部编版五年级语文下册积累与运用专项练习含答案【新选】
五年级语文下册专项练习
积累与运用专项
一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。(26分)
A．刘关张桃园三结义——— ( )
B．( ) ——————巧用天时
C．关公赴会 —————— ( )
D．徐庶进曹营 ————— ( )
E．梁山泊的军师 ———— ( )
F．孙猴子的脸 ————— ( )
1．上面歇后语出自《三国演义》的有： ______________。(填字母)
2．与B中主人公相关的故事情节有：_________________________、
______________。
3．出自《水浒传》的有______________。(填字母)请列举《水浒传》中的
三个主要人物并写出其绰号：___________________________
____________________________。
4．F中的“孙猴子”即______________，他具有__________________
____________________的特点。
二、根据课文内容填空。(50分)
1．孔指以示儿曰：“______________。”儿应声答曰：
“____________________________。”
2．《冬阳·童年·骆驼队》的作者是______________，本文是她的小说
《______________》的序言。
3．看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由《____________________》
改编的课文《______________》。
4．每一家都是这样，在屋子里的时候，__________________________；
走在街上的时候，____________________________。人人为我，
______________。我觉得这一种境界是颇______________的。
5．____________________________，天涯碧草话斜阳！
6．《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》这三首诗词的作者依次是
________________、______________、______________。这三首诗词
的共同点是__________________。
7．《刷子李》的作者是______________。文章让我们欣赏到一位普通粉刷
匠人的_______________。学完本文后，我又特意找了这位作家的其他
两篇文章来读，分别是《______________》《__________》。
8．马克·吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学过他写的
《______________》和《________________》这两篇文章。
9．璀璨星空，繁星点点，银河两岸，牛郎织女对望，让人产生了很想去
看看牛郎织女的家的想法，此时我们不禁会吟诵起
“__________________，_____________________”这两句诗。
10．一对老夫妇用南方口音在互相说话逗趣，我们会想起
“__________________，__________________”这两句词。
三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(7分)
1．《临死前的严监生》入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
( )
2．《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 ( )
3．《彩色的非洲》一文采用了“总——分”的结构方式。 ( )
4．丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。
( )
5．高尔基的《童年》描述了他幸福、快乐的童年生活。 ( )
6．《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章
都是借物抒情，托物言志。 ( )
7．书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。 ( )
四、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。(8分)
1．为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果
榜上无名。面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？(请选择“俄国文学
之父”普希金的诗句)
____________________________________________________________
____________________________________________________
2．学习是一个积累的过程，正如古人所说的：
____________________________________________________________
____________________________________________________
3．许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们：
____________________________________________________________
____________________________________________________
4．写一副本学期积累的对联：
____________________________________________________________
____________________________________________________
五、语言运用。(9分)
1．语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她
谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习
