09年中考语文复习建议
2009年中考语文备战策略指导
2009年中考语文备战策略指导温馨提示：进入考场，先做一个深呼吸，微微地笑一个，轻轻地对自己说：我肯定行!一、基础知识的积累与运用（一）字词句的考查1、按拼音写汉字或给加点字注音。
（3分）温馨提示：（1）按拼音写汉字时，写好后注意带入原文检查一遍，看看有没有写错别字。
（2）给加点字注音要联系语境看清楚这个字是不是多音字，同时提醒自己注意注音的一些规则：标调时先标a、o、e,再标i、u、u；j、q、x后面u上两点要省略；i、u共存标末尾。
注意：不要把拼音写成英文字母。
这道题还有可能与课本相联系，注意一下九下的散文作品，《那树》和《谈生命》中的优美语段。
不过，即使考，也不会考得很难，你不用紧张。
2、选词填空。
（2-3分）温馨提示：（1）要遵循词不离句的原则；选好后一定要代回原文，结合上下文语境好好读一下；这种题目不是难题，只要你细心一点，抓住具体语境的特点，就能做对。
3、改病句。
（2分）温馨提示：这道题也不是难题，要相信自己读句子时的第一感觉，发现句子你的语病所在。
一般来说，病句考核的知识点有：（1）句子结构不完整：主要表现为缺主语和缺宾语；细细读一下就能发现。
（2）句子成分搭配不当：主要表现为主谓搭配不当，动宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当。
还有关联词搭配不当。
（3）用词不当：主要表现为用词的词性不当，词语的感情色彩和语体色彩不当。
（4）语序不合理：主要表现为词序不当和句序不当。
（5）重复累赘：主要表现为用词重复。
（6）自相矛盾：主要体现为句意前后表达不一致。
（7）句子形式不单一。
语病的考核一般不会超过这些情况，希望大家自信面对。
（二）古诗文名句的考查。
（6分）温馨提示：该题的考查范围为80句名句和关于廉政文化的19句。
考查题型为给上句写下句或给下句写上句；还有一类是理解型默写，即按照提示的文字内容默写出上下句。
注意千万不要写错别字。
曾经写错过的字一定要提醒自己注意。
（三）名著考核题（4分）温馨提示：该题的考查范围为课文和《课程标准》建议阅读的名著的重要作家和作品知识。
决胜09中考语文的六个基本学习方法
决胜09中考语文的六个基本学习方法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学语文该学些什么呢?最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。
文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。
因此，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现代科学、技术、文学、艺术之类的著作。
但是仅仅多读多看效果并不十分理想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。
当读了一定数量的书后，我们的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。
二要重视读史、读传、读文摘，这样收获会很大。
读史，可以增长我们的才、学、识；读传，可以让我们时时感到一位历史伟人的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走；读文摘，可以让我们学会如何取舍。
我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读能力，提高写作水平的书，读书时抄抄写写、录文断句。
不可否认这对学习语文有一定的帮助，但这是远远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。
学习语文的六步法了解。
