幼儿园艺术特色建设实施方法

幼儿园艺术特色建设实施方法
幼儿园艺术特色建设实施方法

小章中心幼儿园

艺术特色建设实施方案

为进一步提升幼儿园办学水平,增强教育实力,激发艺术教育活力,努力创建艺术特色品牌学校,根据本园实际,特制定本实施方案。

一.指导思想:

树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。

二、实施目标:

1.加强特色育人工作,重视艺术教育教学工作,培养幼儿审美意识,陶冶美术、音乐情操,促进幼儿富有个性地发展。

2.培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格。

3.尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。

4.切实利用特色课时间专门培训,努力打造“艺术教育”品牌。

三.培训内容:

本着以幼儿发展为本,从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,开发本园艺术领域,创我园特色。培训内容舞蹈。

四.组织机构:

组长:李晓静

副组长:王婷王佩妮王焱婷

成员:全体教师及全体幼儿

五、工作措施:

1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。

2.按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程。

3.鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展。

4.积极开展艺术竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛、毕业典礼等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力。

5.先由指导教师教会全体老师,在由教师教授本班幼儿。先从基础动作教起,再变成成套舞蹈。舞蹈动作一定要有创意,要有特色。

幼儿园特色的创建方案

幼儿园特色的创建方案 一、什么是特色幼儿园 二、所谓特色园所就是以其独特性、先进性、科学性、稳定性等区别于其它幼儿园并取得显 著成绩,为社会和其它园所认可的幼儿园。“特色幼儿园”是一所幼儿园的特殊性或个性在办学过程中的体现,它表现于教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面。特色幼儿园的独特性是指幼儿园在具有一般幼儿园共性的基础上,又有着与众不同的个性,即:“人无我有,人有我优,人优我精”,这是特色幼儿园的主要特征; 先进性是指幼儿园有较高的教学质量和管理水平,同时幼儿园某项工作或幼儿某一方面的素质优于其它幼儿园,某一方面的研究也属于领先地位;科学性是指幼儿园办学符合教育方针、教育规律和教育实际,顺应社会和教育发展趋势,形成了较为完整的办学思想和办学经验,有推广价值;稳定性是指办学的个性和成果能长期地显示、保持和发展,经受得住时间的检验,成为幼儿园的传统,具有较深的社会影响,它标志着教育个性的定型和成熟。 三、 四、二、如何创建特色幼儿园 1、园长要有独特的办学思想。 园长是幼儿园管理的决策者和组织者。要创建特色幼儿园,关键是园长的办学思想要有特色。一个幼儿园的办学特色,实际上是园长办学思想个性化的表现。园长要有正确的教育思想,利用幼儿园的优势,发展自己的独特见解形成自己的教育信念,只有这样才能形成办学特色。可以说没有特色的园长,很难办出有特色的幼儿园。因此,园长要能根据自己幼儿园的实际、特点大胆地提出自己的办学主张,找到办学的优势和突破口,从而扬长避短,创造出幼儿园的特色。 2、要根据本园实际选准“突破口”,确立特色目标,并落实于办学实践。 由于诸多因素的影响,幼儿园与幼儿园之间在师资、办学条件、生源等方面千差万别。因此,办学特色的确立,要结合本园实际选准“突破口”。如在创建“艺术教育特色”幼儿园过程中,以艺术教育为“突破口”,确立了“师生精神面貌美、教学方法艺术美、园园环境文化美、幼儿的全面素质和艺术专长不断发展”的目标。在创建特色幼儿园过程中将本园的培养目标确立为“综合素质加特长”,并将培养目标具体分解为学会生活、学会做人、学会负责、学会关心、学会学习、学会思考、学会健体、学会审美、学会交际、学会管理等10个方面。确立特色目标后,要对发展战略进行规划设计,制定切实可行的分阶段目标。确立分三步走的发展规划: 第一步为基础建设阶段,重在规范办学的管理,为进一步发展奠定人力和物质基础; 第二步为特色幼儿园建设的初级阶段,以创建特色项目为目标,充分发挥自己一二个优势项目,并把特色项目化为对全园多数幼儿的素质要求; 第三步创建高层次特色幼儿园,达到办学有多方面的特色且形成独特风格,全体幼儿各有特长,并且办学质量高,社会声誉好。在幼儿园特色建设的发展战略制定后,围绕特色目标优化幼儿园教育资源配置和内部管理。一方面要将幼儿园的人、财、物等教育资源重新配置优化组合,使其在先进理论指导下发挥最大的功能。另一方面园长要充分调动领导班子和全体师生的积极性,将园长的办学思想转化为全体教职工的自觉行为。还要强化幼儿园管理,

幼儿园艺术特色教研心得体会

幼儿园艺术特色教研心得体会篇一:幼儿园体育活动教研心得 XX——XX学年华胜幼儿园第二学期 幼儿园体育教研总结 通过本学期幼儿园体育教研组的研讨和活动,使我园的体育特色进一步有了提高,老师们了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识,在组织幼儿的体育活动中,如何科学合理的安排整个活动过程,将直接影响到幼儿身体的发展和健康,影响到幼儿体育活动的成效。如何让幼儿开心的玩耍,自由的玩耍,无拘无束的玩耍,在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。 一、小班幼儿幼儿的体力、耐力较弱,体能部分较差,动作不够平稳、灵活、协调,思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏中的情节、角色、动作过成容易发生兴趣。游戏的规则也很简单,一般不带有限制性,有的规则是从游戏的内容中引申出来的。幼儿对游戏的结果不太注意,没有较强的胜负意识,所以游戏结束时一般是皆大欢喜。小班的体育活动则更注重游戏的趣味性和参与性。 二、中班幼儿在体力、智力以及社会性方面都有了明显的发展。体力逐渐增强,动作比以前显得灵活、协调,空