的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的
意见呢？
____________________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________
2．“家事国事天下事，事事关心。”作为一名新时代的少年，我们要注
意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻，
并简要发表一下自己对这条新闻的看法。
____________________________________________________________
____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
参考答案
积累与运用
一、A. 生死之交 B．孔明借东风 C．单刀直入
D．一言不发 E．无(吴)用 F．说变就变
1．A、B、C、D
2．示例：空城计 七擒孟获
3．E 示例：宋江——及时雨、李逵——黑旋风、
张顺——浪里白条
4．孙悟空(孙行者) 敢作敢当(武艺高强、嫉恶如仇)
二、1. 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽
2．林海音 城南旧事
3．史记·廉颇蔺相如列传 将相和
4．自己的花是让别人看的 自己又看别人的花
我为人人 耐人寻味
5．蒙汉情深何忍别
6．吕岩 杨万里 辛弃疾 都描写了儿童生活
7．冯骥才 高超技艺 快手刘 泥人张
8．金钱的魔力 威尼斯的小艇
9．如今直上银河去 同到牵牛织女家
10．醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪
三、1.√ 2.√ 3. × 4.√ 5. × 6. × 7. ×
四、1. 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平
气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
2．不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
3．示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！
4．示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。
五、1. 示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，
既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后再看呢？
2．略。 [点拨]要求我们写近段时间的新闻，当然要选择有价值的，可以
是学习方面的，也可以是生活方面的，还可以是科技方面的。发表看
法时，可以一分为二，从正反两方面去评论。
部编版五年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案
部编版五年级下册语文课文内容填空专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1.及时当勉励,________。
2.死去元知万事空，_____________________。
3.《落花生》一文的作者是_________，他的笔名是“___________”。
作者在这篇课文中运用了________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做_________，不要做______________。
4. _______________，其道大光。
_________________，一泻汪洋。
5. ____________________，直把杭州作汴州。
二、按课文内容填空。
1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：__________________。
2．《________》的作者是冯骥才。
课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。
作者养鸟的最大感受是：______________________。
3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。
郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。
三、根据课文内容填空。
1．课文回放：通过课文的学习，我们认识了__________ 的海力布，_______的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_______”；明白了“少年强则国强，_________”。
2．诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_______？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_______”；此时的国家亟需“______，非是藉秋风”的人才。
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》同步练习题（含答案）一、积累与运用1．看拼音，写词语。
cān móu zūn zhòng tè shūchóu chúnǐ dìngàn dàn2．下列带点字的读音全部正确的一项是（）A．企．望（qí）筹．集（cóu）黯．然（àn）B．踌躇．（chú）矜．持（jīnɡ）手镯．（zhuó）C．俘．虏（fú）彼．此（bǐ）深山坞．（wù）D．绷．带（bēnɡ）恐吓．（xià）堪．称（kān）3．下面加点词语使用不恰当的一项是（）A．刘海在书法比赛中得了一等奖，回到学校后，遭到了同学们的狂轰滥炸．．．．。
B．毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁．．．．地喃喃着。
C．矜持不苟、舍己为公．．．．是每个共产党员具备的美德。
D．她自我安慰．．．．道：“失败也是一种难得的经历嘛，没什么大不了的！”4．下列句子的标点符号运用正确的一项是（）A．参加文娱演出的有警察、教师、医生……等社会各界人士。
