人教版《道德与法治》七年级下册：第七课 共奏和谐乐章 习题课件(共27张ppt)
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七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课件人教版
①在集体生活中会遇到角色冲突 ②遇到角色冲突要学会综合 平衡 ③遇到角色冲突时，要从整体利益出发 ④遇到不同集体 之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第2课时 节奏与旋律
1
2
◆释疑解难
1．角色冲突产生的原因及如何排解？
(1)产生原因：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每
个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏
时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。为了保持旋律的和谐，
我们需要调整自己的节奏。(2)做法：在排解角色冲突带来的烦恼时，我
们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，
也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之
间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个
人利益服从集体利益。我们要在不断地调整自己的节奏中学习过共同生
名。据此回答2～3题。
2．如果你是这些同学，在排解角色冲突带来的烦恼时你会考虑的
因素有( D )
①关注与自己相关的集体 ②自己在某个集体中的角色和责任的重
要性
③自己的兴趣、爱好 ④所面临任务的紧迫程度
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①
②③④
10
3．当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法 或态度应该是( D )
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关 ②校园是我家， 要从学校整体利益出发 ③自觉地让局部利益服从整体利益 ④自觉 地让个人利益服从集体利益
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11
4．据报道，山东科技大学的某一个宿舍全员考取研究生，堪称 “学霸”宿舍。对此现象的认识正确的是(D )
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
第2课时 节奏与旋律
1
2
◆释疑解难
1．角色冲突产生的原因及如何排解？
(1)产生原因：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每
个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏
时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。为了保持旋律的和谐，
我们需要调整自己的节奏。(2)做法：在排解角色冲突带来的烦恼时，我
们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，
也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之
间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个
人利益服从集体利益。我们要在不断地调整自己的节奏中学习过共同生
名。据此回答2～3题。
2．如果你是这些同学，在排解角色冲突带来的烦恼时你会考虑的
因素有( D )
①关注与自己相关的集体 ②自己在某个集体中的角色和责任的重
要性
③自己的兴趣、爱好 ④所面临任务的紧迫程度
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①
②③④
10
3．当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法 或态度应该是( D )
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关 ②校园是我家， 要从学校整体利益出发 ③自觉地让局部利益服从整体利益 ④自觉 地让个人利益服从集体利益
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11
4．据报道，山东科技大学的某一个宿舍全员考取研究生，堪称 “学霸”宿舍。对此现象的认识正确的是(D )
部编版道德与法治七年级下册课件-第七课 共奏和谐乐章
4.如何认识和处理个人利益与集体利益的关系
集体主义 集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的 反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的 价值取向，集体主义要求一切从人民群众的利益为 根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集 体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这 样集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时 它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的 实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促 进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
探究点二 让和声更美
为什么这段舞蹈如此精彩？
优秀的个人
优秀的团体
讨论：
1.规则是不是一成不变的？什么样的规则需要变？
2.在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还 是修改规则重要？为什么？
3.有人认为死守规则是一种僵化，有人认为（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持集 体的和谐之美。 （2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通 过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 (3)当集体利益与个人利益发生冲突时，应把集体利 益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (4) 在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。
我想带手机上学，可是学 校不允许。
1.如何认识个人意愿与集体规则的关系？
（1） 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又 必须有一些共同的规则。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能
