2010中考语文专项--现代文阅读课件
《中考语文现代文总复习之剧本阅读考点攻略》课件(50张ppt)
_示__例__二__：__我__认__为__是__悲__剧__。__单__四__嫂__子__给__孩__子__看__病__，__穷__得__要__拿__ _包__孩__子__的__袍__皮__去__典__当__，__可__恶__的__蓝__皮__阿__五__摆__出__一__副__关__心__、__帮__ _助__的__样__子__，__却__雁__过__拔__毛__；__两__个__掌__柜__毫__无__同__情__心__，__以__滑__稽__的__ _方__式__决__定__典__费__的__多__少__；__孔__乙__己__追__着__鲁__迅__讨__钱__；__何__半__仙__争__着__ _看__孔__乙__己__手__中__的__钱__。__孩__子__病__了__，__大__人__病__了__，__甚__至__整__个__社__会__ _都__病__了__，__令__人__悲__哀__。__这__是__他__们__个__人__命__运__的__悲__剧__，__也__是__当__时__ _中__国__社__会__的__悲__剧__。____________________________________ ___________________________________________________
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3. 在舞台上少年鲁迅始终是“不言，不动，不笑”，从观
众的角度看，少年鲁迅在舞台上的形象是否显得有些呆板?
说明理由。(4分) _示__例__：__我__认__为__不__呆__板__。__首__先__，__鲁__迅__小__时__候__因__家__道__中__落__，__受__ _尽__了__人__们__的__白__眼__和__冷__淡__，__看__穿__了__人__情__的__奸__诈__浮__薄__，__从__而__形__ _成__了__冷__静__、__自__尊__的__性__格__。__其__次__，__萧__红__在__这__一__幕__戏__中__将__鲁__迅__ _笔__下__的__文__学__形__象__与__鲁__迅__置__于__同__一__个__舞__台__，__使__少__年__鲁__迅__可__以__ _以__冷__静__、__批__判__的__目__光__来__打__量__自__己__笔__下__的__文__学__形__象__，__少__年__鲁__ _迅__的__冷__静__、__镇__定__和__周__围__世__界__的__鬼__祟__形__成__了__对__比__，__使__舞__台__上__ _的__人__物__形__象__更__加__鲜__明__、__丰__富__。__________________________
初中语文中考阅读专项ppt课件
开头
引出文章主题，交代背景，为 下文做铺垫。
主体
详细叙述事件或故事情节，包 括起因、经过、高潮和结果。
结尾
总结全文，点明中心思想，留 下深刻印象。
记叙文主题思想把握
抓住文章中心句
中心句往往出现在开头或结尾， 是表达文章主题思想的关键句子
。
分析文章标题
标题往往与文章主题密切相关，通 过分析标题可以推测出文章的中心 思想。
科学常识
具备基本的科学常识，有助于理解文章中涉及的 科学原理和概念。
06
模拟题解析与实战演练
典型题目解析与讨论
阅读理解题
01
选取具有代表性的阅读理解题目，详细解析答题思路和方法，
强调信息提取、推理判断等关键能力。
语言表达题
02
针对语言表达类题目，分析常见题型及解题技巧，注重词汇积
累、语法运用和表达逻辑。
阅读理解重要性
是语文学习的核心技能之一，对 于提高语文成绩和未来的学习、 工作都有重要作用。
阅读理解基本原则
01
02
03
忠于原文原则
阅读理解应以文本为依据 ，忠实于原文，不偏离主 题。
整体性原则
要从整体上理解文本，把 握文章主旨和结构，不局 限于个别词句。
推理原则
要根据文本内容，进行合 理推理和判断，得出正确 结论。
说明文结构特点分析
标题
点明说明对象或说明内容。
开头
引出说明对象或说明内容，常用引用、描 写等方法，吸引读者阅读兴趣。
主体
结尾
详细介绍说明对象的特点、性质、成因、 作用等，常采用分类别、举例子、打比方 、列数字等说明方法。
总结全文，深化主旨，发出号召或提出希 望等。
2010年中考语文现代文阅读题解读
能、 脏 支 架、 心 离子 膜 、 成 电路 等 山 东 在 国 内 外 集
东人 对城 市 文 明 进 步 所 贡 献 的 智 慧 。 观 众 进 入 该 有 重 大 影 响 的 科 技 创 新 成 果进 行 了集 中展 示 。 区域 ． 感 受 “ 将 文化 山 东 ” 。
能 ． 给 观 众 展 现 一 个 继 承 了传 统 的 齐 风 鲁 韵 ， 将 开
科 上 海 世 博 会 山 东馆 的 展 示 标 题 为 “ 鲁 青 未 放 进 取 、 学 发 展 的 山 东 。这 一部 分 重 点 展 示 当代 齐
了” 该 标 题 由 已故 国 学 大 师 季 羡林 亲 笔 题 写 。表 ，
一
片层层 上 涌的流线形 海浪之 中．五岳 之尊泰 山 现 代 光 电技 术 制 作 的 巨 大 “ 班 锁 ” 人 眼 球 “ 鲁 夺 鲁
拔 地 而起 ． 象 地 诠 释 了 “ 形 齐鲁 青 未 了 ” 表 达 了 山 ， 班 锁 ” 山 东馆 的 一 大特 色 ． 鲁 班 锁 ” 春 秋 时 期 是 “ 是 东人 “ 朋 自远 方 来 ， 亦乐 乎 ” 有 不 的好 客 情 怀 。 鲁 国 工 匠鲁 班 发 明 的 一 种 木 制 卯榫 结 构 ．是 中 国
山 东展 馆 具 体 展 示 内容 分 为 ３个 板 块 ： 过 传 统 木 结 构 建 筑 构 件— — 斗 拱 的 基 础 ．将 其 作 为 “
颇 同 去 — — 文 明 礼 仪 的 齐 鲁 ” “ 在 — — 科 学 发 展 的 城 市 营 造 智 慧 的 典 型 符 号 ． 具 齐 鲁 风 味 ． 时 紧 、现
外 观 将 大 海 的 浪 涌和 雄 峙 的 泰 山融 为 一 体 ．流 畅 的 曲 线 勾 勒 出 山 东 “ 岱 交 融 ” 地 理 形 胜 ． 达 海 的 表