B．来这儿参加冬令营的有泉州、漳州的小学生和福州、厦门的大学生。
C．今天去？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
D．有人认为，小学生应该读原版的《四大名著》。
5．下列句子中没有语病的一项是（）A．这学期一开学，我班就通过和讨论班级公约。
B．全球人民基本上都参加了新型冠状病毒疫情防控阻击战。
C．《梅花魂》的作者是陈慧瑛写的。
D．灾难深重的旧中国，民不聊生，哀鸿遍野。
6．《青山处处埋忠骨》记叙了毛主席得知爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的消息后，他当时的心情和所作出的决定，歌颂了（）A．毛主席崇高的国际主义精神。
B．毛主席以身作则，不搞特殊的高尚情操。
C．毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。
D．毛主席心疼孩子的父爱之情。
部编版五年级下册语文暑期,诗词积累,专项训练试卷1,(含答案)
部编版五年级下册语文暑期,诗词积累,专项训练试卷1,（含答案）人教部编版五年级暑期基础知识专项训练诗词积累 1 1．根据课文内容填空。
（1）白日放歌须纵酒，________。
（2）三万里河东入海，________。
（3）羌笛何须怨杨柳，________。
（4）________，小人喻于利。
（5）孔君平诣其父，父不在，________。
为设果，________。
孔指以示儿日：“________。
”儿应声答日：“________。
” 2．填空。
（1）童孙未解供耕织，________。
（2）________，夜静春山空。
（3）黄沙百战穿金甲，________。
（4）________，必自毙。
（5）遗民泪尽胡尘里，________。
3．补全诗句，解释划线词语的意思。
（1）________元________，________。
王师________，________乃翁。
元：________王师：________ 乃翁：________ （2）山外________，________休？________，直把________。
休：________直：________ （3）________生气恃________，万马齐喑________。
________，________。
生气：________恃：________ 万马齐喑：________ 4．完成古诗（词）和课文内容填空。
（1）孤帆远影碧空尽，________。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（2）盛年不重来，________。
及时当勉励，________。
[晋]陶渊明（3）莫等闲，________，空悲切。
[宋]岳飞（4）少年易老学难成，________。
[宋]朱熹（5）多少事，从来急；天地转，光阴迫。
________，只争朝夕。
毛泽东（6）“在________里，时有一只两只白鹭________，整个的田便成了一幅________的画面。
________好像有心人为白鹭设计的________。
部编版五年级语文下册第一单元句子专项练习(有答案)
部编版五年级语文下册第一单元句子专项练习（有答案）班级姓名成绩一、给下列句子选择恰当的修辞手法。
(填序号)(4分)A.比喻B.引用C.排比D.拟人(1)花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
()(2)在风光旖旎的瑞士菜芒湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
()(3)蜜蜂满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
()(4)每当读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
()()二、按要求写句子。
(8分)(1)我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
(缩句)(2)孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?(改为陈述句)(3)在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。
(仿写句子)在______________________,在___________________________,在_________________________,我都看到过___________________________。
(4)放牛的孩子骑在牛背上,缓缓地把家还,随意地用短笛吹奏着不成曲调的乐曲。
(根据意思写诗句)_______________________________________________________________________________三、句子练习。
1、照样子改写句子例：黑板上挂着各种图片。
各种图片在黑板上挂着。
①田园里种着各种庄稼。
__________________________________②树阴下童孙学着种瓜______________________________2. 缩句①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
_________________________________________②美丽的花园开满了五颜六色的鲜花。
部编版五年级下册语文暑期 诗词积累 专项训练试卷9 (含答案)
人教部编版五年级暑期基础知识专项训练诗词积累91．填空。
（1）________，时鸣春涧中。
（2）青山处处埋忠骨，________。
2．把下面的诗句补充完整。
（1）________，不破楼兰终不还。
（2）遗民泪尽胡尘里，________。
（3）________，春风不度玉门关。
3．把下面描写桂花的诗句补充完整。
遥知天上桂花孤，________。
玉兔银蟾争守护，________。
莫羡三春桃与李，________。
问讯吴刚何所有，________。
4．按课文内容或要求填空。
（1）少年智则国智，________，少年强则国强，________。
（2）“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