够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护. （3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个 性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.个人意愿与集体规则冲突的原因
（1）有时可能是一方要求不正当或不合理。 （2）也可能是个人和集体的需要不相同。
部编人教版道德与法治七年级下册《共奏和谐乐章》优质课件
承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾
自己、不顾他人的_极__端_个__人__主__义_。
（4）要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们 要_慎__重_考__虑____，冷_静_选__择__恰__当_的处理方式。无论个人之间有多大的 矛盾和冲突，都应心中有___集__体_____，识大体、顾大局，不得因 个人之间的矛盾做有损__集__体__利_益____的事情。
站位•问第题三级
与同学发生争执， 生气地退出排 练 第四级
• 第五级
集体的需要
个子矮的站在 前排，个子高的
站在后排
……
……
……
……
想一想
单击此处编辑母版标题样式 1.导致上述冲突的原因是什么？
冲•突集单。体击这规此可则能处与基编我于们辑一某母方些版有个文不性正本化当样需或要式不之合间理存的在要矛求盾，甚也至
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过 恰当的方式表达意见、提出积极的改进建议。
单击此处编辑母版标题样式
二.单让和击声此更处美编辑母版标题样式
的班我• 评集们单•比体明学击第结，天校•此二第果 杨 不每处级•三下 杨 用第月编级四来 和 按有辑级，很规文母杨多定明版杨同的卫文所学七生本在一点班样的样半集式班很去体级，失评又晚望选一点，活次 去这动没 ，时，评 马有而上 马人这星 虎说个级 虎“月 的把清洁做一• 下第五，级反正不会得奖”，杨杨感到困惑了 ……
导单入击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
问：老斑羚为什么要牺牲自己的生命？
单击此处编辑母版标题样式
• 单第击此三处单编辑元母版文在本集样式体中成长
自己、不顾他人的_极__端_个__人__主__义_。
（4）要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们 要_慎__重_考__虑____，冷_静_选__择__恰__当_的处理方式。无论个人之间有多大的 矛盾和冲突，都应心中有___集__体_____，识大体、顾大局，不得因 个人之间的矛盾做有损__集__体__利_益____的事情。
站位•问第题三级
与同学发生争执， 生气地退出排 练 第四级
• 第五级
集体的需要
个子矮的站在 前排，个子高的
站在后排
……
……
……
……
想一想
单击此处编辑母版标题样式 1.导致上述冲突的原因是什么？
冲•突集单。体击这规此可则能处与基编我于们辑一某母方些版有个文不性正本化当样需或要式不之合间理存的在要矛求盾，甚也至
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过 恰当的方式表达意见、提出积极的改进建议。
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二.单让和击声此更处美编辑母版标题样式
的班我• 评集们单•比体明学击第结，天校•此二第果 杨 不每处级•三下 杨 用第月编级四来 和 按有辑级，很规文母杨多定明版杨同的卫文所学七生本在一点班样的样半集式班很去体级，失评又晚望选一点，活次 去这动没 ，时，评 马有而上 马人这星 虎说个级 虎“月 的把清洁做一• 下第五，级反正不会得奖”，杨杨感到困惑了 ……
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
问：老斑羚为什么要牺牲自己的生命？
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人教版道德和法治七年级下册 7.1 单音和和声 课件(共23张PPT)
集体主义：是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也 是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。
当堂训练
4.东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲 人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中国俗语中与这些语意最接 近的是( B ) A.一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 B.大河有水小河满,大河无水小河干 C.车到山前必有路,船到桥头自然直 D.只有上不去的天,没有过不去的山
当堂训练
9.学校要举行话剧表演大赛，七年级(2)班的同学们都积极报 名,但是男女主角报名的人很多,小丑一角却无人报名。班长 赵琳安排大家投票,平常经常逗大家开心的“开心果”小蓝被投 票饰演小丑一角。小蓝对投票结果不满意,说:“凭什么是我,我 才不愿意演小丑呢,我要退出。”赵琳反呛到:“爱演不演,退出 正好。”大家不欢而散。 (1)小蓝对投票结果不满意说明了什么? (2)如果每个人都不愿意饰演小丑的角色,作为调解员,你应该 怎么样劝说大家? (3)班长赵琳的处理方式正确吗?理由是什么?
能够保证集体的和声更动听
集体规则很重 要，要树立集 体意识，自觉 遵守集体规则
违反规则导致混乱
遵守交通规则
①可能基于一方有不正当或不合理的要求 ②可能是个人和集体的需要不同
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集 体要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的 合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲 突的平衡点。（换位思考）
①做好自己，遵守规则 ②对于集体要求中存在的不合理因素，提 出积极的改进建议 ③正确处理个人利益和集体利益的关系 ④在集体生活中，我们要学会处理与他人 的各种关系
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义 ②坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保 护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人 的极端个人主义。
当堂训练
4.东南亚人讲“水涨荷花高”,非洲人讲“独行快、众行远”,欧洲 人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中国俗语中与这些语意最接 近的是( B ) A.一个和尚有水喝,三个和尚没水喝 B.大河有水小河满,大河无水小河干 C.车到山前必有路,船到桥头自然直 D.只有上不去的天,没有过不去的山
当堂训练
9.学校要举行话剧表演大赛，七年级(2)班的同学们都积极报 名,但是男女主角报名的人很多,小丑一角却无人报名。班长 赵琳安排大家投票,平常经常逗大家开心的“开心果”小蓝被投 票饰演小丑一角。小蓝对投票结果不满意,说:“凭什么是我,我 才不愿意演小丑呢,我要退出。”赵琳反呛到:“爱演不演,退出 正好。”大家不欢而散。 (1)小蓝对投票结果不满意说明了什么? (2)如果每个人都不愿意饰演小丑的角色,作为调解员,你应该 怎么样劝说大家? (3)班长赵琳的处理方式正确吗?理由是什么?
