积极适应社会的发展和进步
张氏姓氏的现代社会适应与发展前景展望
张氏姓氏的现代社会适应与发展前景展望在中国的封建社会中，姓氏对于个人身份和家族的重要性不言而喻。
然而，随着社会的不断进步和变迁，姓氏在现代社会中的作用也发生了一定的变化。
本文将探讨张氏姓氏在现代社会中的适应性，并展望其发展前景。
一、张氏姓氏的历史渊源张氏作为中国最常见的姓氏之一，其历史渊源可以追溯到几千年前的古代。
传说中，张姓源于黄帝时代，后来分为三支：炎帝支、蚩尤支和黄帝支。
其中炎帝支是张姓的主要来源，统称为炎帝降子孙。
古代社会中，姓氏是血缘关系的象征，代表着人们的家族荣誉和身份地位。
张氏家族在历史上有很多杰出的人物，如“张仪”、“张骞”等等。
他们的事迹和贡献对于张氏姓氏的声誉产生了积极的影响。
二、张氏姓氏的现代社会适应随着现代社会的来临，人们对姓氏的关注度和重要性发生了一定的变化。
现代社会更加注重个人能力和才华的发展，身份地位不再完全依赖于姓氏，而更多地取决于个人的努力和成就。
在这个意义上，张氏姓氏的现代社会适应性较高。
张姓家族中有许多有才华和能力的人，他们在各行各业中取得了重要的成就。
无论是在政治、经济、文化或者科技领域，张氏姓氏都有着令人瞩目的贡献。
这些成功的案例证明了张氏姓氏在现代社会中有强大的适应能力。
此外，现代社会中人们的生活方式和价值观也对姓氏的意义产生了一定的转变。
人们更加注重个性和个人价值的展示，追求独特性和与众不同。
在这个背景下，张氏姓氏也有机会展现其独特的魅力和特色，为个人带来更多的机遇和发展。
三、张氏姓氏的发展前景展望随着社会的不断进步和变化，姓氏的作用仍然不可忽视。
尽管现代社会更加注重个人能力和成就，但姓氏仍然是个人身份的一部分，也是人际交往中的重要参考因素。
对于张氏姓氏而言，其发展前景应该是积极向好的。
随着社会的不断发展，人们对姓氏的认知和关注度也在不断提高。
一方面，张氏姓氏凭借其丰厚的历史渊源和杰出人才的贡献，已经在社会上建立了良好的声誉和知名度。
另一方面，张姓家族中不断涌现出的有才华和有能力的人物也为张氏姓氏的发展增添了新的动力和活力。
与时俱进不断学习与适应变化
与时俱进不断学习与适应变化在当今社会，与时俱进、不断学习与适应变化已成为一种必备的能力。
随着科技的迅猛发展和全球化的加速推进，对个人和组织来说，跟上时代脚步、积极适应变化已经成为一项重要的挑战。
一、时代的变迁与个人发展随着科技的飞速发展，世界正发生着翻天覆地的变化。
过去，信息交流和获取是困难且缓慢的，而现在，我们可以随时随地通过互联网获得大量的信息。
这使得我们能够更快速地了解和学习新知识，从而与时俱进。
然而，信息爆炸也带来了新的挑战。
我们需要有能力甄别信息的真伪，并从中筛选出有价值的内容。
同时，我们还需要具备批判性思维和创新能力，以适应不断变化的社会和工作环境。
二、学习的重要性与适应能力的培养学习是一个人不断进步和提升的关键。
通过学习，我们可以不断拓宽自己的知识面，提高自己的技能水平。
学习让我们保持敏锐的观察力和学习能力，使我们能够快速适应新的工作和生活环境。
在学习的过程中，我们需要保持积极的态度和开放的心态。
这样才能真正吸收新的知识和经验，将其应用到实际中。
此外，我们还可以通过参加培训课程、阅读专业书籍、参与行业会议等方式来不断提升自己的知识和技能。
三、适应变化的能力与职业发展如今，社会和工作环境都在不断变化。
适应变化已经成为一个人职业发展的关键能力。
只有具备适应能力，我们才能在竞争激烈的职场中脱颖而出。
适应能力包括灵活性、创新能力、领导能力等多个方面。
灵活性使我们能够随时就绪，迎接新的工作挑战；创新能力使我们能够找到解决问题的新思路和方法；领导能力使我们能够引领团队应对变化。
四、个人成长与组织发展个人成长是组织发展的基石。
员工不断学习和适应变化，将反馈到组织的发展中。
组织也应该提供学习和发展的机会，以激励员工持续学习和成长。
为了推动个人与组织的共同发展，组织可以制定培训计划、提供学习资源和创造良好的学习氛围。
同时，组织还应该鼓励员工分享自己的学习心得和经验，促进知识的传递和共享。
五、结语与时俱进、不断学习与适应变化已成为当今社会发展的必备能力。
提高综合素质适应社会发展需求
提高综合素质适应社会发展需求在当今社会发展迅速的背景下，越来越多的人意识到了提高综合素质的重要性，并将其作为适应社会发展需求的关键因素之一。
综合素质是一个人在知识、能力、品德等方面的全面发展，它涉及到个体的各个方面，对于个人的成长和未来的发展具有重要意义。
首先，提高综合素质有助于适应社会的多元化需求。
随着社会的不断进步和发展，社会对个人的要求也越来越高。
传统的求学期间所学到的知识可能很难完全适应现代社会的需求。
而综合素质的提高可以使个人具备更广泛的知识储备，具备更多样化的能力和技能，从而更好地适应社会发展的需求。
其次，提高综合素质有助于个人的职业发展。
在竞争激烈的就业市场中，综合素质是雇主们考量应聘者的重要标准。
除了专业知识之外，能力和综合素质的培养对于自身职业发展至关重要。
综合素质不仅包括团队合作、沟通能力等软实力，还包括创新思维、问题解决能力等硬实力。
这些能力的提升不仅能够增加个人的竞争力，还能够使个人在职场中更加出色地展现自己的才华和潜力。
此外，提高综合素质还有助于个人的心理健康和自我认知。
