卡通插画有趣的汉字小报word手抄报
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拔苗助长 一位古代宋人为了使自己田地里的禾苗长得快，便将禾苗往上拔，结果禾苗反而快速地枯萎了。
客观表现出事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够闻鸡起舞
原意为听到鸡叫就起来
舞剑，后比喻有志报国的
人及时奋起。
典出自《晋
书·祖逖传》：传说东晋时
期将领祖逖年青时就很
有抱负，每次和好友刘琨成语简介 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或 者典故。
有些成语本就是一个微型的句子。
成语大全
班级：三年级三班
姓名：包小图。
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1、家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。
罗素
2、父母之年，不可不知也、一则以喜，一则以惧。
《论语里仁第四》
3、假如你没有惊天动地的大事情可以做，那么就做一个小人物，给一个可爱的小孩作父母，给一对老人做孝顺的子女，给你的另一半一个简单而幸福的人生。
4、父母德高；子女良教。
《格言对联》
5、长幼有序。
孟子
6、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
7、弟子入则孝，出则弟。
意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。
《论语学而》
孝
《孝经·开宗明义》篇中讲：“夫孝，德之本也。
”“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其亲，并能顺其意。
孝的观念源远流长，殷商甲骨文中就已出现“孝”字。
“孝悌”指的是孝敬父母、尊重长辈、友爱兄弟及关爱幼者的伦理行为，体现出感恩、回报和礼敬。
推及一切皆加礼敬，善待他人，名曰行“仁”，此为古人修身齐家治国平天下之基础。
名人名言
爱酒心间
真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。
——欧文
土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是
粮食，而是真理。
如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是
砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。
——别林斯基
我需要三件东西：爱情友谊和图书。
然而这三者之间何其相通！炽热的爱
情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。
——蒙田
时间是一切财富中最宝贵的财富。
——德奥弗拉斯多。
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了解人称的作用 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 了解人称的作用 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论 情况概述
二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
二种论证方式：立论、驳论。
二种说明语言：平实、生动。
二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。
社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式：事实论据、道理论据。
分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
了解人称的作用 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙
事和议论 八种常用修辞方法 ① 喻--使语言形象生动，增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气势，加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引 用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）
语气。
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汉字--我赞美你，汉字，你不仅字形美观，生动形象，字音有趣，而且有悠久的历史。
这里给大家分享一些关于遨游汉字王国手抄报，供大家参考。
遨游汉字王国作文1最近我们学习了第五单元中《有趣的汉字》和《我爱你，汉字》，遨游了汉字王国之后，对汉字有了更新的了解，给了我很多感悟。
我们平时读书、看报、写信、写作文都离不开汉字。
但是我们对汉字并不是很了解。
原来汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!汉字有很多富有趣味的地方，如：字谜、谐音歇后语、回文连、同音字等。
字谜长的像小诗，读起来琅琅上口，解字谜的方法又可分为：回意法、象形法、组合法。
谐音歇后语是借助同音或音近的联系产生俏皮风趣的效果，有些还达到一语双关的作用，可以告诉大家：汉字同音字多，不可随意乱用，否则会闹笑话。
回联文即是正倒读都一样的一种对联，如“斗鸡山上山鸡斗，龙隐洞中洞隐龙。
”我们再来看看汉字的历史吧!汉字源远流长，是世界上最古老的文字之一，它经历了漫长的演变过程，这其中有很能多未解之迷。
最古老而又完备的汉字，是甲骨文。
四千多年前就有了最初的汉字了，传说是仓颉创造出的。
最早的文字是画在岩石上的符号和刻在龟甲兽骨上的甲骨文。
接着便是金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书，最后才是轮到了现在的简体字。
甲骨文、金文是符号性较强的象形文字，不太具有规范性。
我们可以看到：汉字字形总体发展趋势是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的缺点;同时，不断定型化、规范化。
通过学习增进了我们对汉字的了解，加深了对汉字的热爱。
汉字已经成为中华民族的一种象征，成为了中国人的一种标志，我们要让汉字在二十一世纪继续延续下去。
遨游汉字王国作文2今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。
这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字--遨游汉字王国!在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧!看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她(他)们在干嘛呢?噢，她(他)们在刻字画呢!瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书;那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书:还有那个双喜字，多漂亮多可爱。
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成语大都有一
定的出处。
如
“狐假虎威
”出于《战国策·
楚
策》，“
鹬蚌相争”出于《燕策》，“画蛇添足”出于
《齐策》，“刻舟求剑”出于《吕氏春秋·察今
》，
“自相矛盾”出于
《
韩非子·难势》，
都是古代的寓言。
如“
完璧归赵”出于《史记
·廉颇蔺相如列传》，“破釜
沉
舟”
出于
《
史记·
项
羽本纪》，“
草
木皆
兵
”出于
《
晋书·苻坚载记》，“一箭双雕”出于《北
史·长
孙晟传
》，“口蜜腹剑
”出于
《唐书·
李林甫传》，
都是
汉
字是世界上最古老的文字之一，它是记录汉语的书写符
号。
在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉
字一般也叫“方块字”。
它由象形文字（表形文
字）演变成兼表
音义的意音文字，但总的体系仍属表意文字。
所以，汉字具有集形
象、声音和辞义三者于一体的特性。
这一特性在
语文是语言和文学及文化的简称。
包括口头语言和书面语言，
口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包
括
中外古今文学等。
此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有
文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。
通俗的。
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你知道吗？1.什么是普通话？普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。
2.怎样才算普及了普通话？普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。
3.普通话的地位？普通话是中国的行政、贸易与教育的主要用语，具有其他语言无法比你的重要性。
推广普通话的意义普通话是全国通用的语言。
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
语言文字是文化的重要载体。
语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是各级各类学校素质教育的重要内容。
推广普及普通活有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。
信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。
语言是最主要的信息载体，语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。
推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。
什么是普通话是以北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。
[3-4] 普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。
[5] 截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。
[6] 《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。
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语文 知识
名家名言
《江南》
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
《救勒歌》
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊
《凉州词》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
7、真心相伴,猜一字。
绕口令
喇嘛与哑巴
打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭; 打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸.