中考语文总复习训练课件熟读四 现代文阅读考点思维导图精品PPT(共51张PPT)
（13）后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中， 又伴你考入大学，直到有了工作。结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台 的小抽屉。
（14）你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子， 里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松， 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” （15）一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人 间。”诗后，有一个明显的小锤印。你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展 开来。
3.认真揣摩文章，指出文章的线索。（2分） 【考点三：理清文章线索】明线：儿子去部队锻炼成长的经历。暗线： 母亲对儿子的情感变化。 4.（真题） “儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请简要概括。（4分） 【考点四：概括内容，梳理情节】①以前肥胖、懒惰，现在高大、结实， 吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父母对立，现在主动与父母交流沟通， 孝顺谦和。③之前任性、蛮横，现在明事理，守规矩，关爱他人。④入 伍前成绩平平、得过且过，现在主动学习、努力进取、表现突出、事业 有成。（答出一点，得1分。意思对即可。共4分） 5.本文是用第几人称写的？这样写有什么好处？（4分） 【考点五：分析人称的作用】第二人称。在文学作品的叙事过程中，第 二人称的使用还是比较少见的。用第二人称有这样几个好处：①可以快 速让读者融入到角色中去；②在感情的抒发上变得更为方便；③让读者 一看就立马有一种和作者直接对话的感觉，读起来更为亲切，同时也会 有设身处地的感觉。
（18）儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿 子给你和丈夫讲述部队里的故事。
（19）你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅 舅让儿子坐车上等。可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走 不可。拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。 （20）“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。 （21）那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但 最后，你幸福地笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美 好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
2010年中考阅读及写作复习方法举隅.ppt
• 从修辞手法上分析：（修辞的作用…… • 从用语、遣词准确传神巧妙 • 从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉） • 从语句在文中的作用：（前后照应、画龙点睛； 点 明中心、深化主题、塑造人物性格……） • 蕴含的哲理，给你的启示。
语言赏析题的常用答题表达格式：
• ①、运用了比喻（或拟人）的修辞，形象 生动地表现了 的 的特点，表达 了作者 的感情。 • ②、运用了 描写，表现出 的 性格（特点）。 • ③、 “ ”这几个词语传神（生动、细 腻）地刻画出 的 的特点。 • ④、这个句子，强烈（含蓄）地表达了作 者 的情感（或观点）。
（五）样式齐全序列训练
• 命题作文 半命题作文 • 话题作文 材料作文 • 做法：第一学期各种形式讲解到位； • 第二学期每月强化一种形式。 • 拟题、选材、立意、结构、语 言、开头、结尾；描写、抒议等等间 周讲一个。
（六）、入格与出格
• 指导要具体 例如 “风景” 《又见枝头吐新芽》 • 文章结构：一事一文 • 选材方式：一材多题 多事一文 多材一题
（一）语文（作文）日常活动
1、每日名言、每日美文推荐、每日 演讲、每日诗文评介； 2、每周新闻、每周一星、每周一 歌、每周话题、每周故事；
3、每月书评、每月影评、每月作文
（二）作文二次修改
A 面： 作文要求 内容提要 自我评价 字数标记
B 面： 修改计划 修改心得 字数标记 局部修改、整篇修改；描写修改、抒情修改； 选材修改、立意修改； 开头修改、结尾修改；结构修改、文体修改； 论据修改、论点修改；
三、单元教学，凸显某一知识点 （删繁就简）
如八年级（下）第三单元《敬》、《罗》、 《旅》、《大》、《喂》就以生态、环保话题统领 复习，让学生的思想与人类大主题接轨。
初三2010年中考说明文阅读课件
初中说明文阅读技巧
基础知识
1、对整篇文章语文的品析，一 般从二个角度谈：A、准确；B、 形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。做这种 评析整篇文章语言特点的题目，一定要 结合文章具体内容谈，比如可以选择一 句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/ 生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动 形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样 的例子文章中还有很多。
基础知识
