国际舞台上的中国-粤教沪科版
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1框中国担当教案教学反思
中国担当教案【教学目标】情感、态度与价值观目标关注世界和平与发展:关注我国在世界舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感:树立全球观念,培养世界眼光,增强大国责任意识。
能力目标提高对问题的分析和判断能力,增强对世界和平与发展趋势的探索能力,提高运用多种方式收集、分析中国与世界关系的资料与信息的能力。
知识目标认识我国爱好和平、负责任的大国形象;知道中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者，国际秩序的维护者;了解中国为化解国际社会的各种难题与危机贡献了中国智慧。
【教学重点、难点】教学重点:认识中国积极承担国际责任,是爱好和平、负责任的大国。
突破方法:分析时政热点,使学生从课堂走进生活,在生活中发现、总结、感悟、升华。
通过分析真实的国际事件,见证一桩桩中国行动,感受中国担当,进而增强大国责任意识,树立全球观念。
教学难点:理解中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定离不开中国。
突破方法分组探究与课堂展示相结合,由学生合作收集中国为化解国际社会各种难题与危机而贡献的“中国方案”,并在课堂上展示探究成果,分享自己的见解与感悟,既培养了学生自主学习的能力、收集资料的能力,也使学生深刻体会到中国与世界的关系越来越紧密。
【教法与学法导航】教法情境教学法、时政分析法、分组探究法。
学法自主学习、合作探究、总结归纳。
【教学准备】教师准备:收集教学资源,制作多媒体课件。
学生准备自主预习教材;小组合作搜集中国为国际社会各种难题与危机的化解贡献的“中国方案”;分组探究中国方案“为解决世界难题带来的影响并在课堂上进行展示。
【教学过程】一、导入新课多媒体展示:(变革世界,中国担当》视频片段。
提问:1.你认为一个有担当的人应该具备哪些特征?2.一个有担当的国家应该具备哪些特征?谈谈你对“中国担当”的理解。
教师总结:从支援西非对抗埃博拉疫情到远赴苏丹参与联合国维和行动,再到全方位地参与全球治理在各种区域性和全球性的危机与难题面前,都活跃着中国人的身影,中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥着越来越重要的作用。
统编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》教学设计
统编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析《世界舞台上的中国》是统编版九年级下册道德与法治第二单元的一课。
本课的主要内容是中国在国际事务中的地位和作用，以及中国与世界各国之间的合作与交流。
通过本课的学习，学生可以了解中国在世界舞台上的表现，增强国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野和爱国情怀，他们对中国的历史和文化有一定的了解。
但他们对我国在国际事务中的地位和作用，以及与世界各国的合作与交流的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解中国在世界舞台上的地位和作用。
三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，增强国家认同感和自豪感。
2.引导学生关注中国与世界各国的合作与交流，培养学生的国际视野。
3.培养学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.中国在国际事务中的地位和作用。
2.中国与世界各国的合作与交流。
3.运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，引导学生深入了解中国在世界舞台上的表现。
2.案例教学法：通过分析具体案例，让学生了解中国在国际事务中的地位和作用。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.启发式教学法：引导学生运用法治思维和法治方式分析问题、解决问题。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计分组讨论的话题和问题。
3.准备案例分析的材料。
4.制作PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，创设情境，引导学生关注中国在世界舞台上的表现。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，呈现中国在国际事务中的地位和作用，以及与世界各国的合作与交流。
让学生了解中国在世界舞台上的表现，增强国家认同感和自豪感。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生深入了解中国在国际事务中的地位和作用。
九年级政治 第20课 世界舞台上的中国教案 教科版
第二十课世界舞台上的中国【教学目标】知识目标：知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望；认识到今天的中国在国际舞台上的重要地位，在世界政治、经济、军事、文化等诸多领域发挥的不可替代的作用；理解“机遇与挑战并存”的道理。
能力目标：懂得不同国家和民族间相互尊重、相互理解和相互交流的重要性；培养主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力；采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。
情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感，勇于承担历史和民族所赋予的责任；树立全球观念及和平意识，根据时代的发展需要制定和实施适合自己的成才计划。