在现代社会中，人们面临着越来越多的压力和挑战。
而具备较高的综合素质可以帮助个人更好地应对困难和挫折，增强个人的抗压能力。
同时，综合素质的提高还可以促使个人对自己的认知更加深入和准确，增强个人的自信心和自尊心，提高自我价值的实现感。
在提高综合素质的过程中，个人可以采取一系列的措施。
首先，要注重知识的广度和深度的培养。
在不同的领域学习和了解，开阔自己的视野，增加自己的知识储备。
其次，要注重能力和技能的培养。
通过参加各种培训和实践活动，提升自己在专业技能、沟通协调、团队合作等方面的能力。
此外，要注重品德修养的培养。
要具备良好的道德操守，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。
总之，提高综合素质对于适应社会发展的需要具有重要意义。
它不仅有助于个人的职业发展和自身竞争力的提升，还有助于个人的心理健康和全面发展。
培养社会适应能力 小学教育的社会性发展
培养社会适应能力小学教育的社会性发展培养社会适应能力：小学教育的社会性发展小学教育是孩子人生中最重要的阶段之一，它不仅为他们打下坚实的学习基础，还应该注重培养孩子的社会适应能力。
社会适应能力是指个体在不同社会环境下理解自己和他人的行为，并能根据需要做出积极适应的能力。
培养儿童社会适应能力既有助于他们建立健康的人际关系，也是未来成功发展的关键。
本文将探讨小学教育在培养孩子社会适应能力方面的重要性以及实施的方法。
一、社会适应能力对小学生的重要性1. 促进与他人的合作与沟通社会适应能力使孩子能够与他人建立积极互动的能力，愿意与他人进行合作和沟通。
在小学教育中，孩子们需要与同学、老师以及其他学校工作人员相处并合作完成各种任务。
通过积极参与集体活动，如小组讨论或团队项目，孩子们能够学会与他人合作，共同解决问题。
同时，良好的社会适应能力也使他们能够自如地与不同背景、不同性格的人进行有效的沟通，增进彼此的互信和理解。
2. 培养自我管理与解决问题的能力社会适应能力还包括孩子们理解自己情绪、管理自己行为、解决问题的能力。
在小学教育中，孩子们会面临许多挑战和问题，如学习困难、人际关系冲突等。
培养他们具备自我控制的能力，不仅帮助他们解决当下的问题，还能使他们在未来成为能够自主解决问题的人。
3. 培养社会责任感和公民意识小学教育应该通过教育活动培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与社区服务、环保活动以及学校内外的公益事业，学生们能够更好地认识到自己作为一个社会成员的责任和义务。
这样的体验可以使他们在成年后成为积极负责任的公民，为社会的进步和发展做出积极贡献。
二、培养小学生社会适应能力的方法1. 创造积极互动的学习环境为了培养小学生的社会适应能力，学校应该创造积极互动的学习环境。
教师可以通过组织小组活动、合作学习、角色扮演等方式，帮助学生学会与他人合作，并且在学习过程中培养他们的沟通能力和解决问题的技巧。
此外，学校还可以邀请社会组织、专业人士等参与学校的教育活动，让学生从实践中感受到社会的多样性和复杂性。
社会发展与社会环境的适应
社会发展与社会环境的适应在当今以科技迅猛发展为特征的社会中，人类面临着各种挑战和变化。
社会的发展不仅仅是经济的增长和科技的进步，更重要的是其与社会环境的适应。
社会发展的步伐和社会环境的变迁紧密相连，如果不能适应社会环境的改变，社会的发展将会受到阻碍甚至倒退。
首先，社会发展与社会环境的适应体现在经济领域。
随着全球化的不断深入和经济的全面发展，国家之间的经济联系和依赖程度越来越高。
这就要求我们及时调整经济结构，以适应全球化所带来的机遇和挑战。
例如，在全球化的背景下，传统产业面临着竞争力下降的问题，而新兴产业则展现出巨大的潜力。
只有及时调整经济结构，培育新的经济增长点，才能保持经济的可持续发展。
其次，社会发展与社会环境的适应也表现在文化传承与创新上。
文化是一个国家和民族的精神标识，是社会发展的重要支撑。
然而，在全球化的冲击下，各种外来文化和观念不断涌入，对传统文化构成了一定的冲击。
为了保护和传承传统文化，我们需要在适应现代化的前提下进行创新。
例如，传统戏曲艺术正面临着年轻观众的流失问题，为了吸引更多年轻人，各地的戏曲团队开始尝试融入新元素，如舞台效果、剧情等，使戏曲艺术更加现代化并符合现代人的审美需求。
另外，社会发展与社会环境的适应还体现在环境保护与可持续发展上。
随着科技的进步和人口的增长，资源的利用和环境的污染成为全球关注的焦点。
社会的发展不能以牺牲环境为代价，而是要寻找一种可持续的发展模式。
例如，随着节能减排的观念逐渐深入人心，各国纷纷采取措施减少对环境的负面影响。
在城市建设中，选择绿色建筑材料和可再生能源，推广垃圾分类和再利用，已经成为一种普遍的做法。
只有将环境保护融入到社会发展的全过程中，才能实现社会发展与社会环境的良性互动。
还需要关注的是社会的多元化发展与社会环境的适应。
在当今社会，社会群体的多样性和多元文化的碰撞成为一种常态。
一个社会如何保持稳定并推动发展，就需要在多元化的基础上确立一种共同的社会价值观和道德准则。
九年级思想品德总复习
4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期 稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰 苦创业，共同发展；维护国家稳定和民族团结。
