安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013 一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00) 1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”主要记载于______。 A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《大学》 A. B. √ C. D. 解析： 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”即出于此。 2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为______。 A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移 A. B. √ C. D. 解析： 负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。 3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是______。 A．杜威 B．凯洛夫 C．陈鹤琴 D．陶行知 A. B. C. D. √ 解析： 陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。 4.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是______。 A．知识的获得 B．知识的转化 C．知识的管理 D．知识的新发现 A. √ B. C. D. 解析： 题干所述为知识的获得的概念。 5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种______。 A．多因素论的观点 B．综合论的观点 C．外铄论的观点 D．内发论的观点 A. B. C. √ D. 解析： 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究其和性别的关系，这种研究方法是______。 A．个案法 B．实验法 C．调查法 D．观察法 A. B. C. D. √ 解析： 观察法是研究者在比较自然的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法。题干中，教师在学生进行课外活动这种自然的条件下，对学生的行为进行有目的的观察和记录，属于观察法。 7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是______。 A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．壬戌学制 D．壬子—癸丑学制 A. √ B. C. D. 解析： 癸卯学制于1904年(光绪二十九年)1月13日由清政府颁布。因光绪二十九年为癸卯年，故又称“癸卯学制”。癸卯学制事中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内推行的系统学制。 8.学生阅读时常使用画重点线的学习策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?______ A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性 A. √ B. C. D. 解析： 阅读时常使用划重点线的方法，是为了突出重点，进行选择性的重点记忆，这是利用了知觉的选择性。 9.素质教育区别于应试教育的根本所在是______。 A．面向全体学生 B．促进学生全面发展 C．培养学生的创新能。D．促进学生的个性发展 A. B. √ C. D. 解析： 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质，促进学生全面发展为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。而应试教育指脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为，是教育工作所存在弊端的集中表现。 10.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次了?你的脸皮实在太厚!你找家长过来，当面说清楚，你到底准备怎么做?不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。请对这个事例进行分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是______。 A．说服教育 B．情志陶冶 C．榜样示范 D．实际锻炼 A. √ B. C. D. 解析： 题干中，教师在对王林这样一个不太遵守纪律的学生进行教育的时候，应该注意教育的方法和技巧，最适宜的方法就是采用循循善诱的说服法，不仅以理服人，还要以情动人，不能简单粗暴地与其交流。因此，正确答案为A。 11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话表明教师在教育教学工作中必须______。 A．爱岗敬业 B．严谨治学 C．团结协作 D．为人师表 A. B. C. D. √ 解析： “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”语出《论语·子路》。最初意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。这句话用在教师身上，就是强调教师在教育教学工作中必须为人师表。因此，正确答案为D。 12.心理学辅导的基本目标是______。 A．开发潜能 B．寻求发展 C．个案辅导 D．学会调适 A. B. C. D. √ 解析： 心理辅导的目标，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 13.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这说明教师在教学中应重视______。 A．知识的传授 B．培养学生良好的思想品德 C．培养学生的学习能力 D．培养学生良好的心理素质 A. B. C. √ D. 解析： “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。这说明教师在教学中，应当注重培养学生的学习能力。 14.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受______的干扰。 A．消退抑制和干扰抑制 B．倒摄抑制和干扰抑制 C．前摄抑制和消退抑制 D．前摄抑制和倒摄抑制 A. B. C. D. √ 解析： 长时记忆当中的遗忘，主要是因为先、后材料的干扰，是由于神经过程的负诱导规律而产生抑制的结果。这种干扰抑制作用又分为两种：前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。所以题干中“中间部分遗忘较多”是由于前摄抑制和倒摄抑制的影响。 