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分数：主——次、 原因——结果、现象——本质、特 征——用途、一般——个别、概 括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，
使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填 写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准 确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加 以说明，使说明更准确更有说服力。
初中说明文阅读技巧
基础知识
常见说明方法的作用
⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说 明，使说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；（作用是使说明更有说 服力。） D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
初中说明文阅读技巧
基础知识
1、结合说明方法谈
中考语文复习第三部分现代文阅读专题三议论文阅读课件
议论文阅读 知识
驳论据:通过驳斥对方的论据来驳倒对方的论点,即揭穿对方论据的虚假。 驳论证:通过驳斥对方的论证来驳倒对方的论点,即指出对方论证过程中的 错误,指出对方的论据不能推出论点。如《中国人失掉自信力了吗》中鲁迅 驳论 指出中国一部分人信“地”、信“物”、信“国联”,失掉了这种“信”, 只是失掉了“他信力”,不能得出中国人失掉“自信力”的结论。鲁迅指出 对方论证过程不能证明论点,这就是驳论证。
议论文阅读 知识
抢分秘籍 ②形式不同。“论题”一般是一个词语、短语,如“马说”“怀疑与 学问”,也可以是一句话,如“中国人失掉自信力了吗”。论点一般是 一个较完整的判断句,如“治学必须有怀疑精神”。 ③位置不同。论题的位置一般在标题或文首,论点的位置较灵活,可在 标题、文首,也可在文中,还可在结尾。
多用冒号、引号标明所引用的内容,有时也有“××曾说过”之类的提 标志词
示语。 如:孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及 举例 义,好行小慧,难矣哉!”(《敬业与乐业》)[运用道理论证,引用孔子的 话,论证了无业之人难以教诲的道理,从反面强调了有业的必要性。]
议论文阅读 知识
考点4 分析句段作用[热门考点]
考点5 词句的赏析与理解[10年5次1考]
考点精讲 课时突破一
真情实感[2020河北] ①作为狭义散文的“美文”,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样 式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。 ②古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀 眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌, 有的却又像欢天喜地的赞颂;当然也有与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉 地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之 中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味, 值得更充分地咀嚼。
2010中考语文专项--语文基础知识及综合性学习复习备考策略课件
初中语文基础知识及综合性学习复习备考策略命题中的一点体会复习备考的误区暴露出来的问题研究不到位复习不全面策略一准确定位了解考试能力层级要求复习中存在的问题落实不到位功利化倾向严重缺乏系统性策略二制定复习计划计划中要涉及到的问题三轮复习法试题要求参考资料策略三重视研究研究《课标》及《说明》《考试说明》的制订是政府行为是根据新课程理念和各学科课程标准制订的有关初中学生终结性学业考试和高中招生的引领性文件主要目的是推进中小学课程改革方便广大师生的复习备考工作对各学科考试的性质与命题依据考试范围考试内容及要求考试方式与试卷结构题型示例等都有明确而具体的解释与要求关于中考试卷的研究遵循原则研究的重心不在试卷的外在表现形式应放在对学生的能力层级要求上策略四全面复习重视基础强调能力一强化语文教学识字及写字训练突出语文工具性特点课标说明 1．能熟练地使用字典词典独立识字会用多种检字方法累计认识常用汉字3500个其中3000个左右会写 2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上学写规范通行的行楷字提高书写的速度 3．临摹名家书法体会书法的审美价值一语音纠错本或者检测本分散复习勿集中地大批量地复习多强化正确的印象而淡化错误的影响二汉字①根据形声字特点记住字的音形②不写不规范的简化字不乱用繁体字③尽量多用字典养成好习惯④避免受到不规范的广告语的误导⑤在语境中认读汉字理解记忆⑥强化练字坚持在作业中练字一词语·成语 1日常多查词典养成善用工具书的良好习惯 2词语重在善于辨析同义词成语要结合语境了解成语典故及词义的古今变化二古诗文识记课标在7～9年级的阅读第十一条指出诵读古代诗歌有意识地在积累感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣在第六条中指出评价学生阅读古代诗词和浅显文言文重点在于考察学生记诵积累的过程主观性试题考查重点是古诗文中的绝妙比喻和对偶句以及文中的提示句中心句主旨句还有一些与生活密切相关的名句在平时应积极搜集积累做到胸有成竹要理解记忆默写中不能出现错别字多字漏字现象三名著阅读常见考试题型文学常识积累题主要人物性格题人物情节关联题故事情节评点题感悟品味创新题简评推荐赏析题例一下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面请写出打虎英雄的名字 A ．在窝里看得仔细把刀朝母老虎尾底下尽平生气力舍命一戳正中那母老虎粪门那老虎朝他一扑他不慌不忙趁着那老虎的势力手起一刀正中那老虎领下 B ．