间知觉有了一定的发展,注意力也比较集中,具有一定的自我控制能力,初步学会了与同伴友好合作,集体观念有所增强。因此,中班的体育活动的内容开始复杂。幼儿喜欢情节较复杂的和活动量教大的追逐性活动。中班的老师在观摩了专业体育老师授课后都有了明显的进步和提高。 三、大班幼儿的八大基本活动能力都发展较好,动作更灵活、协调,体力较充沛,知识范围大,理解能力有所发展,具有较强的自我控制能力,有一定的责任感和集体观念,相互合作的能力有所提高。因此,大班幼儿体育活动的动作难度较大,动作增多,内容更加丰富,游戏的活动量也增大。幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。在本学期的五段式户外体育活动和大班年级体能大循环中,无论是老师还是孩子都获益匪浅。孩子们从外出观摩学习,到园内的多次体育研讨,到划分场地、规划路线图,确定活动规则。各个体育区域应该投放哪些材料以及老师们应该如何指导都做了充分的准备工作。孩子就充分体现了是体育活动的主人,自己做体育进区计划,活动中体现了孩子们可贵的学习品质,不怕困难,敢于挑战。懂得保护自己和规避危险。也能遵守活动的玩法,有一定的规则意识。在活动中老师充当了支 持者、合作者、引导者,活动打破班级的界限,孩子学

幼儿园艺术教育各门类的基本特点和教育作用

幼儿园艺术教育各门类的基本特点和教育作用 这个学期我学习了艺术教育概论这门课,我结合我学习的专业并查阅了书籍,对幼儿园艺术教育各个门类的基本特点和教育作用做了一个总结。幼儿园艺术教育包括:美术、音乐、舞蹈和文学。下面我就从各个方面谈谈我个人的看法。 1.? 美术 美术是通过塑造形体再现生活的造型艺术,造型是美术的主要特征。美术通过塑造具体事物的视觉形象,使形似和神似相统一,绘景和抒情相统一,达到“形神兼备”和“情景交融”。绘画是通过构图、造型和设和色等手段创造视觉艺术形象。通过视觉形象的描绘,可以表现人瞬间的思想感情,还可以使欣赏者联想到没有出现在画面上而又和画面形象有密切联系的事物,从而在一定程度上打破了时间和空间的限制。如王有政的国画《悄悄话》,画面上一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐,一个天真的小女孩子,背着书包、算盘,手里拿着一张纸,笑眯眯的,把小嘴凑到老爷爷的耳边,正在说“悄悄话”。她在说什么?我们可以想象她在报告得了好成绩,她受到了老师的表扬……正如中国画论里所说“虚实相生,无画处皆成妙境”。运用虚实相生的手法,使作品显得妙趣横生而有意境。 绘画长于描写表态的物体,表现瞬间的形态,因此它在表现时间和运动方面有很大的局限性。在绘画的构图中,应尽量选取那些能够使欣赏者联想到的、与画面形象有关的情景,使得事物的前前后后都能从这一瞬间的画面得到清楚的理解。《悄悄话》里的小姑娘使我们联想到她刚从学校回来,把悄悄话告诉爷爷,从爷爷抿嘴笑的表情上可以想象到小姑娘的悄悄话是报告了好消息。 幼儿在美术活动中要眼看、脑想、手做,只有三方面协同动作,才能使儿童的感知觉得到协调的发展。幼儿绘画也需要构图、造型和设色,用绘画表达自己的思想感情。特别是儿童意愿画不仅表达儿童的思想感情,还反映了儿童的观察力和想象力。在幼儿美术中应当培养他们的观察力、记忆力、想象力和创造力。通过美术活动促进儿童手部小肌肉群的发达,使其动作灵活、准确,心灵手巧,掌握基本技能、技巧,发展审美能力。通过美术活动进行视觉形象的美感教育。 2.音乐 音乐是声音的艺术,音乐中的声音主要是乐音。乐音有高低、长短、强弱、音色等特性,乐音的这些特性在人们感受知和表现音乐艺术美的过程中,有着重要的作用。在音乐教育中应当重视发展儿童的音乐听觉能力,日本“山叶音乐教育休系”很重视儿童的听觉训练,他们认为,4~6岁是听觉训练的最佳期。音乐艺术实践包括三个方面:创作、表演(演唱演奏)和欣赏。作曲家创作了音乐作品,需要有人演唱或演奏才能产生社会效益。在音乐实践活动中,音乐作品创作的优劣,演唱、演奏水平高低,音乐欣赏程度的深浅,都与各方面实践者的社会经历、知识基础、文化水平、艺术修养、音乐技能技巧等密切相关。 从音乐艺术的存在方式来看,它是在时间过程中逐步发展开和完成的,所以它又是时间艺术。音乐艺术的展示方式为表达音乐内容、一种情绪,还能表达内容情绪的发展、变化。如幼儿歌曲《摇啊摇》表达了小朋友摇娃娃睡觉这一内容,亲切、爱抚娃娃的一种情绪。幼儿律动曲《小兔》描写小兔跑跑跳跳的愉快情绪,音乐游戏《小兔和狐狸》中,既有小兔的形象和活动,又有狐狸的形象和动作,表达了艺术形象的对比和变化。再如音乐游戏《抢椅子》,乐曲开始表现了小朋友藏、找的愉快情趣,接着是轻快的跑步,然后旋律提高八度重复,增加了情绪的紧张度,继而是音阶式上行,把游戏情绪推向高潮,在紧张、机智的抢椅子活动中结束。情绪从轻松愉快发展到紧张热烈。幼儿音乐作品虽然小,也有鲜明的情绪表现,不仅有一种情绪表现,还表现了情绪的发展变化。音乐是用听觉悟古籍的时间艺术,它