4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中 的地位、作用和面临的机遇与挑战。
（P68-71）
12
第三单元 课标要求
知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力， 树立宪法意识。
知道宪法依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国 家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安 的必然要求，树立法制观念。
理解有法可依、有法必依、执法不严、违法必纠的意 义，能够自觉守法，维护社会秩序。
4.4了解我国在科技、教育发展方面的成 就，知道与发达国家的差距，理解实施 科教兴国战略的现实意义，感受科技创 新、教育创新的必要性，努力提高自身 素质。
4.5知道我国的人口、资源、环境等状况， 了解计划生育、保护环境、合理利用资 源的政策，树立可持续发展的意识。
8
三个基本国策、两个战略
如何坚持对外开放的基本国策？（P4849）
114-117、
17
谢谢大家
18
主要内容和根本任务（P102-106） 9、学会以自己实际行动促进精神文明建（P106-
107）
14
第四单元 课标要求
知道我国各族人民的共同理想。 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理
解社会发展不平衡的现状，增强建设社 会主义祖国的使命感。 体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立 志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
九年级《思想品德》 总复习
长乐四中 郑宝明 1
第一单元 课标要求
2014年云南省学业水平考试研讨会政治(杨晓萍)
第二版块：我与他人和集体（19-33考点） 选择题8、 9，2题4 分，问答 题27题6 分，共10 分。
19. 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪 与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。 20. 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋 友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
一、2014年全省统一初中学业水平考 试的精神、内容和要求。
云南省学业水平考试性质P1 是义务教育近阶段思想品德学科的终结性考 试，是全省衡量初中学生在思想品德学科学 习方面是否达到毕业要求的水平考试。它既 是初中毕业水平考试，又是初升高的选拔性 考试，其目的是全面、准确地反映初中毕业 生在思想品德学科学习目标方面所达到的水 平。
12. 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中 作出正确选择。 13. 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常 生活的点滴做起。 14. 养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
C
B C B
自尊自强的这部分8—14共7个考点，分值 占全卷8%，样卷中选择题5、6共有2个题 和26题一个问答题4分，此部分虽然分值比 例不高，但联系学生实际和现实较为密切， 可能会设计问答题考察知识点，教师应重 视引导学生对每个考点的进一步理解，教 师也应思考可能中考命题的方向等。
C
心 中 有 法 14 %
B
17. 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、 学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，掌握获得 法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律 的能力。
18. 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能 发展为违法犯罪，增强自我防范意识。
B
B
心中有法的这部分15—18共4个考点，分 值占全卷14%左右，样卷中选择题第20题1 题和32题分析说明题12分，此部分分值较 高，一般会设计问答题或分析说明题进行 考察，教师应特别重视此部分知识的进一 步归纳梳理，帮助学生解答案例分析题， 要教学生一些案例分析题的答题技巧等。
《人生自强少年始》教学设计
《人生自强少年始》教学设计《人生自强少年始》教学设计题人生自强少年始（七年级下册第四第一框）版本人教版执教者桂林德智外国语学校杨敏刚解读理念通过创设情境、协作、会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活、感悟生活，学以致用。
