八年级生物下册第八单元第三章第一节评价自己的降状况同步测试新版新人教版
人教版八年级生物下册第八单元第三章第一节评价自己的健康状况(共54张PPT)

人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具 有承受挫折、调节情绪的能力。 轻度失调心理:
不具有同龄人所应有的愉快满意心境,与他人相 处略感困难,独立应对生活工作有些吃力。若能主动 调节或请专业人士帮助,可以恢复常态。 严重病态心理:
表现为明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等 消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。 如不及时矫治,发展下去会成为精神病患者。
77.29 76.23
14.63 14.43
5. 心脏病
47.2
6.61
损伤及中毒 32.55
6.16
6. 脑血管病
39.0
7. 恶性肿瘤
36.9
5.46 5.17
消化系统病
内分泌.营养 和
代谢疾病
19.31 14.05
3.66 2.66
这些疾病的变化说明了哪些问题?
影响人类健康的主要疾病已经不 再是传染病,而是心血管病、脑血管 病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性 疾病,这些疾病也常被称为“生活方 式病”、“现代文明病”。
(4)个性发展的良好性。如情绪控制能力强、善良、 自律等。
经常保持微笑
偶 尔 放 松 一 下
!
愉快与各种人相处
乐于助人
与人分享喜悦与痛苦
宽恕他人
合作精神
二、保持愉快心情的方法
1、注意转移法 2、合理发泄法 3、自我安慰法 4、意志控制法 5、情绪升华法
1、转移注意力:
听音乐、看电视、打球 、下 棋、散步、看书
中学生心理健康的标准
(1)学习适应性。一个心理健康的中学生,通常有 比较好的学习态度和学习方法;在对待考试问题上, 他们沉着冷静,灵活应对。
八年级生物下册第八单元第三章第一节评价自己的降状况教案新版新人教版

《评价自己的健康状况》 教学设计课题第三章 了解自己.增进健康第一节 评价自己的健康状况教学目标一、知识目标1.描述什么是健康。
2.尝试综合评价自己的健康状况.关注健康问题。
3.说出保持愉快心情的方法。
二、能力目标1.学会调节情绪的技能.保护身体、心理健康。
2.了解人人都可能有情绪问题.从而学会对他人的理解和关心.学会设身处地的为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。
三、情感态度目标1.正确对待各种不良情绪.培养积极向上的乐观主义思想。
2.培养关爱健康、珍惜生命的情感.认识到体育锻炼、做好个人卫生和环境卫生、维护心理健康和良好社会关系对增进健康的重要意义。
教学重难点一、教学重点概述什么是健康。
二、教学难点概述什么是健康;学会调节情绪的技能.保护身体、心理健康。
教学设计思路一、教材分析《评价自己的健康状况》是第三章的第一节的课题.是学生了解自己.增进健康的第一步.学好本节课.对学生的身心健康很重要。
本节首先安排了“给你的健康打分”的测试活动.接着引进了健康的定义.最后引导学生如何保持愉快的心情。
二、学情分析八年级的孩子正处在青春期.常见的心理问题多为情绪问题.但他们在遇到情绪问题的时候.大多不知道如何去面对.因此.本节的难点是概述什么是健康;让学生学会调节情绪的技能.从而增进健康。
三、设计思路本节在教学设计上.体现了以学生为主体的教学原则.强调学生参与。
通过评价自己的健康状况的活动.引导学生关注健康问题.了解世界卫生组织对健康的定义.理解身体健康、心理健康、社会适应能力之间的相互关系。
由于青少年最常见的心理问题是情绪问题.情绪健康是判断其心理健康的重要指标之一。
所以.帮助学生学习保持愉快心情的方法.基本学会这方面的技能.缓解压力.保持心理健康.进一步关心他人的健康状况.养成关爱他人的情感。
四、课时安排:1课时。
教学准备一、教师准备课件制作、资料搜集。
二、学生准备搜集调节情绪的多种方法。
教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图引入新课1.出示投影片.指导学生判断对错.并说出理由。
人教版八年级生物下册第八单元第三章第一节评价自己的健康状况(共38页)

心理健康的标准:
(3)社会适应能力 :
即每个人的能力应 在社会系统内得到充分的 发挥;作为健康的个体应有 效地扮演与其身份相适应 的角色.
