高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展单元整合同步备课教学案鲁教版必修3
高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展单元活动走进“数字地球”(第2课时)课件鲁教版必修3
走进数字地球，畅想数字校园
⑴教师备课数字化，从网络下载教学资料和图 片，形成多媒体课件；在联网的教室中，点播 高质量的视频，利用网络师生互动，电脑批改 作业。 ⑵学生学习数字化，丰富的媒体感受、灵活多 样的师生交互，课后利用共享资源，调出教学 课件继续学习，自主性加强，在网上与师生交 流探讨问题； ⑶校园资源数字化，提供学习方法、提供课程 学习、实验、实习等教学资源、考查学习效果、 颁发学历文凭、图书馆借书，广播数字节目等。 ⑷财务管理数字化，缴学生学杂费、支办公费 用、经费收支查询、学校财产、收费标准文件 等。
和人类大多数数据和信息的虚拟地球，
这就是数字地球(digital earth)。 数字地球指的是地球信息模型。即把地球上每一角落的信息都收
集起来，按照地球上的地理坐标建立起来的完整的信息模型。
2、数字地球的核心思想
（1）用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会活动等 方面的信息。 （2）最大限度地利用资源，并使普通百姓能够通过一定方
式方便地获得他们所想了解的有关地球的信息。
学生活动：用更简明的词语，总结数字地球的核心思想。
3.数字地球的关键技术 信息高速公路与高速网络技术、 空间信息技术与空间数据基础设施、 高分辨率卫星遥感技术、大容量数 据存储技术、高性能计算能力、可 视化和虚拟现实技术等技术等。 ①关键技术：计算机、卫星遥感 （RS）、全球定（GPS）、地理信息 系统（GIS）； ②最主要的基础设：信息高速公路和 国家空间数据基础设施 ③核心内容：信息化
小结：“数字城市”
1．“数字城市”的主要内容
(1)城市设施的数字化。 (2)城市的网络化：包括互联网、有线电视网、移动通信网、光纤网、 广域网、局域网等。 (3)城市的智能化：包括网上商务、网上金融、网上教育、网上医院、 网上政务等。
高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展第二节资源开发与区域可持续发展课件鲁教版必修3
2.从图示信息看，内蒙古自治区“煤变油”工程实施的主要制约因素是
A.工艺流程复杂
√C.水资源短缺
B.环境污染严重 D.消费市场狭小
解析 答案
探究点二 鲁尔区发展过程中遇到的问题及主要策略
探究导引
德国鲁尔区形成于19世纪中叶，它曾经是世界上最著名的工业区之 一，被誉为“德国工业的心脏”。20世纪50年代后期，鲁尔区经济开始 衰落，经过几十年的努力，鲁尔区的整治已经取得令人瞩目的成就。据 此回答下列问题。
(3)技术的发展：需要的从业人员减少。
2.环境恶化 (1)原因：能源结构以 煤炭 为主，产业结构以 重化工为业主。 (2)表现：固体废弃物污染、 大气污染、水污染、热污染等。 (3)危害：各种污染对鲁尔区的 生态环造境成巨大危害；使河水含氧量下
降，大量水生生物死亡。
三、鲁尔区可持续发展的主要策略
矿较近，交通便利，也可从瑞典、工业和电力工业发展
俄罗斯等国进口
的基础
水源
降水丰富，为湿润地区；河网稠 密，水量充足
充沛的水源与煤炭结 合，促进了鲁尔区化 学工业的发展
(2)社会经济条件
因素
特点
对工业发展的影响
交通
天然河道及运河形成发达的内 河航道网，又有公路、铁路等 组成综合、完整的运输系统
水陆交通发达，便于区内和 区外联系
促进了该区资源的开发、工 市场 德国及西欧工业发达市场广阔
业的发展
劳动力
人口、城市密集
劳动力充足，素质较高
跟踪训练 读“内蒙古自治区‘煤变油’工艺流程示意图”，回答1～2题。
1.我国在内蒙古自治区启动“煤变油”工程，其主要布局理由是
√ A.区域内石油资源十分短缺 B.区域内煤炭资源十分丰富
高中地理鲁教版必修课件单元整合第三单元区域资源环境与可持续发展
其生态环境十分脆弱,试举例说明西辽河流域的过渡性位置。
(2)西辽河流域地处我国
(重要林业生态工程)地
带,该工程对改善环境最显著的作用是什么?