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
查相关的背景知识和扫除文字障碍。
独立思考。
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
批注.。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
质疑。
就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
09年中考语文知识点分类总复习
三、考查重点清单
（二）品味——品析诗歌的语言。 1.从遣词用语上品味诗歌重点词的妙用 。 2.推敲诗中重点语句的含义和作用。 3.品味诗歌语言寄寓的深刻含义。
（三）评价——评价诗人的观点态度。
2020/5/21
四、试题常用素材
（一）以课内学过的诗歌为主，兼及课外 浅显易懂的诗歌。
1.句首语助词（又叫句首发语词）、 关联词后面应有停顿。
2.古代是两个单音节词，而 现代汉语 中是一个双音节词的，要分开读。
四、2009年语文例卷及相关知识点详析
3.根据语言顺序来停顿,也就是说，在主
语和谓语之间、动词和补语之间要作停 顿（定语与中心词之间一般不停顿）， 以使语意明显。
4. 充当状语的名词和中心词之间要连， 即名词作状语时，一般在该词前停顿
考点三：文言虚词的意义和用法 2.文言虚词：掌握15个 之以其而于然者且 则乃焉乎为也虽
四、2009年语文例卷及相关知识点详析
考点四：了解文言句式 3.文言特殊句式：
省略句 倒装句 判断句 被动句
四、2009年语文例卷及相关知识点详析
考点五：文言文翻译： 直译为主，意译为辅，字字落实。 记住五个字：留、补、换、删、调
（二）唐宋诗词，非名诗人，稳中求变， 蕴含哲理，重视审美，脍炙人口。
（三）诗歌题材多是爱国、离愁、送别以 及热爱生活、热爱大自然方面的。
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五、赏析方法指津
（一）赏析写法 1.抒情方式：直接抒情、间接抒情。 2.表现手法：动静、大小、虚实的关系。 3.修辞手法：比喻、夸张、拟人、用典等。
20.说说诗中使用“湿”字的好处。（2分） 21.全诗表达了诗人怎样的情感？（2分）
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2009中考各科复习方法攻略
2009中考各科复习方法攻略
考试需要技巧，要取得好成绩，既要靠考生自身的努力，也要讲究方法
和策略。
语文
可按三大项来进行训练
中考语文试题除基础知识积累部分外，主要包括两大部分，即阅读和写作，其中阅读部分又包括文言文阅读和现代文阅读两部分。
也就是说，我们可以
针对文言文阅读、现代文阅读和作文三项来进行训练。
（1）文言文：注重知识梳理中考文言文考考察的知识点包括积累古诗文
名句、解释重点实词、用现代汉语解释句意、理解文段内容、体会文中人物
或作者感情、发表个人阅读体会以及积累文学常识等。
据此，我们可以有针
对性地复习。
比如，古诗文默写可以按照教材规定的背诵篇目，有计划地进
行复习；重点词的掌握可以以《中考会考指导书》为依据，把《文言文常用
词简表》作为复习重点。
（2）现代文：注重能力培养中考现代文阅读部分包括三个语段，既注重
知识也注重能力，但万变不离考试说明中涉及的22个测试点。
所以同学们在学习――训练――反思的过程中，不断总结经验和教训，看看文段内容是否
正确理解、审题是否严谨、思路是否正确、答题语言是否准确、答题速度是
否合理等等。
（3）作文：注重生活感悟中考作文，多选择贴近生活、让学生有话可说
的内容。
中考优秀作文的标准是感情真挚、见解独特、选材恰当、语言流畅、思路通畅、结构安排有特色。
数学。
2009年中考语文备考指南
思还 不 如文 中 的一句 话说 得 明 白，所