由于心理-社会因素对健康的影 响越来越明显,因此,提高儿童 青少年的心理-社会能力就尤为 重要。
怎样构建健康的生活
• 合理营养,加强体育锻炼,搞好个人 卫生; • 正确认识自我,保持愉快的心情,积 极向上的心态; • 学会与人相处,维持良好的人际关系, 使个人的能力在社会生活中得到充分 的发挥。
调节自己情绪你有什么方法?
——我的” 好心情”秘诀
每个人的成长经历都是不同的,你肯定有一套独特的 “保持好心情”的良方,不妨奉献出来让大家分享。
评价身体健康的有:
2、5、7、 9、13、14、16、21、23
评价心理健康的有: 1、3、4、 6、 7、17、18、20、24、25 评价社会适应能力的有: 1、3、8、10、11、12、15、19、22
世界卫生组织对健康的定义为:
2、什么是健康?
• 健康——是指一种身体上、 心理上和社会适应方面的 良好状态,而不仅仅是没 有疾病或者不虚弱。
真的! 明天就要考 试了
考 试 后
这么容 易的题 目,刚 才怎么 没想起 来
知
识
窗
不良情绪会引发疾病: 1)感冒:感冒与人的免疫力有很大的关系, 而情绪对免疫力又有较大的影响,持续的精 神不振会使免疫力降低,机体杀伤、吞噬病 原微生物的能力减弱,干扰素水平低下,使 呼吸道防御机能暂时减退,从而削弱人对感 冒病毒的抵抗力。
花季岁月我们快乐成长
4、中学生心理健康的标准
(1)学习适应性。一个心理健康的中学生,通
常有比较好的学习态度和学习方法;在对待考试 问题上,他们沉着冷静,灵活应对。 (2)人际关系的和谐程度。一个心理健康的 中学生,一般与同学、老师、父母、朋友等的关 系处理得比较融洽,而很少发生冲突。 (3)自我认知与现实感。心理健康的中学生 往往有较强的自我认知能力,他们能够正确地认 识自己,自我评价恰当。 (4)个性发展的良好性。如情绪控制能力强、 善良、自律等。
八年级生物下册第八单元第三章第一节评价自己的健康状况教案(新版)新人教版

第一节评价自己的健康状况(一)知识目标1.学习综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2.全面理解健康的定义,认识到心理健康对个体健康的重要意义。
(二)能力目标1.学会自我调节情绪,缓解压力,保持心理健康。
2.培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。
(三)情感目标1.正确对待各种不良情绪,培养积极向上的乐观主义思想。
2.了解人人都可能有情绪问题,从而建立对他人的理解和关心,学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。
1.评价自己的健康状况。
2.全面理解健康的定义,认识心理健康对个体健康的重要意义。
学会自我调节情绪。
讨论法,归纳总结法。
(一)教师准备:多媒体课件。
(二)学生准备:收集调节情绪的多种方法。
板书设计第一节评价自己的健康状况一、健康的定义1.身体方面2.心理方面3.社会适应方面二、保持愉快的心情1.转移注意力2.宣泄烦恼3.自我安慰等检测案1.下列各种方法中,不能排解压力的方法是( D )A.通过运动来放松自己B.与好朋友谈谈,找到好的解决办法C.翻阅资料,找到好的解决办法D.与他人大吵大闹一场2.下列各项中,评价身体健康的是( A )A.我的体重在正常范围内B.我至少有一个好朋友C.我喜欢弹钢琴D.我积极参加集体活动3.下列促进健康的基本原则中,哪些是错误的( B )①了解身体的结构和功能②睡眠很好,保持乐观的生活态度③早餐可吃可不吃④每日读书,不喜欢运动⑤建立良好的人际关系⑥大多数时候感到心情愉快A.①② B.③④ C.⑤⑥ D.①⑤4.下列各项中,哪一个人的健康状况最理想( C )A.对人生悲观失望,不存在任何幻想的小华B.没有生病,但精神萎靡不振的阿菊C.虽然没钱,但乐于助人的小红D.为了达到目的而不择手段的小明5.下列调节情绪的方式中,不宜采用的是( C )A.在适当的场合哭一场B.向老师和父母倾诉C.破坏物品出气D.放声歌唱6.小强同学的文具盒丢了,老师和同学怀疑是小明偷去了,小明怎么也解释不清楚,小明同学的下列做法正确的是( C )A.与老师顶撞,说明委屈B.与同学打架,把事情摆平C.回家用适当方式宣泄自己心中的委屈,再找机会与同学和老师解释清楚D.同学和老师对自己不公平,下次去偷同学东西来宣泄不平。
人教版八年级下册生物 第8单元 8. 评价自己的健康状况习题课件

情绪紧张、发挥失常,出现“怯场”现象。这说明
该同学还需要进一步培养、训练和增强( C )
A.道德健康
B.身体健康
C.心理健康
D.社会适应能力
练基础
4.【中考•南通】新冠肺炎疫情期间,长时间居家生 活,少数学生出现了焦虑情绪。下列做法不能有 效缓解焦虑的是( A ) A.沉迷网络游戏 B.适度开展体育锻炼 C.多和家人交流 D.积极参加线上学习活动
A.