【教学准备】教师：搜集体现中国综合国力逐步增强，国际地位日益提高的各类数据和图片资料；制作多媒体课件。
学生：1．课前搜集战争给人类带来灾难的资料。
2．分为三个小组，分别于课前搜集当代中国在世界政治军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便课堂展示交流。
【教学方法】创设情境、讨论法、讲授法。
【教学活动】环节一：谈古论今多媒体播放一组反映中国历史和发展的照片，如中国的四大发明，南京大屠杀，新中国开国大典，“神舟”五号、“神舟”六号载人飞船成功发射等。
教师：巍巍中华，上下五千年，数不完的辛酸坎坷，道不尽的潇洒风流。
中国作为四大文明古国之一，一直昂首走在世界的前列，享有盛世与繁华。
直到鸦片战争揭开了中国屈辱的近代史的开端，我们的祖国母亲开始衰退、落后，追赶不上西方列强前进的脚步。
国人被冠上“东亚病夫”的名号，受尽侮辱与磨难。
但拿破仑曾说过，中国是东方一只沉睡的雄狮，一旦他醒来，世界将为之撼动。
终于，在开国大典毛主席庄严的宣告声中，在改革开放20多年的巨变中，在新时期政治、经济、文化等各项建设中，中国这只睡狮苏醒了，向世界展示着他的雄姿。
学生讨论、展示下面内容。
1．我国成功加入世界贸易组织（WTO）。
2．我国获得2008年奥运会主办权，现在已进入倒计时阶段。
教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计
教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析《世界舞台上的中国》这一课旨在让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和民族自豪感。
通过本课的学习，学生可以了解到中国在国际政治、经济、文化等领域的贡献，以及我国外交政策的基本原则。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，对国家大事有一定的关注。
但部分学生对国际事务的理解可能还不够深入，需要通过本课的学习来拓展视野，提高认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在国际事务中的地位和作用，掌握我国外交政策的基本原则。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国际视野，增强民族自豪感，树立为国家发展做贡献的信念。
四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，我国外交政策的基本原则。
2.难点：如何让学生深入理解中国在国际事务中的贡献，以及培养学生的国际视野。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料自主探究，了解中国在国际事务中的地位和作用。
2.合作探讨：分组讨论，引导学生深入分析中国在国际事务中的贡献，以及我国外交政策的基本原则。
3.案例分析：通过具体案例，让学生了解中国在国际事务中的实际行动和成果。
六. 教学准备1.教材：教科版道德与法治九年级下册。
2.资料：关于中国在国际事务中的贡献的相关新闻报道、案例分析等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示中国在国际事务中的重要照片或视频，如中国参与国际维和、援助国际社会等，引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用。
2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材，了解我国外交政策的基本原则，以及中国在国际事务中的具体贡献。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合教材和收集到的资料，分析中国在国际事务中的地位和作用。
教科版初三道德与法治下册12课世界舞台上的中国教案
教科版初三道德与法治下册12课世界舞台上的中国教案【目标定位】一、传授目标二、重点难点1.明白中国在世界格式中的重要身分和作用。
2.青少年要为人类的和平与成长作出自己的贡献。
【讲堂设计】一、情形导入播放歌曲《中国话》。
扁担宽板凳长扁担想绑在板凳上伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩各种颜色的皮肤各种颜色的头发嘴里念的说的开始流行中国话几多年我们苦练英文发音和文法这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化平庸仄仄平庸仄(仄仄平庸仄仄平)好聪明的中国人好优美的中国话全世界都在学中国话孔役夫的话越来越国际化全世界都在讲中国话我们说的话让世界都认真听话设问:欣赏歌曲,你从中有何感想?点拨:“中国话”的流行,反应了我国文化在世界文化中的独特魅力,从文化的视角凸显了我国国际身分的日益进步。
下面,让我们打开一段新的学习旅程,互助探究世界舞台上的中国。
二、传授建议1.中国的声音活动:时政探究十三届天下人大一次会议2018年3月8日在北京举行记者会。
谈到2019年中外洋交亮点,外交部部长王毅回应,主要表现在四大主场活动上:一是4月在海南举行博鳌亚洲论坛年会,主旋律是改革绽放。
二是6月在青岛举行上海合作组织峰会,主旋律是弘扬“上海物质”。
三是9月在北京举行中非合作论坛峰会,主旋律是“一带一路”。
四是12月在上海首次举行中国国际入口博览会,主旋律是市场绽放。
王毅表示,2019年中外洋交的大幕已经拉开,新时代的中外洋交将为中国自身成长营造更好的外部环境,也为人类进步事业提供更多正能量。
(1)连合上述质料,谈谈我国在世界格式中的重要身分和作用。
(2)师生交流学生汇报,西席点拨,形成知识体系。
点拨:①在国际军事政治方面:我国高举和平、合作与成长的旌旗,在维护世界和平、促进世界互助成长方面发挥了重要作用。
