XX学年上学期XX小学语文科组工作
学年度第一学期小学语文科组工作计划
学年度第一学期小学语文科组工作计划一、指导思想本学期，小学语文科组将以我校教学工作思路为指导，按照学校工作目标，以“生本课堂”和“目标导学”为契机，以开展“高效课堂”和“有效教学”为重点，以“小学语文学科规范”为抓手，以“提高语文学科教学质量”为核心，深入开展课堂教学研究，培养学生具有创新精神、实践能力、科学素养和人文素养，使我校语文教学质量稳中有进，使我校语文教学改革和评价改革有突破、有实效。
二、工作目标1.加强对语文学科教师的学习和培训，提高语文教师的素质和综合能力。
本学期，我们将组织教师学习《小学语文学科规范》，掌握语文学科教学的理论和实践技巧，提高语文教师的教学能力和专业素养。
2.落实“生本课堂”和“目标导学”，开展课堂教学研究和实践活动。
我们将组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，结合自己的教学实践，开展反思和研讨活动，提高课堂教学效果。
3.重视学生阅读和写作能力的培养。
我们将组织学生阅读优秀的儿童文学作品，开展阅读指导和写作训练，提高学生的阅读能力和写作水平。
4.深入开展语文教学研究，探索符合我校实际的语文教学新模式。
我们将组织教师进行集体备课、互相听课、上示范课、撰写教学反思等活动，探索符合我校实际的语文教学新模式。
5.抓好毕业班的教学工作，确保毕业班的教学质量稳步提高。
我们将组织教师对毕业班的教学工作进行专题研究，制定科学合理的教学计划和策略，加强对学生学习情况的监测和指导，确保毕业班的教学质量稳步提高。
三、具体措施1.加强学习，提高素质。
语文教师要认真学习《小学语文学科规范》，掌握语文学科教学的理论和实践技巧，提高自身的专业素养和教学能力。
同时，要积极参加各种形式的培训活动，不断更新自己的知识和观念。
2.落实“生本课堂”和“目标导学”。
语文教师要深入理解“生本课堂”和“目标导学”的理念，将其贯彻到日常教学中。
要注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用。
上学期小学语文组工作总结（2篇）
上学期小学语文组工作总结真快，一个学期又将结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持、教务处的直接领导下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组老师利用业余时间继续深入学习《温州市小学语文各学科教学常规》，正确把握语文教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建以学为主的课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研讨课。
本学期共有一半以上的语文老师开设研讨课，____岁以上的老师则通过说课、讲座的形式汇报自己的研究成果，每一位执教者都能认真备课、上课，与会教师认真听课、记录、集体评议。
通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
在评议中，大家都能根据主题—"基于学情的学习活动的设计"对教学进行探讨式评课、反思，你有什么金点子，我有什么好主意，她有什么新尝试，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度。
本学期，根据《新常规》的要求，在学校的统一安排下，我们组对备课制度进行了改革：倡导基于学情的以学为主的学案，要求教案教教学进度提早一周上传教师个人工作室，并要求认真做好课后反思，一学期不得少于____个。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
本学期，语文组配合教导处进行了三次教学常规工作检查，内容包括是否有各项计划，包括教学计划，习作计划，语文活动计划，课外阅读计划；是否有教案，教案是否切合实际；是否有写教学反思，学生作业批改是否及时、认真等方面。
从检查的情况来看，全组绝大教师备课都非常认真，教案完整，有反思，作业批改细致准确，检查结果令人满意。
小学语文教研组上学期工作总结例文(5篇)
小学语文教研组上学期工作总结例文各位领导，各位老师，早上好!感谢你们莅临我校参加语文科组周三的例行教研活动，感谢你们对我们科组工作的支持与指导。
现在，由我代表____小学语文科组就科组的教研活动向大家做一个汇报。
一、学习经常化学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。
这学期，王校长到任后，更是强调教师的专业学习，要求全体教师朝着专业型、学者型的方向发展。
我们的口号是——“让读书成为习惯，让研究成为风气”。
全体语文教师关注时事，洞察天下大事;学习教育教学理论，提高业务水平;学习新课程理念，学习生本理念，学习他人经验，增强教科研能力;学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。
语文教研组开展了不用督促的“自己学”、备课小组的“研究学”以及请来专家的“指导学”等各种形式的学习活动。
1、学习理论，分享交流全体教师认真研读《教育走向生本》《教育激扬生命》等教育理论著作，并结合教学实践撰写读书笔记，开展读书交流活动。
2、发现问题，实践研究，扎实有效备课小组结合教学中的真实问题，开展研究型学习。
