2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题13 诗歌鉴赏(含解析)
1 专题13 诗歌鉴赏 一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面这首唐诗，完成后面小题。 公子行 孟宾于 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。 不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 23．本诗描述的是：富家公子身穿“______”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“______”，结果“______”。 24．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 23．（1）锦（红）衣 （2）春游 （3）踏烂麦青青（骄骢踏烂麦青青） 24．作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。（意对即可） 【解析】
24．本题考查学生对是个感情的理解和把握。品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。”一句中可以得出作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。 二、【2018年中考浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。 夏日田园杂兴十二绝（其一） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 春暮西园 【明】高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 【注】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（ji）蝶：蝴蝶。 （1）范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“______”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中 2
“____”三宇，凸显了暮春季节的特点。 （2）两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。 ___________________________ 【答案】 （1）“菜花稀”（或“麦花雪白”） “花落尽” （2）范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞、少见闲人衬托村中的安静，也从侧面透露出初夏农事繁忙、农民早出晚归的情况；高诗用“花落尽”“蝶来多”衬托菜花盛开的情景，表现了西园的勃勃生机和盎然情趣。 【解析】试题分析：（1）本题考查诗句分析能力，范诗写初夏江南的田园景色，具体描写景色的诗句 为
三、【2018年中考广州卷】阅读下面这首古诗，然后回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。 （2）诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要 分析。 【答案】 （1）“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。 （2） “像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。 【解析】 3
（1）本题考查学生词语的含义，注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类问题，一定要认真阅读 四、【2018年中考江苏连云港卷】阅读下面一首唐诗，完成下列小题。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。 7．作者是如何描写孤雁的执着的？请加以分析。 8．尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情？ 【答案】7．诗中用一系列动词，捕写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 8．衬托（反衬对比陪衬），蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（答出两点即可） 【解析】 7．试题分析：考查对诗文内容的理解。在理解诗文内容的基础上，通过“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”这一诗句中的意象来分析“孤雁的执着”即可。 8．试题分析：考查对诗歌主旨的理解。在理解诗歌内容的基础上分析作答。全诗以“孤雁”象征自己。诗文通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了陪衬的笔法，用“野鸦”的无忧无虑、热闹非常来反衬“孤雁”的寂寞、愁苦。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。表达了诗人对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶感情；对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。据此理解作答。 五、【2018年中考江苏无锡卷】 菩萨蛮① 李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。 4
【注】①这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。②沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。 11．请对“睡起觉微寒”中“微寒”一词作简要赏析。 12．“香消酒未消”一句表达了词人哪些情感？ 【答案】 11．运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点，为下文抒情做铺垫。 12．思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）意思对即可。
六、【2018年中考江苏宿迁卷】阅读下面两首诗，完成下列小题 山 中 【唐】王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖（其一） 【唐】贾至① 江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁。 明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟。 （选自《全唐诗》，中华书局1960年版） 【注】①贾至曾调守到此。 5．两首诗黄同使用的意象有：江水、___________________。 6．贾至在诗中抒发了哪些感情? 【答案】 5．高山、落叶、秋风 6．相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅 【解析】 5．本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。两首诗共同使用的意象有：江水、高山、落叶、秋风。
七、【2018年中考江苏扬州卷】阅读诗歌，完成下列小题。 5