形 成对
莫 大 的
标 示整
提供 有
个性 阅
哈姆 雷
３．
做
考 点 扫 描 ◆ ＹＵＷ Ｎ ＴＩ Ｅ ＡＮＤ１
冠 李 戴，丢 分都 不知道 所 以
然 例 如记 叙文 、议 论文 和 说明文 的相 关术语 就 要 区分 清 楚 。再如 ，修 辞 比喻 ，在
行解 读 。
阅 读 ： 善 于 总 结 ，方 法 为 先
，
●也许你 费尽心思所 归纳总结 的意 思还不如 文中的一句话 说得 明白，
所 以要学 会从文 章 中寻 求答 案 。
？
●对 于考场 阅读 而 言 ，一般情 况 是 “ 千个 读者 只有 一个 哈姆 雷 一 特” ，我们 要做 的就 是抓 住这 个 “ 哈姆 雷特 ” 。 阅读 往往 是决 定考 生 中考语 文成 绩的关 键 。 由于 缺乏恰 当的指 导 ， 很 多考 生陷入 了依 靠大 量做 题来提 高 自己阅读水 平和 分数 的误 区 。 对 但 于 阅读而 言 ，方 法才 是最 重要 的 。这 里列 出 几条做 阅读题 的 实用 原则 和 方法 ，希 望对 大家 有所 帮助 。 １ ．三个 原则
Hale Waihona Puke ①分数原则 现在 阅卷 的基 本原 则是 寻找采 分 点 ， 要求我 们在 答题 过程 中要 学 这 会挖 掘采 分 点 。如 何确 定有 几个 答题 点就成 了 一个技 巧性 的难 题 。 一 般 情 况下 中考试 题都 是 以两分 为一 个基 本 的采 分 点 ，例 如 ２ ０ ０ ７年重 庆市 中 考语 文 试题的 ｌ ６题 “ 文第⑤ 段 中加横 线的 句子 为后 文哪些 内容埋 选
09年中考语文写作篇总复习教案新人教版
09年中考语文写作篇总复习一、学习《考试说明》,明确写作要求在今年的《语文课标卷考试说明》中,有关写作部分的考试内容和目标有如下要求:1.根据题意和要求写作。
中心明确,思想健康,条理清楚地表达自己的意思,力求有创意地表达。
2.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。
合理安排内容的顺序和详略。
3.写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。
4.能正确使用常用的标点符号。
上述4条中,第1条侧重写作内容方面的要求。
考生考试作文要做到切题意、中心明、内容实、感情真,此外还要条理清(这是表达上的要求);第2条是写作方法上的要求。
考生应做到重叙述,巧描写,抒情议论不可缺,顺序安排好,详略要得当;第3条是对四种常用文体(记叙文、说明文、议论文、应用文)写作的具体要求;最后一条特别强调对常用标点符号的正确使用。
考生写作时要掌握顿号、逗号、分号、句号的不同用法,避免全文一逗到底,也要区分表达不同语气的句号、问号和叹号,还要注意省略号、破折号、引号的书写格式。
二、学会积累,使作文有内容可写考生写作文经常感到没有内容可写,所以复习时不是背几篇X文,就是把自己的陈年旧事拿来应付一下,这样生搬硬套的结果,写作成绩不会理想。
那么,究竟应该怎样复习呢?首先应该学会积累。
从日常生活中积累自己熟悉的材料,选取那些个人亲身经历过的人和事,写你的所见所闻所感。
◆积累可以从学校生活、家庭生活和社会生活三方面来进行学校生活可包括《我最爱学的一门课程》、《我最爱读的一本书》、《课间十分钟》、《自习课上》、《在运动场上》、《丰富多彩的课外活动》、《秋游》、《军训》、《公益劳动》、《新年联欢》等。
家庭生活可包括《小区晨练》、《厨房献艺》、《探望长辈》、《除夕守岁》、《郊外踏青》等。
社会生活可包括《上学路上》、《街头见闻》、《社区活动》、《剧场观戏》、《欣赏大片——<满城尽带黄金甲>》、《多哈亚运》、《邻里之间》、《热门话题》等。
09中考语文备考秘笈作文三步走高分
09中考语文备考秘笈作文三步走高分作为初中生涯中最重要的一次考试，中考很大程度上决定了一个学生的高中学习道路。