幼儿园特色建设规划方案范文6篇

幼儿园特色建设规划方案范文6篇Model text of kindergarten characteristic construction p lanning scheme 编订:JinTai College

幼儿园特色建设规划方案范文6篇 工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时,针对幼儿园里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:幼儿园特色建设规划方案范文(一) 2、篇章2:幼儿园特色建设规划方案范文(二) 3、篇章3:幼儿园特色建设规划方案范文(三) 4、篇章4:20xx幼儿园特色建构工作计划(一)文档 5、篇章5:20xx幼儿园特色建构工作计划(二)文档 6、篇章6:20xx幼儿园特色建构工作计划(三)文档 为进一步加快幼儿园特色办学步伐,打造优质的师资团队,用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好,让每个孩子都拥有幸福的童年。下面是小泰为大家收集的幼儿园特色建设规划方案范文,希望你们能喜欢! 篇章1:幼儿园特色建设规划方案范文(一)

礼仪教育,是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿 园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,我园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动,打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“八 个为荣、八个为耻”、科学发展观为言行准绳,力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。 1、以幼儿礼仪教育为突破口,重在养成,促进内化,培 养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础; 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪,社会活

如何理解建设艺术特色幼儿园

一.对创建艺术特色幼儿园的理解 当前,区别于普通幼儿园教案的特色幼儿园不计其数,一些以艺术、体育、外语等为特色的幼儿园相继开办。数量及规模仍有继续扩大的趋势。艺术幼儿园之所以引起社会各界及家长的广泛关注。原因在于,现代社会中,人们文化教育需求已日趋丰富多样,艺术幼儿园从某种角度讲,从形式到内容是对普通幼儿园教育的补充和更新。另外,家长对艺术教育在孩子一生发展的作用有了一定的认识,普遍重视孩子在音乐、绘画、舞蹈方面的启蒙教育,以培养他们良好的个性。再加上,天津市今年飞速发展,经济、文化教育腾飞,尤其文化氛围十分浓厚,人们追求有质量的生活。对文艺活动的渴望越来越浓厚。因此,艺术幼儿园作为实施艺术启蒙教育的基地,越来越受到家长的欢迎。 但是纵观目前艺术幼儿园的发展,也有许多不尽如人意的方面,致使有的自生自灭,有的半途而废。原因在于各幼儿园办学硬件已达到相当高的标准,但至关重要的软件建设参差不齐,尤其是对艺术幼儿园办园的理论认识,特别是切实可行的艺术教育课程的创设,都缺乏科学的理论支撑。这些确保艺术幼儿园质量的关键问题没有解决,会大大削弱特色的生命力。 为此,我园在确定“艺体幼儿园”的同时,着重从软件下功夫,虽然也曾走过一些弯路,但在不断学习不断实践中,我们坚定信念牢牢把握大方向,使艺术幼儿园至今为止,越办越大。教育质量不断提高。成为天津市少年宫幼儿园的典范。 我们是从以下几方面不断充实完善艺术教育特色的: (一)明确特色构建的理论基础 “特色”在字典中的定义是“事物所变现的独特的色彩、风格等。”而我园艺术教育特色,主要表现在教育资源、教育氛围的独特性。我院特色的构建是以《纲要》为依据,坚持以园内外有关对艺术教育的研究为引据,从我们少年宫的性质出发,因地制宜,扬长避短,充分挖掘艺术专业教师才能及学前教育专业教师的专业技能,合理整合配置教育资源。努力实现幼儿园优质化教育,形成少年宫艺体幼儿园独特的风格。那就是“办园有艺术特色、教师有艺术特长、教学有艺术特点、幼儿有艺术素养”。 (二)在特色构建过程中,我们做到三个统一

创建艺术特色品牌幼儿园的实施方案

——教学资料参考参考范本——创建艺术特色品牌幼儿园的实施方案 ______年______月______日 ____________________部门

一、指导思想 树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐学习, 健康成长”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人 水平,全面提高幼儿整体素质。 二、实施目标 1.加强特色育人工作,重视艺术教育教学工作,培养幼儿审美意识,陶冶美术、音乐情操,促进幼儿富有个性地发展。 2.培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格。 3.尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社 区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合 自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。 4.切实利用特色课时间专门培训,努力打造“艺术教育”品牌。 三、项目选择 本着以幼儿发展为本,从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特 点和本园教育资源优势,广泛开展各种兴趣小组活动,让幼儿自主选 择项目和内容。 艺术:音乐、舞蹈、绘画、书法、钢琴、古筝、电子琴等。 四、组织机构 1.幼儿园领导小组成员: 组长: 副组长: 成员: 2.活动兴趣小组:

(1)舞蹈小组辅导教师: (2)绘画小组辅导老师: (3)书法小组辅导教师: (4)键盘小组辅导老师: 五、工作措施 1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组 织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。 2.营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选择活动项目。 3.按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制 定艺术教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施 到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开 发园本课程。 4.鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿 人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展。 5.积极开展艺术竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺 本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛、毕业典礼等各种比 赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合 艺术素质,培养审美和创新能力。 6.平时,通过作品展示展览、书画、音乐舞蹈表演等多种形式, 让幼儿全面参与,在活动中乐于展示自我。 7.抓好目标分层管理,分工协作,各负其职,分类指导,强化养 成训练。加强督导、检查与考核。重视艺术教研,分析问题,不断改 进工作措施。

幼儿园五年发展规划

幼儿园五年发展规划 “十二五”已经到来,教育局三园将在在教育局正确领导下,依法治园,不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件,不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》;以幼儿园两个法规为准绳,把素质教育落到实处。进一步规范内部管理,探索办园特色,提高办学效益,全面提高保教质量,促进幼儿的全面发展,努力把幼儿园建设成“管理优化,教育优质,师资优秀,环境优美,服务优异”的特色幼儿园,使幼儿园真正成为幼儿的乐园。 一、现状分析 (一)、基本情况xx市xx区教育局第三幼儿园创建于1992年4月,位于xx区六一路六号,是xx区教育局直属的省级示范幼儿园,占地面积2570平方米,建筑面积1265平方米。目前有小中大6个班级,180名幼儿。幼儿园共有教职工36名,专任教师12人,2人为研究生学历,学前教育本科学历达100%,学历达标居全市领先地位,市区级骨干5名。幼儿园自筹资金不断进行环境改造和硬件建设,这些项目的改建使幼儿园安全、卫生更加达标,环境更加优美,特色更加凸显。(二)、发展优势 1.历年来取得的主要成绩幼儿园先后荣获辽宁省先进集体、辽宁省活动区教育优秀园所、辽宁省幼儿园园本文化建设暨环境创设评优活动二等奖。荣获xx市科研先进集体、xx市贯彻《纲要》先进集体、xx市交通安全幼儿园、xx市绿色幼儿园、xx市2010年餐饮服务食品安全信誉度A级单位。xx区公信幼儿园、xx区学前教育系统先进集体、xx区“十一五”教育科研工作先进单位、教师教育

先进单位、自制玩教具评选优秀组织奖、教育系统宣传报道工作优秀单位、区托幼园所卫生保健工作示范单位、区“三育人”先进集体、区妇女工作先进集体等殊荣。参与了九五、十五、十一五国家、省、市、区级课题研究,国家级立项课题获全国优秀奖,语言课题荣获辽宁省“十五”教育规划优秀科研课题三等奖。连续两届代表xx区迎接省继续教育的验收、迎接市人大领导、市督学、市教育局安全组的检查指导。幼儿绘画、舞蹈、足球在市区比赛中荣获多项一、二、三等奖。幼儿园的各项活动在xx晚报、半岛晨报、xx市教育网、教育局网及区信息网报道百余次2.引领作用的发挥幼儿园是为数不多的省级示范幼儿园,在全区的教育教学、行政管理、卫生保健的各项工作中起引领作用。多此作为省市区现场接待各级各类幼儿园的观摩、学习;幼儿园的环境创设经验在市级交流,科研经验在全区中小学幼儿园交流;接待华东师大李季湄教授的现场观摩指导(全市只有三家),在xx区学前教育的发展上作出了一定的贡献。 3.行政管理工作园内有一支团结向上、乐于奉献、有较强战斗力和凝聚力的领导班子和团结协作、积极进取的教师队伍及团结有力的后勤工作人员,为顺利完成幼儿园各项工作提供了保证。初步完善了幼儿园各岗位职责,建立了较科学合理的岗位责任制、教师聘任制和工作考核制,为幼儿园正常运作提供了保障。 4.教师队伍的建设幼儿园教师队伍充满活力与潜力,师资队伍结构逐步趋向专业化,教师专业水平与教育教学研究能力明显提升。教师教育理念不断更新、教育行为不断优化、初步构建了一支结构较为合理、师德优良、具有现代教育思想、较强教育教学能力、示范能力与创新意识师资队伍。

幼儿园艺术教育

一、论述题 试述学前儿童音乐感受(趣味)的特征。 请简述奥尔夫的幼儿音乐教育观。 试述儿童手工活动中的指导策略。 请简述幼儿园大、中、小班歌词创编活动需要注意哪些问题。 请简述如何发展幼儿动作表演的艺术表现力。 二、简答题 制订艺术教育目标一般要考虑的因素有哪些? 幼儿艺术教育对幼儿发展有哪些影响? 简要回答幼儿艺术教育的特殊性哪些? 什么是艺术教育的审美性原则? 答案:店名 三、多选题 陈鹤琴的儿童绘画发展四个时期包括有()。 A.涂鸦期 B.概念画期 C.定型期 D.写实期 学前儿童音乐技能的类型包括()。 A.身体动作音乐技能 B.嗓音表达音乐技能 C.音乐表现技能 D.打击乐器音乐技能和即兴音乐技能 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪几个层面来评价儿童的美术作品?()。 A.智能的成长 B.感情的成长 C.知觉的成长 D.绘画能力的成长