解读教材内容标准“成长中的我”中第一部分“认识自我”中的“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”，第二部分“自尊自强”中的“培养自强的精神，体会自强不息的意义”；“我与集体、国家和社会的关系”中第一部分“积极适应社会的发展和进步” 中的“正确认识生活中的困难和逆境，提高保持积极进取的精神状态”教学目标情感态度价值观目标感受到自强对于一个人成长具有巨大作用；初步培养自强的生活态度；渴望做一个自强的人能力目标懂得自强要从少年开始；掌握一些培养自强品质地方法尝试做自强少年。
知识目标懂得自强的含义、表现和作用。
教学资音像、照片、自身及学生资教学难点自强与成功的关系（自强的意义）教学重点自强的含义解读学生此年龄段的学生，大多是独生子女，是在顺境中长大的一代人，家长创下的优越的物质条及安逸的生活环境，使他们所有心愿的满足与获得似乎都是那么的容易，这就弱化了自身生存发展的的内在动力，在无论付出与否都能获得的情况下，孩子们会怎么选择？解读方法教学方法提问法、讨论法、教学手段多媒体教学教学准备通过报刊、网络搜集影像及查阅资料并整理教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入《少年中国说》：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”问题：1这句话出自哪里？2这句话是什么意思？学生回答结合历史背景引出自强的话题，进而引出“人生自强少年始”（教师板书）正自强的含义及自强精神的表现欣赏视频《自强不息》问题：1他们为何能活得如此精彩？2讨论：怎样理解“我笑了，所以生活对我笑了”（“我”为什么笑了？生活对我“笑了”是什么意思？）3在我们的身边是否有关于自强的例子？请同学们谈一谈。
与时俱进适应快速变化的社会
与时俱进适应快速变化的社会随着科技的飞速发展和社会变革的加速，现代社会日新月异。
为了适应这个快速变化的社会，我们必须与时俱进，不断学习和适应新的技术、新的思维方式和新的社会规则。
本文将探讨与时俱进的重要性，以及如何适应快速变化的社会。
一、理解与时俱进的含义与时俱进是指根据时代的变化，及时调整自己的思维方式、行为模式和价值观念，适应和使用新技术、新知识、新规则的能力。
这一能力在现代社会尤为重要，因为社会发展迅速，新的技术、新的思维方式和新的社会规则不断涌现，我们必须积极主动地学习和适应，才能保持竞争力和乘势而上。
二、与时俱进的重要性1. 保持竞争力：随着科技的发展，许多传统的工作岗位正在被自动化和机器人取代。
只有不断学习和适应新技术，我们才能保持竞争力，避免被淘汰。
2. 改善生活质量：新技术的出现，为我们的生活带来了许多便利和可能性。
通过了解和掌握新技术，我们可以更好地利用这些技术，提高我们的工作效率和生活质量。
3. 增强适应力：社会在快速变化，我们必须具备适应变化的能力。
通过与时俱进，我们可以培养自己的适应力，更好地应对挑战和变化。
4. 拓宽视野：不断学习和适应新知识和新思维方式，可以扩大我们的视野，开拓我们的思维，更好地理解社会和世界。
三、适应快速变化的社会的方法1. 持续学习：学习是与时俱进的基础。
我们要保持持续的学习态度，不断充实自己的知识和技能。
可以通过参加培训课程、阅读相关书籍和文章、参与线上学习等方式来进行学习。
2. 开放思维：拥抱变化，并对新事物保持开放的态度。
要乐于接受新的观念和思维方式，不抗拒新技术和新规则的出现。
3. 积极创新：鼓励自己的创新能力，不断提出新的想法和解决方案。
创新是适应快速变化的社会的关键，通过创新可以发现和抓住更多机遇。
4. 合作交流：社会是一个复杂的系统，我们不能孤立地适应变化。
通过积极参与社交活动、加入团体和组织，与他人合作交流，我们可以从中获得更多的信息和支持，更好地适应变化。
九年级政治第二单元踏上强国之路课件北师大版
相辅相成
规定根 本问题
最高法 律效力
制定修 改严格
相互联系 不可分割
宪法是 治国安 邦的总 章程
宪法是 国家根 本大法
有法可依 有法必依 执法必严
依法治国的 基本要求
违法必究
以德治国
指导思想
核心 原则 重点
建立和完善 思想道德体系
公民道 德基本
规范
以德治国的 途径与措施
依宪治国
依法治国 的核心
教材逻辑结构 每一个横向系列的主题构成学
生生活循环上升的发展系列， 体现学生在自我认识、交往、 对他人的理解和对社会生活的 理解这四个方面随年龄增长而 发展。
纵向
纵向系列的主题 构成学生生活的 一个扩展系列， 体现自我→自我 与他人→自我与
社会的线索。
九年级教材内容：
九年级教材意在引导学生认识我 们的国家，了解我们的社会，认 识我国的基本国情，理解我们的 时代特征，明晰自己的责任与使 命，确立正确的人生目标，形成 共同的社会理想。
法律与社
会秩序
1、了解我国在科技、教育发展方面的 成就，知道与发达国家的差距，理解实施 科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、 教育创新的必要性，努力提高自身素质。
2、知道我国的人口、资源、环境等状 况，了解计划生育、保护环境、合理利用 资源的政策，树立可持续发展的意识。
认识国情 爱我中华