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭; 别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸. 不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭; 还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸. 喇嘛回家炖獭犸; 哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭
语文小常识
唐宋八大家：是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
并称“韩柳”的是：中唐散文家韩愈、柳宗元的并称，唐宋八家位居第一第二位。
韩柳并称，始于宋初。
韩柳并称，指古文而言。
他们二人也是唐朝古文运动的倡导者。
一门父子三词课：苏洵、苏轼、苏辙 豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛” 婉约派词人“李清照” 李杜:李白、杜甫 小李杜：李商隐、杜牧。
《有趣的汉字》手抄报(3)
《有趣的汉字》手抄报
汉字起源传说
相传距今五千年前的仓颉、黄帝时代,文明渐渐进步,结绳的记号已经不能满足人们生活的需要了。
创造正式的文字迫在眉睫。
仓颉来到了南方，在水中发现一只大龟。
龟背上有许多青色的花纹。
仓颉便取来研究。
直到一天，他恍然大悟，刻在龟背上分明是有意义的文字呀!仓颉便开始造字，一方面结合过去刻在竹木上的符号，一方面从各种物象上去观察，他仰观天上的星辰日月，俯视地上的山川脉络，旁查身边的鸟兽鱼虫、草木器具的形状，“博采众美，合而为字”。
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汉字简介
汉字是汉语书写的最基本单元，其使用最晚始于商代，历经
甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书（草书、行书）诸般书体变化。
秦始皇统一中国，李斯整理小篆，“书同文”的历史从此开始。
尽管汉
语方言发音差异很大，但是书写系统的统一减少了方言差异造成的
1、自有一日出头天,猜一字。
答案是:。
春。
2、无限心头语,尽在情丝中,猜一字。
答案是:恋。
3、大有头,中无心,小全身。
,猜一个字。
答案是:京。
4、无风荷叶动,猜一字。
答案是:衡。
5、视而不见,猜一个字。
答案是:示。
猜字谜三千余年来，汉字的书写方式变化
不大，使得后人得以阅读古文而不生窒
碍。
但近代西方文明进入东亚之后，整。
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名家名言
绕口令
喇嘛与哑巴
打南边来了个哑巴,腰里别了个喇叭;
打北边来了个喇嘛,手里提了个獭犸.
提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭;
别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸.
不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭;
还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸.
喇嘛回家炖獭犸;
哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭
语文小常识
唐宋八大家：是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。
并称“韩柳”的是：中唐散文家韩愈、柳宗元的并称，唐宋八家位居第一第二位。
韩柳并称，始于宋初。
韩柳并称，指古文而言。
他们二人也是唐朝古文运动的倡导者。
一门父子三词课：苏洵、苏轼、苏辙
豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”
婉约派词人“李清照”
李杜:李白、杜甫
小李杜：李商隐、杜牧。
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汉字成熟
中国发现的最早的成熟文字，曾认为是甲骨文。就所
见的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时
的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就
是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。
商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，有
一千多字，只是商代文字的部分保留，名甲骨文，特有学
科——甲骨学。但是，当代发现了骨刻文，而且它的晚期
阶段文字 是丰富的初步成熟的文字系统。
汉字简介
汉字，是世界上最古老的四大自源文字中、唯
一沿用至今的文字。汉字：记录汉语的文字。是中
华人民共和国及新加坡的官方文字。亦称中文字、
中国字、国字，是汉字文化圈(中国、日本、朝鲜半
岛、新加坡等东南亚国家)广泛或曾使用的一种文
字，属于表意文字的词素音节文字，是上古时代由
汉族人所发明并作改进。
汉字的起源
中国考古界先后发布了一系列
较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关
的出土资料，改写了中国文字史。贾
湖刻符经碳14物理测定，距今约
7762年（±128年）历史；还有七千
年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶
符、五千多年前青墩遗址刻符、连字
成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊
符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏
墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的
文字系统，后期的超越了起源史，属
于初步成熟阶段了。