小学爱国主题班会教案
爱国情怀主题班会教案(精选5篇
爱国情怀主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第四章“我们的国家”，涉及到第1节“我爱你，中国”和第2节“做自信的中国人”。
具体内容包括：了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大，培养爱国情怀；学习做自信的中国人，明确个人责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感，培养爱国情怀。
2. 使学生认识到个人与国家的关系，明确自身责任，为实现国家富强贡献力量。
3. 培养学生自信、自强的品质，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将爱国情怀内化为自身行动，树立自信、自强的信念。
重点：了解祖国的历史和文化，培养爱国情怀；明确个人责任，为实现国家富强贡献力量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生感受祖国的美丽和伟大。
2. 新课导入：展示PPT，介绍本节课的教学目标和内容。
3. 知识讲解：（1）介绍祖国的历史和文化，让学生了解我国的发展历程，感受祖国的伟大。
（2）讲解个人与国家的关系，使学生明确自身责任，为实现国家富强贡献力量。
4. 实践情景引入：（1）请学生分享自己了解到的祖国历史和文化。
（2）讨论如何做自信的中国人，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
5. 例题讲解：（2）简答题：请结合所学知识，谈谈如何做自信的中国人。
6. 随堂练习：（1）请学生列举出自己了解到的祖国伟大成就。
（2）小组讨论：如何将爱国情怀转化为实际行动？六、板书设计1. 爱国情怀祖国的历史和文化做自信的中国人2. 个人责任为国家富强贡献力量实现中华民族伟大复兴七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学知识，写一篇关于“我爱你，中国”的短文。
（2）思考如何将爱国情怀融入日常生活，制定一个行动计划。
2. 答案：（2）示例行动计划：①每天早晨升国旗，表达对祖国的敬意；②关心国家大事，了解国内外形势；③学习优秀文化，传承中华文明；④努力提高自身素质，为国家发展贡献自己的力量。
小学生爱国主义教育班会教案
小学生爱国主义教育班会教案2021小学生爱国主义教育班会教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的2021小学生爱国主义教育班会教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生爱国主义教育班会教案1一、设计的指导思想1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。
2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。
3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。
二、课程目标的设计（一）知识目标1、熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解"五四运动"精神。
2、通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
（二）方法和能力目标培养学生成为探究者和知识创造者：1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。
3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。
（三）情感态度与价值观方面通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
三、教学内容的分析课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。
认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。
四、教学对象的分析1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。
小学爱国主义教育课教案（通用14篇）
小学爱国主义教育课教案（通用14篇）小学爱国主义教育课教案（通用14篇）作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的小学爱国主义教育课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学爱国主义教育课教案篇1一、活动地点：二年级教室二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程：（一）队仪式：（中队长）1、全体起立，立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下，请主持人上场。
（二）宣布队会开始主持男：我们的祖国山清水秀。
主持女：我们的祖国历史悠久。
主持男：我们的祖国地大物博。
主持女：我们的祖国人杰地灵。
主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”主题队会现在开始。
四、主题内容：（一）知识竞赛（投影演示祖国版图）主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。
（二）介绍祖国名胜主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。
主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）（三）诗朗诵主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。
下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）主持女：多么美丽的祖国啊！主持男：我们为身为人而感到自豪。
请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。
主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
（四）畅谈祖国的高科技发展主持女：历史的烽烟已经散去！主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。
主持男：未来的祖国会更加富强！主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男：我们要努力学习、报效祖国。
主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
2024年爱国主义教育主题班会教案(通用5篇