(3)请描述1995—2005年,西辽河流域土地利用类型的变化情况,并分析
造成这种转变的主要原因。
(4)分析西辽河流域农业生产过程中可能引发的环境问题。
解析:第(1)题,根据西辽河的地理位置可作出判断。第(2)题,西辽河流
危
害
原因
主要防治措施
造成经济损 自然灾害(地震、冻害); 封山育林、计划采
森林 失;引发水土 自然或人为原因引起的 伐,采育结合,退耕还
破坏 流失,使生态 火灾;虫灾及人类乱砍 林,改变林区经济结
环境恶化 滥伐
构
影响畜牧业
草原 发展、加重荒 降水减少、大风天气增 退耕还草、封育草
退化 漠化、生态恶 多;过度开垦、过度放牧 场、舍饲养殖
单元整合
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第一页，共9页。
知识网络 自我构建
核心归纳 思维深化
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第二页，共9页。
知识网络 自我构建
核核心心归归纳纳 思思维维深深化化
我国主要生态环境问题及防治措施 生态环境问题是制约区域实现可持续发展的因素之一,现将我国主要的 生态环境问题列表(liè biǎo)总结如下所示。
生态 问题
问题。(3)耕地、林地、建设用地增多。草地、未利用土地、水域减少。人口增长,粮食需求增 加,把大量草地和未利用土地开垦为耕地
Image
第九页，共9页。
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知识网络 自我构建
核核心心归归纳纳 思思维维深深化化
【典例】西辽河流域面积约13×104千米2,平均年降水量为375毫米。 随着人口的增长和农牧业的发展,其环境问题日益严重。阅读下列材料 (cáiliào),结合所学知识,完成下列各题。
高中地理 第三单元 区域资源、环境与可持续发展单元小结与测评学案 鲁教版必修3
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学 习 资 料 专 题第三单元 区域资源、环境与可持续发展[巩固层·知识整合构网络][自我校对]①危害 ②生物措施 ③环境恶化 ④改善环境[提升层·专题讲练深拓展]生态环境问题是制约区域实现可持续发展的因素之一，对于生态环境问题，要求是了解其危害和综合治理保护措施。
教材以水土流失为例进行了分析，除了水土流失以外，还应了解其他生态环境问题的危害及防治措施。
现将我国主要的生态环境问题列表总结如下：(1)区域生态环境问题产生的原因有关区域生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地的开发等)的问题分析中，首先需要分析该区域的地理背景，从自然与人为角度找出该区域生态环境问题产生的原因，并针对原因制定相应的治理措施。
(2)分析区域生态环境问题治理措施的角度 ①根据成因确定措施即根据区域问题的成因确定该区域应采取的相应措施。
如黄土高原水土流失严重，西北地区荒漠化严重，其共同成因为滥垦、滥伐、滥牧、滥采，所以两地区应采取的对应措施就是退耕还林、还牧、还草。
②根据阶段确定措施即根据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应采取的相应措施。
如淮河流域洪灾频发的防治措施有：③根据措施确定措施即根据典型区域的发展措施确定和其具有相似特征的其他区域的发展措施。
如参照甘肃西峰南小河沟治理、江西千烟洲和河南商城县农业资源开发、宁夏中卫市沙坡头草方格沙障治理等的成功经验或措施，结合区域实际问题，分别提出我国某些水土流失区、中低产田区、荒漠区等的发展措施。
读我国部分地区示意图和相关材料，回答下列问题。
材料一我国部分地区示意图。
材料二20世纪90年代初，中国和法国有关专家经过考察，发现丁地的小气候十分适合优质葡萄的生长。
当地人们经过两年的辛勤劳动，一起完成3万亩葡萄基地和防护林的建设。
下表为丁地的气候资料。
2017_2018学年高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展单元整合3课件鲁教版必修3