B.
C.
D.
练能力
7.【中考•聊城】近期媒体报道了一位中学生因为一部手机而 产生跳楼的极端事件。请你结合所学知识和这名学生的行 为,判断以下说法错误的是( A ) A.这位同学身体没有疾病,他是健康的。为了避免意外 事件的再次产生应该对中学生有求必应 B.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心 C.在日常生活中遇到挫折时,可以通过听音乐、打球等 方式缓解情绪 D.健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态
心态。 (3)学会与人相处,维持良好的__人__际____关系,使个人的
能力在社会生活中得到充分的发挥。
核心笔记
3.儿童青少年心理健康 (1)核心:___心__情__愉__快_____。 (2)_良__好__的__情__绪__和__适__度__的__情__绪__反__应___,表示儿童青少年
的身心处于积极的健康状态。
练能力
8.【中考•齐齐哈尔】当你遇到挫折时,采取的不恰 当做法是( B ) A.向同学朋友征求意见 B.和父母吵架,发脾气宣泄 C.找老师倾诉,得到帮助 D.向父母诉说,寻求帮助
练能力
9.【模拟•济南】青春期是人生的黄金时期,要学会调整好 自己的情绪,下列做法最合适的是( D ) A.考试不理想,周末在家看了一天的电视 B.球赛输了,摔了自己的平板电脑来宣泄怒气 C.受到家长的批评后离家出走,彻夜不归 D.考试成绩不好,及时和老师沟通自己学习中的不足
八年级下册生物(人教版)习题课件 第八单元第三章第一节 评价自己的健康状况

A.找朋友诉说
B.外出跑步
C.服用镇静药催眠
D.自我调侃安慰
6.(4分)某同学担心考试成绩不好而睡不着,你对他的建议是
( D) A.干脆熬夜学习 B.喝酒消愁 C.通宵上网聊天 D.胜败乃兵家常事,不要过分计较
7.(4分)某地大地震后,国家选派很多心理专家深入灾区开展
心理辅导,帮助灾民特别是孤儿走出心灵创伤的阴影。儿童青少
挫折感
A.②③④
B.②④⑤⑦
C.⑤⑥⑦
D.①③④⑥⑦
3.(4分)下列有关人体健康的评价项目,其中针对身体方面进行
评价的是( B )
①我至少有一两个好朋友 ②我的体重在正常范围内 ③我至少
有一种爱好或特长 ④我的身体很灵活 ⑤我积极参加集体活动
⑥我对自己的外貌感到满意
A.①③
B.②④
C.③⑤
D.⑤⑥
明确的人生目标和积极的人生态度
A.①②④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
15.用“吃不到葡萄说葡萄酸”来比喻人们对于自己得不到的
东西就说那东西不好的一种心理现象。在生物学中,这种情绪调
节属于 ( C ) A.转移注意力
B.宣泄烦恼
C.自我安慰
D.遗忘
16.我国中医认为“怒伤肝”“恐伤肾”“虑伤脾”。这说明 ( C)
二、综合题(20分) 19.(9分)平时我们的休闲生活很多,例如:A.下棋;B.唱歌; C.打球;D.写日记;E.登山;F.打桥牌。在这些休闲活动中:(填 序号) (1)有助于训练自己脑力的有__A__、__F__; (2)能够抒发内心情绪的有___B_、__D__; (3)能锻炼体魄,促进健康的有__C_、__E___。
健康的含义
八年级生物下册 第八单元 第三章 第一节 评价自己的健康状况教案 (新版)新人教版
四、巩固新知,学会运用(13分钟)
1、教师出示训练题《基础训练》。
2、检查完成情况
教研活动记录
教研活动记录
自主备课记录
自主备课记录
板书
设计
教学反思
1、出示自学提纲:
1.尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2.概述什么是健康。
3.学会调节情绪的技能,保护心理健康。
2、按自学提纲自学。自学时,对不会的问题要做好批注,作为合作探究的问题进行探究。
3、教师检查学情,不指导、不提问、不干扰。
三.、合作探究,建构知识(15--20分钟)