备课小组按计划、按专题、按课时地进行备课、听课、评课和反思，探讨教学预设与课堂动态生成的有机结合，讨论学生自主学习与教师指导作用的正确关系，研究课外拓展的有效性和最佳时机，同时纠正无效或无益的教学活动，逐步推进生本教育的健康发展。
语文科组本着“以真促实”的原则，隔周请专家和所有教师一起共同观摩教师的常态课，大家细致地观察和思考，聆听专家的点评，接着再实践，再点评，螺旋式地提高教师业务水平。
余行秀老师是我们长期聘任的指导教师，王建辉校长和何建芬老师是我校的常驻专家，一些外地专家也不定期地来校指导。
例如，王松华教授最近就到我校对教师进行了《孩子的渴望》专题讲座，让大家受益匪浅。
二、理念行动化我校开展生本教育已经十来年，我们清楚地认识到教育的本质应该是“发展和提升学生的生命”。
小学语文科组工作总结范文5篇
小学语文科组工作总结范文5篇篇1一、背景本工作总结旨在回顾小学语文科组在过去一年的工作实施情况，分析成绩与不足，并提出改进策略与未来发展规划。
本报告将严格按照工作实际展开，内容严谨、条理清晰，以期能对今后的工作起到有效的参考和指导作用。
二、工作概述在过去的一年中，小学语文科组围绕新课标要求，以提高学生语文素养为核心目标，积极开展各类教学活动与科研探索，取得了一定的成绩。
主要工作包括：教材研究、课堂教学改革、学生活动组织、师资培训以及与家长社区的合作等。
三、具体工作内容及成效1. 教材研究本学年，科组老师深入研究新教材，准确把握教材特点，合理整合教学资源。
通过集体备课、研讨交流，优化了教学内容与教学方式。
成功开展了多次教材解读研讨会，确保教学工作与课标要求同步。
2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们注重学生的主体参与和体验学习。
通过引入多媒体教学资源、设计多样化的教学活动，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，积极开展课堂评价改革，关注学生的个体差异，促进每一个学生都能在原有基础上得到提升。
3. 学生活动组织为丰富学生语文学习的体验，我们组织了多种形式的语文活动，如朗诵比赛、作文大赛、阅读俱乐部等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，也激发了他们对语文学习的兴趣和热情。
4. 师资培训在师资队伍建设方面，我们鼓励教师参加各类培训和学习，提升专业素养。
通过组织内部培训、参与外部研讨会等方式，提高了教师的教育教学能力，为教学质量提升打下了坚实的基础。
5. 与家长社区的合作我们重视与家长和社区的合作，通过家长会、家长开放日等形式，向家长宣传语文学习的理念和方法，争取家长的支持与配合。
同时，我们也吸纳家长和社区的建议，不断完善教学工作。
四、存在问题及改进措施1. 课堂教学创新性不足：部分教师的教学方式仍显单一，需进一步探索创新教学方法和手段。
2. 学生阅读素养参差不齐：需要加强对学生的阅读指导，提高学生阅读兴趣和阅读能力。
小学上学期语文组工作总结3篇
小学上学期语文组工作总结小学上学期语文组工作总结精选3篇〔一〕在小学的上学期，我的语文老师和我所在的语文组进展了一些非常有用和有益的工作。
下面是我对此的总结：语文组为整个学期制定了系统的教学方案，以便在每个单元完毕时可以全面总结和评估。
这些方案包括课程目的、教学方式、教学资和评估方法。
这些方案对于学生知识体系的连续性和逻辑性具有非常重要的作用，也为学生的学习提供了明晰的方向。
在教学中语文组注重贴近生活，让学生知道语文不仅仅是一种知识，更是它在日常生活中起到的作用。
例如，在一个美食节目中，语文组会让学生理解食谱和烹饪技巧，从而帮助学生拓宽自己的知识领域和技能。
语文组非常注重学生的参与和探究，因此，在课堂上，语文老师和学生互动，通过问题解决和活动，让学生参与探究和学习。
语文组在课程教学中使用多种媒体资，如图片、视频、音频等等。
这些视觉和听觉资有助于吸引学生的注意力，进步课程的兴趣性和实效性。
语文组不仅重视学生在根底知识上的掌握，也注重学生在实际学习中的成就。
因此，在课程的中间和结尾，都会有一些像小测验、课程期末作业之类的评估任务。
除此之外，语文老师还会通过随堂测试和评估，评估学生的活动和表现，帮助学生全面评估自己和改良学习和表现。
总之，对于我来说，这一学期的语文组工作非常成功了！语文组的有效工作方式和积极探究态度对于开展一体化教育有着重要意义，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识。
小学上学期语文组工作总结精选3篇〔二〕小学语文是学生学习的根底课程之一，也是学生成长的重要方面。
语文组教研工作方案的制定是为了进步老师教学程度和学生综合素质。
以下是关于小学上学期语文组教研工作方案的文章。
本学期小学语文组的教研工作旨在进步老师的教学质量和学生的学习成绩。
要通过教学研究、集体备课、教学交流等方式，加强老师的教学才能，促进学生的综合素质的提升。
教学方案要针对学生的实际情况和学____点，确定教学目的和教学步骤，保证教学的科学、严谨和有效性。
小学语文科组工作总结(五篇)
小学语文科组工作总结(五篇)小学语文科组工作总结(一)语文是一门学科，也是一门艺术。
作为语文教师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应明白课堂教学要注意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下：一、设计好教学导语。
