小学三年级语文句型转换练习卷
小学三年级语文句型转换练习卷
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
转设问句__________________________________________
转陈述句__________________________________________
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
转设问句__________________________________________
转陈述句__________________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
转设问句__________________________________________
转陈述句__________________________________________
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
转设问句__________________________________________
转陈述句__________________________________________
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
转设问句__________________________________________
转陈述句__________________________________________
6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
转设问句__________________________________________
转反问句__________________________________________
7、这幅画是我们班彩颖画的。
转设问句__________________________________________
转反问句__________________________________________
8、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
转设问句__________________________________________
转反问句__________________________________________
9、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
转设问句__________________________________________
转反问句__________________________________________
把直接引语改成间接引语。
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
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4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
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5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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6、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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把间接引语改成直接引语
1、妈妈对我说，马上就要考试了，不要辜负老师和她对我的期望。
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2、小明对我说，我永远是他的好朋友！
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3、小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。
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4、小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。
人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
“把”“被”字句旳互换
一般句式：主动者（主语）+动作（谓语）+被 动者（宾语部分）
把字句：主动者（动作行为旳发出者）+把+被 动者（动作行为旳承受者）
被字句：被动者（动作行为旳承受者）+被+主 动者（动作行为旳发出者）
“把”“被”字句旳互换
例子： 主动者
被动者
一般句式：我 打 破 了 一 个 杯 子。 动作
四、去掉表达数量旳词语。 例：杏树引来一群蜜蜂。
杏树引来蜜蜂。
缩句
缩句旳措施：
五、去掉表达简介时间、处所、方向、方式、目旳等 词语，这些词语往往有固定格式，如“在……上”、 “从……”、“到……”、“用……”等等，很轻易 将它们找出来。
例：红旗在陆堑小学上空飘扬。 红旗在飘扬。
六、“着、了、过”等时态助词因为在句子中几乎没 有独立性，所以不能删除。
扩句练习
扩写下列句子（至少扩写两处）：
例：红旗升起来了。 鲜艳旳红旗在操场上渐渐地升起来了。
1、比赛在进行。 一场篮球比赛在体育馆里紧张地进行着。
2、天空充满乌云。 灰暗旳天空渐渐地充满团团乌云。
3、我们要遵守纪律。 我们在上课时要严格遵守课堂纪律。
4、列车经过大桥。 开往南京旳列车迅速地经过长500米旳大桥。
喻体
比喻句练习
把下列句子改为比喻句：
例：湖水很绿。 改：湖水绿得像一块碧绿旳翡翠。
1、十五旳月亮很圆。 2、天气真热啊！ 3、岸上旳树林都在哗哗作响。 4、月亮挂在天空。 5、草地上盛开着鲜花。 6、鲜红旳五星红旗在飘扬。
拟人句
拟人，思想和感情。即用写人旳词句去写物。
12、51个三（1）班旳同学都到电脑教室去上课了。 三（1）班旳51个同学都到电脑教室去上课了。
三年级语文句型转换练习题
三年级句型转换一、改被字句／把字句。
例：小月把花瓶打碎了。
改为：花瓶被小月摔碎了。
球被他踢进了球门。
改为：他把球踢进了球门。
1.森林爷爷战胜了妖魔。
__________________________________________________2.女娲把天补好了。
__________________________________________________3.我把小狮子艾尔莎送回了大自然。
__________________________________________________4.更羸不用箭就射下了受伤的大雁。
________________________________________________5.小明栽下了许多美丽的花。
________________________________________________6.风儿把乌云吹散了。
________________________________________________7.我把手帕洗干净了。
________________________________________________8.我把桌子擦得干干净净。
________________________________________________9.我把小鸟养在家里。
________________________________________________10.我把刚买的铅笔丢了。
________________________________________________11.春风把花儿吹红了。
________________________________________________12.我把小朋友带到幼儿园里。
________________________________________________13.一杯水被我喝光了。
语文句型转换练习题及答案