学前儿童绘画创作,从心理角度看,大约经历了()的流程。 A.知觉 B.体验 C.表达 D.情感 幼儿随着音乐合拍并有感觉地进行动作变换时,说明他们对此曲的()已经形成。 A.乐句感 B.节奏感 C.音乐表达 D.音乐理解 四、判断是非题 早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是:如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力不退化。() 孩子的韵律感根本不需要培养,因为他们天生就有。() A.是 B.否 设计美术教学活动目标应注意:活动目标要关注幼儿的发展;活动目标要注意领域的专业性。() A.是 B.否 儿童绘画技能的增进高于他的感知认识。() A.是 B.否 美术的发生和发展与人类历史的发生和发展是同步的。() A.是 B.否 幼儿艺术教育可以不和幼儿美育相结合。() A.是 B.否 学有儿童美术教育领域的系统化的内容遵循的是学科逻辑。() A.是 B.否 只有符合音乐学习规范的再现音乐内容才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。()

幼儿园特色建设方案

铜梁县实验幼儿园美术特色建设方案 一、指导思想 幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵的重要举措。因此,我园牢固树立"特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展"的思想,走特色强园、特色兴园之路,走个性化、特色化的内涵发展之路。 二、特色教育的定位 我园根据自身实际,围绕"如何突出优势,形成特色,创出品牌"这一问题,组织全园教师进行大讨论活动,依据《幼儿园教育指导纲要》中指出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣",将我园的特色教育定位在"幼儿美术"教育。 三、特色教育的步骤及目标 我园从“欣赏每一个孩子、尊重每一位家长、注重每一个细节、发展每一位教师”的园本理念出发,结合地方资源,开发园本美术特色教育。 第一阶段(2012年2月—6月) 1、成立特色学校建设领导小组 2、召开特色学校建设筹备会 第二阶段(2012年9月—2013年6月)目标: 1、逐步继续教师基本功培训。对教师的作画、泥工、纸工等基本功进行培训,人人能胜任美术教学。 2、营造特色教育氛围。幼儿园在班级创设"美工区",开辟"美术专栏""美术作品展",做到"班班有画展,人人有画作"。 3、加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节,必须讲究实效,切忌形式。 4、拓宽美术教学思路。开展多样化的美术特色活动,如简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工、水粉画等。 5、美术特色教育阶段性成果展示。 第三阶段(2013年9月—2015年6月)目标:

幼儿园特色建设规划方案

幼儿园特色建设规划方案 为进一步加快幼儿园特色办学步伐,打造优质的师资团队,用更多的爱心把孩子们呵护好、培育好,让每个孩子都拥有幸福的童年。形成幼儿园鲜明的办学个性和办学风格,建成特色学校,特研究制定学校特色学校建设实施方案。 二、目标任务 1、总目标:在“童年的快乐,一生的幸福”的办学理念指导下,通过“播撒幸福的种子,收获多彩的人生”这一主题文化为战略载体,实现“自由和创造、充实和满足、挑战和追求”的快乐教育,构建孩子幸福童年的特色学校发展目标。 2、主要任务: (1)探索“四园”的办学目标。即:“体验成功的自信园,合作实践的创造园,自主学习的快乐园,陶冶身心的健康园。” (2)探索“六独特”的办学策略 ①实践幼儿园独特的管理文化。 确定了以“关怀幸福童年”为核心的管理理念,把“孩子快乐吗?孩子参与了吗?孩子收获了吗?”作为工作的出发点和评价的根本标准。建立“种子文化(种子文化:一名忠诚的教师,就是一个幸福的符号,就是一粒幸福的种子。)”的管理格局,优化管理机制,发挥层级管理优势,提高团队凝聚力和战斗力,让爱与责任同行,成为每个涵西幼人无声的诺言。 ②形成幼儿园独特的环境文化。确立“环境课程”的理念,彰显我园园所文化,使环境成为一个培育精神的世界,让环境成为孩子动手启蒙的策源地、孩子快乐创造的小天地、孩子开启智慧的探索地、孩子和谐发展的引领地。 ③塑造幼儿园独特的教师文化。确立“双赢(双赢的价值取向:教师与幼儿园共同发展。)”的教师文化理念,关注教师职业教育生涯的规划,帮助其有组织的进行职业生涯的开发,体验成功,感受集体的归属感,享受教育人生。 ④培育幼儿园独特的幼儿文化。秉承“种子文化”精髓,每颗种子都将成长为大树,一颗种子将孕育一片森林。让每个孩子都快乐生活,健康成长。

幼儿园艺术特色建设实施方案

幼儿园艺术特色建设实 施方案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小章中心幼儿园 艺术特色建设实施方案 为进一步提升幼儿园办学水平,增强教育实力,激发艺术教育活力,努力创建艺术特色品牌学校,根据本园实际,特制定本实施方案。 一. 指导思想: 树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。 二、实施目标: 1.加强特色育人工作,重视艺术教育教学工作,培养幼儿审美意识,陶冶美术、音乐情操,促进幼儿富有个性地发展。 2.培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格。 3.尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。 4.切实利用特色课时间专门培训,努力打造“艺术教育”品牌。 三.培训内容: 本着以幼儿发展为本,从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,开发本园艺术领域,创我园特色。培训内容舞蹈。 四.组织机构:

组长: 李晓静 副组长: 王婷王佩妮王焱婷 成员: 全体教师及全体幼儿 五、工作措施: 1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。 2.按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程。 3.鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展。 4.积极开展艺术竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛、毕业典礼等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力。 5.先由指导教师教会全体老师,在由教师教授本班幼儿。先从基础动作教起,再变成成套舞蹈。舞蹈动作一定要有创意,要有特色。