拽开步迎着猛虎道声业畜哪里去那只虎礴着身伏在尘埃动也不敢动却被他照头一棒就打得脑装迸万．汽桃红牙齿喷几珠玉块 C ．左手紧紧地揪住顶花皮偷出右手来提起铁锤般大小的拳头尽平生之力只顾打打到五十七拳那老虎的眼里口里葬子里耳朵里都迸出了鲜血例二2008·长沙市请从《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》中任选一部依照所给的句子形式仿写一个句子例三2008·福州市下面表述的名著内容有错误的一项是例四 2008·哈尔滨市对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是四标点符号①判断所给的几句话或一段话中的标点使用是否正确或选出正确的一项②在几组句子中选出误用标点的一项③根据表达需要为一段话中隐去的标点添加正确的标点符号④原句上直接修改不正确的标点符号⑤结合具体语境理解常用标号所起的表达作用做出选择例2008·扬州下列句子中标点符号使用正确的一项是 2 分 A 船队经过宝应湖高邮湖邵伯湖再走七八公里就到了风景如画的凤凰岛 B专家们正在研究这座千年古塔将怎么修周围近百株古树将怎么办 C燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候挑花谢了有再开的时候 D诗人刘禹锡看到东边日出西边雨的奇景不禁发出道是无晴还有睛的<a name=baidusnap1></a><Bstyle='color:black;background-color:#A0FFFF'>感慨</B> 五修改病句 1掌握常见病句类型准确辨识病句2．能依照句子原意准确修改病句并能使用修改符号修改例08·广州下列句子中没有语病的一项是 3分 A甲队在最后一分钟大举进攻乙队时被乙队断球反攻最终攻破甲队大门 B善于灵活运用各种表现手法的文学作品往往生动传神寓有艺术感染力 C造型独特的北京奥运主会场鸟巢充分体现了绿色奥运的理想途径 D遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统至少需要三十年时间才能基本全部恢复例08·哈尔滨下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病请把改正后的语句写在相应的横线处①为了提高同学们的写作兴趣我校语文组举行了以文学与生活为主题的文学交流活动本次活动内容丰富有优秀书籍推介有学生作品展览有生活剧表演等等②通过这次文学交流活动使同学们明白了要写好作文就要观察生活感受生活的道理六仿句 1试题的约束性所仿写例句内容形式是受上下文约束的即内容连贯结构相似修辞一致 2约束中的开放性即内容上有很大的自由空间考生可凭借自己大胆丰富的联想和想象运用自己的积累和才华创造出尽可能清新优美的句子例08·哈尔滨仿照下面的句式再写一个关于语文的比喻句有人说语文是一本永远读不完的微型百科全书有人说语文是一个折射<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>人生</B>的多彩世界有人说语文是一棵枝繁叶茂硕果累累的知识大树七提取信息一新闻类二压缩语段类例2008·大连从下面的语段中筛选出两条主要信息写在横线上 2分按照限塑令的规定自6月1日起所有超市商场一律不得免费提供塑料购物袋这样市民购物只能自买购物袋购物袋的价格自然引人注目据报道在广东一些超市商场购物袋的价格并不便宜一般在3至5元／只在个别商场一只购物袋竟然达到15元其他城市购物袋也价格不菲如北京的家乐福沃尔玛和易初莲花等超市环保购物袋的售价一般都在1．8元至4．9元／只之间限塑令的本意是保护环境但动辄数元甚至十几元的环保购物袋显然已经贵族化了如果环保购物袋不能平民化就意味着多数人将其弃用其结果是给百姓生活带来不便因此推出环保且廉价的购物袋是当务之急八看图写话先看懂图意然后再依据图意展开想象写成一段话一口语交际介绍类独白类交往类表演类讨论类二综合性学习体验成长类自然风情类语言文字类民俗文化类热门话题类科技生活类民俗文化类2008年绍兴名城文化探究综合实践题 9 分学校组织开展绍兴名城文化探究活动作为历史文化研究小组的成员请你按要求完成以下任务①了解历史掌故2分绍兴有着悠久的历史文化这块土地上孕育了无数的文化名人演绎过无数的传奇故事研究小组有一项活动是通相关成语了解绍兴的历史掌故下面是成员们搜集到的部分成语请你选择其中的一个简要说出其相关的历史事件东山再起一觞一泳卧薪尝胆沉鱼落雁②挖掘精神内涵3分大禹精神是绍兴精神的核心内容自2007 年开始公祭大禹陵典礼已经升格为国家级祭奠继承和发扬大禹精神成为我们时代的需要研究小组的另一项活动是探究绍兴精神揭示内函实质现在请你根据下面的链接文字用几个词语或短句概括出大禹精神的实质内涵要求尽可能全面链接据说大禹的父亲鲧治水的方法是用息壤来湮塞洪水结果洪水不仅没有平息反而更加泛滥鲧死后禹继承父亲的治水大业他认真汲取了父亲治水失败的教训改用硫导的方法收到了很好的效果禹领导天下百姓劈山开河历尽千辛万苦不停地治水其间曾经三次炎路过家门也没有回家去看一看天天挂念他的岳母和正在生病的妻子这样用了整整十三年大禹共疏通了九条大河无数条小河填平了亿万个很深的大水坑终于平息了水患大禹精神③颂扬历史名人宣传历史文化颂扬历史名人是研究小组的又一项重要活动现在请你从下面提供的历史名人中选择一个为其写一句赞颂语或概述其主要事迹或点出其精神品质不超过50 个字备选名人王充陆游蔡元培马寅初秋瑾竺可祯例如鲁迅一个用笔做武器与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士赞颂语热门话题类 2008年奥运阅读下面几则材料回答问题3分材料一3月24日北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃采集火种点燃火炬传递橄榄枝放飞白鸽等仪式给人们留下了深刻印象材料二3月31日胡锦涛主席在北京点燃圣火北京奥运圣火世界传递之旅由此起步奥运火炬将传遍五大洲途经国内外一百多个城市所到之处爱好和平的人们用他们的热情和友谊为火炬助跑材料三5月8日9时火炬传递到达珠峰19名登上珠峰的队员展开五星红旗奥运五环旗和北京奥运会会徽旗异口同声地向世界呼唤北京欢迎你材料四5月25日5月27日港城8位火炬手手举祥云火炬奔跑在南通南京两座沸腾的城市里红色的火焰所到之处点燃了一片欢腾 