而在语文考试中，作文是一个重要的环节，也是考生们最为惧怕的项目之一。
作文分值通常占据试卷总分的三分之一以上，因此想要在中考中取得好成绩，准备充分的作文备考是必不可少的。
本篇文档将介绍三个备考秘笈，帮助考生在作文中取得高分。
第一步：认真审题，明确要求认真审题是写好作文的第一步，意味着要完全理解题目，明确要求。
在审题的过程中，要特别注意题目中的关键词，这些关键词通常会告诉你所需表达的主题以及确定的写作方向。
在写作的过程中，要紧扣主题，不要离题太远，也不要滥写无关内容。
此外，还要注意题目中的限定词，比如“至少”、“最多”、“不少于”等，这些词语都会影响到你的论述范围和深度。
因此，在审题的过程中一定要仔细、认真，以确保自己不偏离主旨，顺利完成作文。
第二步：构思大纲，明确段落结构构思大纲是写好作文的第二步，意味着要建立一个比较详细的写作计划，对论点和论据进行分类组织，方便写作时统一安排。
在构思大纲的过程中，可以考虑论述的各个方面，将其分条列出，并分析各项之间的关联性，以确保论述有逻辑性和章法。
此外，在书写大纲的时候必须要注意段落结构，每个段落应该有明确的中心思想，以及相关的论据和例证。
段落之间要有过渡，以确保文章的连贯性和流畅性。
在写作的过程中，严格按照构思的大纲进行论述，以达到行文的清晰和规范。
第三步：锤炼细节，精益求精锤炼细节是写好作文的最后一步，意味着要在文章内容、结构和语言等方面深入挖掘和提炼，挤掉一切可以被淘汰的冗余。
在写作的过程中，一定要注意装点语言，运用比喻、夸张、对比等修辞手法，使文章显得生动有趣。
同时要避免口语化的表达，以及夸张和情绪化的文字，以确保文章的严谨和专业性。
此外，还要注意一些常见的语言错误，如主谓不一致，缺少标点符号等，以确保文章的语法正确，通顺流畅。
综上所述，写好作文的三步走包括认真审题，构思大纲，锤炼细节。
09中考语文复习记叙文中的抒情和议论
09中考语文复习记叙文中的抒情和议论前言记叙文是中考语文考试中重要的篇目之一，而抒情和议论是记叙文中常用的两种表达方式。
在记叙文中，使用抒情和议论能够更好地表现主题和情感，更引人入胜。
本文将探讨在记叙文中使用抒情和议论的方法和技巧。
抒情表达在记叙文中，抒情是表达情感的一种方式。
抒情可以使作品更加生动、真实、感人，深入读者的心底，加深主题的内涵。
下面举几个例子来说明如何使用抒情。
例1：描写美景记叙文中经常描写美景，使用抒情方式可使作品更有感染力，能够生动地展现美丽的自然风光。
例如：阳光渐渐落下，空气中弥漫着花香和草的清香，田野里小草摇曳着，小鸟在树上欢快地唱着歌，那一刻我仿佛置身于一个美丽的童话世界。
这句话中，作者使用了“花香”、“草的清香”、“小草摇曳着”、“小鸟在树上欢快地唱着歌”等生动的描写语言，将美丽的自然风光展现得十分细腻生动，表达了作者内心深处的情感。
例2：表达情感在记叙文中，表达情感也是抒情的一种表现方式，能够使作品更加感人动人。
例如：那时我寄宿在农村，每天要走很长的路去上学。
有个冬天，我病了，可我仍然不忘坚持上学，瑟瑟寒风下的我、行走在寂寞的路上，突然听到身后有人喊：“小姐，这是您的口罩！”回头一看，是一位出门工作的村民，他将自己原本的口罩给了我。
在那一刻，我感到一股暖流瞬间流遍全身，心里充满了感动、感激和温馨。
这段文字中，作者将自己在农村寄宿时的一个暖心经历通过抒情的方式表现出来，充分体现了人性的善良和美好。
例3：反映人生在记叙文中，通过抒情手法表现出人生的价值和思考也经常被运用。
例如：“要怎样做才算成功？”这是我曾经不断地问自己的问题，然而我似乎总也找不到一个确定的答案。
后来，我渐渐明白了，成功不是那些获得金钱和权利的人所谓的成功，而是你在追求梦想、为自己的人生奋斗而收获的喜悦。
这段话中，作者通过抒情的方式表达了她对人生的态度和价值观，并且这种思考方式贯穿整篇文章，加强了作品的思想性和深度。
中考语文各部分复习几大要诀.