2024年爱国主义教育主题班会教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《爱国主义教育》教材第四章“爱国主义的时代要求”部分，详细内容包括：爱国主义与社会主义核心价值观，新时代爱国主义的特点，以及如何在日常生活中践行爱国主义。
二、教学目标1. 让学生理解爱国主义与社会主义核心价值观的关系，认识到爱国主义在新时代的要求和内涵。
2. 培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感，增强国家认同感和自豪感。
3. 引导学生将爱国主义精神融入到日常生活和学习中，做到知行合一。
三、教学难点与重点教学难点：新时代爱国主义的特点及其在生活中的实践。
教学重点：爱国主义与社会主义核心价值观的关系，以及如何在日常生活中践行爱国主义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、教材等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于国家发展成就的视频，激发学生的爱国情怀，为新课的学习营造氛围。
2. 新课内容学习：（1）介绍爱国主义与社会主义核心价值观的关系，引导学生认识到爱国主义在新时代的要求和内涵。
（2）讲解新时代爱国主义的特点，结合实际案例进行分析。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中践行爱国主义，每组派代表进行分享。
4. 例题讲解：通过讲解关于爱国主义的典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：布置与爱国主义相关的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学。
六、板书设计1. 2024年爱国主义教育主题班会2. 内容：爱国主义与社会主义核心价值观新时代爱国主义特点日常生活中践行爱国主义七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述新时代爱国主义的特点。
（2）结合实际，谈谈如何在日常生活中践行爱国主义。
2. 答案：（1）新时代爱国主义特点：与社会主义核心价值观紧密结合，具有鲜明的时代特征，注重实践性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国家大事，参加社会实践活动，将爱国主义精神内化为自己的行动。
小学生爱国主义教育班会教案
小学生爱国主义教育班会教案2021小学生爱国主义教育班会教案（精选5篇）小学生爱国主义教育班会教案1一、设计的指导思想1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。
2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。
3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。
二、课程目标的设计（一）知识目标1、熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解"五四运动"精神。
2、通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
（二）方法和能力目标培养学生成为探究者和知识创造者：1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。
3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。
（三）情感态度与价值观方面通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
三、教学内容的分析课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。
认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。
四、教学对象的分析1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。
2、初中历史教科书中五四运动也是重点，学生对此应有较深刻的印象。
3、已经有部分同学加入了共青团，对"五四"的含义已经有了思想上的认识。
爱国主义教育主题班会教案（精选11篇）
爱国主义教育主题班会教案爱国主义教育主题班会教案（精选11篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都接触过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，以下是小编为大家整理的爱国主义教育主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱国主义教育主题班会教案篇1一、活动地点：二年级教室二、活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程：（一）队仪式：（中队长）1、全体起立，立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下，请主持人上场。
（二）宣布队会开始主持男：我们的祖国山清水秀。
主持女：我们的祖国历史悠久。
主持男：我们的祖国地大物博。
主持女：我们的祖国人杰地灵。
主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”主题队会现在开始。
四、主题内容：（一）知识竞赛（投影演示祖国版图）主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。
（二）介绍祖国名胜主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。
主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）（三）诗朗诵主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。
下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）主持女：多么美丽的祖国啊！主持男：我们为身为人而感到自豪。
请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。
主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
（四）畅谈祖国的高科技发展主持女：历史的烽烟已经散去！主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。
主持男：未来的祖国会更加富强！主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男：我们要努力学习、报效祖国。
爱国主题班会教案五篇