1、组内互探。自学中遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好,到质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解。
第一节评价自己的健康状况
时间
地点
召集人
课题
第一节评价自己的健康状况
课时
1课时
(总第25课时)
科任教师
授课时间
教学
目标
知识与能力:1.尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2.概述什么是健康。
3.学会调节情绪的技能,保护心理健康。
过程与方法:学生自学,小组合作探究,师生交流总结。
情感态度价值观:培养学生热爱生物,运用科学方法解释生活中的遗传现象。
重难点
重点:概述什么是健康。
难点:概述什么是健康。
一、导入新课,提示目标(2分钟)
1、导入新课:
复习上节课学习的主要内容,引入本节课的教学。
2、出示学习目标
1.尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2.概述什么是健康。
3.学会调节情绪的技能,保护心理健康。
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评价自己的健康状况 一、单选题(共15题;共30分) 1.下列关于健康的概念,不正确的是 ( ) A. 健康是连续性的,是一种动态状态,而且随时在变动 B. 健康是生活的必要条件 C. 学会与人相处,维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法 D. 身体没病强健有力就是健康的人
2.下列有关“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验的说法不恰当的是( ) A. 选择水蚤的大小应基本一致 B. 水蚤的心率受到多种因素的影响,如温度、水体、营养状况等 C. 为了节约实验材料,一只水蚤可重复使用多次 D. 水蚤的心率可以以10s为一个计量单位来计算
3.下列属于健康的生活方式的是( ) A. 为了减肥,尽量不吃早餐 B. 心情抑郁时,向朋友或者老师倾诉 C. 运动以后,多喝饮料 D. 为了提高药效,可以适当的加大剂量
4.(2015•珠海)为了解不同浓度的酒精对水蚤心率的影响,生物小组进行实验探究,得到如表数据,实验数据表明( )
酒精浓度 0(清水) 0.25% 1% 10% 20% 每10秒水蚤心跳次数(平均值) 35 45 30 23 死亡 A. 水蚤心率随酒精浓度升高而升高 B. 酒精浓度对水蚤心率没有影响 C. 酒精浓度太高会导致水蚤死亡 D. 水蚤心率随酒精浓度降低而降低
5.食品安全越来越被人们所重视.下列饮食方法中,科学合理的是( ) A. 只吃水果和蔬菜保持苗条的身材 B. 用含有多种营养成分的饮料代替水 C. 炒菜的时候多加油盐可使菜有滋有味 D. 谷类为主,水果蔬菜和肉类荤素搭配
6.健康的含义是( ) A. 肢体健全、没有疾病 B. 身体健康、心理健康 C. 身体强壮、心情愉快 D. 躯体上、心理上和社会适应的良好状态,道德健康四方面
7.“人生不如意,十有八九”在你心情不好,做事不顺利的时候,可以通过来( )调节. A. 有意识转移话题 B. 幽默和自我安慰 C. 向亲人倾诉 D. 以上都对
8.(2016•青岛)下列关于健康地生活的叙述,不正确的是( ) A. 西药是化学合成制剂,有副作用;中药是纯天然的草药,没有副作用 B. 当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,要先判断有无呼吸和意识后,立即拨打120 C. 健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 D. 小刚上肢受伤,血液呈暗红色并缓慢而连续地从伤口流出,可指压远心端止血