09年中考语文各部分复习几大要诀 2010-07-22 09年中考语文各部分复习几大要诀1
09年中考语文各部分复习几大要诀，是新人教版中考语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 8 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
09年中考语文各部分复习几大要诀2 初三阶段的我们就好像是登山客，感觉山峰近在咫尺，这时你的心中一定充满了必胜的信念，也许你已经开始幻想峰顶旖旎的风光，也许你还在留恋沿路的风景，也许你还在回味旅途的酸甜苦辣……这时候，我们更应该整理行囊，向着梦想的天空迈出坚实的步伐。
树立目标，坚定信念 ●“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”
●拿破仑说过，“不可能”这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。 1. 整体把握，明确方向 “目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。”语文的复习是细琐而复杂的，这时候我们必须有一个宏观的把握，同时要明确今后复习的方向。
2. 讲究方法，注重实效 方法是实战的最好总结，方法是获取分数的最佳途径。为什么有的同学学习了三年，依然不知道应该如何做阅读题，如何写，这都是由于平时不注重方法的积累和总结，因此我们要注重方法。
掌握方法的最佳途径有两条：一是从老师那里获得，认真听取和积累老师在课堂上教授的答题方法。记住，任何一个实用的方法都是精华，这可能是你几个月的题海战术都求取不来的；二是自己总结积累，在做相似题目的过程中自己要总结方法，并且通过实际的运用来检验方法的有效性。
3. 仔细审题，关注细节 老子说：“天下大事，必作于细。”细节是取得成功的关键。每次考试下来总有一些同学埋怨自己由于没有审清题而答题失误。从现在起，你就应告别马虎、大意、不细心，不要给自己的缺点与错误找借口。还要加强审题的训练，让试卷上没有因马虎而丢掉的分。毕竟，审好题、审对题是做好试卷的关键。
4. 沉着应战，相信自己 中考是一场信心的考试，也是一次心理素质的考验。只要我们能够沉着应战，发挥出自己的水平，就一定会取得满意的成绩。因此同学们要树立必胜的信念，坚信自己一定会成功。记住：拿破仑说过，“不可能”这几个字，只有在愚人的字典中才找得到。
09年中考语文应试兵法
09年中考语文应试兵法语文作为中考重要科目之一，考察的不仅仅是学生的语文知识掌握和运用能力，更重要的是对语言和文字的感知能力和思维能力，这需要学生平时在学习语文的过程中注重提高，同时掌握一些应试技巧和方法。
阅读理解阅读理解是语文中考的主要考点之一，要想在阅读理解中取得好成绩，需注意以下几个方面：识别题目类型阅读理解题目类型比较多，例如主旨大意、推理判断、细节理解等，学生在答题前需要仔细辨别题目类型，以便正确选取策略。
把握文章大意在阅读理解过程中，学生要迅速把握文章的大意，这样可以有利于后面的疑难点解答。
同时，要注意文章的结构和逻辑关系，对文章的理解和把握也有帮助。
寻找关键信息阅读理解中的问题往往是围绕文章中的关键信息展开的，学生要善于识别和寻找文章中的关键信息，有助于准确而快速地回答问题。
掌握答题技巧阅读理解的答题技巧也是非常重要的，例如：优先处理简答题和列举题，对于答题中的不确定项多尝试一下等，这些答题技巧可以帮助学生在规定的时间内快速、准确地完成试卷。
作文作文是语文考试中的重点，也是最难攻克的考试之一，以下是几点作文考试的技巧和方法。
抓住题意在作文考试中，学生需要认真阅读题目，准确理解题目的意思，将自己的想法和所要表达的思路融合到题目中。
注意结构在写作文时，要注意文章的结构和布局，构思好开头、中间和结尾，在文章的开始和结尾处用一些巧妙的词语和句子，体现出自己的文字功底，加强文章的感染力。
注意语言质量在考试中，要注意语言的规范和准确性，注意单词的拼写和用词的准确性、得当性，写作要言之有物，行文流畅，语言精炼，力求符合语文的语法和修辞要求。
翻译对于一些生僻词汇和句型，要用心记忆和理解，对考试中的中文翻译要多加练习，翻译要准确、简洁、通顺。
口语口语考试对于学生来说是一个难点，也是经常被忽视的考试考点，以下是几点口语考试的技巧和方法。
练习口头表达口语考试是需要大量练习的，可以多与家庭成员、同学、朋友交流，增加口头表达的机会，提高语言交际能力。
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09年中考语文复习建议2008年中考已落下帷幕,作为刚刚带完初2008级的一线教师,我有一些有关初三复习的心得和大家交流、沟通。
希望这些点滴思考和想法,能对备战2009年中考的老师们有所帮助。
而且,这样的交流不仅仅关系到初2009级的复习,也能促使我们在以后的教学工作中能共同进步!。
所以非常希望各位老师们多提宝贵意见。
,谢谢各位!一、了解命题趋势,合理安排进程。
中考语文总复习具有:知识点多,时间紧迫,收效低微等特点。
指导复习时,教师要研究《考试说明》和课标有关评价精神,充分挖掘学生的非智力因素,提高语文的课堂教学质量,始终把提升学生的语文素养作为宗旨。
复习以“纲”为纲,以“本”为本,由点到线,由线到面,落实、夯实基础知识,培养学生运用知识的能力,注重解题方法,规范答题语言,灵活运用答题技巧。