语文句型转换练习题及答案语文句型转换练习题及答案语文学科一直以来都是学生们的必修课程，其中句型转换是语文学习中非常重要的一部分。
通过句型转换的练习，不仅可以提高学生的语言表达能力，还可以加深对语法知识的理解。
下面是一些常见的句型转换练习题及其答案，希望能对大家的语文学习有所帮助。
1. 将下列句子改为反义疑问句：a. 他是个老师。
b. 你不是喜欢吃苹果吗？c. 这本书是你的。
d. 他们明天要来。
答案：a. 他是个老师，不是吗？b. 你不是喜欢吃苹果吗，是吗？c. 这本书是你的，不是吗？d. 他们明天要来，是吗？2. 将下列句子改为否定句：a. 我喜欢吃巧克力。
b. 她会弹钢琴。
c. 他们正在看电影。
d. 这个问题很容易。
答案：a. 我不喜欢吃巧克力。
b. 她不会弹钢琴。
c. 他们不正在看电影。
d. 这个问题不容易。
3. 将下列句子改为祈使句：a. 你可以帮我一个忙吗？b. 请你给我一杯水。
c. 你能告诉我今天的日期吗？d. 请你不要打扰我。
答案：a. 帮我一个忙好吗？b. 给我一杯水。
c. 告诉我今天的日期好吗？d. 不要打扰我。
4. 将下列句子改为比较状语从句：a. 他很高，我很矮。
b. 她很聪明，我很笨。
c. 这个城市很美，那个城市很丑。
d. 这本书很有趣，那本书很无聊。
答案：a. 我比他矮。
b. 我比她笨。
c. 那个城市比这个城市丑。
d. 那本书比这本书无聊。
通过以上的句型转换练习题，我们可以看到句子的不同形式和表达方式。
通过不同的转换方式，我们可以更准确地表达自己的意思，使语言更加生动有趣。
句型转换不仅是语文学习的一部分，也是我们日常生活中的重要技能。
通过练习，我们可以提高自己的语言表达能力，使自己的语言更加地道和流利。
希望大家能够善于利用这些句型转换练习题，并在实践中不断提高自己的语文水平。
三年级语文下册句型转换专项训练
三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。
1. 基本概念。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把窗户擦干净了。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。
基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。
例如：窗户被我擦干净了。
2. 转换方法。
- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。
例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。
- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。
- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。
例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。
- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。
3. 练习示例。
- 把字句：风把树叶吹落了。
- 被字句：树叶被风吹落了。
- 被字句：小鸟被猎人射中了。
- 把字句：猎人把小鸟射中了。
二、陈述句与反问句转换。
1. 基本概念。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。
例如：我会唱歌。
改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。
例如：他不喜欢画画。
改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。
例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。
小学语文各种句型转换练习题
小学语文各种句型转换练习题一、反问句变陈述句1、我们不会忘记老师的XXX教导。
2、那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
3、这里的景色非常美，让我们流连忘返。
4、这点小事，妈妈不用担心。
5、大千世界，野花的倩影无处不在。
6、我们不会忘记老师的XXX教导。
7、那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
8、这里的景色非常美，让我们流连忘返。
9、这点小事，妈妈不用担心。
10、大千世界，野花的倩影无处不在。
二、陈述句变反问句1、研究任务重，我们就可以不参加体育活动了吗？2、这幅画不是我们XXX画的吗？3、我们不应该伤父母的心，是吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们可以不闻不问吗？三、对话与转述的互换1、外公告诉XXX，这是中国最有名的花。
2、XXX问妈妈，XXX今天生病了，我去帮他辅导功课，可以吗？3、XXX告诉大家，我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
4、XXX告诉XXX，我已经把你的书包缝好了。
5、XXX说，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
6、XXX表示她必须参加今天下午学校组织的野外活动。
7、XXX指出这块璧存在一些小问题，并示意让对方看看。
8、XXX表示只要XXX有换璧的诚意，他就会将璧交给对方。
9、拉车的感谢两位好心的先生，因为他们的帮助可以让他支持着回家了，他不知道该如何表达感激之情。
10、XXX在信中祝愿收信人过一个快乐的圣诞节，并向祈求保佑。
他表示自己没有父母，只有收信人一个亲人。
11、XXX问XXX是否还不服气。
12、爸爸让妈妈去取行李。
13、XXX觉得桂林山水非常美丽，询问大家是否想去看看。
15、妈妈严肃地告诫我，期末考试即将到来，我必须认真复，不要辜负老师和她对我的期望。
缩句：1、山民的话蕴含哲理。
2、XXX又获决定性胜利。
3、汽轮发电机厂工人师傅熟练安装进口钻机。
4、语文老师讲了关于XXX打败大灰狼的故事。
5、高梁塑造了我的躯体和生命。
小学语文各种句型转换练习题.doc
小学语文各种句型转换练习题一、反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?5、大T世界，哪里没有野花的倩影呢?6、我们怎能忘记老师的淳淳教导?7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?9、这点小事，难道还要妈妈扌F1心吗?10、犬T世界，哪里没有野花的倩影呢?二、陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
三、对话与转述的互换1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”6、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”7、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”8、蔺相如说：“秦土若有诚意换璧，我就把璧交给他。
”9、拉车的感激地说：〃我家离这儿不远，这就可以支持着冋去了。
两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！〃10、凡卡在信中写道：〃我在给您写信。