【导语】爱国主义精神，指的是在⼏千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核⼼的伟⼤的创造精神，奋⽃精神，团结精神，梦想精神。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
1.爱国主题班会教案 活动⽬的： 通过主题班会，对学⽣进⾏爱国主义教育，培养学⽣对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式： 朗诵、演讲、演唱。
活动准备： 知识卡 活动过程： ⼀、导⼊ 国旗、国徽、国歌，它们是最崇⾼、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄⼦孙的我们怎能不将⾃⼰的荣辱与它们联系在⼀起呢? ⼆、了解国旗的由来和象征意义 ***年前的10⽉1⽇，在雄壮的《义勇军进⾏曲》中，中华⼈民共和国第⼀⾯五星红旗在天安门⼴场上空冉冉升起，那么这⾯旗⾯红⾊，上有五颗黄⾊五⾓星的五星红旗⼜象征着什么呢? ⽣朗诵知识卡：国旗的象征意义 三、了解国徽的由来和象征意义 ⽣朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现 “⼀滴⽔可以折射太阳的七彩光芒。
”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
我们在唱国歌时的神情和态度，我们内⼼的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族⾃豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想⼀想作为国旗主⼈的⼀员，我们应该做些什么呢? 五、才艺展⽰ ⽣独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
六、活动结束 师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视⾥，从⾃豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做⼀个中国⼈的⾃豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努⼒学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们。
让我们⼀起树爱国之⼼，⽴报国之志，随时准备着，为我们伟⼤祖国的繁荣昌盛贡献⼒量。
2.爱国主题班会教案 活动⽬标： 1．激发热爱祖国、尊重国旗的情感。
2．了解我国国旗的特征。
3．制作国旗，提⾼幼⼉剪、贴等⼿⼯技能。
爱国主义教育主题班会教案(优秀11篇)
爱国主义教育主题班会教案（优秀11篇）爱国主义教育主题班会教案篇一一、设计的指导思想1、重视历史学科作为人文学科特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养及其爱国主义教育。
2、强调学生探究式学习方法的养成，关注学生历史思维能力的训练和研究问题解决问题能力的提高，促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。
3、探索新的评价机制，力图建立促进学生全面发展的评价体系。
二、课程目标的设计（一）知识目标1、熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解五四运动精神。
2、通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
（二）方法和能力目标培养学生成为探究者和知识创造者：1、自主学习能力~搜集资料的能力；提高阅读有关信息的能力，并从中获取有效信息；2、合作学习能力~提出问题、解决问题的能力，通过讨论实现学生之间，师生之间的互动合作，锻炼思维能力和交流合作的能力。
3、探究学习能力~通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题；解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。
（三）情感态度与价值观方面通过对五四运动的学习，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
三、教学内容的分析课标的内容：依据新课标的要求，本课知识重点是五四运动的史实，应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。
认识五四运动对中国社会变革的影响，是对五四运动的价值评判，由此应感受对民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。
四、教学对象的分析1、高中的学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物主义分析问题的能力。
2、初中历史教科书中五四运动也是重点，学生对此应有较深刻的印象。
3、已经有部分同学加入了共青团，对五四的含义已经有了思想上的认识。
4、学生的思维活跃，个性鲜明，参与意识强烈。
五、教学资源1、教材（岳麓版高中历史必修Ⅰ第四章18课）2、文字材料（书籍，报刊，期刊）及其音像资料（电影《我的1919》等）。
小学爱国教育主题班会课教案
小学爱国教育主题班会课教案word版第一章：认识我们的祖国教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，知道我国的位置、面积、人口等基本情况。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 介绍我国的位置、面积、人口等基本情况。
2. 讲解我国的历史和文化底蕴。
3. 引导学生思考如何热爱祖国。
教学活动：1. 图片展示：展示我国的地图、风景名胜等图片，让学生感受祖国的美丽。
2. 视频播放：播放介绍我国历史和文化底蕴的视频，让学生了解祖国的发展历程。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何热爱祖国，并将讨论结果进行分享。
第二章：学习国旗、国歌、国徽教学目标：1. 让学生了解国旗、国歌、国徽的含义和象征意义。
2. 培养学生对国旗、国歌、国徽的尊重和爱护。
教学内容：1. 介绍国旗、国歌、国徽的起源和历史。
2. 讲解国旗、国歌、国徽的含义和象征意义。
3. 引导学生学会尊重和爱护国旗、国歌、国徽。
教学活动：1. 图片展示：展示国旗、国歌、国徽的图片，让学生了解其外观。
2. 视频播放：播放介绍国旗、国歌、国徽的起源和历史的视频，让学生了解其背景。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何尊重和爱护国旗、国歌、国徽，并将讨论结果进行分享。
第三章：学习爱国故事教学目标：1. 让学生了解爱国英雄的事迹，感受他们的爱国精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。
教学内容：1. 介绍爱国英雄的事迹，让学生感受他们的爱国精神。
2. 引导学生学习爱国英雄的先进思想和文化成果。