(一)做好分析工作。
1、认真分析中考命题。
近几年的中考试题,在试题结构、命题内容、题型、题量上基本稳定,试卷分为五个板块:一基础知识。
包括语音、汉字、词、短语和句子、修辞方法、诗句节奏划分、古诗文背诵。
二是文言文阅读。
三是现代文阅读,包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。
四是写作。
五是语文综合性学习。
由于命题趋向的差异,每年的试卷都会有不超出范围但颇具新意的新题型出现(成都市2008年未考查诗句节奏划分,而是出现了句子的衔接这一考点)。
2009年中考命题趋势:将更加重视考查:(1)语言知识的积累(2)口语交际和综合性题型(3)学生的整体把握的能力及思维能力(尤其是学生联系生活实际和生活经验,运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
)(4)作文主要趋向:话题作文将进一步淡化,材料作文、命题作文(含半命题作文)进一步强化。
二选一的作文命题形式仍将是主流,这给考生带来更大的选择空间。
关注自我、关注人生、关注社会、关注自然是作文的主要话题。
2.根据实际分析学生状况。
我曾经对我校初三学生进行了一次分层问卷调查,结果许多学生都提到期望老师在复习中能够讲清思路,有针对性地进行少而精的讲解、练习,不搞题海战术;教会学生梳理知识结构、抓基础、抓重点;可以说学生的期望往往说中了教师在复习中存在的问题,所以在复习过程中教师应以学生为主,向理科学习,根据复习设计好能够及时反映学生学习情况的反馈练习,并根据学生的反馈信息时及时分析、调整,查漏补缺,对症下药。
(二)、制定精密复习计划。
“凡事预则立,不预则废。
”有效的行为来自精密的计划。
计划包括时间和内容的安排,也包括复习的方法和巩固的手段。
1、2009年4月6日之前, 结课阶段。
结课考试时间:4月7日左右教学中稳扎稳打,符合学生的实际情况,循序渐进,不盲目赶进度,重视对课本知识的理解挖掘,这部分知识往往是中考的重点,一定要打好基础,不留遗憾。
2、4月8日——4月下旬是第一轮基础复习阶段。
模拟考试(区二诊)时间:4月22日左右注重基础知识和基本技能的复习和落实。
着重从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础。
由于复习时间短,我们准备采用以下方法:大胆取舍复习内容,打破逐册复习的方法,确定好重点的册,然后再分体裁复习。
分体裁复习时确定好重点的单元、课文及语文知识。
同时就这些内容一般怎样考,会出现哪些问题及怎样应对做指导点拨。
让学生掌握一些基本的考试技能和方法。
3、4月下旬—5月20日左右是第二轮复习专题训练阶段。
模拟考试时间:5月21日左右专题复习是最重要的阶段,通过对五个板块的专题复习,可以使以前散见于课文中的基础知识系统化,使学生能站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫。
可以按“重点知识梳理与强调——老师例题分析与重点讲解——学生练习巩固——根据学生反馈重点补缺”四个步骤进行复习训练。
4、5月22日—6月上旬为第三轮模拟练习(或综合训练)复习阶段。
中考时间:6月14日左右这一阶段是中考冲刺的自由复习阶段,重在指导学生根据自己的实际情况查漏补缺,侧重于点拨指导,进行知识归类、考试方法与技巧的个别辅导。
同时,也要做好学生的考前心理辅导。
训练时可选近三年的成都市中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。
二、探索复习规律,梳理知识体系。
语文中考复习旨在构建起知识点的基本框架。
复习时,教师要做到“胸有成竹”;在指导复习的过程中,要经常总结在复习过程中遇到的成败得失,以利于及时调整复习策略。
使复习知识系统、完备、全面、落实。
(一)、重积累。
语文考试主要是考查学生运用语文知识解决问题的能力。
答题的前提是需要具备一定的语文知识:像字音辨认、别字辨析、名句默写等知识性题目,考核的都是一至六册中的内容;这就需要学生有充分的积累。
其中,名句默写不仅要强化记忆还要理解记忆,并且能够灵活运用。
切记:一字出错,满“盘”皆输。
文言知识的积累也是十分重要的。
A卷的文言文阅读语段,是考察课内的内容。
B卷课外文言文阅读,也是用课外材料考查课内文言知识掌握情况和文言文的阅读能力。
而在现代文阅读题目中常出现考查字词的题目,就是要求考生必须在复习过程中将现代文中的重点词语积累掌握好。
在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识,我们可以采取列表、再分类的形式。
根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗文分类整理记忆,如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
因此,复习首先要紧扣课本,有目的、有计划地进行知识梳理,把最最基础的知识积累、掌握。
(二)、重能力。
主要谈谈对现代文阅读和文言文阅读的复习建议。
1、现代文阅读:《课程标准》指出:“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。
”现代文包括:记叙文(包括散文、小说)、说明文、议论文三类。
通过对近几年各地中考题研究发现:中考现代文阅读体裁多样,题材丰富,意蕴深刻,强调整体感悟。