15.《中华人民共和国义务教育法》规定我国实施义务教育的年限为______。 A．6年 B．9年 C．12年 D．15年 A. B. √ C. D. 解析： 《中华人民共和国义务教育法》规定我国实施义务教育的年限为9年。 16.学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是______。 A．多感观参与 B．合理分配复习时间 C．复习方式的多样化 D．及时复习 A. B. C. D. √ 解析： 及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能，而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。题干当中教师要求他们课后应立即背诵刚学完的英语单词，是让学生及时复习，加强记忆。 17.注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为______。 A．结构型课程 B．拓展型课程 C．本位型课程 D．专业型课程 A. B. √ C. D. 解析： 以课程任务为依据，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展。题干所述内容符合拓展型课程的宗旨。 18.一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生______。 A．敬畏 B．喜欢 C．敬畏而喜欢 D．恐惧 A. B. C. √ D. 解析： 一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生敬畏而喜欢。 19.今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是______。 A．基本实现教育现代化 B．基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 C．优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量 D．培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 A. B. C. √ D. 解析： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》规定：今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。 20.由于我考试作弊的原因，老师再也不会喜欢我。这句话表达的非理性信念是______。 A．概括化 B．绝对化 C．糟糕透顶 D．以上都不是 A. B. √ C. D. 解析： 绝对化，是最常见的一种非理性信念。指人们以自己的意愿为出发点，对某一事物怀有其必定会发生或必定不会发生这样的信念，它常与“必须”、“应该”这样的词连在一起，如“我必须做得最好”，“他肯定再也不会喜欢我了”等。概括化，它是一种以偏概全、以一概十的不合理信念。过分概括化的人在看问题时容易走极端，往往导致对自身或他人的不合理评价。如一遇失败便认为自己“没用”、“非常笨”、“不可救药”，或别人稍有过失就认为这个人无一可取，全面否定。糟糕透顶：这种不合理的信念
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(总分：128.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：40，分数：80.00)1.“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中所体现的战略主题是( )A.德育为先√B.能力为重C.终身学习D.全面发展解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。
2.下列选项中，不属于推进义务教育均衡发展措施的是( )A.加快薄弱学校改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励发达地区支援欠发达地D.促进农科教结合√解析：解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出推进义务教育均衡发展的措施有：(1)切实缩小校际差距，着力解决择校问题。
加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。
(2)加快缩小城乡差距。
建立城乡一体化的义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。
(3)努力缩小区域差距。
加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区义务教育的转移支付力度。
鼓励发达地区支援欠发达地区。
3.下列说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年)修订规定的是( )A.国家实施九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用√D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育解析：解析：见《义务教育法》第四十一条。
4.“充分地开发利用各种各样的教育资源。
在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是( )A.全民教育思想B.终身教育思想√C.特殊教育思想D.精英教育思想解析：解析：终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷46
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷46(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.根据课程内容的学科综合程度，可将课程分为( )。
A.研究型课程拓展型课程B.综合课程分科课程√C.必修课程选修课程D.显性课程隐性课程解析：解析：根据课程内容的学科综合程度，课程分为综合课程和分科课程。
根据课程任务的不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据课程计划中对课程实施的要求的不同，课程可分为必修课程和选修课程。
根据课程的表现形式，课程可分为显性课程和隐性课程。
2.最古老、使用范围最广的课程类型是( )。
A.校本课程B.必修课程C.国家课程D.学科课程√解析：解析：学科课程是最古老、使用范围最广的课程类型。
其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。
3.根据资源的( )，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
A.功能特点B.存在形态C.存在方式√D.空间分布解析：解析：从课程资源的空间分布来区分，课程资源可分为校外课程资源和校内课程资源。
从课程资源的存在方式来区分，课程资源可分为显性课程资源和隐性课程资源。