知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法 律效力，树立宪法意识。
环境问题
正视现实 压力
措施
目标 资源问题
现状
措施
目标
科学发展观
必
然
选 实现可持续
择
发展
树立 科学 发展 观
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九年级思品中考第一阶段
复习导学案
课题：积极适应社会的发展和进步
课时：2
课型：复习
【复习过程】
二复习重点：
1、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态
2、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感
第一课时
一基础梳理（快速浏览教材、《考点归纳》，完成下列内容)
考点37、正确认识从众心理和好奇心，养成良好的行为习惯
1、什么是好奇心？
2、如何正确对待好奇心？
3、如何认识从众心理？
4、如何克服从众心里？
答：从众心理是青少年正常的心理需要。
对社会流行事物，我们要独立思考，理性选择，“择其善者而从之，其不善者而改之”，杜绝不良嗜好和追求。
5、什么是高雅情趣？
6、高雅的生活情趣有什么影响？
答：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。
它对人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更热爱生活。
7、怎样追寻高雅的生活情趣和陶冶情操？
答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活的情操的重要条件。
（2）学会鉴别不同的乐趣。
不能盲目从众。
（3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
（4）在追求生活情趣的过程中，我们的感情世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操──一种价值追求的情感。
例如：热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
所有这些情感，都是高尚情操的表现。
考点38、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好学习和职业选择的心理准备
1、怎样正确认识学习压力？
答：（1）在学习中感到压力是正常的。
学习压力给我们带来的影响：一是积极影响。
适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；二是消极影响，过度的学习压力则会使焦虑不断示增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
（2）学习需要适度压力。
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松。
也可能会使我们失去动力，止步不前。
因此，我们要适度加压，增强学习动力。
（3）作为有志气的人，我们理应担起的重担。
我们要了解学习压力，要明确学习意义，培养学习的兴趣，缓解学习压力，正确对待学习压力，学会将压力化为动力。
2、如何缓解学习压力？
答：（1）明确学习意义。
（2）培养学习兴趣。
（3）适当降低期望值、提高自信心、改进学习策略和方法都有助于我们缓解学习压力。
3、形成考试焦虑的原因有哪些？
答：（1）面临很重要的考试。
（2）考试难度过大。
（3）他人，自己的过高要求超过了个人的实际能力。
4）仅以考试成绩来判断个人价值等。
4、克服考试焦虑的方法有哪些？（或者：怎样从容面对考试？）
答：（1）树立正确的考试观念。
（2）要实事求是的调整自我期望。
（3）增强自身实力（重要途径）。
（4）培养自己的心理调控能力，学会缓解不良情绪。
5、如何作出正确的选择？
答：（1）弄清自己的真实需要。
（2）多方面收集信息。
（3）学会筛选，辨别信息。
（4）考虑目标重要性及实现的可能性。
6、如何树立正确的选择观？
答：初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。
从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
选择时，要克服急功近利、好高骛远、眼高手低、鄙视第三产业、恐惧体力劳动、谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。
考点39．正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态
1、为什么说人生难免有挫折？（或者：怎样理解人生难免有挫折？或者：为什么说，挫折与人生相伴？或者：为什么说挫折是人生的一部分？）
答：（1）人生道路不会是一帆风顺的，人们难免会碰到各种使人产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤的事。
（2）由于个人的道德品质、智力、体力、外貌等缺陷和其它客观因素造成目标的不能实现。
所以，人生难免有挫折，挫折是人生的一部分。