1综合上述材料谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识2分 2如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手新海高级中学高一学生任晓婷你应该问她一个什么问题1分 6为下列一则新闻拟一标题不超过15字2分成都商报讯 4月13日又一套竹编福娃在四川省青神县中国竹艺城制作完成该作品将捐赠给北京奥组委以表达竹艺城员工对即将举行的北京奥运会的祝福每一幅竹编作品要使用2000多根薄如蚕丝的竹丝语言文字类 2008年金昌央视青歌赛的综合知识考核一直倍受关注有些歌手给出的错误答案堪称经典问杯水车薪这一成语是什么意思答用一杯水作为给车夫的工钱问焚书坑儒是什么朝代的事答宋朝的铁木真问满城尽带黄金甲是何朝代的哪位农民起义领袖写的诗答秦朝李世民问人类历史上的两河文明是指哪两河答黄河长江据2008年4月10日《文摘报》 1探究一下这一则材料反映了怎样的问题2分2对于上述材料所反映的问题人们的认识并不一致有人说歌手亟需提高自身的文化素质也有人说术业有专攻没必要用这些综合知识为难歌手你怎么看3分 08·浙江奉化根据要求默写 l 一3 题必做 4 5 两题任选一题 l ___________ 君子好逑《诗经·关雌》2 ____________甲光向日金鳞开李贺《雁门太守行》3 鸟宿池边树________________《贾岛《题李凝幽居》4 我国古诗文中有许多关心民间疾苦同情劳动人民的佳句请写出一联5 为了提升文化品位有关部门准备挑选含有飞鸟的诗词佳句镌刻在观鸟园的山石或廊柱上请你推荐两句这样完整的诗句 1熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 2熟悉名著中的主要情节回目或梗概 3熟悉名著中的人物性格字绰号和典型语言 2003·南京仔细观察下面这幅招贴画按要求答题①请简要说明画面的内容不超过30字②说说这幅画我们的启示不超过30字三培养语文实践能力全面提高语文素养掌握基本的方法①言之有礼即文明得体②言之有物即有内容③言之有序即说明有合理的顺序④言之有节即简明 2005年湖南株洲根据下面提供的语境在横线上补出得体的话小明上数学课时有一个问题没弄懂下课后他去问刘老师敲开办公室的门后他对刘老师说情景对话中考前夕张强接到文学社长的通知周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈妈妈对张强说我和你爸爸已经商量好了等你中考一结束我们就去海南旅游1 妈妈的言外之意是 2 请以张强的口吻用得体的语言说服妈妈言外之意西宁市2005口语交际能力展示 1请你化名李晓针对李媛同学的特点给她写一则临别赠言限在50字以内李媛女是初中三年的同班同学平时不爱说话很少参加同学聚会和其他活动学习踏实肯钻研文化课成绩优秀但体弱多病临别赠言泰州市2005情境口语交际仔细观察右边的漫画假如你是漫画中那两个小朋友的同学你如何劝说他们呢漫画解说润扬大桥开通了作为某校的一名小记者如果你将就这件事分别采访扬州市市长旅游局局长你想问一个什么问题怎样发问请将你的问话写出来4分①采访市长②采访旅游局局长主持采访2006·成都市阅读下面的材料按要求答题①电视报道了一则成都一女人虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻当记者采访她时她居然说来拍嘛拍近点这下我就出名了比李宇春都还要出名②据报载一学生在做值日时积极劳动不料招来假积极的讥讽让其觉得很受伤到底什么是荣什么是耻人们在认识上存在着不少的困惑由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的作为中学生面对上面材料中的妇女和学生你会对他们说什么呢注意说话对象语言要得体易于对方接受⑴面对虐待母亲的女人你会对她说⑵面对受到讥讽的学生你会对他说发言评说复习策略 1掌握方法实际操作 2重视积累关注生活 3摸清命题思路 4摸清考点针对训练 1没有真正地研究《课标》及《说明》 2中考考什么就复习什么 3对于试题中许多技术层面的东西认识有偏差 4没有突现学生的主动性《新课标》是国家意志的体现是我国语文教育改革的纲领性文件它对语文课程的性质与地位课程的基本理念课程标准的设计思路课程目标的定位实施建议以及具体的教学要求都进行了详尽的剖析阐述 1．2008·北京下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A 刹那chà订正 dīng 茅塞顿开 s ài B 贮藏chǔ倾斜 qīng 轩然大波pō C 解剖pōu 酝酿 niàng 爱憎分明 zēng D 符合 fú乘客 châng 自给自足 gěi 22008·福州下面加点字的注音有错误的一项是A．美味佳肴 yáo 寻觅 mì迸 bâng 溅B．小心翼翼 yì和煦 xù心扉 fēiC．棱 lãng 角分明蹒 mǎn 跚堕 zhuì落D．骇 hài 人听闻孕 yùn 育凛冽 liâ 1下列词语中没有别字的一项是 A 筹划一愁莫展谰言色彩斑斓 B 摇晃恍然大悟题词金榜提名 C 审议顾名思义沦陷语无伦次 D 勇猛永往直前瞭望眼花缭乱 2 2008·浙江金华下面是2007年感动中国组委会授予孟祥斌的颁奖词请根据拼音和语境写出相应的汉字风萧萧江水寒壮士一去不复fǎn 同样是生命同样有亲人他用一次辉huáng 的陨落换回另外一个生命别去问值还是不值生命的价值从来不是用交换体现他在冰冷的河水中睡去给我们一个温暖的启shì二夯实语文基础知识注重语言精华的储备对于语文基础知识的考查将仍会以积累和运用为主一般不会单纯去考纯知识性的内容而是注重突出对这些语文基础知识的积累和运用的考查如对词汇的积累程度对标点语法修辞文体知识文学文化常识在具体语境中的灵活运用等题型上以语段综合题为主 12008·四川自贡下面句中空白处依次填入的词语最恰当的项是风又从废墟上①依然发出留留的声音我忽然②了它是在召唤召唤人们留下来③这凝涸的历史废墟不愿永久停泊A．①吹过②醒悟③改造B．①拂过②感悟③创造C．①掠扭②清醒③改变D．①刮过②觉悟③制造 22008·乌鲁木齐下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 A．