如:派出维和官兵到场国际维和行动;作为拥有核武器的国度,积极到场国际安定事务,制定裁军和军控政策;与大多数国度建立和平外交干系,为办理国际争端、地区冲突、打击恐怖主义等作出巨大贡献。
中国面临的机遇和挑战--粤教沪科版
东西长九公里，南北长九公里的土灰色的比赛场地构成。一缕阳光透过云层照在雄浑的ｌ场上，让洒满金辉的ｌ场在青远山色的天空和银橙色的云朵映衬下越发怪异夺 目……ｌ场四周悬浮着十几处色彩造型各不相同的看台，看台上坐满了将近四十亿前来观看的师生，他门都穿着节日的盛装，远远看去就像一片片不断变幻色彩的云 海……所有前来观看的师生都带着一只备有压缩彩屏的三维，虽然只有拇指大小，但彩屏展开后最大面积却可达到只十英寸，使用时只要把插到座席前的折叠桌上， 就可以从各种角度和距离观看现场所有的超清晰立体景像。这毕竟是几十年都难得一见的盛大表演！虽然宇宙之大无奇不有，但敢拿万倍学资玩跳级的学生并不多见
（三）二战后，世界上很多国家把改进生产技术，提高生产率， 作为在激烈的竞争中取得有利地位的关键，纷纷增加科研经费支 出，科学技术得到了突飞猛进的发展。从1950年至1976年间，日 本花费了60亿美元引进了1700多项先进技术，差不多把西方发达 国家半个世纪的科技成果都吸收了进来，创造了价值20000亿美 元的社会财富，从而实现了赶超发达国家的成功范例。
境等问题
3.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合 国力的较量
我们作为中学生，应该作些什么准备？
中国面临的机遇与挑战
1.面临的机遇 （1）相对稳定的国际和平环境 （2）经济全球化和新科技革命的突飞猛进 （3）改革开放和现代化建设的巨大成就 （4）中国加入WTO
2.面临的挑战 （1）我国经济、科技与发达国家存在较大差距 （2）自身建设存在不少困难，如人口、资源、环
阅读“环球视点——新世纪国际综合国力的竞 争”，思考：
1.材料第一、二段说明了什么？ 是机遇也是挑战
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案教案1：丝绸之路的历史和文化交流目标：通过学习丝绸之路的历史和文化交流，使学生了解中国在古代国际贸易中的地位和影响。
活动：1. 导入：与学生分享一段有关丝绸之路的图片或视频，引发学生对丝绸之路的好奇和兴趣。
2. 学习：介绍丝绸之路的起源、发展和关闭的历史背景，并讨论中国和其他国家之间的文化交流和经济贸易。
3. 分组研究：将学生分成小组，让他们选择一个重要的城市或地点，研究该地在丝绸之路上的地位和贡献。
每个小组需要准备一份简短的展示，并附上相关图片或绘画。
4. 展示和分享：每个小组轮流展示他们的研究结果，并与全班分享所学的重要信息。
5. 总结：引导学生总结丝绸之路对中国和其他国家的影响，以及在今天的文化交流和经济合作中的意义。
6. 小结：教师进行课程小结，鼓励学生提问或分享个人观点。
评估：1. 小组展示的内容和呈现方式。
2. 学生在讨论中的参与程度和质量。
3. 学生对丝绸之路知识的理解和应用能力。
教案2：中国传统节日——春节目标：通过学习春节的起源、传统习俗和文化意义，使学生了解中国春节的重要性和丰富多样的庆祝活动。
活动：1. 导入：通过与学生分享春节庆祝活动的照片或视频，激发学生的兴趣和注意力。
2. 学习：介绍春节的起源和传统习俗，包括贴福字、放鞭炮、舞龙舞狮等。
3. 观摩：播放春节联欢晚会或其他春节相关的节目，让学生体验传统的艺术表演和民俗活动。
4. 制作手工：引导学生制作中国红包，了解红包的文化含义，并学习如何在汉字上写一些祝福语。
5. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个春节习俗进行深入研究，并准备一份简短的展示。
每个小组需要展示他们对选定习俗的了解和相关绘画或图片。
6. 展示和分享：每个小组轮流展示他们的研究结果，并与全班分享所学的重要信息。
7. 总结：引导学生讨论春节对中国人的重要性和文化意义，并与自己所熟悉的节日进行比较。
8. 小结：教师进行课程小结，回顾重点内容，并鼓励学生思考并提出问题。
中考总复习道德与法治2-第二单元 世界舞台上的中国
★3.面对机遇与挑战,我们应该怎么做? (P45) (1)深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。深刻认识 错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战,增强机遇意识和风险意识。 (2)立足社会主义初级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事。 (3)认识和把握发展规律,发扬斗争精神,树立底线思维,准确识变、科 学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇, 应对挑战,趋利避害,奋勇前进。
(2)外部：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流,为中国的发展提供 了良好的外部环境；②中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球 治理等多个领域发挥的引领作用越来越大；③许多国家为谋求经济的 稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域 获得更大发展空间,更加有所作为。
2.当前我国面临的风险与挑战。(P43~45) (1)国内：①受全球经济大环境的影响,中国经济几十年高速发展所积 累的矛盾与风险急需得到稳妥处理与解决；②随着国家经济发展和劳 动力素质的提高,“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 (2)国际：复杂多变的国际形势,给中国“走出去”发展战略带来不少 困难和风险。
2 数据聚焦 考点精讲
考点 一 中国担当，中国影响 考点 二 文明交流互鉴 考点 三 机遇与挑战 考点 四 携手促发展
考点 一 中国担当，中国影响
