状物文章阅读习题知识讲解
状物文章阅读习题
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
2
状物文章阅读习题
北国丁香
忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，
丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉（映 印），有了丁香花，哈
尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中
带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以
张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁；倘若你漫步街头，往往
是还没有看见花，香气已冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬
芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有1000多年的（裁 栽）培历史，它给中国的花文化平添了无
限秀色。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡
紫云藤。”
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自愁”的诗句，描述情人的思恋
之心。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠
爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风
貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，（坚 艰）韧、顽强，生机勃勃。正因
为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
3
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外（娇 骄）娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱。
哈尔滨是丁香永久的家园。
1、给文中括号里正确的字记“√”。
2、从文中摘抄历代文人墨客描写丁香的诗句。
3、把下面的句子改成反问句。
哈尔滨是丁香永久的家园。
4、读全文，按要求在文中画出下列句子。
①用“—”画出描写丁香花形状的句子。
②用“~~~~~”画出描写丁香花颜色的句子。
③用“＝”画出描写丁香花香气的句子。
5、“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。”这句话中把丁香
花比作 ，通过这个比喻写出了 。
6、哈尔滨人把丁香花作为市花的理由是什么？
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
4
雨花石
这块雨花石嵌在一个精致的缎面小盒子里。它近似心的形状。①乍看，犹
如一汪醇酒，静静地卧在盒子里，轻盈盈的；②细看，好像一面翡翠宝镜，闪
闪亮亮，隐约可见一颗红五星从镜里向外放射着光芒。
听爸爸讲，这雨花石因来自南京雨花台而得名。雨花台，那里埋葬着解放
前被国民党反动派杀害的革命烈士，解放后辟为烈士陵园，毛主席曾为烈士纪
念碑亲笔题词：“死难烈士万岁。”
看着这块光彩夺目的雨花石，我眼前闪过一幅幅动人的图画。③我仿佛看
见，地下交通员冒着生命危险在传递上级的命令；我仿佛看见，战地卫生员冒
着枪林弹雨护送伤员；我仿佛看见，革命前辈面对敌人的严刑拷打，昂首挺
胸，毫不屈服。
凝望着这心形的雨花石，④我好像感觉到千千万万革命者的心在跳动。他
们热血沸腾，在他们的心中永远有颗红五星在闪亮。革命先烈为了我们今天的
幸福生活，抛头颅，洒热血，宁愿献出自己的一切，⑤他们就像那一颗颗雨花
石，用自己的身躯铺成了一条五彩的路，让人们沿着这条路去迎接新的黎明和
欢乐。
1、根据上下文解释带点的字。
乍看：
屈服：
2、写出下列词的近义词。
犹如--（ ） 宁愿--（ ） 凝望--（ ）
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
5
3、写出雨花石名字的来历。
4、判断文中画“ ”的句子，是比喻句的记“√”。
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ）
5、用归并法给短文分段，用“‖”标出，并写出段意。
6、这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
狗 熊
你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗（chū cū）腰圆，身上长
满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤（zhàn chàn）动胖得实