幼儿园艺术特色建设实施方案

小章中心幼儿园 艺术特色建设实施方案 为进一步提升幼儿园办学水平,增强教育实力,激发艺术教育活力,努力创建艺术特色品牌学校,根据本园实际,特制定本实施方案。 一. 指导思想: 树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。 二、实施目标: 1.加强特色育人工作,重视艺术教育教学工作,培养幼儿审美意识,陶冶美术、音乐情操,促进幼儿富有个性地发展。 2.培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格。 3.尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。 4.切实利用特色课时间专门培训,努力打造“艺术教育”品牌。 三.培训内容: 本着以幼儿发展为本,从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,开发本园艺术领域,创我园特色。培训内容舞蹈。 四.组织机构:

组长: 李晓静 副组长: 王婷王佩妮王焱婷 成员: 全体教师及全体幼儿 五、工作措施: 1.加强组织领导,分工协作,制定计划,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性地开展各项活动。 2.按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划,要求做到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程。 3.鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简单技能,让每个孩子都有所发展,快乐发展。 4.积极开展艺术竞赛活动,为幼儿特长的发挥,为幼儿展示才艺本领搭建平台。利用六一、艺术节、小主持大赛、毕业典礼等各种比赛活动,引领幼儿边学边练,以练促赛,以赛促练,发展幼儿的综合艺术素质,培养审美和创新能力。 5.先由指导教师教会全体老师,在由教师教授本班幼儿。先从基础动作教起,再变成成套舞蹈。舞蹈动作一定要有创意,要有特色。

实验幼儿园艺术特色课程园本培训方案范本

Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly. 姓名:___________________ 单位:___________________ 时间:___________________ 实验幼儿园艺术特色课程园本 培训方案

编号:FS-DY-20121 实验幼儿园艺术特色课程园本培训方案 一、指导思想: 根据课改的精神要求,结合教师教学的实践体验,开展园内多层面、多形式的园本培训,以改变教学方式为突破口,优化教与学的过程。在优化教学过程中,强调活动的价值,注重活动的过程体验,教师要逐渐改变传统的教育方式,注重发展幼儿的创新精神和实践能力,使幼儿的人格得到全面和谐的发展,是实施素质教育的必然要求,也是幼儿园课程改革的主题。 通过本课程培训,强化教师队伍建设,促进教育教学质量的提高,接受有针对性的教育理论和方法培训,拓展教师的视野,努力提高全园教师的教育实践能力,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,形成良好的研讨氛围。 二、培训原则 1.集中培训与分散培训相结合;

2.理论学习与实践探索相结合; 3.专家讲授与个性讲授相结合; 4.个人反思与小组研讨相结合。 三、培养目标 以现代教育理念为指导, 以理论学习为先导,以聚焦活动为主线,紧密结合课程改革的实践,提升我园教师适应新课程的整体素质与综合素质。 四、课程设置的主要特色 我们在自己的长期办园实践中,以艺术为特色,积极拓展幼儿艺术的内涵,形成一定的研究基础。经过多年的实践和研究,已形成了有关幼儿艺术特色活动系列活动方案,结累了幼儿艺术活动的教学经验,形成了丰富的艺术研究资料,为实施我园的园本培训进行了充分准备,夯实了理论和实践基础。 本园本培训的方案设置是站在我园整体发展高度,认真分析了本园艺术特色发展定位,总结传承特色和成绩的基础上,以一种全新的视角和思维方式来重新审视教学改革,以儿童整体素质的发展需要来确定我园的园本培训课程,并引

[幼儿园督导评估]1.幼儿园特色建设规划

打破常规看世界打造“七巧科技乐园” ——幼儿园特色建设规划 一、指导思想 幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵的重要举措。因此,我园牢固树立“特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展”的思想,走特色强园、特色兴园之路,走个性化、特色化的内涵发展之路。 二、特色教育的定位 我园根据自身实际,围绕“如何突出优势,形成特色,创出品牌”这一问题,组织全园教师进行大讨论活动,我们还依据《幼儿园教育指导纲要》精神,将我园的特色教育定位在以七巧板活动为抓手,以科技活动为切入点,进行“七巧科技”教育。打造“七巧多姿多彩,科技无处不在”的理念。 三、特色教育的步骤及目标 我们将围绕“特色项目——园所特色——特色园所”的思路确定步骤及目标,具体如下:第一阶段(2014年9月——2015年12月)目标: 1.逐步继续教师基本功培训。对教师的百科知识、七巧板拼图技能、科学实验、科学教育能力等方面采用请进来、走出去专家培训与园本培训相结合,全面提高教师的能力。 2.营造特色教育氛围。幼儿园室内外创设出七巧板的氛围,在班级创设“新发现、七巧板沙龙”,开辟“七巧创意室”,“科学发现室”,做到“处处有科学,人人有探索”。 3.加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节,必须讲究实效,切忌形式。 4.七巧科技特色教育阶段性成果展示。 第二阶段(2015年12月——2016年9月)目标: 1.优化七巧科技资源。探索、开发本土文化资源,逐步增加、开辟富有新意的科技教育特色项目,形成独具风格的幼儿园七巧科技教育特色; 2.加强各阶段的衔接工作,进一步凸显特色教学的优越性。 3.在专家的引领下,力争把幼儿园的特色做优、做强、做美,铸成特色卓越的七巧科技教育品牌。 4.七巧科技特色教育成果展示。