1.中国与世界的关系。(P28) 中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界,世界的繁荣 稳定也离不开中国。
★2.中国在世界舞台上的形象。
(1)作为一个负责任的大国,中国努力提升自身在国际上的影响力、感召力 和塑造力,致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序 的维护者。(P31) (2)我国日益走近世界舞台中央,为世界发展不断贡献中国智慧和中国方案。 (3)我国国际地位不断提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。
九年级下册第二单元+世界舞台上的中国+课件-2025年中考道德与法治一轮复习
知识点 1 中国担当(3年2考)、中国智慧(3年1考)、中国影响(3年1考)
中国与 中国与世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界， 世界 世界的繁荣稳定也离不开中国。
★中国担当的表现。(在世界舞台上，中国积极有作为的表现。) (1)中国形象：事不避难，勇于担当。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平 的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影 响力、感召力和塑造力显著提升。(2022北部湾17) 中国 (2)中国态度：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不 担当 依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 (3)中国行动：①中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的 各个领域，积极采取行动；②中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则， 为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧；③中国坚持合作共赢的理念，与世界各 国分享发展机遇，共享发展成果。(2024广西15)
我国举办大型国际文化交流活动有何重要意义？(2024广西14) (1)有利于促进中外文明交流互鉴，让世界各国共享多样的文化，推动世 界文明进步。 (2)有利于弘扬中华文化，让世界了解中国，了解源远流长、博大精深的 中华文化。 (3)有利于学习和借鉴优秀外来文化，从不同文化中寻求智慧、汲取营养。 (4)有利于增进中国与世界各国人民的友谊，与其他文明携手解决人类共 同面临的各种问题。
(2)国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这 为中国的发展提供了良好的外部环境；②中国的国际影响力不断 提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越 发展 大；③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入 机遇 合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有 所作为；④当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命 和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然 是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。(2022北部湾16)
九年级下册道德与法治教案 第2单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第一框 中国的机遇与挑战
第四课 与世界共发展了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，推动高质量发展。
(国情教育)第一框 中国的机遇与挑战教学重点：我国面临的新的发展契机。
教学难点：我国面临的新风险、新挑战。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境导入新课阅读教材P40“运用你的经验”。
思考：你怎么看待人们到海外工作、学习？请简要说说原因。
提示：到海外工作学习，一方面说明中国在走向世界，与世界深度互动，中国人越来越重视文化的交流互鉴。
另一方面也说明，中国的工作机会已经相对减少。
今天我们就来学习第四课的第一框——《中国的机遇与挑战》。
二、师生互动探究新知探究一新的发展契机(一)良好的积累为发展奠定了良好的基础1．材料展示：政府工作报告指出：过去一年，全年国内生产总值增长3%，城镇新增就业1206万人，年末城镇调查失业率降到5.5%，居民消费价格上涨2%。
货物进出口总额增长7.7%。
财政赤字率控制在2.8%，中央财政收支符合预算、支出略有结余。
国际收支保持平衡，人民币汇率在全球主要货币中表现相对稳健。
粮食产量1.37万亿斤，增产74亿斤。
生态环境质量持续改善。
在攻坚克难中稳住了经济大盘，在复杂多变的环境中基本完成全年发展主要目标任务，我国经济展现出坚强韧性。
思考：上述材料展现了怎样的一个中国？学生讨论交流。
教师总结：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。
2．多媒体出示教材P41“探究与分享”：思考：请结合材料，分析我国已具备了哪些更好的发展条件。
提示：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备了良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。
(二)良好的外部环境使国际合作获得更大发展空间材料展示：材料一教材P42“探究与分享”。