9.某同学平时学习成绩很好,可每到重要考试时他就情绪紧张、发挥失常,出现“怯场”现象.这说明该同学还需要进一步培养、训练和增强( ) A. 道德修养 B. 生理健康 C. 生殖质量 D. 社会适应能力
10.在烟草浸出液对水蚤心率的影响的探究实验中,下列做法错误的是( ) A. 实验时应尽量选取大小一致的水蚤 B. 计数时应该用吸管或吸水纸吸去载玻片上多余的水分 C. 一只水蚤只能做两次实验,即在请水中和某一浓度的烟草浸出液中 D. 计算水蚤心跳的次数,计数一次即可
11.中考临近,很多同学在进行考前准备的同时不免有些心理紧张,但不宜采用的调节方法是( ) A. 进行适当的文娱活动 B. 把紧张的感受告诉亲密的人 C. 按照日常习惯稍提前一些睡觉 D. 服用镇静药催眠
12.青少年应养成健康的生活方式.下列生活方式有利于健康的是( ) A. 为防体重增加,只吃蔬菜和水果 B. 为强身健体,积极参加户外劳动 C. 抓紧时间复习迎考,每天晚睡早起 D. 身体不适时,根据经验自行抓药服药
13.某同学情绪不好时,你建议他不要采取下列哪种调节方法() A. 看电视 B. 听音乐 C. 喝酒消愁 D. 参加体育锻炼
14.下列属于健康状态的是( ) A. 精力旺盛,一天只睡2﹣3小时即可 B. 没病没灾 C. 吃得饱,睡得好 D. 身体健康,心理健康,有良好的社会适应状态 15.下列关于评价健康的说法中,正确的是( ) A. 肌肉发达,运动能力强,是健康的标志 B. 食欲好,吃的多,睡得好,是健康的标志 C. 在身体、心理方面和适应能力方面都处于良好的状态是健康标志 D. 没病没灾,是健康的标志
二、填空题(共4题;共4分) 16.可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是________。 17.动脉硬化、高血压、冠心病等心血管疾病已成为对人类健康和生命安全威胁最大的一类疾病,请你写出一条预防心血管疾病的措施:________.
18.我国法律明确确定,如果非法获得、占有、出售或________毒品就构成了犯罪。 19.吸毒者由于经常共用不洁注射器注射毒品,很容易感染________病. 三、综合题(共2题;共11分) 20.根据题意,回答问题 (1)健康是指一种身体上,心理上和社会适应方面的良好状态,当你和你的朋友们一起参加足球赛,为了能够射门得分,你首先需要________健康,如果你踢的好了,你会感到兴奋,快乐和自豪,这就是 ________健康。当你与队友庆祝时,你和他人和谐相处,即显示了你的________的健康。
(2)小黄身体没什么疾病,但常怀疑自己得病,且性格内向,不敢与陌生人交往,医生说按现代健康标准他有两方面不够健康,一是________方面,一是________方面。
21.阅读下面的材料,回答问题: 材料一:5月20日是中国学生营养日,其主题是“均衡营养、适量运动﹣﹣﹣营养、健康,和谐同行”.全国抽样调查结果表明,我国儿童青少年膳食中热童供给已基本达到标准,但蛋白质供给量偏低,优质蛋白质比例少,钙、锌等微量营养素供给明显不足.在城市和经济发达地区,因缺乏合理营养知识、膳食摄入不平衡,加上活动量不足,青少年肥胖发生率逐年上升,有的地方高达15.3%,不良的饮食习惯和生活方式会给他们的健康带来危害. 材料二:某市举行了以“关注青少年心理健康”为主题的公益讲座,旨在普及心理知识,提高广大市民特别是青少年的心理健康水平,提高自我调节能力,促进和谐社会建设. 材料三:临沂市2015年死亡原因监测结果(部分)如下: 死因 人数 死因排序 心脑血管疾病 23520 1 肿瘤 6424 2 内分泌、营养和代谢疾病 693 5 传染病和寄生虫病 483 7 (1)按照世界卫生组织对健康的定义,一个人健康的重要标志包括身体健康、________健康和________的良好状态.
(2)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病,这些疾病也常被称为________病.