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并分析造成这种转变的主要原因。
(4)分析西辽河流域农业生产过程中可能引发的环境问题。
解析:第(1)题,根据西辽河的地理位置可作出判断。第(2)题,西辽
河流域处于我国“三北”防护林地带,该防护林主要起到防风固沙、
保护农田的作用。第(3)题,该地区土地类型的变化可以通过材料二
图示看出,其变化原因主要分析社会经济因素的变化。第(4)题,通
过上述变化可以看出该地存在破坏草地、过度开垦等人为活动,可
能造成水土流失、土地沙化等环境问题。
答案:(1)外 半湿润区与半干旱区的过渡地带;温带森林带与温 带草原带的过渡地带;温带季风气候与温带大陆性气候的过渡地带。
(2)“三北”防护林 防风固沙、保护农田。 (3)耕地、林地、建设用地增多;草地、未利用土地、水域减少。 人口增长,粮食需求增加,把大量草地和未利用土地开垦为耕地。 (4)过度砍伐,造成森林破坏,水土流失;过度放牧,破坏草原;过度开 垦,土地沙化;不合理排灌,造成土地次生盐碱化;农业用水量增大,造 成水资源短缺。
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
高中地理 第三单元 区域资源、环境与可持续发展单元小结与测评学案 鲁教版必修3
第三单元 区域资源、环境与可持续发展[巩固层·知识整合构网络][自我校对]①危害 ②生物措施 ③环境恶化 ④改善环境[提升层·专题讲练深拓展]生态环境问题是制约区域实现可持续发展的因素之一，对于生态环境问题，要求是了解其危害和综合治理保护措施。
教材以水土流失为例进行了分析，除了水土流失以外，还应了解其他生态环境问题的危害及防治措施。
现将我国主要的生态环境问题列表总结如下：(1)区域生态环境问题产生的原因有关区域生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地的开发等)的问题分析中，首先需要分析该区域的地理背景，从自然与人为角度找出该区域生态环境问题产生的原因，并针对原因制定相应的治理措施。
(2)分析区域生态环境问题治理措施的角度 ①根据成因确定措施即根据区域问题的成因确定该区域应采取的相应措施。
如黄土高原水土流失严重，西北地区荒漠化严重，其共同成因为滥垦、滥伐、滥牧、滥采，所以两地区应采取的对应措施就是退耕还林、还牧、还草。
②根据阶段确定措施即根据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应采取的相应措施。
如淮河流域洪灾频发的防治措施有：③根据措施确定措施即根据典型区域的发展措施确定和其具有相似特征的其他区域的发展措施。
如参照甘肃西峰南小河沟治理、江西千烟洲和河南商城县农业资源开发、宁夏中卫市沙坡头草方格沙障治理等的成功经验或措施，结合区域实际问题，分别提出我国某些水土流失区、中低产田区、荒漠区等的发展措施。
读我国部分地区示意图和相关材料，回答下列问题。
材料一我国部分地区示意图。
材料二20世纪90年代初，中国和法国有关专家经过考察，发现丁地的小气候十分适合优质葡萄的生长。
当地人们经过两年的辛勤劳动，一起完成3万亩葡萄基地和防护林的建设。
下表为丁地的气候资料。
要流经的地形区是________。
(2)甲、乙所在区域的气候类型分别是________、________；乙、丙两地的主要环境问题分别是________、________。
鲁教版高中地理必修三第三单元第2节《资源开发与区域可持续发展--以德国鲁尔区为例》学案
第三单元区域资源、环境与可持续发展第二节资源开发与区域可持续发展――以德国鲁尔区为例【考纲要求】【教学目标】知识与技能1．学会根据资料分析资源型工业(鲁尔区)的区位优势与不足。
2．依据资料分析资源开发利用不同阶段存在的问题。
针对不同区域经济发展中存在的问题，提出区域可持续发展的主要策略。
3．明确分析“资源开发与区域可持续发展关系”的基本思路。