2、造成人们挫折的主要因素有哪些？
答：自然因素、社会因素、家庭和学校因素、个人因素等。
3、挫折对人有怎样的影响？
4、应对挫折的方法有哪些？
答：①树立正确的人生目标；②要正确地认真认识挫折，采取恰当的解决方法；③应激发探索创新的热情；④自我疏导。
5、坚强意志的具体表现有哪些？
答：（1）意志坚强的人对自己的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前不退缩和逃避，勇往直前。
（自觉性---首要品质）
（2）意志坚强的人能在复杂的环境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
（果断性----表现）
（3）意志坚强的人在遇到挫折和困难时，可以调节消极情绪，控制自己的言行，不骄不躁（自制力-----重要标志）
（4）意志坚强的人能以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜困难和挫折，实现自己的人生目标。
（坚韧性）
6、坚强意志有什么作用？（或者：坚强意志的重要性是什么？或者为什么要培养坚强意志？）答：（1）坚持正确的人生方向，需要坚强意志。
（2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。
（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。
（4）成就一番事业，需要坚强的意志。
总之，坚强的意志是人们在进行有目的的活动中克服困难、战胜挫折、获得成功、实现人生目标的重要保障。
7、怎样磨砺的坚强意志？（或者：怎样培养坚强的意志？）
答：（1）必须树立明确的目标。
（2）要从细微之处做起，从小事做起。
（3）应善于管理自己。
（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。
考点40．正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1、集体利益与个人利益的关系如何？
答：①集体利益与个人利益是相互依存的。
②只有维护集体利益，个人利益才有保障。
③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
2、关爱集体的表现有哪些？（或者：如何关爱集体？）
答：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。
（2）发扬集体的优良作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
（3）集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
3、团队精神的重要性是什么？（或者：为什么要发扬团队精神？或者：团队精神有什么作用？）
答：社会发展需要个人智慧，同时更需要发挥团队的力量。
具备了团队精神，才能葛根好的实战个人才华，实现自身价值，更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体、推动社会进步。
4、怎样处理集体利益与个人利益？
答：①集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
②当个人利益与集体利益发生冲突时应以集体利益为主。
考点41．感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为（本考点以《考点归纳为主》）
1、什么是忧患意识？
2、为什么要培养忧患意识？
3、怎样培养忧患意识？
4、如何养成亲社会行为？
5、参与公益活动的意义？
考点42．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感1、中华文化的特点地位是什么？
答：（1）源远流长，博大精深。
（2）是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩，是民族文化是民族的根。
2、中华文化博大精深的表现有哪些？（或者：中华文化的构成）
答：①独具特色的语言文字；②浩如烟海的文化典籍；③名扬世界的科技工艺；④异彩纷呈的文学艺术；⑤充满智慧的中国哲学；⑥完备而深刻的道德伦理；它们共同组成了博大精深的中华文化
3、中华文化的影响（作用）是什么？
答：（1）每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。
中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
优良的历史文化传统深刻影响着今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
（2）文化对于陶冶人的情操、提高人的素质，实现人的全面发展有重要作用。
（3）文化对思想解放引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起滋润作用，对人类进步起着催化作用。
4、怎样对待民族传统文化，弘扬民族精神？
5、怎样使自己成为有民族文化素养的人？。