从课程资源的存在形态来区分，课程资源可分为物质形态的课程资源和精神形态的课程资源。
故本题应选C。
4.下列不属于新课程结构特点的是( )。
A.均衡性B.综合性C.单一性√D.选择性解析：解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求课程设置必须体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重；综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的，主要体现在加强学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动三方面；选择性是针对地方、学校和学生的差异而提出的，它要求学校课程要以充分的灵活性适应地方社会发展的需要，以显著的特色适应学校的办学宗旨和方向，以选择性适应学生的个性发展。
2013安徽省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)
1、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19122、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性3、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式4、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式5、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品6、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.507、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育8、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利9、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
安徽省教师公开招聘考试教育理论综合知识历年真题试卷汇编17_真题-无答案
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编17(总分112,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. “学而不思则罔，思而不学则怠”。
强调学习与思考相结合，学以致用的名言由谁提出。
( )A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 朱熹2. 教育目的与培养目标的关系是( )A. 联系与静止B. 全面与片面C. 整体与部分D. 普遍与特殊3. 展示学校办学宗旨和特点的课程( )A. 地方课程B. 校本课程C. 国家课程D. 学科课程4. 在教育的基本要素里，作为中介的是( )A. 教育者B. 受教育者C. 教育影响D. 教育内容5. 非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是( )A. 教育制度B. 教育理念C. 教育机构D. 教育政策6. 教学管理的核心是( )A. 教学思想管理B. 常规管理C. 教学质量管理D. 教学管理中计算机的应用7. 教学工作的中心环节是( )A. 备课B. 上课C. 课外辅导D. 作业检查与批改8. 教学的基本组织形式是( )A. 个别教学B. 课外教学C. 现场教学D. 课堂教学9. 德育过程本质上就是( )统一化过程。
A. 个体与环境B. 个体与社会C. 个体与教育D. 个体社会化与社会规范个体化10. 在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的( )规律。
A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性11. 新义务教育法规定，义务教育阶段要免去学生的( )A. 学费B. 杂费C. 学费、杂费D. 学费、杂费和住宿费12. 新课程的核心理念是( )A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C. 满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平13. 学习动机水平随着任务难度的增加而( )A. 提高B. 下降C. 无变化D. 无关14. 选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”，编制“道德两难故事”，作为引发儿童道德判断的工具，研究儿童道德判断发展的心理学家是( )A. 皮亚杰B. 华生C. 艾利克森D. 科尔伯格15. 注意转移与气质类型相关，注意力容易转移的气质类型是( )A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质16. 心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要任务是解决( )A. 自我同一性B. 自我意识C. 自我评价D. 自我控制17. “一题多解”，“给故事加上不同的结尾”，训练学生的( )A. 聚合思维B. 分散思维C. 直觉思维D. 常规思维18. “一个小丑进城胜过一打医生”，这说明情绪具有的功能是( )A. 信号功能B. 调控功能C. 激励功能D. 健康功能19. 瓦特从蒸汽把壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是( )作用。
2013年安徽省教师公开招聘考试小学美术真题试卷汇编_真题-无答案
2013年安徽省教师公开招聘考试（小学美术）真题试卷汇编(总分82,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是( )。
A. 《采薇图》B. 《泼墨仙人图》C. 《溪山行旅图》D. 《屈子行吟图》2. 法国画家塞尚在西方被尊奉为( )。
A. 后印象画派主义B. 现代绘画之父C. 印象派之父D. 当代绘画之父3. 青铜器上的铭文，在书法字体中，属于( )。
A. 隶书B. 草书C. 楷书D. 篆书4. 英国现代著名的雕塑家是( )。
A. 亨利.摩尔B. 马约尔C. 布尔德尔D. 马里尼5. 立方体的三要素不包括( )。
A. 长度B. 明度C. 纯度D. 深度6. 《老鼠嫁女》一课主要采用的是( )。
A. 绘画B. 剪纸C. 雕塑D. 刺绣7. 以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是( )。
A. 乔治.阿玛尼B. 范思哲C. 裘海索D. 三宅一生8. 战国后期对篆书结构和书写方法进行了简化改造，形成的新的书体是( )。
A. 楷书B. 行书C. 隶书D. 草书9. 中国古代流行时间最长、产量最大的瓷器是( )。
A. 青花瓷B. 白瓷C. 青瓷D. 珐琅彩10. 《脸谱艺术》一课的教学目标应当是( )。