潭上作 【唐】张养 竹岛残阳映翠微①，雪翎禽过碧潭飞。 人间未有关身事，每到渔家不欲归。 【注】①翠微：青山。 10．联系全诗，说说前两句的作用。 11．后两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】10．刻画出了一副绿水青山中野鸟遨游的优美闲逸的场景，为下文的抒情坐了铺垫。 11．后两句诗通过对渔家生活的简述，抒发了诗人向往自由自在的隐居生活的情感。 【解析】 10．本题考查诗句作用分析。这首诗从结构上看，前两句属于写景，后两句属于直接抒情，一切景语
八、【2018年中考江西卷】阅读下面这首词，完成下列小题。 临江仙① 【宋】元好问 李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。 荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。 千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！ 【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。 6．下列对词的内容理解不正确的一项是（ ） A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。 B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。 C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。 D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。 7．下列对词的赏析不正确的一项是（ ） A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。 B．这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。 6
C．词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。 D．这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。 【答案】 6．D 7．D 【解析】 6．试题分析：考查对词句内容的理解。在理解词句内容的基础上分析作答。“殷勤桥下水，几日到东
九、【2018年中考山东德州卷】阅读下面文字，完成下列小题。 陇 西 行 （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 7．本诗从题材上属于（______），这一题材的唐代代表诗人还有（_______）。 8．“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？ 9．末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。 【答案】 7．（1）边塞诗 （2）高适（岑参） 8．借代 英勇无畏，视死如归。 9．“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。 【解析】 7．试题分析：考查对诗词常识的识记。《陇西行》是乐府《相和歌·瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首《陇西行》反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。所以从题材上属于边塞诗。唐代边塞诗人主要的代表作家是高适、岑参、王昌龄、崔颢等。 8．试题分析：考查对修辞手法和诗文内容的理解。（1）借代：指的是不直说某人或某事物的名称，而
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题15 抒情性文体阅读(含解析)-最新汇编
专题15 抒情性文体阅读一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。
读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。
什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。
画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画，说：“画得好。
”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。
”⑥这就叫细。
紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。
读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。
细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。
画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题18 议论性文体阅读(含解析)
专题18 议论性文体阅读一、【2018年中考湖北武汉卷】阅读下面的文章，完成下列小题。
畅销读物无法成为经典①文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。
其实，这些作品大多留有知识精英的印痕，切合他们的总体心理需求——因为只有读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。
经过一段不太长的岁月，很多文学作品依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。
②读书人各种各样，不同读书人有着不同的文学标尺，但不管他们之间差别多大，既然都读书，都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是套形成大致相近的评价标准，读书人对“经典”也会有相近的认识。
这样，有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界，有些作品的“经典性”只在特定区域有效；但《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》《红楼梦》之类就不一样了。
这些读书人所共有的爱恨情仇，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约教。
③这印证了一种说法：凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么，凭借什么来上下其手。
④在这里，较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力，而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。
⑤不过，这并非事实的全部。
地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？那么多抓人眼球的文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上“经典化”的好运气？甚至捞不到一个较小的公约数？可见，建构并非无条件的，无法由知识精英们来随心所欲。
在罗兰·巴特笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。
这也许没错。
但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成至尊国宝。