北京奥运会主会场鸟巢和别的建筑不同东倒西歪的柱子结构扑朔迷离对焊接的要求很高技术难度很大B．近日中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透的服饰优美动人的舞姿赢得观众的阵阵赞叹C．现在上网交流越来越成为人们较为喜欢的一种交际方式但随之而来的不规范用字却比比皆是给人们的交流带来不和谐音D．今年起端午节被国家确定为法定假日一时间各种文化主题活动欣欣向荣人们以此来表达对我国这一传统节日的庆贺准确识记正确理解书写正确工整清晰根据要求灵活选择运用古诗文名句客观性试题考查的是学生对于整体诗文准确掌握这种试题堵绝了部分考生复习中投机取巧的做法<div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中...</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒。
中考语文复习资料(第二轮)中考语文-《现代文专题阅读之语言品析》课件2
中考链接
第⑥段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑 惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前”,“捧着听筒的手在 微微地颤抖'这些动作和神态描写表现了母亲 ________________________。(2分)
对自己能接到电话的难以置信；接到电话之后的 激动和兴奋
中考链接
（2010，辽宁省沈阳市）《上天种的花》 ⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？” ⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱 家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手 抚摸着我们的头，慈祥地笑着。 ⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读 了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而 已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”、“孟 母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理， 通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道， 上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
春天的期待
惊蛰刚过，春天坐稳了它的江山。春 天，是美好的季节，是充满诗情画意的季 节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。 让我们共同在语文田园中耕耘，期待今年 丰硕的成果！
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现代文专题阅读之
语言品析
复习目标：
一、明确考点，有针对性训练。 二、掌握解题方法，提高解题效率。 三、规范答题，准确答题。
结构作用品析 （题目、段落首句、结尾）
说说题目的含义（以此为题，有什么好处） 妙用修辞、一语双关、揭示中心 《奔落的雪原》 《小溪流的歌》 《爸爸的花儿落了》 《失根的兰花》 《冬日看海人》《心田上的百合花开》 《心声》《生命 生命》 《走一步，再走一 步》结构作用品析 （来自目、段落首句、结尾）小结
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江西省中考语文现代文阅读材料一览(2000年—2007年)
时 间 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 选文一 《人口与环境》 人口与环境》 《勤用脑》 勤用脑》 《可燃冰》 可燃冰》 《垂 钓》 《心中的芦苇》 心中的芦苇》 《春天的第一朵鲜花》 春天的第一朵鲜花》 《听 雨》 《看山老爹》 看山老爹》 选文二 《爱的礼物》 爱的礼物》 《兰 草》 《紫藤萝瀑布》 紫藤萝瀑布》 《科学是快乐的》 科学是快乐的》 《生物入侵者》 生物入侵者》 《谦卑的人有福》 谦卑的人有福》 《城市给了我们什么》 城市给了我们什么》
五,对文章的语言,内容和表达进行鉴赏,感悟, 对文章的语言,内容和表达进行鉴赏,感悟, 探究, 探究,鼓励创新
"阅读是学生的个性化行为".《课标》在"阅读目 阅读是学生的个性化行为" 课标》 中要求: 欣赏文学作品,能有自己的情感体验, 标"中要求:"欣赏文学作品,能有自己的情感体验, 初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会, 初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的 有益启示.对作品的思想感情倾向, 有益启示.对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作 出自己评价;对作品中感人的情境和形象, 出自己评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己 的体验" 的体验". 近年来,中考语文命题顺应发展, 近年来,中考语文命题顺应发展,尊重学生对文本 的自我解读,不断地改革创新, 的自我解读,不断地改革创新,开放探究型试题越来越 诸如对文章的内容, 多,诸如对文章的内容,观点或写作技巧提出自己的看 说出自己的感受, 法,说出自己的感受,根据阅读材料提供的已知内容推 想像未知内容等.答案也不强求统一, 测,想像未知内容等.答案也不强求统一,具有开放性 和弹性,目的是考查学生阅读思维的多样性, 和弹性,目的是考查学生阅读思维的多样性,鼓励学生 发表富有个性的独到见解, 发表富有个性的独到见解,让学生在答题中也能张扬个 激活灵性和悟性. 性,激活灵性和悟性.