过程与方法通过以鲁尔区为例，从区域能源、环境与可持续发展的关系入手，分析区域特征，探寻能源和矿产资源在区域可持续发展中的有利因素和制约条件，进而提出相应的发展策略，分析该区域可持续发展的主要矛盾——提出区域可持续发展的主要策略。
情感态度与价值观1．通过了解鲁尔区的发展变化，用发展的观点看待传统工业区的改造，适应世界发展潮流。
2．中国已经“入世”，我们应用辩证唯物主义的观点分析我国传统工业今后遇到的机遇与挑战。
【重点难点】1．鲁尔区发展的背景2．鲁尔区发展过程中遇到的问题3．鲁尔区可持续发展的主要策略【课前预习】一、鲁尔区发展的背景1．优越的地理位置：鲁尔区位于德国部，地处欧洲的“”。
2．便利的水陆交通：河纵贯南北，铁路、公路密布。
3．丰富的资源：该区蕴藏了丰富的资源。
4．发达的工业：鲁尔区是世界上最大的工业区之一，是德国重要的基地、基地和重型机械制造基地。
二、鲁尔区发展过程中遇到的问题1．传统产业的衰落：（1）原因：生产结构；的能源地位下降；世界性过剩；新技术革命的冲击。
（2）表现：20世纪60年代，传统的工业和工业走向衰落，尤其到了20世纪70年代，工人面临严重的失业问题。
2．环境恶化：（1）原因：鲁尔区能源结构以为主，产业结构以为主。
（2）表现：以污染和污染最为严重。
三、鲁尔区可持续发展的主要策略1．改造产业，大力扶持产业，实现产业结构多元化：（1）采取对企业实行化、化的改造和整顿。
（2）使鲁尔区的经济结构趋向化，改善投资环境，鼓励新兴产业迁入。
改造后的鲁尔区已经逐渐成为一个以工业为基础，以工业为增长点的综合工业区。
2018_2019版高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展单元总结课件鲁教版必修3
水资源
工业 经济 农业 第三产业 居民生活
增加了工业用水，有利于工
业发展
增加了农业用水，保证农业
需加大污水的治理力度 影响不大 基础设施完善，促进了
增产增收
促进了第三产业的发展 生活环境和卫生条件改善，
服务业的发展
影响不大
生活质量提高
城市各项用水增加，美化了环境， 当 有利 缓解了地下水位大幅度下降趋势 和漏斗面积的进一步扩大，控制 地 地面沉降 环 境 影响不大
系统脆弱的陡坡地、林地和草地等)，从而造成生态、经济的恶性循环。
教材P56 活动 1.三位同学的观点都是正确的，但都不够全面。他们分别从实行计划生育、 控制人口增长；植树种草、恢复植被；用工程措施阻止水土流失等方面说 明了各自的措施，都言之有理，有理有据，因而都是正确的。但黄土高原 的水土流失是多种因素综合作用的结果，既有自然原因，也有人为原因， 有些是直接因素，有些则是深层次的内在因素。因此，黄土高原水土流失 的治理应该坚持合理利用与综合治理相结合，从自然、社会、经济等各方 面入手，采取工程、农业技术、生物等各种措施，并相互协调、密切配合。 2.应结合各地的自然地理环境特点和社会经济发展状况分析原因，并针对 原因提出综合治理的措施。
2.改革开放以来，随着我国经济的迅速发展，东北地区的经济在全国地位
不断下降，在发展过程中暴露出的问题越来越多，主要表现在自然资源
的短缺、产业结构与资源结构的矛盾日益突出、匮乏的资金和相对落后
的科学技术、生态环境日趋恶化以及对经济体制改革的适应力较弱等。
东北老工业基地与鲁尔工业区都是大型传统工业的集聚区，都属“煤铁
西北，煤炭主要分布在华北，水能主要分布在西南和中南，而东部沿海
地区人口稠密、经济发达，但常规能源较少，这不仅影响了资源的开发，
高中地理 第3单元 区域资源 环境与可持续发展单元活动2 鲁教版必修3
【学案导学设计】2014-2015学年高中地理第3单元区域资源环境与可持续发展单元活动2 鲁教版必修3[学习目标定位] 1.认识“数字地球”的概念、支撑技术和主要特点。
2.了解“数字城市”、“数字校园”的概念和主要应用。
3.联系数字地球的发展前景，了解数字地球对我们实际生活的意义。
一、认识“数字地球”1．概念：数字地球通俗地讲就是建立一个“虚拟地球”，用①数字化的方法将地球上有关的信息转化为②数字信息装入计算机中，实现在网上的流通。
2．核心思想：用数字化的手段整体性地解决与“③空间位置相关”的问题和最大限度地利用④信息资源。