这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值。
这就是事买的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理。
⑥天不变道亦不变，道不变文亦不变。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题18 议论性文体阅读
专题18 议论性文体阅读一、【2018年中考湖北武汉卷】阅读下面的文章，完成下列小题。
畅销读物无法成为经典①文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。
其实，这些作品大多留有知识精英的印痕，切合他们的总体心理需求——因为只有读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。
经过一段不太长的岁月，很多文学作品依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。
②读书人各种各样，不同读书人有着不同的文学标尺，但不管他们之间差别多大，既然都读书，都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是套形成大致相近的评价标准，读书人对“经典”也会有相近的认识。
这样，有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界，有些作品的“经典性”只在特定区域有效；但《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》《红楼梦》之类就不一样了。
这些读书人所共有的爱恨情仇，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约教。
③这印证了一种说法：凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么，凭借什么来上下其手。
④在这里，较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力，而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。
⑤不过，这并非事实的全部。
地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？那么多抓人眼球的文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上“经典化”的好运气？甚至捞不到一个较小的公约数？可见，建构并非无条件的，无法由知识精英们来随心所欲。
在罗兰·巴特笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。
这也许没错。
但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成至尊国宝。
这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值。
这就是事买的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理。
⑥天不变道亦不变，道不变文亦不变。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题15 抒情性文体阅读(含解析)
专题15 抒情性文体阅读一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。
读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。
什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。
画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画，说：“画得好。
”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。
”⑥这就叫细。
紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。
读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。
细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。
画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题15_抒情性文体阅读(含解析)
专题15 抒情性文体阅读一、【2018年中考甘肃武威卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
细读的妙处肖复兴①读书从来有粗细快慢之分。
②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。
读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。
什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。
不如举例说明。
③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。
④小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。
这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。
有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。
画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。
”叶三看了这幅画，说：“画得好。
”画家问：“怎么个好法呢？”⑤这就要说明什么叫细了。
我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。
我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。
恰恰错了。
我们还不如这叶三呢。
叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。
”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。
”⑥这就叫细。
紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。
读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。
作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。
细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。
而对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。
⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。
画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。
2018年中考语文试题分项版解析汇编(第01期)专题11 文言文阅读(课内)(含解析)