A. 了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B. 突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C. 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D. 精通各种脸谱的描绘和制作方法2. 多项选择题1. 某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是( )。
A. 突出专长，对于教学内容进行了优化B. 违背了素质教育“全面发展”的要求C. 师傅带徒弟的传统模式D. 应当大力提倡2. 图案从时代和地域分，可以分为( )。
A. 古代图案B. 现代图案C. 中国图案D. 外国图案3. 宋代著名的瓷窑有定窑、汝窑、( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育法律法规-试卷10_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷10(总分74,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师的权利?( )A. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C. 参与学校的民主管理D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平2. 教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
A. 等于B. 不低于或者高于C. 低于D. 高于3. ( )中规定国家实行教师资格制度。
A. 《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国宪法》4. 《中华人民共和国教师法》中规定，取得小学教师资格，应当具备( )及其以上学历。
A. 幼儿师范学校毕业B. 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业C. 中等师范学校毕业D. 高等师范院校本科或者其他大学本科毕业5. ( )是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
A. 教师考核结果B. 教师资格证C. 教师的道德素养D. 教师的培养和培训6. 孙老师大学毕业后回到家乡的县城任教，经常体罚班里的学生。
班主任和年级主任与他沟通，但是孙老师还是不知悔改。
面对这种情况，学校应给予孙老师( )处分。
A. 警告B. 行政处分或者解聘C. 扣工资D. 禁止其晋升7. 《中华人民共和国未成年人保护法》中的未成年人指的是未满( )周岁的公民。
A. 二十B. 十C. 十四D. 十八8. ( )应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
A. 父母或者其他监护人B. 学校和教师C. 社会D. 人民政府9. 某小学周边设置了一些网吧、歌厅、台球厅等营业性娱乐场所，学校相关人员与之沟通让其搬离未果。
这些娱乐场所违反了( )。
A. 《中华人民共和国义务教育法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国未成年人保护法》D. 《中华人民共和国教师法》10. 父母或者其他监护人应当尊重未成年人( )，必须使适龄未成年人依法人学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编12(
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编12(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题7. 简答题9. 材料分析题11. 论述题单项选择题1．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”对“教育”作此解释的是( )A．许慎B．孔子C．朱熹D．韩愈正确答案：A解析：许慎在《说文解字》中对“教育”作此解释。
2．“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这句话所体现的教育教学原则是( )A．藏息相辅B．启发诱导C．教学相长D．长善救失正确答案：C解析：题干的描述体现了教学相长的教育教学原则。
3．苏联教育家苏霍姆林斯基是( )教育思想的代表人物。
A．个性全面和谐发展B．实用主义C．人本化D．终身教育正确答案：A解析：苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
4．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是( )A．教育与生产劳动相结合B．从事智力劳动C．从事体力劳动D．接受教育正确答案：A解析：教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
这是马克思主义关于教育的认识。
5．当前我国教育目的的核心内容是( )A．教育以人为本B．培养全面发展的人C．教育要五育并举D．为社会主义现代化建设服务正确答案：D6．遗传素质是人的身心发展的( )A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．无关因素正确答案：C解析：遗传素质是人的身心发展的物质前提，为人的发展提供了可能性。
7．下列关于师生关系的说法中，错误的是( )A．师生在教学内容上结成授受关系B．教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展C．师生在人格上是平等的关系D．师生在社会道德上是输出一吸收的关系正确答案：D解析：从社会学的角度看，师生关系在更深刻的意义上是人和人的关系，是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系，因此在社会道德上是互相促进的关系。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编28
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编28一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( )A.教师B.校长√C.行政人员D.教辅人员解析：解析：详见《中华人民共和同教育法》第三十条规定。
2.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为( )A.顺应学习B.上位学习C.下位学习D.组合学习√解析：解析：并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。
根据水流学习电流既不是上位学习也不是下位学习，所以选D项。
3.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )A.依从B.认同C.内化√D.坚定解析：解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