★经典考题(文意把握 ) 经典考题(
江西省2001年19题,20题,2002年16题,24题,2003年25题,2004 年20题,2005年16题,18题,22题,2006年23题,2007年18题,19题, 24题,25题.
★归类分析(题型) 归类分析(题型) 1,划分层次 如:01年第19题 2,拟标题 如:01年第20题 3,选择题(下列表述是否符合文意或内容) 如:02年第16题,06年第23题,07年第25题. 4,阐述观点(文章从哪几方面阐述) 如:03年第25题,05年第22题. 5,句段衔接,照应题 如:02年第24题,07年第24题(复原题); 04年第20题(照应句) 6,找中心句(关键句) 如:05年第18题,07年第18题. 7,揭示线索的句子 如:07年第19题
品析考点求方法
分析这八年江西省中考现代文阅读部分, 从中可以看出《语文课程标准》所强调的 "词句理解 文意把握 要点概括 内容 文意把握,要点概括 词 理解,文意把握 要点概括,内容 探究,作品感受 作品感受"的内容成为试题的核心 探究 作品感受 核心 考点,绝大多数试题注重对文章的整体理 考点 解,注重对语言的品味赏析,注重学生的 欣赏感受,注重对作品的延伸拓展.
提示:对标示了引号的词语要特别关注. 提示:对标示了引号的词语要特别关注.
二,分析理解句子的含义及作用
《课标》在"课程目标"中指出,阅读应能体会和推 敲重要句子在语言环境中的意义和作用.这类语句常常在 文章中起关键作用,牵一发而动全身,往往能揭示文章主 旨,体现作者意图.分析理解句子含义及作用,可根据修 辞特点,联系上下文,结合语境,明确内涵,依托写作背 景,围绕写作技巧,紧扣思想感情,抓住句中的关键词语 来理解句义.理解句子的作用,还要注意不同语句的表达 方式的特点:说明语句简明,准确,丰富;议论语句准确, 严密,鲜明;记叙语句丰富生动;抒情语句,则感情浓郁. 通过对精彩语句的赏析,揣摩和鉴赏,体会文章的内蕴美, 领悟文章所包含的人生意义和美学价值,提高对文章的文 旨文脉文风的感受力.
★经典考题(概括要点) 经典考题(概括要点)
江西省2001年27题,2002年26题,2003年23题,27题,2004年22 题,27题,2005年17题,2006年第17题,2007年23题
★归类分析(题型) 归类分析(题型)
1,概括段意 如:01年第27题,03年第27题,04年第22题. 2,概括其它内容 如:02年第26题(概括景物及感受) 03年第23题(概括二者区别) 06年第17题(概括场景) 07年第23题(概括原因) 3,下定义 如:04年第27题
5,题型 客观题比例明显下降, 客观题比例明显下降,主观性试题成为了现代文阅读的基本题 题目越来越具灵活性,开放性,充分发挥学生的特长, 型,题目越来越具灵活性,开放性,充分发挥学生的特长,展示自 己的个性体验,培养学生的创新精神和探究能力. 己的个性体验,培养学生的创新精神和探究能力. 6,答案 立足文本,鼓励学生有个性,有创意的表达, 立足文本,鼓励学生有个性,有创意的表达,答案只要言之有 答到要点或大意即可. 理,答到要点或大意即可.现代文阅读试题答案的开放性和创新性 是中考现代文阅读试题发展的最大亮色. 是中考现代文阅读试题发展的最大亮色. 7,命题 以人为本,关注发展,贯彻《课标》要求,文本对话( 以人为本,关注发展,贯彻《课标》要求,文本对话(重视考 查对文本的解读),能力立意.突出从词句理解,文意把握,要点 ),能力立意 查对文本的解读),能力立意.突出从 概括,内容探究,作品感受等方面考查学生对阅读材料的整体感受 等方面考查学生对阅读材料的整体感受 和综合理解能力以及获得信息的能力. 课标》 和综合理解能力以及获得信息的能力.《课标》突出文学作品的欣 赏与评价,所以文学作品的阅读材料与试题成增多趋势 文学作品的阅读材料与试题成增多趋势, 赏与评价,所以文学作品的阅读材料与试题成增多趋势,作品感受 与内容探究题略有增加,体现个性化阅读的新理念. 与内容探究题略有增加,体现个性化阅读的新理念.命题联系生活 设计试题,体现语文阅读的生活气息. 设计试题,体现语文阅读的生活气息.