专题11 文言文阅读（课内）一、基础小题1．【2018年中考山东泰安卷】下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A．①夸父与日逐走．（跑）。
（《夸父逐日》）②香远益清，亭亭净植．（立）。
（《爱莲说》）B．①虽乘奔．（飞奔的马）御风不以疾也。
（《三峡》）②肉食者鄙．（目光短浅），未能远谋。
（《曹刿论战》）C．①自康乐以来，未复有能与．（和）其奇者。
（《答谢中书书》）②余立侍左右，援．（引、提出）疑质理。
（《送东阳马生序》）D．①下车引．（拉）之，元方入门不顾。
（《陈太丘与友期》）②野芳发而幽香，佳木秀．（繁茂）而繁阴。
（《醉翁亭记》）【答案】C2．【2018年中考浙江衢州卷】为下列句中加点词语选择正确的读音。
（1）未复有能与．其寄者（______）（2）公与．之乘，战于长勺（____）A．yūB．yù【答案】（1）（1）B （2）（2）A【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
本题注意根据词语在句中的意思选择读音。
“未复有能与其寄者”的“与”意思是：参与，这里指欣赏的意思，因此应读yù。
3．【2018年中考浙江衢州卷】下列句中加点词语意思相同的一项是（）A．三顾．臣于草庐之中将军宜枉驾顾．之B．河曲智臾亡．以应今亡．亦死C．陶后鲜．有闻鲜．妍明媚D．邹忌修．八尺有余讲信修．睦【答案】A【解析】本题考查文言文中的一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。
解答时，首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法，再作比较，得出正确选项为A项，意思都是“拜访”。
其他各项的意思分别为：B：通“无”/逃跑。
C：很少/有光彩的。
D：长，这里指身高/培养。
4．【2018年中考浙江绍兴卷】用现代汉语给下列句中的加点词作注释。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题07 文学文化常识(含解析)
专题07 文学文化常识1．【2018年中考广州卷】经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是A．上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，惟待人求B．上联：远求海外珍本下联：精印人间好书C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴下联：夏鼎周钟，金石足光辉D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小虫【答案】A2．【2018年中考湖南邵阳卷】下列文学文化常识有误的一项是（）A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
B．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。
C．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
【答案】D【解析】试题分析：考查文学、文化常识的识记。
《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
据此，答案为D。
3．【2018年中考江苏连云港卷】下列有关文化常识的表述。
错误的一项是（）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。
这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
【精品试题】2019年中考真题语文试题分项汇编专题：13 诗歌鉴赏(第01期)-(原卷版)
专题13：诗歌鉴赏1．【2019年中考天津卷】下面对《渡荆门送别》一诗的赏析,不恰当的一项是渡荆门送别李白渡远荆门外,来队楚国游。
山随平野尽,江入太荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A．首联点题,写出诗人乘舟到遥远的荆门外,将到楚地游览。
B．“山随平野尽”一句“随”“尽”两个字,让静止的山峦富于动态。
C．颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞,宛如两幅图画,令人陶醉。
D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍,抒发了浓浓的思乡之情。
2．【2019年中考湖南郴州卷】古诗鉴赏。
水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）请用自己的话概括词的上下片内容。
上片：下片：（2）宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。
3．【2019年中考黑龙江龙东卷】古诗赏析。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗，使用了哪种表现手法？表现了作者怎样的心理？4．【2019年中考河北卷】阅读下面这首词，回答下列小题。
水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2018年中考语文试题分项版解析汇编(第01期)专题07 文学文化常识(含解析)
专题07 文学文化常识1．【2018年中考广州卷】经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是A．上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，惟待人求B．上联：远求海外珍本下联：精印人间好书C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴下联：夏鼎周钟，金石足光辉D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小虫【答案】A2．【2018年中考湖南邵阳卷】下列文学文化常识有误的一项是（）A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
B．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。
C．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。
D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。
【答案】D【解析】试题分析：考查文学、文化常识的识记。
《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
据此，答案为D。
3．【2018年中考江苏连云港卷】下列有关文化常识的表述。
错误的一项是（）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。
这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
2018年中考语文试题分项版解析汇编：(第01期)专题11 文言文阅读(课内)(含解析)
