青岛大学2020年考试大纲-613卫生统计
2020上大统计学考试科目、招生人数、参考书目、录取指导
一、专业简介本学科为一级学科硕士学位授予点，依托数学、应用经济学和社会学三个一级博士点，包含了数理统计、经济统计以及抽样技术等三大专业方向近年来在大型抽样技术、先进优化方法、数据挖掘等领域取得了可喜的进展，并以此为手段开展关于金融衍生产品的定价与设计、风险的统计度量与管理、工业优化控制系统、生物活性统计与蛋白质分类、大规模网络环境下数据处理、多种社会问题的定量化等应用研究。
形成了具有多专业、多领域交叉渗透的学科特色和复合型人才培养模式。
本专业的课程设置包括概率、统计、经济、金融等现代统计学研究的各门专业基础课程。
所培养的研究生毕业后在企事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事统计研究和教学工作。
我们热忱欢迎理工科、经济、金融、生物、统计等有关专业的考生报考。
二、考试科目学制：3年研究方向：01．（全日制）线性统计模型02．（全日制）非参数统计推断03．（全日制）时间序列分析04．（全日制）生物统计与数据挖掘指导教师：王卿文教授、许新建教授、白延琴教授、叶万洲教授、何幼桦副教授等。
招生人数：10考试科目：1．101思想政治理论2．201英语一3．611数学分析4．811高等代数5．复试科目: 数学综合（内容包含：泛函分析初步、计算方法、概率论与数理统计）备注：我校2019年不招收单独考试研究生三、参考书目611参考书《数学分析》（上、下册）陈纪修等编高等教育出版社 2011年《数学分析》（上、下册）华东师范大学数学系编高等教育出版社 2011年811参考书《高等代数》（第4版）北京大学高等教育出版社2015年9月《线性代数》（第1版）李尚志高等教育出版社2006年5月四、复试线2019国家线：总分290，单科线41,622019院线：总分320，单科线50,95五、报录比学硕：2019报录：统考报考30人，总录取10人，推免4人；2018报录：统考报考42人，总录取10人，其中推免4人；2017报录：统考报考33人，总录取10.六、录取名单统考录取6人，最高分368，最低分320；。
大学生卫生巾调查报告
大学生卫生巾调查报告篇一：关于女大学生卫生巾使用的调查报告关于女大学生卫生巾使用的调查报告陈 X X一、调查前言在现代社会中，女性的健康越来越受到重视。
关爱女性健康最基本的要求就得出她们日常生活中必不可少的用品出发——卫生巾。
前段时间的棉花等原材料的物价飞涨，部分卫生巾的假冒伪劣以及质量低下都给女性消费者带来了一定的恐慌。
为了让女性消费者重立信心，更加感受到社会的关爱，我们特做此次调查。
二、调查目的（1）了解女大学生对于卫生巾用品的生理需要和心理需要，以探求她们购买该类产品的直接和间接的原因；（2）了解女大学生对于不同的卫生用品的使用情况以及购买情况，以获取女大学生对卫生巾、卫生棉球、护垫等产品以及其具体类别（如日/夜用、护翼/直条等）的使用率、使用情形、使用频率、购买量、购买地点、购买频率等基本情况；（3）了解大学生对于卫生用品的不同品牌的使用态度及评价，通过大学生自身的使用经验，来了解她们对各品牌以及其各类型产品在各产品特性（如安全性、吸水性、舒适度等）方面的评价和提出的要求；三、调查范围女院部分大一至大三的学生们。
四、研究方法通过网络发放问卷调查100份，回收了91份。
五、调查正文（一）本次调查的对象是广东女子职业技术学院全体女生，其中大一、大二的比例各占40%，大三的比例占20%，所占比例如图所示：图（二）根据调查我们得出了一下几点：1.品牌知名度调查表明，大多数的人都知道七度空间，比率达到了 64%，以下依次是护舒宝、苏菲、洁婷、其它，具体见图：其它护舒宝苏菲图2. 价格调查表明，价格在15-20元的卫生巾最受欢迎，有 58%的消费者经常购买。