4.被称为“教育心理学之父”的学者是( )A.皮亚杰B.桑代克√C.布鲁纳D.维果斯基解析：5.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。
A.现代社会B.奴隶社会√C.原始社会D.封建社会解析：解析：“六艺”具体指礼、乐、射、御、书、数，是西周各级各类学校教育的基本学科。
西周属于奴隶社会，因此“六艺”是我国奴隶社会的教育内容。
四书五经是我国封建社会的教育内容。
6.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是( )A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高于一般水平以上的智力√C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力解析：7.认为学习是外部行为变化的学者是( )A.布鲁纳B.斯金纳√C.加涅D.金布尔解析：解析：认为学习是外部行为变化的学派是行为主义学派，而斯金纳正是行为主义心理学派的代表。
8.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及√解析：解析：古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。
2024安徽省中小学教师招聘小学教育综合知识真题试卷及答案解析
2024安徽省老师聘请小学教化综合学问真题及答案解析考生留意事项：1.答题前，务必在试题卷，答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、座号。
同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整，笔迹清楚。
2.请考生仔细核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名，准考证号、座号是否一样。
一、单项选择题(本大题共30小题.每小题1分.共30分)1.《国家中长期教化改革和发展纲要(2024-2025年)》提出“巩固提高九年义务教化水平”的发展任务，要求( )A.全面实施小班化教学B.农村学校全面实施寄宿制管理C.大力推广一般话教学D.保证学生每天熬炼两小时2.《中华人民共和国义务教化法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教化行政部门应当促进学校( )A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展3.一位老师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。
这种做法侵害了学生的（）A.著作权B.财产权C.教化权D.发展权4.下列对教化的相识，不正确的是( )A.教化是一种有目的的，培育人的活动B.教化具有相对独立性C.教化是促进受教化者社会化的过程D.教化是促进社会发展确定因素5.孟子说：“人性本和善，万物皆备于我心”。
这句话反映的是个体身心发展动因的是( )A.外铄论B.内发论C.多因素论D.内外因交互作用论6.影响教化发展规模、速度以及教化结构变更的最重要因素是( )A.国家意识形态B.社会生产力C.社会文化D.人口质量7.美国斯坦福高校一项探讨表明，儿童期的智力测验并不能正确的预料成年以后工作的成就，一个人的成就同智力的凹凸并无极大的相关，这说明( )A.遗传素养仅仅为人的身心发展供应了可能性B.遗传素养的成熟机制制约着人的身心发展C.遗传素养具有可塑性D.遗传素养的差异性对人的身心发展有确定性影响8.依据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程与阅历课程B.必修课程和选修课程C.分科课程和综合课程D.基础性课程、拓展性课程和探讨性课程9.老师利用奇妙的事物，美丽的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是（）A.榜样示范法B.劝服教化法C.情感陶冶法D.嘉奖与惩处法10.美国教化家布鲁纳提出的课程理论是( )A.结构主义课程论B.社会本位课程论C.好用主义课程论D.人本主义课程论11.以老师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授学问、表达情感和培育价值观念的教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.练习法D.陶冶法12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有指责他，反而确定他志气可嘉。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷31
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷31(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.我国唐朝中央官学的“六学二馆”鲜明地体现了封建社会教育的( )。
（分数：2.00）A.阶段性B.等级性√C.传统性D.垄断性解析：解析：唐代的学校教育分为官学和私学两个系统，以官学为主。
唐代官学有中央官学和地方官学两种，中央官学设有“六学二馆”，六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学，隶属国子监，置博士以教生徒；二馆是指弘文馆和崇文馆，其中弘文馆隶属门下省，崇文馆隶属东宫，各置学士以教生徒。
中央官学对学生的入学资格有明确的规定，官宦子弟可凭借父祖的地位直接人学，平民子弟则需经过官府的推荐和审查才能入学，鲜明地体现了封建社会教育的等级性。
2.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外，还有( )。
（分数：2.00）A.学生中心B.教学中心C.课堂中心√D.活动中心解析：解析：赫尔巴特的“三个中心”是指“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。
3.儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
（分数：2.00）A.循序渐进B.有针对性√C.因材施教D.抓关键期解析：解析：不同年龄阶段表现出不同的特征体现了儿童身心发展的阶段性，所以我们要有针对性地根据不同年龄阶段的特征进行教育。
4.在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是( )。
（分数：2.00）A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论√D.国家利益论解析：解析：教育无目的论是由杜威提出来的。
他在《民主主义与教育》中指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。
”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。
5.现代教育教学理念应更加注重学生的( )地位。