幼儿园美术特色园本教材 小班

《草之乐》主题说明 (5) 环境创设 (6) 家园共育 (7) 区域活动 (8) 教学活动计划表 (10) 美术活动:有趣的稻草 (11) 语言活动:稻草人 (13) 体育活动:亲亲稻草 (15) 美术活动:青青草地 (16) 社会活动:有用的稻草 (18) 综合活动:稻草变变变 (20) 《竹之韵》主题说明 (23) 环境创设 (24) 家园共育 (25) 区域活动 (26) 教学活动计划表 (28) 语言活动:竹子谣 (29) 美工活动:有趣的竹 (31) 科学活动:有用的竹子 (32) 美术活动:画竹叶 (33) 语言活动:小竹笋 (34) 健康活动:好玩的竹梯 (36) 《花之美》主题说明 (39) 环境创设 (40) 家园共育 (41)

区域活动 (42) 教学活动计划表 (43) 科学活动:认识荷花、莲、藕 (44) 美术活动:桃花开了 (45) 美术活动:纸折的花儿 (47) 科学活动:蚕豆花开 (49) 语言活动:荷花 (50) 科学活动:鲜花朵朵开 (52) 《果之乡》主题说明 (55) 环境创设 (56) 家园共育 (57) 区域活动 (58) 教学活动计划表 (59) 美术活动:向日葵 (60) 体育活动:运豆荚 (62) 科学活动:豆宝宝找家 (63) 美工活动:豆子粘贴画 (65) 美工活动:秋天的果实 (67) 语言活动:蚕豆真好吃 (69) 《农之趣》主题说明 (71) 环境创设 (72) 家园共育 (73) 区域活动 (74) 教学活动计划表 (75) 科学活动:宝葫芦 (76)

美术活动:我给小兔盖新被 (77) 综合活动:莲藕宝宝 (78) 科学教案:认识黄瓜 (80) 科学活动:西红柿和小黄瓜 (81) 美术活动:漂亮的西瓜房子 (83) 《布之灵》主题说明 (85) 环境创设 (86) 家园共育 (87) 区域活动 (88) 教学活动计划表 (89) 综合活动:好玩的布块 (90) 美术活动:美丽的花布 (92) 体育活动:“滑溜布”游戏 (94) 美术活动:美丽的格子布 (96) 美术活动:彩色花花布 (98) 音乐活动:神奇的布 (100) 《水之舞》主题说明 (103) 环境创设 (104) 家园共育 (105) 区域活动 (106) 教学活动计划表 (107) 音乐活动:小鱼游游 (108) 美术活动:小乌龟穿花衣裳 (110) 户外游戏:捉龙虾 (112) 科学活动:螃蟹螃蟹真可爱 (113)

幼儿园艺术特色班实施方案

幼儿园艺术特色班实施方案 为进一步提升幼儿园办学质量水准,增强教育实力,激发艺术教育活力,努力创建艺术特色品牌幼儿园,根据本园实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 树立全面发展,注重个性特长培养的理念,以幼儿“培养一技之长,丰富快乐童年”为宗旨,努力打造我园艺术教育品牌,不断提升特色育人水平,全面提高幼儿整体素质。 二、特色艺术教育内容、目标 (一)、艺术特色教育内容:本着以幼儿发展为本、从实际出发的原则,结合幼儿自身素质特点和本园教育资源优势,开展街舞(学习基本功、节奏练习、舞蹈等)美术(手工泥工绘画剪纸等)钢琴(幼儿钢琴指法练习、音符认识、曲目认识等)滑轮(基本动作学习、掌握运用小技巧等)烘培(动手能力、独立、养成好的习惯等)兴趣小组活动,幼儿可根据自身特点自主选择。 (二)、艺术特色教育目标: 1、加强特色育人工作,重视艺术教育教学,培养幼儿审美意识,陶冶情操,促进幼儿富有个性地发展。 2、培养幼儿对艺术的学习兴趣,了解基本知识,掌握基本的技能,培养艺术素养,完善人格。 3、尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,因地制宜地开展各种活动。 4、切实利用特色课时间专门培训,努力打造我园“艺术教育”品牌。 (三)、定期开展“特色课”系列展示活动 1、举行幼儿“特色课程”的比赛。 2、举行我园“美工”画展竞赛活动。聘请家长、教师参加“美工”画展竞赛。 3、举办“我是小小舞蹈家”展示活动。邀请家长来参加亲人舞蹈互动活动。 4、举办“我是小朗朗钢琴家”表演会。与家长们共同见证孩子的成长。 5、烘培以亲子活动为主,让孩子与父母一起动手做一次家庭餐。 6、滑轮比赛,让孩子的平衡性,天性活泼的成长为主题。 7、积极参加各类市组织的类似活动。 三、组织(协办)单位:湖南幕斯文化传播有限公司 四、具体措施 1、营造师幼全员参与的氛围,鼓励和引导幼儿根据自己兴趣爱好,自主选择活动项目。 2、按照教育部颁发的课程标准,开足开齐艺术学科课程。认真制定艺术教学计划,要求做 到目标任务到位,落实安排到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥幼儿园艺术教育优势,积极开发园本课程。 3、鼓励幼儿人人参与,坚持面向全体,兼顾个体差异,力求幼儿人人具备所选项目的简