专题11 文言文阅读（课内）一、基础小题1．【2018年中考山东泰安卷】：下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A．①夸父与日逐走．（跑）.（《夸父逐日》）②香远益清,亭亭净植．（立）.（《爱莲说》）B．①虽乘奔．（飞奔的马）御风不以疾也.（《三峡》）②肉食者鄙．（目光短浅）,未能远谋.（《曹刿论战》）C．①自康乐以来,未复有能与．（和）其奇者.（《答谢中书书》）②余立侍左右,援．（引、提出）疑质理.（《送东阳马生序》）D．①下车引．（拉）之,元方入门不顾.（《陈太丘与友期》）②野芳发而幽香,佳木秀．（繁茂）而繁阴.（《醉翁亭记》）【答案】：C2．【2018年中考浙江衢州卷】：为下列句中加点词语选择正确的读音.（1）未复有能与．其寄者（______）（2）公与．之乘,战于长勺（____）A．yūB．yù【答案】：（1）（1）B （2）（2）A【解析】：本题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字.要注意平时的积累,可以归纳整理,分别列出不同词语下的不同读音,系统性地复习.本题注意根据词语在句中的意思选择读音.“未复有能与其寄者”的“与”意思是：参与,这里指欣赏的意思,因此应读yù.3．【2018年中考浙江衢州卷】：下列句中加点词语意思相同的一项是（）A．三顾．臣于草庐之中将军宜枉驾顾．之B．河曲智臾亡．以应今亡．亦死C．陶后鲜．有闻鲜．妍明媚D．邹忌修．八尺有余讲信修．睦【答案】：A【解析】：本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑.在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词.解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为A项,意思都是“拜访”.其他各项的意思分别为：B：通“无”/逃跑.C：很少/有光彩的.D：长,这里指身高/培养.4．【2018年中考浙江绍兴卷】：用现代汉语给下列句中的加点词作注释.（1）居．①数月,其马将．②胡骏马而归. （《塞翁失马》）（2）策．③之不以其道,食．④之不能尽其材,鸣之而不能通其意. （《马说》）（3）一鼓作．⑤气,再．⑥而衰,三而竭. （《曹刿论战》）①居：____ ②将：____ ③策：____ ④食：____ ⑤作：____ ⑥再：____【答案】：（1）①居：经过（2）②将：带领（3）③策：用鞭子打（4）④食：通“饲”,喂（5）⑤作：振作（6）⑥再：第二次5．【2018年中考浙江义乌卷】：用现代汉语给下列句中的加点词作注释.（1）居．①数月,其马将．②胡骏马而归.（《塞翁失马》）（2）策．③之不以其道,食．④之不能尽其材,鸣之而不能通其意.（《马说》）（3）一鼓作．⑤气,再．⑥而衰,三而竭.（《曹刿论战》）①居：____ ②将：____ ③策：____ ④食：____ ⑤作：____ ⑥再：____【答案】：（1）①居：经过②将：带领（2）③策：用鞭子打④食：通“饲”,喂（3）⑤作：振作⑥再：第二次【解析】：试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,要求学生注意识记、积累,根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当.同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等.此题考查“居”“将”“策”“食”“作”“再”的意思,其中“将”和“策”是名词作动词；“食”是通假字；“再”是古今异义词,要注意识记与积累.6．【2018年中考浙江宁波卷】：给下列句中加点的词选择正确的义项.（1）寡廉鲜．耻,而俗不长厚也.（司马相如《喻巴蜀檄》）（）A．少.例陶后鲜有闻B．新鲜.例芳草鲜美（2）苟．志于仁矣,无恶也.（《论语》）（）A．苟且.例故不为苟得也B．如果.例苟富贵,无相忘（3）人孰．无过？改之为贵.（王阳明《寄诸弟》）（）A．仔细.例明日徐公来,孰视之B．谁.例吾孰与徐公美（4）或．生而知之,或学而知之……（《中庸》）（）A．有人.例或以为死,或以为亡B．有时.例或置酒而招之【答案】：（1）A（2）B（3）B （4）A【解析】：试题分析：理解常见文言词语在文中的含义.先要大致了解全文内容,弄清句子的意思,根7．【2018年中考浙江湖州卷】：读下面文字,根据要求完成题目.（1）解释下列句中加点的词语.①君子养心,莫善．于城.（【战国】：《荀子》）（______）②君子不患．位之不尊,而患德之不崇.（【汉】：张衡《应问》）（______）③君子如抱美玉而深藏不市,小人则以石为．玉而又炫之.（【宋】：朱熹《四书章句集注》）（_____）（2）由上面三句话推断“君子”的内涵,下面没有提到的一项是（_____）A．诚实守信B．重德修身C．内敛含蓄D．轻财重义【答案】：（1）（1）①善：好, （2）②患：担心,忧虑. （3）③为：当作,作为. （4）（2）D【解析】：本题主要考查点是文言实词的理解.解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词.本题需要注意的词语是：患：担心,忧虑.8．【2018年中考广州卷】：根据课本,解释下面句子中加点词的意义.（1）沿河求之,不亦颠．乎（《河中石兽》）（2）空谷传响,哀转久绝．（《三峡》）（3）小大之狱．,虽不能察,必以情（《曹刿论战》）（4）父利．其然也（《伤仲永》）（5）扶苏以数．谏故,上使外将兵（《陈涉世家》）【答案】：（1）颠倒,错乱（2）消失（3）案件（4）以为……有利（5）屡次.【解析】：本题考查对文言实词的理解能力.这就要求学生在平时的学习中加强对文言词语用法的积累,同时要认真读句子,结合句子内容去理解词语的意思.（1）根据句意“沿着河边寻找它们,不也荒唐吗？”可知“颠”是通假字,通“癫”疯狂.（2）根据句意“空荡的山谷中传来（猿声）的回响,悲哀婉转很久才消失”可知“绝”是“消失”的意思.（3）根据句意“大大小小的案件,即使不能一一明查,（查明了的）一定按实情处理”可知“狱”是“案件”的意思.（4）根据句意“他的父亲认为这样有利可图”可知“利”是词类活用,属于意动用法,“认为…有利可图,以…为利”的意思.（5）根据句意“扶苏因为屡次上谏的原因,皇帝派他在外边带兵”可知“数”是“多次、屡次”的意思.9．【2018年中考江苏无锡卷】：下面文段中加点词解释有错误的一项是（）先帝创业未半而中道崩．殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋．也.然侍卫之臣不懈．于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报．之于陛下也.A．先帝创业未半而中道崩．殂崩：古代称皇帝死B．此诚危急存亡之秋．也秋：秋天C．然侍卫之臣不懈．于内懈：松懈D．欲报．之于陛下也报：报答【答案】：B二、【2018年中考安徽卷】：【甲】：十年春,齐师伐我.公将战,曹刿请见.其乡人日：“肉食者谋之,又何间焉？”刿日：“肉食者鄙,未能远谋.”乃入见.问：“何以战？”公日：“衣食所安,弗敢专也,必以分人.”对日：“小惠未稿,民弗从也.”公日：“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.”对日：“小信未孚,神弗福也.”公日：“小大之狱,虽不能察,必以情.”对日：“忠之属也.可以一战.战则请从.”（节选自《左传》）【乙】：长勺之役,曹刿问所以战于庄公.公曰：“余听狱,虽不能察,必以情断之.”对曰：“是则可矣.知夫苟中心图民①,智虽弗及,必将至焉.”（节选自《国语》）【注】：①中心图民：内心为百姓考虑.15．解释下列加点词在文中的意思.（1）又何间．焉（2）小惠未编．（3）必以信．（4）必以情．断之（5）智虽弗及．16．把下面的句子翻译成现代汉语.（1）肉食者鄙,未能远谋.（2）是则可矣.17．【甲】：【乙】：两段文字刻两人物主要运用了______描写,【甲】：在写作手法上还使用了________.18．长勺之战最终鲁国大胜,请结合选段简要分析取胜的原因.【答案】：15．（1）参与（2）通“遍”,遍及,普遍（3）实情（4）代指案件、案情（5）够,达到16．