在滑稽（jī jǐ）。它的脑袋像一个大绒（róng nóng）毛球，上面却长着尖尖的
耳朵，小小的鼻子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾
巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。
听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能
钓鱼”
的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断
了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
6
狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到动物园去玩。我（ ）进园，（ ）
拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。我特别喜欢看狗熊敬礼，不过，让它敬
礼可不那么容易，（ ）你给它吃的，它（ ）给你敬一个。为了逗它，我先
喊：“大狗熊敬个礼！”喊了几遍它也不肯给我敬礼，还摆出一副高贵的架势。
可是当我拿出面包时，它的眼睛立刻紧紧地盯上了面包，看上去都要流口水
了。这时我挥舞着面包叫它给我敬礼，它才慢慢地举起前爪在头前一摆，就算
敬过礼了，逗得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不
理我了。
你说，它哪是笨呀！
1、给文章加点的字选择正确的读音。
2、从下面选出两组恰当的关联词语填入文中的括号里，并用余下的一组造句。
尽管……还…… 只有……才…… 一……就……
3、短文从哪几个方面写出狗熊“长得可好玩了”？
4、“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中起了什么作用？
5、用“——”画出文中一组照应的句子，并抄写下来。
6、读了这篇文章，我觉得
精品资料
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
7
三年级语文状物阅读讲解
三年级语文状物阅读讲解课外阅读提升——状物篇状物篇是一种描写事物形状、颜色、性能等特点的文章，通常以物喻理。
状物篇可以分为状静物篇、状动物篇和状植物篇。
阅读状物篇需要注意以下几点：1.抓住事物的特点状静物篇通常描写工艺品、玩具、文具等静物，需要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解，并多读几遍。
阅读状动物篇要注意动物的外形、动作、生活性，因为这些最能表现动物的特点。
阅读状植物篇需要了解植物的茎、叶子、花的颜色、形状、味道等特点，同时注意作者的写作方法。
2.抓住物的内、外在特点展开想象物的内在特点指的是物的品质、内涵、思想、气质、境界等，而物的外在特点则是指物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。
在状物篇中，想象是非常重要的，可以用推想、XXX、幻想等方式来推想“物”的发展、变化的可能性。
阅读时应思考作者的想象是否自然、易于接受。
3.体会作者的写作目的和所表达的思想感情作者描写自己喜欢的事物，其目的不在于状物，而是要通过状物来表达自己的一种思想感情，使读者受到感染，引起共鸣。
通常有咏物寄志、状物抒情、托物寓意等情况。
在阅读时，应准确把握作者的真情实感。
4.体会修辞手法的多重运用为了表明自己的态度和把事物的特点写出来，作者往往会多种修辞手法并用，如比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等，以增强文章的感染力。
阅读时应细细体味，好好揣摩。
去年生日那天，爸爸送给了我一只美丽的“小花鹿”泥制储蓄罐。
我学会了在阅读状物类文章时要想象自己就在画中，让画面动起来，体会作者的感情，得到美的熏陶。
小花鹿”让人十分喜爱。
它的脑袋圆圆的，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
它的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。
它整天静静地蹲在我的写字台上。
小学语文三年级阅读讲义四状物类文章阅读含答案含解析【2024版】
三年级阅读训练专题四 状物类文章阅读状物文章，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
一般分为状静物文、状动物文和状植物文。
如介绍长城的位置和构造特点的文章，属状静物文；介绍燕子的外形特点、飞行特点和停歇特点的文章，属状动物文；描写杨梅的形状、颜色和味道的文章，属状植物文。
在答题时，我们可以从以下几个方面去寻找突破点：一、弄清描写顺序，把握整体印象。
“状物”要言之有物，还要言之有序。
状物文的描写顺序，或者是按从概括到具体的顺序写，或者是按从整体到部分的顺序写，或者是按总一分－总的顺序写。