植物大熊猫" 四合木》 《"植物大熊猫"——四合木》 植物大熊猫 四合木
纵观跨入新世纪以来的江西省8年中考16篇现代文阅读文选及命题, 随着《课标》的实施和课改的深入,现代文阅读题稳中有进,稳中有变, 稳中出新,具体而言有如下特点和趋势: 1,篇幅 独立成篇,结构完整,不宜节选,文字量适当,一般1000 1500字 1000— 独立成篇,结构完整,不宜节选,文字量适当,一般1000—1500字 左右. 左右. 2,材料 全部选自课外,考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题, 全部选自课外,考查学生运用所学基础知识和基本技能分析问题, 解决问题的能力,以及创新意识和实践能力.材料难易适中,越来越生 解决问题的能力,以及创新意识和实践能力.材料难易适中,越来越生 活化,与课内所学相当或接近,适合学生阅读. 活化,与课内所学相当或接近,适合学生阅读.避免了把课内重点语段 作为命题材料重复使用,避免了死记硬背,重复操练和生搬硬套, 作为命题材料重复使用,避免了死记硬背,重复操练和生搬硬套,考出 了学生真实的阅读水平. 了学生真实的阅读水平. 3,文体 丰富多彩,记叙文(散文,小说) 说明文(科普文), ),议论文大集 丰富多彩,记叙文(散文,小说),说明文(科普文),议论文大集 哲理散文(文化底蕴深厚的文章)受青睐! 合,哲理散文(文化底蕴深厚的文章)受青睐! 4,内容 选取的都是文质兼美的时文,注重人文内涵和教育功能, 选取的都是文质兼美的时文,注重人文内涵和教育功能,语言规范 优美,可读性强.表现社会生活和精神生活的材料, 优美,可读性强.表现社会生活和精神生活的材料,关注社会热点的材 贴近学生生活实际的材料, 料,贴近学生生活实际的材料,表现浓郁地域文化的材料比例呈现出上 升趋势. 升趋势.
四,理解文章主要内容,准确概括文章内容要点 理解文章主要内容,
《课标》要求在通读课文的基础上,能理解主要内容,准 课标》要求在通读课文的基础上,能理解主要内容, 确概括文章内容要点. 确概括文章内容要点. 概括既涉及理解分析能力,还考查表达能力, 概括既涉及理解分析能力,还考查表达能力,它是阅读训 练的难点.概括文章内容要点,关键在于找准中心句, 练的难点.概括文章内容要点,关键在于找准中心句,主旨 点题句,警策句,议论抒情句. 句,点题句,警策句,议论抒情句.这些句子一般都表明了 作者的写作目的,揭示文章的中心思想, 作者的写作目的,揭示文章的中心思想,是文章思想感情高 度浓缩的结晶,含义非常丰富深刻.当然, 度浓缩的结晶,含义非常丰富深刻.当然,还可利用题目或 利用开头,结尾,过渡,照应,并联系全文,筛选信息, 利用开头,结尾,过渡,照应,并联系全文,筛选信息,把 有关的要点提炼出来,组合在一起,概括成中心内容. 有关的要点提炼出来,组合在一起,概括成中心内容. 概括段落大意,要看段在全文中的地位和作用, 概括段落大意,要看段在全文中的地位和作用,要思考段 落中层与层,句与句之间的关系, 落中层与层,句与句之间的关系,其法与概括文章要点是一 致的. 致的.
一,分析理解词语意义和作用
领会词语在语言环境中的意义和作用,是现代文阅读最基 本的要求,《课标》提出的"品味作品中富于表现力的语言" 是现代文阅读过程中的一项重要目标. 词语是构句,成段和联章的基本单位.《课标》在"评价 建议"中提出考查学生掌握汉字基本意义的情况,以及在具体 语言环境中运用汉字的能力. 方法:把握字不离词,词不离句,句不离篇的原则. (1)从主题入手,全局考虑,避免以偏概全,注意该词与 上下词语,上下文句的关系; (2)从词语或词语所在的句子出发,对这个词语的本义, 引申义,比喻义等进行体味和琢磨; (3)联系一定的语言环境,从作者的思想感情,语体特点, 作品风格等方面理解揣摩,体会作者用词的精微和妙处; (4) 从"准确""周密""简明"和"生动"的角度去理 解词语的含义和表达作用.