（1）当权的人目光短浅,不能深谋远虑.（2）这就能（开）战了.17．（1）对话（语言）；（2）对比18．①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识.【解析】：选自《左传》作者：左秋明年代：春秋时期15．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义.理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、点睛：在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则.翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美.17．试题分析：考查对文章的描写方法和表现手法的理解.两篇文章都使用了人物对话描写来刻画人物的.【甲】：文作者还巧妙地运用了比照、映衬的技法.把曹刿与“乡人”进行对比,突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱；把曹刿与鲁庄公进行对比,以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重.据此理解,概括填写作答即可.18．试题分析：考查对文章内容的理解分析.在整体感知两文内容的基础上,分析概括作答.作答时,可从曹刿和鲁庄公这两个人身上的优点来分析.鲁庄公虽愚,但他最终能明白“取信于民”的道理,也能做到任人唯贤.曹刿向鲁庄公献策,并通过对话表现出他的远见卓识,在作战中又采取正确的战略战术.这些是长勺之战最终取胜的原因.据此理解概括作答.参考译文：【甲】：鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国.鲁庄公将要迎战.曹刿请求拜见鲁庄公.他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅,不能深谋远虑.”于是入朝去见鲁庄公.曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣.”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的.”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话.”曹刿说：“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的.”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情（合理裁决）.”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事,可以（凭借这个条件）打一仗.如果作战,请允许我跟随您一同去.”【乙】：长勺之战,曹刿向鲁庄公问（与齐国）作战依靠的是什么.庄公说：“我处理诉讼案件,即使不能一一明查,一定凭实情裁决.”曹刿回答说：“这就能战了．如能衷心地为人民利益考虑,智能即使有不够的地方,也必定将达到目的.”三、【2018年中考甘肃武威卷】：阅读《桃花源记》,完成后面小题.桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之,复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终,后遂无问津者.16．本文有“意同字不同”和“字同意不同”的现象.请依照示例,任选一种现象,从文中举例并解释.示例：意同字不同：“缘溪行”的“缘”和“便扶向路”的“扶”,都有“沿、顺着”的意思.字同意不同：“忘路之远近”“闻之,欣然规往”中的“之”,前者是助词“的”；后者是代词,代“发现桃花源一事”.17．用现代汉语翻译句子.率妻子邑人来此绝境.18．出自本文的成语较多,请选择两个写在田字格中.19．从本文看,作者追求怎样的社会理想？【答案】：16．示例：意同字不同：“具答之”的“具”和“咸来问讯”中的“咸”意思相同,均为“全、都”.（答“悉”“皆”亦可）“便要还家”中的“要”,同“邀”,邀请；“各复延至其家”中的“延”,邀请.字同意不同：“寻向所志”中的“寻”意思是“寻找”；“寻病终”的“寻”是“随即、不久”.“处处志之”“寻向所志”中的“志”,前者是动词“做标记”,后者是名词“标记”.17．（他们的祖先）率领妻子、儿女和乡邻来到这个与世人隔绝的地方.18．世外桃源落英缤纷豁然开朗鸡犬相闻黄发垂髫怡然自乐无人问津19．没有剥削压迫,没有战乱,安宁和乐,自由平等,丰衣足食.（意对即可）【解析】：16．本题考查学生对意同字不同和字同意不同（一词多义）等文言现象的把握,针对这种类型,考生【点睛】：翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法.18．本题考查学生对成语的积累.结合本文的学习,把出自本文的成语按要求写出两个即可.19．本题考查学生对主旨的理解和把握,结合作者对桃花源人生活的描绘,没有战争,没有压迫,人们自力更生,丰衣足食等,表达了作者对这种生活的追求.四、【2018年中考广州卷】：阅读下面的文段,完成下列小题.岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎？若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐曜,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极！登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.嗟夫！予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫！微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日.11．下列句子中,加点词的意义相同的一组是A．横无际．涯受任于败军之际．B．薄．暮冥冥不宜妄自菲薄．C．去国．怀乡搜于国．中三日三夜D．至若春和景．明四时之景．不同12．用现代汉语翻译下列句子.（1）政通人和,百废具兴.（2）微斯人,吾谁与归？13．下列对文章内容的理解和分析,不正确．．．的一项是A．本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出“览物之情”.B．文中的“迁客骚人”触景生情,因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜.这是作者反对的“以物喜,以己悲”的情感态度.C．文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情.D．文中大量运用四言对偶句,如“日星隐曜,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果.【答案】：11．C12．（1）政事通顺,百姓和乐,各种荒废的事业都复兴起来了.（2）如果没有这种人,我同谁一道呢？13．C【解析】：选自《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋参考译文：庆历四年春天,滕子京降职到岳州做太守.到了第二年,政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了.于是重新修建岳阳楼,扩展它原有的规模,把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面.嘱咐我写一篇文章来记述这件事.我看那巴陵郡的美景,全在洞庭湖上.