”这句话运用了________和________说明方法，说明太阳________的特点。
（3）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用________等词来形容人多。
“国泰民安”形容国家泰平，人民生活安定，我们学过的这类词还有________。
（4）古人常睹物吟诗：高树上的蝉鸣，在虞世南笔下化为“________，流响出疏桐”；七夕家家户户一边观赏秋月，一边乞巧，在林杰笔下化为“家家乞巧望秋月，________”；半亩塘清澈如镜，朱熹不禁吟出诗句“半亩方塘一鉴开，________“。
5．根据课文内容填空。
（1）默写古诗枫桥夜泊（唐·张继）（2）秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦________地朝窠里飞去。
________的大雁，在高空中________，更是叫人感动。
夕阳西沉，________，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人________。
（3）《论语》里说“知之为知之，________。
”“默而识之，________，________。
”朱熹说读书“三到之中，________“。
冰心奶奶让我们牢记“读书好，________，________”。
部编版五年级语文下册第三单元综合素质评价 附答案
部编版五年级语文下册第三单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分第1部分积累与运用(45分)一、书法展示，我会把字书写得工整、美观。
(7分)天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
二、根据拼音写出同音词。
(8分)1.【gōng fu】他花了一整天的( )来劝说父母，才让父母同意他学习中国( )。
2.【qīng cuì】那棵大榕树的树叶十分( )，树上传来小鸟( )的鸣叫声。
三、选择题。
(20分)1.下面是金文“酌”字及其含义。
根据“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示( )，左边表示( )。
A. 酒杯B. 酒瓶C. 木棍D. 舀酒工具——勺子2.下列形声字中，左边是形符，右边是声符的是( )A. 梅B. 攻C. 颈D. 期3.下列剪纸、印章、书法、匾额作品中，字体是小篆的是( )4.下列句子中，加点的词语书写无误的一项是( )A. 我总是帮妈妈做一些力所能级．．．．的家务。
B. 中医药文化底蕴深厚，源远流长．．．．。
C. 我劝天公重抖擞，不驹一格．．．．降人材。
D. 我们这个时代是人才倍出．．．．的时代。
5.下列各项中，谜底不正确的一项是( )A. 半青半紫。
(素)B. 格外大方。
(回)C. 十个兄弟力量大，什么困难都不怕。
(克)D. 三面有墙一面空，一个小孩坐当中。
(四)6.下列哪位书法家的楷书《千字文》最为闻名？( )A. 南朝智永B. 唐代怀素C. 明代文征明D. 晋代王羲之7.在“遨游汉字王国”活动中，五(3)班进行了看图猜成语的游戏，同学们猜错的一项是( )A. ①一举两得B. ②口是心非C. ③丢三落四D. ④迫在眉睫8.下列歇后语的使用，正确的一项是( )A. 身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出两个人代表全班去看望他，大家问班长该选谁，班长说：“四月的冰河——开动(冻)了。
”B. 我向妈妈请教一道难题，妈妈把方法教给了我，我对妈妈说：“你真是‘梁山泊的军师——无(吴)用’。
部编版语文五年级下册 第四单元第9课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版五年级下学期语文课文第四单元第9课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.给下划线字选择正确的读音。
泪尽（jìn jǐn）________ 涕（tìdì）________泪蓟（lìjì）________北漫卷（juàn juǎn）________诗书摩（mó móu）________天襄（náng xiāng）________阳2.古诗综合回顾。
战争是古诗中经常提及的话题。
同样是描写战争，王昌龄用“________，________”表现了戍边将士们视死如归的决心；陆游用“________，________”表达了自己心系国家却无力回天的感慨；而杜甫用“________，________”表达了自己听闻战争胜利后的狂喜。
3.根据提示填写诗句。
（1）在王昌龄的《从军行》中，描写环境渲染气氛的句子是：________。
形象地说明了将士戌边的时间之长，边塞战斗频繁的句子是：________。
（2）在《送元二使安西》一诗中，与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是：________。
（3）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：________。
4.按课文内容填空。
①《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________朝诗人________。
这首诗写的是他送别好友________的情景。
诗的前两行叙事，后两行________。
景中寄情。
②《送元二使安西》是________代诗人________所写。
这首诗写的是作者为好友________送别时的情景，表达了________之情。
5.背一背，写一写送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，________，________，________。
新部编版五年级下册语文补全词语专项强化练习及答案
新部编版五年级下册语文补全词语专项强化练习及答案一、积累运用补全词语，并选词填空。
应接不（____）难以（____）信无（____）无束众星（____）月理直气（____）一知半（____）（____）然无味（____）中不足1.织女喜欢和牛郎一起在人间过着_______________的生活。
2.坐在小艇上，两岸的景色飞快地闪过，真让人______________。
二、把下面词语补充完整，并按要求填空。