导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，所以，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。
那如何才能设计好课堂教学的导语呢1、根据不一样课文类型设计不一样的形式，设计时并要围绕教学资料，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。
导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使学生简便掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。
充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。
所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。
当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“活力”，教师每上一堂课前应以满腔热情的进取状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，进取主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果。
所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。
经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上头文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地活力，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。
上学期小学语文组工作总结6篇
上学期小学语文组工作总结6篇第1篇示例：小学语文组上学期工作总结上学期，小学语文组经过团结协作、共同努力，取得了一定的成绩。
回顾过去的工作，我们在教学方面不断探索创新，努力提高教学质量；在学生学习方面，关注学生个体差异，注重提升学生学习兴趣，取得了一定的收获。
在教学方面，我们通过丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
我们注重培养学生的语文思维，灵活运用各种教学方法，引导学生认识字、识词、知句、懂段，逐步提高学生语文素养。
我们努力挖掘文本背后的文化内涵，引导学生感悟人生哲理，培养学生的情感体验和审美情趣。
在学生学习方面，我们注重关注学生个体差异，调动学生学习积极性。
针对不同层次的学生，我们制定个性化教学方案，对困难学生进行重点帮助和辅导，帮助他们克服困难，提高学习能力。
我们积极组织各类学习活动，激发学生学习兴趣，拓展学生知识视野，培养学生综合素质。
在教研工作方面，我们定期开展教研活动，相互交流教学心得和经验，共同探讨教学中的难点和问题，不断提高教学质量。
我们注重对教材的研究和挖掘，掌握教学内容和方法，使教学更加科学合理。
我们积极参加各种培训和学习，提高自身的教学水平和专业素养。
上学期小学语文组取得了一定的成绩，在教学质量、学生学习和教研工作方面都取得了一定的进步。
但是也存在不足之处，如教学资源不足、教师队伍短缺等问题，需要进一步加强学校领导的支持，共同努力解决。
希望在下学期，小学语文组能够再接再厉，努力探索创新，提高教学质量，为学生的语文学习提供更好的服务和支持。
【总字数不足，再多写一些总结内容】。
第2篇示例：上学期是小学语文组工作的一个重要时间节点，我们在班级语文教学中付出了很多心血和努力。
通过大家的共同努力，我们取得了一些显著的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将对上学期小学语文组的工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
我们在上学期为学生制定了科学的教学计划，结合教材内容和学生实际情况，制定了可行的教学目标和计划。
小学上学期语文教研组的工作计划(通用13篇)
小学上学期语文教研组的工作计划（通用13篇）学校上学期语文教研组的工作方案1为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成果，为给全体语文老师供应更宽阔的教学舞台，充分发挥他们的教学力量，使同学在和谐、开心的气氛下学习语文学问，依据教育处方案与语文组教学工作实际，特制定本方案：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师s为主体，以问题为动力，以课题为载体，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级备课组为依托，充分发挥教研组，讨论、互进、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学讨论，重点探讨识字、阅读教学模式与方法，培育同学大号扎实基础力量。
二、工作目标和内容1、乐观支持和协作学校的'教育教学工作，开展研讨与学习的校本试验，各班营造读书氛围，养成同学爱读书的习惯；开展以“学校生语音训练”“学校生识字写字训练”“学校生作文竞赛”为主题的教学研讨活动，打造书香校内，让同学的语文素养全方位协调进展。