洞庭湖包含远方的山脉,吞吐着长江的流水,浩浩荡荡,宽阔无边,清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗,景物的变化无穷无尽.这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象.前人对这些景象的记述已经很详尽了,虽然这样,那么这里北面通向巫峡,南面直到潇水、湘江,被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人,大多在这里聚会,观赏这里的自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧？像那连绵细雨纷纷而下,整月不放晴的时候,阴冷的风怒吼着,浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉,山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行,桅杆倒下,船桨折断；傍晚时分天色昏暗,只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼.这时登上这座楼,就会产生被贬官离开京城,怀念家乡,担心人家说坏话,惧怕人家讥讽的心情,再抬眼望去尽是萧条冷落的景象,一定会感慨万千而十分悲伤了.唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情,他们或许不同于以上两种心情,这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲.在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑.这样他们进入朝廷做官也忧虑,退处江湖也忧虑.虽然这样,那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人,我同谁一路呢？11．本题考查文言词语的辨析能力.解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点.翻译句子要把握的原则：1．语句通顺,成分完整.（注意翻译省略主语宾语时要补充完整,并添加括号.）2．落实字词,直译为主,意译为辅.方法是：吃透课内文言文,反复诵读,熟练掌握,再适当拓展.13．本题考查理解文章内容.涉及的考点有对内容的把握、表达方式和理解文章语言.在了解文章大意的基础上,结合各项的表述,注意判断即可.C．本文写景不是为了抒情,而是为了议论,强调要向古仁人那样有胸怀抱负,所以“带着浓郁的抒情色彩”不正确.故选C.五、【2018年中考湖南邵阳卷】：古诗文阅读【甲】：亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也.侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也.至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也.【乙】：夫君之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才①,非志无以成学.淫慢②则不能励精,险躁③则不能治性.年与时驰,意④与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！——诸葛亮《诫子书》①广才：增长才干.②淫慢：放纵懈怠.③险躁：轻薄浮躁.④意：意志.9．解释下列加点词的意思.（1）后值．倾覆：（_________________）（2）遂许先帝以驱驰．．：（__________________）（3）静以．修身：（_________________）（4）悲守穷庐．．：（________________________）10．翻译下列句子.（1）受任于败军之际,奉命于危难之间.（2）非学无以广才,非志无以成学.11．用“/”划分朗读节奏（各划一处）.（1）咨臣以当世之事（2）险躁则不能治性12．对甲乙两文分析有误的一项是（）A．甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇.甲文集叙事、议论、抒情为一体,忠心可鉴；乙文则循循善诱,谆谆教诲,期待殷切.B．甲文骈散结合,句式整齐,刚柔相济,富有音韵美；乙文则以骈句为主,句式对称,整齐和谐,富有韵律美.C．甲文内容丰富,情深辞切,追述先帝的知遇之恩,启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书,表明作者望子成龙,愿其达官显贵.D．甲文可以看出作者心忧汉室,劝后主广开言路,纳谏治国；乙文体现作者情操高洁,教育儿子修身养性,淡泊明志.13．乙文中“年与时驰,意与日去”有着强烈的画面感,请根据自己的理解,简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果.14．诸葛亮神机妙算,足智多谋,几乎是神的化身.你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？（请任写两点谈启示）【答案】：9．（1）遇到,正好碰到（2）比喻奔走效力（3）用来（4）穷困之人居住的房屋10．（1）在战事失败的时候（我）接受了任命,在危急患难之间（我）受到委任.（译对“受任”“于”两个核心词给1分；译对“奉命”“危难”两个核心词给1分）（2）不学习就不能增长才干,不坚定志向就不能成就学业.11．（1）咨臣/以当世之事（2）险躁/则不能治性12．C13．“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快,一去不复返的状态,告诫儿子珍惜光阴,坚定意志.（能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果,意思接近即可）14．忠心耿耿,知恩图报,心系家园,以天下为己任,教子修身明志,重视德行等.现实意义：现代社会有些孩子不知感恩,诸葛亮知恩图报的品质是一种美德,令人敬佩.诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动,等.【解析】：选自《三国志》作者：诸葛亮年代：三国时期选自《艺文类聚》作者：诸葛亮年代：三国时期9．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义.理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、点睛：在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则.翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美.11．试题分析：考查文言文语句的句读.解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读.句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象.点睛：文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿；④需要着重强调的地方,一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿.⑧根据句子表达的意思来句读.12．试题分析：考查对文章内容的综合分析.《诫子书》内容是劝勉儿子勤学立志,修身养性.要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁.文章阐述了修身养性、治学做人的深刻道理.据此,C项,“表明作者望子成龙,愿其达官显贵”的理解是错误的.故答案为C.。