就全篇而言，写静物一般按样子、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、味道的顺序。
二、抓住重点语段和精彩片段描写。
在状物类文章中，常有一些重点语段和片段描写。
在这些地方常有一些好词和重要语句，我们要认真体会其中的含义和妙处。
在题目中常出现针对重点语段的理解词语、选择恰当的词语、画出重点词语或重点句子等题型，当我们真正读懂了这些重点部分的时候，做起题来自然就容易一些。
三、抓住事物特点，理解写作目的。
状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的。
这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志。
我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。
如《竹》一文中，先叙述竹的用途，再叙述竹的生长，最终为了表达竹的精神。
四、分析文章结构，理清文章层次。
在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法，还经常采用“总——分”“分——总”“总——分——总”的结构方式安排内容。
五、注意理解文章所运用的表现手法。
状物类记叙文表达文章中心通常要选用一定的手法，如象征手法，托物言志或咏物抒情，有时还要运用联想、想象、欲扬先抑等手法。
如文章中所“状”之物是一种树木，我们可以用大量的笔墨描写这种树木，介绍它的生长环境、外在形象和内在气质，到文章最后，再以象征手法揭示这种树木的象征意义。
中考文体专训之散文阅读讲练写景状物篇
中考文体专训之散文阅读讲练〔写景状物篇〕[知识聚焦]写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观与特定物件为主要内容散文。
这类散文是把自然山水、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象，写出它们形声色味、情态特性，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意，并吸引人、感染人阅读目。
如果说散文是美文，那最能充分散文美质，恐怕要算这一类了。
这类散文是最具美景美意、诗情画意，因而也是最受读者青睐一类。
古往今来，那些脍炙人口散文名篇，大多是这类写景散文。
这类散文由于表现手段不同，也可以分成很多种。
比拟常见有以下几种：(1)有些散文是以风光描写主，作者花费大量笔默写景其目是为了抒情，这类散文特点是“借景抒情〞。
如朱自清?春?、老舍先生?济南冬天?等。
(2)有些散文是状物为主，总是以相当多篇幅描述某一物〔或物件〕，同时又总是通过这一事物〔或物件〕寄寓特定思想情感。
如范仲淹?岳阳楼记?、欧阳修?醉翁亭记?等等。
[考点预览]纵观历年中考语文试题中涉及到写景状物散文，其考点可归结为以下几点：1.把握文章内容，概括文章主题散文选材广泛，行文自由，表达细想感情丰富多彩，所以准确把握文章主题也是散文考点之一。
一篇文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会考〔或变相〕其它表达方式作用，有时会把修辞融合在这里考。
〔1〕描写作用写景散文中描写主要考景物描写作用，答题时我们必须明确：散文景物描写是直接表达作者思想情感或主题。
〔2〕议论作用散文中议论，往往是提醒文章主题或与抒情结合在一起，表达作者思想情感，此考点一般不单独出题。
〔3〕抒情作用要注意作者思想情感倾向，一般不单独出题，往往与词语表达考点结合起来考。
3. 理清文章脉络，把握顺序作者为了表达自己思想情感，会精心组织、选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表达上顺序、层次与分寸感。
三年级语文状物阅读讲解
三年级语文状物阅读讲解课外阅读（状物篇）解题方法：状物;就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和描摹出来。
一般来说;状物文章善于以物喻理。
“状物文”一般可分为“状静物文”、“状动物文”和“状植物文”。
阅读状物类文章要注意以下几点：1.要抓住事物的特点（1）“状静物文”一般指描写工艺品、玩具、文具等属于静物的记叙文;读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解;有特色的地方不妨多读几遍。
（2）阅读“状动物文”要对动物的特点要形成一个记忆;尤其是动物的外形、动作、生活习性;是阅读时需要特殊注意的;因为它最能表现动物的特点。
（3）阅读“状植物文”。
要了解植物的茎、叶子是什麽样的。
开了花;花的颜色、样子;重点了解形、色、味有什麽特点;了解作者是按什麽顺序“状物”的;借鉴写作方法。
2.抓住物的内、外在特点展开想象物的内在特点是指物的品质、内涵与现实生活中与人相似的思想、气质、境界。
物的外在特点是指物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。
状物中的想象;是在具体描述所状物时;借用想象的手法;把景物再显得真实新奇。