3．支撑技术：遥感、⑤地理信息系统、全球定位系统技术与信息科学技术的相融合。
4．主要特点(1)⑥空间性、数字性和整体性，并且三者融合统一。
(2)迅速充实和联网。
(3)是一种⑦开放式的数据平台，具有⑧立体和动态显示数据的能力。
(4)以图像、图形、图表、⑨文本报告等多种形式提供局部或全球范围的数据、信息、知识方面的服务，其中⑩提供信息服务是最主要的任务。
(5)其服务对象覆盖⑪全社会层面。
思维活动1．“数字地球”就是“3S”技术的综合，对吗？答案不正确。
“数字地球”是对真实地球及其相关现象的统一性的数字化重现与再认识，是遥感技术、全球定位系统、地理信息系统、虚拟技术、网络技术等各种技术的综合应用。
而“3S”技术仅仅是“数字地球”的部分支撑技术。
二、未来城市——“数字城市”1．概念：“数字城市”是“数字地球”的重要组成部分。
它综合运用地理信息系统、⑫遥感、⑬全球定位系统、网络、多媒体及⑭虚拟仿真等技术，以⑮数字的形式获取、存储和再现城市的资源、⑯基础设施、人文、经济等各个方面的信息，从而提高城市的管理效率、节约资源和保护环境，为城市的可持续发展提供⑰决策支持。
2．主要内容(1)城市⑱设施的数字化。
(2)城市的⑲网络化：包括互联网、有线电视网、移动通信网、光纤网、广域网、局域网等。
(3)城市的⑳智能化：包括网上商务、网上金融、网上教育、网上医院、网上政务等。
高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展单元活动走进“数字地球”(第2课时)课件鲁教版必修3
我们一起跨入未来世界，在下列选题中任选一个，描述(miáo shù)它的特征
⑴数字(shùzì)政府 ⑵数字(shùzì)农业 ⑶数字(shùzì)城市 ⑷数字(shùzì)环保 ⑸数字(shùzì)奥运
数字奥运建筑技术在 展览
第三十页，共38页。
数字政府：是指在现代计算机、网络通信等技术 支撑下，政府机构日常办公、信息收集与发布、 公共管理等事务在信息化、网络化的环境 (huánjìng)下进行的国家行政管理形式。
2．“数字城市”的作用
能够(nénggòu)为人类创造高效的、信息化的工作环境和舒适、 方便、安全、现代化的生活环境。
第二十七页，共38页。
走进数字地球，畅想(chàngxiǎng) 数字校园
⑴教师备课(bèi kè)数字化，从网络下载教学资 料和图片，形成多媒体课件；在联网的教室中， 点播高质量的视频，利用网络师生互动，电脑 批改作业。
第三十六页，共38页。
第七届国际数字地球会议于2011年8月23～25日在澳大利亚珀斯召开，
会议主题为“知识时代”。数字地球其实就是信息化的地球，是一个完整
的地球信息化的模型。据此完成5～6题。
5.数字地球实现以后，科学家们可以 A.制定可持续发展的对策
(
)
A
B.控制全球气温升高
C.控制人口增长速度
可视化和 虚拟现实 技术
②最主要的基础设：信息高速公路(ɡāo sù ɡōnɡ lù)和国家空间数据基础设施 ③核心内容：信息化
信息高速公路与高 速网络技术
大容量 数据存 储技术
高性能计 算能力
空间信息技术与空间数 据基础设施
第十页，共38页。
小结：数字地球的技术基础
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——教学资料参考参考范本——
高中地理第三单元区域资源环境与可持续发展单元整合同步
备课教学案鲁教版必修3
______年______月______日
____________________部门
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单元整合
[网络构建]
[知识点回顾]
1.描述黄土高原的范围，并说出黄土高原水土流失的危害。
2.分析黄土高原水土流失的成因。
3.说出黄土高原水土流失治理的具体措施。
4.分析鲁尔区发展的区位条件、衰落的原因和振兴的措施。
5.比较南水北调三线方案。
6.分析南水北调的积极意义。
7.以东线工程为例，分析南水北调可能带来的环境问题。
8.分析西气东输工程的影响。