手（____）脚乱胸有成（____）半信半（____）一针见（____）情不自（____）养（____）处优1.上面画“______”词语的近义词是（____），请用这个词语写一句话：______________________________________________三、将下列词语补充完整,并完成练习。
千（____）万确（____）气冲冲无拘无（____）相（____）为命恋恋不（____）飞禽走（____）(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!(3)用“相( )为命”造句: _________________________四、把下面的词语补充完整，并选词填空。
震（____）欲（____）心（____）神（____）应接（____）（____）自（____）（____）情相（____）（____）命理（____）（____）然1.尊敬老人是我们年轻人___________的事。
2.站在船头,放眼大海,真叫人___________。
3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人___________。
五、补充词语。
（____）（____）民安生灵（____）（____）前（____）似（____）（____）不（____）户丰（____）足（____）（____）（____）有序家（____）人（____）内（____）外（____）奋不（____）（____）六、补全下列的成语太平（____）（____）国（____）民（____）（____）（____）足食（____）居（____）业（____）通人（____）人寿（____）（____）（____）（____）之秋兵（____）（____）乱流离（____）（____）生（____）涂（____）（____）（____）人亡（____）（____）遍野再写出两个表示太平盛世的四字成语：___________ _____________再写出两个表示战争年代的四字成语：__________ _____________七、将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
部编版语文五年级下册词句段运用语文园地专项复习
部编版语文五年级下册词句段运用语文园地专项复习在语文学习的过程中，复习是巩固知识、提高能力的重要环节。
为了帮助学生更好地掌握五年级下册词句段运用的知识点，我们特别编写了这篇关于“部编版语文五年级下册词句段运用语文园地专项复习”的文章。
通过系统梳理、详细解析和实际应用，希望学生们能够更好地理解和运用所学知识，提高语文综合素养。
本单元涉及大量新词汇，包括成语、形容词、动词等。
学生需理解并掌握这些词汇的词义、用法以及在不同语境下的含义。
例如，“司空见惯”表示事情常见，不足为奇；“一筹莫展”表示毫无办法，束手无策。
本单元涉及多种句子类型，如陈述句、疑问句、祈使句等。
学生需理解这些句子的构成、含义及作用，并能在实践中运用。
同时，还要学会通过上下文理解句子的深层含义。
段落是文章的基本构成单位，学生需了解段落的构成要素，如主题句、支撑句等。
同时，还需掌握段落组织的技巧，如顺序、过渡等。
在写作中，能够合理安排段落，使文章层次分明、条理清晰。
制定合理的复习计划，将知识点按时间分配，逐一复习。
可采用每日一练、每周一测等方式，确保复习进度和效果。
将重点知识点整理成笔记，方便随时查阅。
可采用表格、树状图等形式，将知识点系统化、条理化。
将所学知识应用到实际生活中，加深理解和记忆。
如写作练习、口语表达等，都能帮助学生更好地掌握所学知识。
部编版语文五年级下册词句段运用的知识点是语文学习的重要内容之一。
通过系统性的复习和实际应用，学生可以更好地掌握这些知识点，提高语文综合素养。
希望学生们能够认真对待复习，积极采取有效方法提高复习效果，为未来的语文学习打下坚实基础。
标题：部编版六年级语文下册语文园地词句段运用汇总在中国的教育体系中，语文教学是至关重要的。
部编版的教材以其严谨的教学内容和精心的课程设计，广受教师和学生的喜爱。
特别是在六年级语文下册中，教材的编写者们精心设计的"语文园地"板块，更是赋予了语文教学新的生命力。
部编版五年级语文下册第二单元复习 ——句子专项 (有答案)
部编版五年级语文下册第二单元复习——句子专项班级姓名成绩一、按要求写句子。
①十万支箭，三天怎么造得成呢？改成陈述句：_______②诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”改成转述句：_______ _③那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。
缩句：_______二.按要求写句子。
①曹操知道上了当。
曹操没有办法。
（用恰当的关联词语连成一句话）______________________________________________________________②十万支箭，三天怎么造得成呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________③诸葛亮神机妙算，我真比不上他。
（改成反问句）______________________________________________________________三、积累运用。
(10分)(1)正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——________________啊！(2)店家道：“我是一片好心，你反当做恶意。
”他也可以把“____________________”这句俗语送给武松。
明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：______________________________________。
(3)歇后语：孙猴子的脸——________________(4)我国四大古典名著是《________________》《______________》《______________》《____________》，作者分别是__________、__________、__________、__________。
(5)古时候，“官府的榜文”指____________________，“郎中”一般指____________。