美术特色教育的实践研究课题方案

美术特色教育的实践研究课题方案

美术特色教育的实践研究课题方案 旦八镇中心幼儿园 执笔:曹亚琪 一、课题的提出 我园是一所农村幼儿园,而且还比较年轻,办园不到3年,比起城区的幼儿园各方面信息也比较闭塞,再加上由于受传统观念的影响,以往我园美术教学一般只局限于进行简单的技能教学,教学目标仅在教会孩子画一些画、做一些小手工上,忽视在教学中发展孩子的情感、思维、语言、交际能力等综合素质。新《纲要》中指出幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣,丰富她们的感性经验,启发她们用各种艺术的手段表示自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣为目标。在幼儿园艺术教育活动中,美术以它独有的直观性、可感性而显现出强烈的感染力。孩子进行美术创作不但是表现她们的所知,更把自己的思想情感也融入其中。因此,美术活动是孩子表示所知、所想、所感的天地。 随着新《纲要》的颁发,教师们在经过不断学习后,开始尝试转变教学理念,尝试转变教学方式,但教师在开展美术教学活动时还存在一定的问题: (1)课改的步伐不够大,教师的教学水平还要加快提高。教师们努力尝试运用新教学理念去开展教学,但由于教师的经验、水平有限,不能很有效地把理论转变为实践,不能很好地运用多

元智能理念去实施教学活动,从而影响了对孩子的综合素质培养。 (2)农村孩子知识经验相对落后,给农村幼儿园开展美术教学带来一定难度。由于农村孩子经验少、知识水平相对较差等因素,农村孩子在参加美术活动时往往显示出自信心不足、羞怯、创新能力不强、不够自主积极性等情况,这使开展综合素质教育有一定的难度。 我们幼儿园处在城乡结合地,虽然园里的大多数孩子来自农村,可是我园的孩子也热爱生活、热爱艺术,对美的感受与追求一点都不比城市中的孩子差,我们的孩子也应该拥有与城市中的孩子一样的享受美的熏陶的权力,因此我们十分重视孩子的美术教育,在工作中我们大量开展幼儿美术活动的教育教学实践探索,带领教师在幼儿美术启蒙教育的领域内刻苦钻研,以积累幼儿园开展美术启蒙教育的经验,逐步形成“美术教育活动”的办园特色,并以美术教育活动为抓手,培养一批幼儿园美术骨干教师,促进幼儿愉快地进行创造、表现、体现自身价值,健康、全面地发展。因此,我们提出了幼儿园美术教育的研究课题,确立我园的特色定位——办一所特色化的农村幼儿园。 二、概念的界定 美术,也称造型艺术,视觉艺术或空间艺术,是运用一定地物质材料和手段,经过自己独特的艺术语言所塑造的静态的、在

活动方案之幼儿园场地建设方案

活动方案之幼儿园场地建设方案 1

幼儿园场地建设方案 【篇一:幼儿园建设方案】 幼儿园建设方案 一、选址与规模 小结:如果能找到合适的小区配套幼儿园最好,或者有转让的幼儿园也能够盘下来。 规模: (一)幼儿园十三个班。初次招生三~四个班。 班额:托班1个,小班三个20~25人,中班三个26~30人,大班三31~35人。全园幼儿初次招生90—120人。 (二)附属一个早教机构或者早教班 数据来源于《广西壮族自治区幼儿园办园基本标准》 二、幼儿园建设的可行性 1.市场分析:待完善 2.师资力量有基础梁雪贞有在幼儿园工作的经历以及担任大专学前教育专任教 师,同时具有园长证,申请办园,条件完全符合。

“幼儿园园长应当具有教师资格、具备大专及以上学历、有三年以上幼儿园工作经历,有较强的业务能力和管理能力,获得教育行政部门举办的幼儿园园长岗位任职资格培训证书。”1 幼儿教师,可招聘有3-5年工作经验的教师,其中可从我的同学中找一个别,以及对社会招聘有经验的教师,以及我校应届毕业生中招收优秀毕业生。 3.有一定的生源 经过对幼儿园附近居民的访谈,了解到居民对幼儿入园需求,以及对好的幼儿园多一些收费能够理解并能接受。并对村委进行了走访,了解已婚未育家庭人数,了解未来招生人数。 结合市场需要以及我们强大的专业性,努力将我们的幼儿园办成附近居民的首选。 三、占地面积 ?? 参考数据如下 幼儿园园舍面积表 1 文字来源于《广西壮族自治区幼儿园办园基本标准》 四、建设投入

第十一条幼儿园的经费由举办者负责筹措。举办者必须具有合法、稳定的经费来源,用于幼儿保育教育、教师工资福利、维修扩建校舍、添置设备设施等,保证幼儿园的正常运转。 1.设备投入:100万元人民币。(大约吧) 2. 基础改建与室内装修:20万元。(初步估算)五、建设进程 第一阶段 (1) 9月—— 12月,学习、找场地、申报 (2) 1月—— 8月,着手园舍和环境建设、室内装修。采购第一批2个幼儿教学班级的相关设备;户外活动场地修整建设,大型玩具安装。招生宣传,幼儿园教职员工招聘到位,开展岗前培训。 第二阶段 (1) 9月,招收2个班级,第一批新生入园。 (2) 10月—— 2月,采购4个幼儿教学班级的相关设备第三阶段 9月,在园幼儿班级数达到6个以上。力争在2020年之前将幼儿园建设成为柳州市示范幼儿园。 六、幼儿园营运模式 1、所属权:梁旦兄妹

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