能够保证集体的和声更动听
集体规则很重 要，要树立集 体意识，自觉 遵守集体规则
违反规则导致混乱
遵守交通规则
①可能基于一方有不正当或不合理的要求 ②可能是个人和集体的需要不同
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集 体要求。 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的 合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲 突的平衡点。（换位思考）
①做好自己，遵守规则 ②对于集体要求中存在的不合理因素，提 出积极的改进建议 ③正确处理个人利益和集体利益的关系 ④在集体生活中，我们要学会处理与他人 的各种关系
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义 ②坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保 护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人 的极端个人主义。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声课件2新人教版
第一框 单音与和声
新课导入
《心火烧》男女混合唱1 点击图片播放
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
新课探究
探究点一：个人意愿与集体规则
第一部曲 选服装
说说你的想法
比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为 比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？ 比如：款式、颜色等
好浪费准备竞赛的时 间呀。
探究点二：让和声更美
正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，死守规则是僵化
我为集体提意见
对于集体要求中存在的不 合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。
插曲1：排练时间
后来，排练时间改为周二和周四下午放学后， 对此，一些同学又有想法了。
这个冲突产生的原因是什么？
集体规则与个人意愿产生冲突的原因：
1 一方有不正当或不合理的要求 2 个人和集体的需要不同
讨 论: 如果你作为班委，要怎么劝说
高个子的同学呢？
怎么做？
面对冲突，我们通常会 让个人意愿服从集体要求。
第三部曲 排练
插曲1：排练时间
每天下午
放学后留下来 排练。
学科竞赛要到了， 每天放学留下来排练
①同学之间要团结协作,共同进步 ②当个人利益 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义 ③我们要心中有集体， 识大体、顾大局，为集体增光添彩 ④个人取得的 成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
珍惜当下，为美好的明 天而努力、奋斗！
订怎样的服装，你更愿意穿？
新课导入
《心火烧》男女混合唱1 点击图片播放
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
新课探究
探究点一：个人意愿与集体规则
第一部曲 选服装
说说你的想法
比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为 比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？ 比如：款式、颜色等
好浪费准备竞赛的时 间呀。
探究点二：让和声更美
正方：遵守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，死守规则是僵化
我为集体提意见
对于集体要求中存在的不 合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，提出 积极的改进建议。
插曲1：排练时间
后来，排练时间改为周二和周四下午放学后， 对此，一些同学又有想法了。
这个冲突产生的原因是什么？
集体规则与个人意愿产生冲突的原因：
1 一方有不正当或不合理的要求 2 个人和集体的需要不同
讨 论: 如果你作为班委，要怎么劝说
高个子的同学呢？
怎么做？
面对冲突，我们通常会 让个人意愿服从集体要求。
第三部曲 排练
插曲1：排练时间
每天下午
放学后留下来 排练。
学科竞赛要到了， 每天放学留下来排练
①同学之间要团结协作,共同进步 ②当个人利益 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义 ③我们要心中有集体， 识大体、顾大局，为集体增光添彩 ④个人取得的 成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
珍惜当下，为美好的明 天而努力、奋斗！
订怎样的服装，你更愿意穿？
七年级下册道德与法治第7课共奏和谐乐章 复习课件
④小强应该理解老师的做法，反思自己的要求是否合理 ✔
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
好题必练 练经典
3．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合
时宜，需要完善。对于集体要求中存在的不合理因素，
我们可以( D ) ①通过恰当的方式表达自己的意见 ✔
②要求按自己的意愿修改规则 观点错误。
①个人与集体相互依存。 ②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
好题必练 练经典 (2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
结合教材内容，从当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚 持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益、多方面 周全第地考虑并做出妥善处理等角度回答。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注 个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
好题必练 练经典
(3)下面___王__芳___(填人名)同学的座右铭与上述材料所反映的道 理相符。
与材料不符。
与材料不符。 与材料不符。 材料未体现。
好题必练 练经典
12．阅读材料，回答问题。 材料一：七年级(1)班有一个出了名的“小帮派”。周
强为“大哥”，其他几个人都听周强的指挥。他们“重义 气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟 老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱。
好题必练 练经典
2．在排班级座位时，老师根据高矮顺序来排，个子矮的同学尽可 能坐前面，个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮，但他 不想坐前面，希望坐在最后一排，结果老师拒绝了他的要求，
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
好题必练 练经典
3．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合
时宜，需要完善。对于集体要求中存在的不合理因素，
我们可以( D ) ①通过恰当的方式表达自己的意见 ✔
②要求按自己的意愿修改规则 观点错误。
①个人与集体相互依存。 ②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
好题必练 练经典 (2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系？
结合教材内容，从当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚 持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益、多方面 周全第地考虑并做出妥善处理等角度回答。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在 个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注 个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益 的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
好题必练 练经典
(3)下面___王__芳___(填人名)同学的座右铭与上述材料所反映的道 理相符。
与材料不符。
与材料不符。 与材料不符。 材料未体现。
好题必练 练经典
12．阅读材料，回答问题。 材料一：七年级(1)班有一个出了名的“小帮派”。周
强为“大哥”，其他几个人都听周强的指挥。他们“重义 气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟 老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱。
好题必练 练经典
2．在排班级座位时，老师根据高矮顺序来排，个子矮的同学尽可 能坐前面，个子高的同学座位相对靠后。小强个子最矮，但他 不想坐前面，希望坐在最后一排，结果老师拒绝了他的要求，