(3)青少年正处于生长发育的关键时期,为了保持身体的健康,应该注意( ) ①均衡营养 ②适量运动 ③吸烟酗酒 ④爱吃油炸食品 ⑤暴吃暴喝
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
(4)青少年儿童心理健康的核心内容是________. 答案解析部分 一、单选题 1.【答案】D 【解析】【解答】解:此题考查的是健康的概念,是基础性的题目,据此答题.传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱.近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴.可见D符合题意. 故选:D.
2.【答案】C 【解析】【解答】烟草浸出液对心率有促进作用,浓度越大,则心率越高,说明促进作用越强.因此水蚤心率随烟草浸出液浓度的升高而升高.A、因为本实验室对照实验,因此选择水蚤的大小应基本一致,不符合题意B、水蚤的心率除酒精或烟草浸出液影响外,还受受到多种因素的影响,如温度、水体、营养状况等,不符合题意C、一个水蚤使用多次影响实验效果,因此一只水蚤决不可重复使用多次. 符合题意D、水蚤的心率可以以10S(秒)为一个计量单位来计算,不符合题意 故选:C 【分析】此题考查的知识点是烟草浸出液对水蚤心率的影响.解答时可以从烟草浸出液对水蚤心率的影响和原因方面来切入.
3.【答案】B 【解析】【解答】健康的生活方式:吃营养配餐;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟、不喝酒;拒绝毒品;积极参加集体活动,心情抑郁时,向朋友或者老师倾诉属于健康的生活方式。
4.【答案】C 【解析】【解答】解:由表中可知当酒精的体积分数分别是0( 清水)、0.25%、1%、10%、20%,对应的水蚤心率分别是35、45、30、23、0( 死亡).表明水蚤心率很容易受到酒精浓度影响,低浓度的酒精能促进水蚤的新陈代谢,一定程度地提高神经系统的兴奋性,因此低浓度的酒精对水蚤的心率有促进作用;高浓度的酒精对神经系统起麻醉作用,因此高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用.因此可得出结论低浓度的酒精对心率有促进作用,高浓度的酒精对心率有抑制作用,酒精浓度太高甚至会导致水蚤死亡. 故选:C 【分析】探究实验主要是对照实验.对照实验又叫单一变量实验,只有一个量不同,其它量皆相同的试验.根据表格中酒精浓度不同,即变量是酒精浓度.变量就是所要探究的问题.不同酒精浓度下,水蚤的心率不同.
5.【答案】D 【解析】【解答】解:A、为了保持身体健康,要做到合理膳食.只吃水果和蔬菜,只能满足人体对维生素的需要,无糖类、蛋白质和脂肪的来源,蛋白质是构成细胞的重要物质,与身体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要意义.脂肪是备用能源.糖类是主要的供能物质,能为人体提供充足的能量,A不符合题意; B、水是构成细胞的主要成分,约占体重的60%﹣70%,营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输.因此人体要及时获取充足的水分,不用含有多种营养成分的饮料代替水.含有多种营养成分的饮料,容易造成营养过剩,而且饮料中的添加剂对人有害,B不符合题意; C、合理膳食要注意营养均衡,每日的食谱要健康合理,尽量低油低盐,否则会引起肥胖、高血脂、高血压等症状,C不符合题意; D、合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全,数量充足,比例适当;并与身体的需要保持平衡.平衡膳食是合理营养的核心.健康食谱,均衡膳食,食物应多样化,谷类为主,水果蔬菜和肉类荤素搭配,营养全面合理.能保证人体营养的需要,D符合题意. 故选:D. 【分析】合理膳食要注意营养均衡,每日的食谱要健康合理,尽量低油低盐,一日三餐,按时就餐,营养合理均衡,据此解答.
6.【答案】D 【解析】【解答】解:传统的健康观是“无病即健康”,现代入的健康观是整体健康,世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱.近年来,世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴. 故选:D. 【分析】健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱.分析解答.
7.【答案】D 【解析】【解答】解:良好的情绪和适度的情绪反应,表示青少年的身心处于积极的健康状态.但是,在日常生活中,遇到不顺心的事,每个人都会或多或少地出现一些情绪问题,如紧张、生气、烦恼等.当出