祝您过一个快乐的圣诞节，求上诒保佑您。
我没爹没娘，只有您一个亲人了。
〃11、齐威王对出忌说：“怎么，难道你还不服气？”12、爸爸让妈妈去把行李拿来。
13、小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。
15、妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
三、缩句1、山民的儿句朴素的话包蕴着意味深t的哲理。
2、红四I才I取得了t征中的乂一次决定性的胜利。
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
完整word版,(统编版)三年级语文句子转换专项练习.doc
三年级语文句子转换专项练习一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句方法指导1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？___________________________________________________________（二）陈述句变反问句方法指导第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？”。
练习：1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
部编人教版三年级语文句子转换专项练习及答案
部编人教版三年级语文句子转换专项练习及答案三年级语文句子转换专项练一：反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
一）反问句变陈述句方法指导：1.先删去反问词（如怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。
二）陈述句变反问句方法指导：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1.先加上反问词（如怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里是否有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词加上“？”变“。
”。
练：1.这个真实的故事使我深受感动。
这个真实的故事能不使我深受感动吗？2.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
我们能辜负老师对我们的殷切希望吗？3.我们不能做损人利己的事。
我们能做损人利己的事吗？二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
无练题段落有问题，不需要删除。
一、改写练：1.这个故事的主人公深深吸引了我。
2.大风卷起的尘土挡住了我的视线。
3.___经过一千多次试验，最终找到了适合做灯丝的材料。
二、转述练：1.___说他愿意带着和氏璧到秦国去。
2.军官告诉孩子他会成为一个真正的战士。
3.___告诉___她已经把他的书包缝好了。
小学三年级句型转换方法及练习
小学三年级句型转换方法及练习一、有时为了表达需要，我们可以将陈述句转化为反问句或将反问句转化为陈述句，虽然它们的意思相同，但语气不同。
一）反问句变陈述句1.删除反问词（如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等），有些句子需要加上“很”、“都”等词，以使句子表达更准确。
2.查看句子中是否有否定词“不”，有则删除，没有则添加。
3.将问号变为句号。
练：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导呢？我们很难忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？这里的景色很美，使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？这点小事，妈妈还要担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？大千世界，野花的倩影无处不在。
二）陈述句变反问句1.添加反问词（如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等），并在结尾添加“吗”、“呢”等。
2.查看句子中是否有否定词“不”，有则删除，没有则添加。
3.将句号变为问号。
练：1.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
我们因为研究任务重就不能参加体育活动吗？2.这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画是彩颖画的吗？3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
我们应该伤害父母的心吗？4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
我们可以不闻不问少数同学不守纪律的现象吗？5.魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
魏格纳是一个轻易改变自己想法的人吗？二、对话和转述之间可以相互转换。
练：1、外公告诉小英：“这是中国最有名的花。
”2、张强告诉妈妈：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”3、李老师兴奋地宣布：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”4、王老师告诉小华：“我已经把你的书包缝好了。
”1、山民几句朴素话蕴含哲理。
2、红四团在长征中又取得了一次决定性胜利。
3、汽轮发电机厂工人师傅熟练地安装了进口钻机。
4、语文老师给大家讲了小红帽打败大灰狼的故事。
最全的三年级句型转换练习题
最全的三年级句型转换练习题一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？______________________________________________2、XXX精神怎么会过时呢？______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？______________________________________________4、冬天来了，春天还会远吗？______________________________________________5、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、把下面的陈述句改为反问句1、这个实在的故事使我深受打动。
______________________________________________2、我们不克不及孤负老师对我们的殷切但愿。
______________________________________________3、东风吹绿了郊野。
______________________________________________4、是东风吹绿了郊野。
______________________________________________5、我们不能做损人利己的事。
______________________________________________三、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
______________________________________________2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。