3. 培养学生的社会责任感和使命感。
教学活动：1. 故事分享：讲述爱国英雄的事迹，让学生感受他们的爱国精神。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何学习爱国英雄的先进思想和文化成果，并将讨论结果进行分享。
3. 课后作业：布置作业，让学生收集其他爱国英雄的事迹，下节课进行分享。
第四章：学习传统节日教学目标：1. 让学生了解我国的传统节日，感受传统文化的魅力。
2. 培养学生热爱祖国、热爱传统文化的情感。
小学爱国教育主题班会课教案
小学爱国教育主题班会课教案word版一、教学目标1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽、国歌的情感。
二、教学内容1. 祖国的悠久历史和丰富文化2. 国旗、国徽、国歌的象征意义3. 报效祖国的英雄人物故事4. 从小树立报效祖国的志向三、教学重点1. 让学生了解祖国的悠久历史和丰富文化，培养学生的民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗、国徽、国歌的情感。
四、教学难点1. 如何让学生深刻理解报效祖国的英雄人物故事。
2. 如何引导学生从小树立报效祖国的志向。
五、教学方法1. 采用讲解、图片展示、视频播放等多种方式，生动形象地展示教学内容。
2. 通过分组讨论、分享感悟等形式，引导学生积极参与，深入思考。
3. 利用案例分析、角色扮演等方法，让学生体验爱国情感，培养爱国行为。
六、教学准备1. 准备相关的历史资料和图片，以便在课堂上进行展示。
2. 准备一些关于国旗、国徽、国歌的知识问答，用于课堂互动。
3. 准备一些报效祖国的英雄人物故事，以便在课堂上讲述。
七、教学过程1.导入：简要介绍本节课的主题，引起学生的兴趣。
2.讲解：详细讲解祖国的悠久历史和丰富文化，让学生了解祖国的发展历程，培养学生的民族自豪感。
3.互动：进行国旗、国徽、国歌的知识问答，让学生在互动中加深对相关知识的了解。
4.讲述：讲述一些报效祖国的英雄人物故事，引导学生学习他们的爱国精神。
5.讨论：分组讨论如何树立报效祖国的志向，让学生在讨论中形成自己的观点。
7.布置作业：布置一些与本节课内容相关的作业，巩固学生所学知识。
八、教学反思1. 学生对本节课内容的掌握程度如何？2. 学生在课堂互动中的表现如何？3. 教学方法是否适合学生的实际情况？4. 是否有学生对报效祖国的英雄人物故事产生浓厚兴趣？5. 学生对如何树立报效祖国的志向有何想法？九、课后作业1. 深入了解祖国的悠久历史和丰富文化，选出一件自己最感兴趣的历史事件或文化成就，下节课分享给同学们。
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“爱我中华”主题队会
活动目标：百步小学六（2）班蒋美恩
1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很严重，引导学生确立梦想。
2、明白个人梦想与国家梦想是严紧相连的，引导学生增强作为一个中国人
的自豪感，激发爱国之情。
3、使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。
活动过程：
一、教师导入：
爱国主义是一个古老而常新的话题，列宁说过：“爱国主义就是千百年来不
变下来的对自己祖国的一种深远的感情”。那在同学们看来什么是爱国？
可以说，爱国主义是人类所有道德中最崇高神圣的美德。正因为如此，古
往今来，有多少英雄豪杰、优异儿女为国流血献身。那对于我们青少年来说，
什么才是爱国？好，先不急着说，让我们从这节班会课中去寻找答案吧！
二、回顾历史抒发爱国情
1、我们说，热爱祖国的人，也是道德高尚的人，他们总是把祖国的利益放
在第一位，那么，在我们伟大祖国五千年的文明历史中，涌现出难以数计的爱
国仁人志士，他们热爱祖国、献身祖国，成为中华民族优异的道德传统，也谱
写出许多优异的爱国诗篇。请同学们打开记忆的闸门，来讲述一些你搜集到的
关于热爱祖国方面的故事和名言吧，哪位同学先讲。
2、前面几个同学讲的都是爱国的故事和名言，那么哪位同学能朗诵一首爱
国的诗篇呢？
生朗诵《满江红》和《祖国，我心中永远新鲜的太阳》。
三、展望今朝我的爱国情
2 / 3
对于我们和平年代的青少年来说，爱国一词似乎感觉很渺远，没有了外来
的侵略，没有了流血牺牲的战场，那我们青少年应该怎样表达我们的爱国情
呢？（小组讨论）
1、应该从爱学校，爱班级，爱老师，爱同学等等这些身边的小事做起。前
不久，我在下班回家的路上，发现有3名学生在校门外的公路上飙车，差点将
一位老大爷撞倒，那位老大爷很生气的说道：“老师是怎么教你们的”？我们天
天强调安全，可同学们有没有将老师的话放在心里呢？那这是爱学校，爱老
师，爱班级的表现吗？
2、在刚刚扫明净的地板上，突然，一块糖纸从天而降，或许它恰巧落在了
你的眼前，一节课、二节课、三节课过去了，那块糖纸依然安静的躺着，熟视
无睹的你，难道不认为这是对你言谈举止的一次很好的检验吗？我们天天嘴上
挂着爱校，爱集体，难道这就是你的行动吗？
3、最近经常有同学到我办公室告诉我说：“某某同学实在太差了，我们放
弃他不好吗？”这难道是爱同学的表现吗？
4、每天两次的值日，有的同学总想偷懒，不认真做，做也是马马虎虎，应
付公事。还有的同学在班内对同学们说脏话，给同学们起外号等等，这些是爱
校、爱班、爱同学的表现吗？
那么下面请同学们回忆一下，自己以前的行为，检讨一下自己的过去，有
没有做的不适合的地方？今后应该如何改进呢？要做一个敢于自我解剖，敢于
正视自己缺点的人。（请大家思考3分钟，然后找同学来说说）
5、全班交流
6、同学们表现的很英勇，能在这么多同学面前敢于正视自己的缺点，让我
们为这些同学的勇气而鼓掌。相信这些同学，在大家的监督下，一定会改掉自
己以前的坏习惯，成为一名更加优异的学生。
7、小结
由此可见，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老
师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。
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四、祝福语
我们的祖国幅员辽阔，养育了我们56个民族，我们在祖国母亲的哺育下茁
壮成长，下面就请同学们结合着自己的实际情况，向祖国母亲或自己说一句祝
福的话吧。（想一想，然后找同学来说说）
五、总结：
同学们说的真好，我们的祖国母亲刚刚过完他66岁的生日，刚才同学们的
祝福，相信就是送给祖国母亲最佳的礼物。现在大家回想一下，刚才上班会之
前，老师提出的那个问题“怎样去爱我们的祖国”？现在大家找到答案了吗？其
实，真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平
时的一点一滴中。
请记住：当你走出班级，你的言行代表的是我们六年四班，走出校园，你
代表的是我们整个学校，将来踏出国门，你代表的就是我们整个中华民族，无
论到何处，我们都不能忘记自己是中国人，无论到何时，我们都不能忘记自己
是炎黄子孙。下面请全体同学起立，大声喊出我们的决心，“努力学习，报效祖
国；奋发图强，为校增光”。