2、稳步提升教育教学质量，连续完善“关注语言表达”为主题，深化开展阅读课堂教学讨论，把五班级阅读课堂作为主要教学实践阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、“学校生讲故事训练”课题讨论连续进行，个备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。
4、乐观组织参与各项学习活动。
校内同学活动：二三班级识字写字检查（班级为单位），二至六班级朗读竞赛。
新任语文老师课标培训、说课、课件制作及课堂展现。
5、本学期将实行网络备课形式。
发挥集体备课的优势，备课组长督促主导，组织网上沟通教学方法，集中群体才智。
老师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。
6、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。
小学语文科组工作总结范文(18篇)
小学语文科组工作总结范文（18篇）小学语文科组工作总结范文（通用18篇）小学语文科组工作总结范文篇1俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“生活化作文教学”是我们科组在20__年立项的课题，针对课题研究的方向，各年级备课组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
目前教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
本学期，我们组织五位年轻教师申报的区级课题“小学语文课堂有效提问教学策略研究”已经立项，准备开题。
通过课题研究，提高老师自身素质，更好地为教学服务。
三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
开学初，语文科组根据教学处的安排，利用每周四下午科组学习的时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，交流分享教学中的收获。
本学期，我们进行了《课堂有效提问教学策略》、《各年级教学目标解读》、《总复习兵法》等专题研讨，效果较好。
此外，我们的“团队教研“活动也有序开展。
每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。
从课堂教学到说课、评课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。
上学期小学语文组工作总结6篇
上学期小学语文组工作总结6篇第1篇示例：上学期小学语文组工作总结随着时代的发展，教育的改革与发展日新月异，语文教育作为中小学教育的重要组成部分，承担着培养学生语言文字能力和文化素养的重任。
在过去的一个学期里，我们小学语文组兢兢业业，认真负责地开展工作，取得了一定的成绩，也遇到了一些问题和困难。
现在，我将对上学期小学语文组的工作进行总结，以期在今后的工作中能够踏实进取，不断提高。
一、工作回顾在上学期的工作中，小学语文组紧紧围绕学校教育教学目标和教学任务，认真履行职责，积极开展工作。
主要工作内容包括：1.教学设计：根据学生的年级特点和课程要求，精心设计各类语文教学活动，注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
2.教学实施：组织教师按照教学计划进行教学，注重因材施教，帮助学生提高语文素养。
3.教研活动：组织教师参与教研活动，开展课堂观摩和交流，提升教学水平。
4.学生评价：定期对学生进行评价，及时了解学生学习情况，帮助他们克服困难，提高成绩。
5.文化活动：组织学生参与各类语文比赛和朗诵活动，培养他们的文学素养。
二、工作成绩在上学期的工作中，小学语文组取得了一定的成绩，主要表现在以下几个方面：1.学生成绩稳步提高：通过教师的精心指导和学生的努力学习，学生的语文成绩得到了明显提高，整体通过率达到了90%以上，重点学生的提高幅度更是显著。
2.教育教学质量得到认可：学校领导、家长和学生普遍认为，小学语文组的教育教学质量得到了较大程度的提升，各项考核指标均达到了预期目标。
3.教研活动开展顺利：小学语文组组织了多次教研活动，取得了实际成效，教师们在教学理念和方法上有了更深入的认识和掌握。
4.学生文学素养提升：通过开展各类文化活动，学生的文学素养得到了有效提升，增强了学生对语文学习的兴趣和积极性。
三、工作反思在总结工作成绩的我们也要认真思考存在的问题和不足，以便及时纠正和改进：1.教学方法需创新：部分教师教学方法较为单一，缺乏创新意识，需要进一步提升。
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XX市XX区XX镇XX小学
XXXX学年上学期高年级语文科组工作计划
指导思想：
本学期，我校语文科高年组将按照语文教学大纲要求，根据上级
教育部门和学校的具体要求，积极探索，不断进取，努力使我科组的
教育教学效果上一个新的台阶。
我们语文科高年组为能顺利开展了各项教育教研工作，特制定如
下计划：
一、加强学习，提高教师自身素质。
学期初，我们将组织本科组语文老师学习新教学大纲，掌握新的
教学大纲要求，领会语文教学改革意图，为我校语文教研做好思想指
导。我们科组将积极参加区、镇、学校等各级组织的政治学习和业务
