的问题 第 2 页 共 5 页 在工作中，我们也存在一些问题和不足之处，主要表现在以下几个方面：
1.教学资源的整合需要进一步加强，有些教材和教具的使用率不高，需要寻找更好的教学资源。
2.个别教师对新的教学方法和理念接受度不高，需要进一步提高教师的教育教学思想，让大家更好地融入到新的教育改革中。
3.课程设计的专业性还不够，仍然存在一些教师在教学设计方面的不足和缺乏个人特色。
4.教师之间的合作交流不够密切，需要进一步增强团队凝聚力，促进教师之间的合作和交流。
三、下一步的工作计划
为了进一步提升二年级数学教学水平，我们将在下一步的工作中重点关注以下几个方面：
1.完善教学资源和教材的整合，寻找更适合的教学资源，提高教学效果。
2.加强教师的培训和专业发展，提高教师的教学水平和专业素质，引导教师跟进教育改革，积极尝试和应用新的教学方法。
二年级下册数学教学工作总结
二年级下册数学教学工作总结
本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结：
1、认真钻研教材。
在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。
3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真批改作业
布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。
二年级第二学期数学组教研工作总结(11篇)
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二年级第二学期数学组教研工作总结（11篇）
二年级第二学期数学组教研工作总结 1
转眼间，紧张、忙碌而又充实的一学期结束了，回顾这一学期以来的工作，我们二年级数学组全体老师在学校领导的带动和支持及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：
一、坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念。
改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律、图形与拼组、制定时间表等活动，都极大地激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会、独立思考的机会、表达自己想法的机会、自我表现的机会，使学生能保持良好的.心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
二、老师们勤于学习、敢于尝试，平时注重加强理论学习与教学实践的结合。
1、加强理论学习，提升自身素养。
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本学期我们认真学习了《静悄悄的革命》一书，为我们的教学实践提供了很好的指导。渐渐的，读书却成了老师们的一种生活习惯。平时，我们还不断在网上搜集与优质教学有关的材料，用于指导自己的教学。优质教学札记的撰写老师们更是绞尽脑汁，认真对待。宋老师和杨老师的札记不仅书写认真，而且内容深刻，一直是我们努力学习的榜样。
2、敢于进行教学实践，大胆尝试，为课题研究提供有利的帮助。
本学期，我校教科研处提出了新教案工作的改革，我们组有幸从事具体的尝试工作。开始，教老师们都迟迟不敢动笔，曾几次聚在一起讨论，新教案与原来教案的不同之处是什么，我们应该侧重哪方面进行书写，每个老师心里想的都是如何把工作做到最好。最后，在教科研处几位老师的耐心指导下，我们慢慢的找到了感觉，知道了如何进行书写。