我认为:在指导复习时,主要是要牢固树立“两种意识”,培养“三种能力”。
两种意识即“原文意识”和“整体意识”。
(所谓“原文意识”,也就是所有的阅读试题答案都应该在原文中找得依据和理由,因为中考语文阅读是以理解性阅读为原则。
所谓“整体意识”,也就是对于主干性的阅读试题,一定要在整体把握文章内容的基础上再进行解答,要根据试题要求,完整地筛选出相关内容要点,以避免挂一漏万的答题现象。
) 三种能力即“审察题目的能力”、“筛选信息的能力”和“语言表述的能力”。
(审察题目,不仅要明确答题的要求,问题的指向,还要确定阅读的范围,揣摩题中重要信息的含义;筛选信息的正误,关系到答案的正误,筛选信息不仅要学会分辨有效信息和无效信息,有时还要辨析信息的主次,信息与信息之间的关系;语言表述是答题的最后一关,不仅要求形成的答案要点完备,而且要求语言通畅,简洁明了。
)具体操作:要把握“考点”,掌握答题技巧。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。
因此,在最后复习中,应精心选取意蕴深刻、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有引导作用的文章来训练。
文段的考查一般都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。
这时,就应该注意句与句、段与段之间的联系,了解作者的观点和文章的写作意图,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是: “答案不在你的脑子里,答案只在原文中”。
比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
再比如,同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目,我们可以这样作答:先观察句子的特点及位置,分析其在表意和结构上的作用;结合语境,抓住句子表达时最关键的词语,指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句,或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子,所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
凡述种种题型,都是有一定的解答思路和方法的。
还要特别要提醒学生的是,尽管语文考试的命题重心越来越偏向于主观题型,答案具有开放性和灵活性,但开放性试题同时具有开放性和限制性,其中限制性是评卷工作科学、客观、公正的基本保证,体现着升学考试的严肃性和公信力。
因此学生在答题时,要格外注意语言表达的基本规范、原则,把握好分寸,切忌想到哪里写到哪里。
2、文言文阅读:《课程标准》指出,文言文的学习目标是:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。
”文言文是我国古代文化的重要载体,是现代汉语的源头,学好文言文是继承民族优秀文化的需要,也是学好语文的需要。
中考A卷命题取材课内的文言文段。
在试题设计上“言”“文”并重,即既考查学生文言基础知识,也考查学生对文意的理解和把握。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。
另外,近几年来,对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。
因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。
内容比较浅显,考察内容基本与课内部分相似。
做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的迁移运用。
具体操作:复习文言文时,可先按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。
再重点抓两类题型。
一是翻译类。
此类题解答思路是:粗知全文大意,把握文意的倾向性;详知译句上下文的含义,并逐字对应翻译,做好换、留、删、补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词,这些字词往往是得分点;还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
若直译不通,则用意译。
不要拘泥于原文结构,可联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向,抓住作者基本的感情立场,联系文章主要情节及主要人物,抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
(三)、重体验。
作文是学生语文知识和基本技能的综合运用,也是学生语文水平和语文素养的全面反映。
它在语文试卷A卷中占有60分的分数,地位举足轻重,绝对不能等闲视之。
好的作文,应该是有自己的思想观点,有自己的思想情感,写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感悟。
在复习中,作文复习应与语文知识并列进行。
以材料作文、命题(半命题)作文、话题作文训练为重点,形成作文训练序列。