用推想、联想、幻想等方式来推想“物”的发展、变化的可能性。
联想“物”在其他地方、时间、环境的可能形象;幻想所状“物”的未来形象。
阅读时要思考作者的想象是否自然;易于接受。
3.体会作者的写作目的和所表达的思想感情作者描写自己喜欢的事物其目的不在于状物;而是要通过状物来表达自己的一种思想感情;使读者受到感染;引起共鸣。
通常有以下几种情况：（1）咏物寄志。
作者通过对自然景物的具体描绘;寄托自己强烈的愿望、崇高的理想和高尚的情操。
（2）状物抒情。
作者通过对自然景物的特征的细致具体的描绘;抒发自己强烈的感受和真挚的感情。
（3）托物寓意。
作者通过自然景物的具体描绘;寄予深沉的思想和深刻的哲理;表达自己对生活的独到的理解和认识。
作者在状物时;总会流露出某种思想感情;或喜爱;或厌恶;或赞美;或憎恨;我们在阅读时应准确把握作者的真情实感。
四年级阅读专项(四) 状物文章指导及练习
缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又
似在飞针走线制作美丽的刺绣。距0篱2 笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探
出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟 盘踞了整株柏树。
途等。 （3）写静相物关—标—题 文主字要，抓点住击 添它加的相形关 标状题、大小、颜色、构造、用途等。 文字，点击添加相关标题文字。
没有哪两片A树D D叶Y是O U完R全T 一I T L样E 的，每个事物都 有不同于其他事物的特点。
状物写作顺序——从概括到具体/ 按整体到局部/ “总—分—总”
写动物——按外形、动作、生活习性的顺序描写。 写植物—A—D按D 形Y O状U、R 颜T I T色L E、味道的顺序描写。 写静物—点 相 击 关—添 标按加 题 相 文形关 字 标 ，状题 点、文 击 字 添大， 加 点 相小击 关 添 标、加题颜色、构造、用途的顺序描写。
向高处攀登，脚踏实地攀登，一直在攀登。
4.本文通过赞颂牵牛花攀0登1的特点，表达了作者对牵牛花
怎样的感情？
表达了作者对牵牛花0 2的赞叹和喜爱之情。
高分阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住 苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一 点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下 一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！
牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢
休。到了深秋，她（ 虽然 竟然0 1）枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱
三年级语文阅读高效训练 专题八 状物类文章的阅读指导与训练(含答案)人教统编版
三年级语文阅读高效训练专题八状物类文章的阅读指导与训练重点：状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。
一般分为“状静物文”“状动物文”“状植物文”。
基础知识一、弄清描写顺序，把握整体印象二、抓住事物特点，理解写作目的三、分析文章结构，理清文章层次热点题型1.给文章拟一个标题；2.文章是按什么写作顺序写的？3.文章是按哪种结构方式来写的？4.概括、分析事物的特点。
5.文章是从哪些方面表现事物特点的？6.理解关键词句的意思、深层含义及作用。
7.找出文章或段落的中心句。
8.谈谈对文章内容的理解。
9.体会作者对描述对象的思想感情。
10.根据内容，进行想象或预测。
典例剖析漂亮的狮子狗①叔叔第一次来我家时,送给我一只漂亮的狮子狗,其实是一个瓷质的储蓄罐。
它的样子非常可爱。
②它身高15厘米,宽8厘米,全身雪白,晶莹光洁没有一根杂毛。
它抬着头,头部披着很长的毛,像是美丽的披肩,一直拖到了脚下。
两只鸟黑闪亮的眼睛睁得大大的,显得炯炯有神。
它的鼻子往上翘,鼻尖顶着一个小黑点,很是滑稽。
嘴角微微张开,伸出半截红红的舌头,显得那样娇憨可爱。
它的前腿直立,后腿半蹲半坐,一条毛茸茸的大尾巴藏在身后,神态悠然自得。
它整天蹲在我的写字台上,与我为伴。
自从有了它,我就不再买零食吃了。
时间久了,它的肚子鼓鼓的,每次我往它的肚子里放硬币的时候,它就像是吃了肉一样咧开嘴笑。
③我非常喜欢我的狮子狗。
它不仅供我观赏,还帮我养成了节约的好习惯。
1.联系上下文解释词语。
(1)炯炯有神：____________________________________________(2)栩栩如生：____________________________________________ 2.分析修辞方法。
(1)它抬着头,头部披着很长的毛,像是美丽的披肩,一直拖到了脚下这句话运用的修辞手法是___________,是把___________比作___________。