学习，努力提高教师们的政治觉悟和业务水平。我们还将在学期初组
织教师们研究教材，制定教学工作计划，明确目标，为有条不紊地开
展教育教学工作做好准备。
二、 继续抓好课堂教学，提高教学效果。
本学期，我科组将努力提高校内教研活动的质量：抓好每一节公
开课的备课、上课、反思、评课等环节的研讨；抓好论文的攒写水平
的提高；抓好学生作文水平的提高；抓好先进教学媒体和技术的应用
性学习等等。
我们科组要求每位老师都要在上课前认真备好课，积极钻研教材，
根据教学大纲和学生实际水平，定出重点、难点。在课堂上突出重点，
突破难点；在教法上大胆创新充分发挥学生主体地位，达到优化课堂
教学效果。
为了提高科组教师教学水平，我们将在每次活动中都集中总结，
取长补短，大胆改革教学方法。本学期我们高年级还将进行“思维文
化开发与利用”课题研究方面的较大尝试，确定一些重点进行探索试
验的教师，进行实验课题的评审论证，将于10月中旬举办讨论与研究，
让大家通过交流，更加明确各子课题研究的目的与意义。我们还将在1
月初举办“思维文化开发与利用”的小结，让教师们谈谈活动的收获
及切身感受。我们的“思维文化开发与利用”的课题研究还在起步、
摸索阶段，如何让学生主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，
进行录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力，利用课余时间在家
中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情更多地
关心，更多地思考，这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责
任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，它们将为其在未来的时
光热心服务社会打下一个坚实的基础。这正是我们所希望的。
期中过后，我科组还将集中有关语文教师研究如何辅导中下生，
争取期末取得佳绩。
三、 作业管理。
我科组将不定期组织检查各班学生的作业情况和老师的批改情
况，讨论定出一份作业样式，指导组内教师如何更好地进行作业批改，
使作业的批改收到更大的效果。
我们将以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求
常规与创新的有机结合，促使教师形成严谨、扎实、高效、科学的良
好教风及学生形成严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
五环节的考评主要形式有以下四个：
1.自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对
照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2.互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机
教研。
3.校查——A 随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、
跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果
等一条龙式的检查。B 集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中
抽查。
我们将坚持每月一次的大教研组活动和每周一次的常规教研活
动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化记录
好作为老师教学的评价之一，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓
细、抓实，促进教学管理的良性循环。
我们高年级全体语文教师将从点滴入手，了解学生的认知水平，
查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教
给学生知识，教会他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，
良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向
40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，
“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实
实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质
量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学
的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学
生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，
夯实双基。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、
善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
XX小学高年级语文科组
XXXX年1月12日