经常购买21-30元的消费者也达到了31%，两项合计达到 89%，仅有一小部分的人能够接受30 元以上的，也就是说在 10 个购买卫生巾的人当中就有8 到 9 个人会购买 15-30 元这间的卫生巾，见图：图3.选择品牌原因的调查结果表明，消费者最为在意的就是该卫生巾品牌使用时的舒适度，比率达到69%，其次有23%的人会在意价格，在品牌知名度这方面也有一定的影响，占 8%，如图：图4．购买时间的调查表明，绝大部分女性会在经期时选择购买卫生巾，比率达到了 64%，仅有 29%的消费者会在促销打折和赠送试用装的时候购买，还有一小部分人会在其它时候购买，具体见图：图5.产品类型调查表明:（1）大部分女生在购买时偏向于无香型，其比例达85%，具体如图所示：图（2）大部分女生在选择卫生巾表层时会选择棉柔型，其比例达68%，具体见下图：图6.品牌忠诚度调查显示，52%的人愿意使用她们现在使用的卫生巾品牌，并且不大愿意尝试新牌子的卫生巾，48%的人愿意或无所谓的态度。
青岛大学2020年657 数学分析
数学类专业硕士入学考试大纲考试科目代码及名称：657数学分析一、考试要求熟练、完整掌握《数学分析》的基本概念、基础理论和重要思想方法，具备抽象思维、逻辑推理和分析运算的能力，并能灵活运用所学知识解决各种类型的问题。
二、考试内容（1）数列与函数极限、连续收敛数列的性质，数列极限存在的条件，特殊极限，函数极限存在的条件，无穷大量与无穷小量，连续函数的性质。
（2）导数和微分导数的定义、导数的几何意义，导数四则运算，反函数的导数、复合函数求导、参变量函数求导、高阶导数、微分。
（3）微分中值定理拉格朗日中值定理、柯西中值定理、不定式极限与洛必达法则，泰勒公式、函数的极值与最值。
（4）一元函数积分换元法与分部积分法、有理函数的积分、牛顿-莱布尼茨公式、可积条件、定积分的性质、定积分应用、反常积分（5）级数理论正项级数收敛性判别法、一般项级数敛散性、函数项级数的一致收敛、幂级数的收敛半径，幂级数运算、函数的幂级数展开、Fourier 级数（6）多元函数微分学二元函数的连续性、多元函数的偏导数与可微性、复合函数微分法、方向导数与梯度、泰勒公式与极值问题、隐函数求导、隐函数组、多元函数的几何应用（7）含参量积分含参量正常积分、含参量反常积分、欧拉积分（8）重积分、曲线积分与曲面积分第一和第二型曲线积分、两类曲线积分之间的联系、第一和第二型曲面积分、重积分的运算、格林公式、高斯公式、Stokes公式三、试卷结构（题型分值）1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构（1）证明题：约占总分的80%（2）计算题: 约占总分的20%四、参考书目（1）《数学分析（第四版）》：华东师范大学数学系编，高等教育出版社，2010年（2）《数学分析新讲》张筑生, 北京大学出版社,1991年.（3）《数学分析原理》 Walter Rudin, 机械工业出版社,2004.。
2020年卫生资格主管护师考试大纲之社区护理学
2020年卫生资格主管护师考试大纲之社区护理学单元细目要点要求一、社区护理概论1.社区（1）社区的概念（2）社区的分类方式（3）社区的功能（4）健康社区熟练掌握了解掌握了解2.社区卫生服务（1）社区卫生服务的概念（2）社区卫生服务的发展状况熟练掌握掌握3.社区护理（1）社区护理的概念（2）社区护理的发展过程（3）社区护士的角色（4）社区护士的能力要求熟练掌握了解掌握熟练掌握二、社区护理基本工作方法1.社区护理程序（1）社区护理评估（2）社区护理诊断（3）社区护理计划（4）社区护理实施（5）社区护理评价熟练掌握了解掌握掌握了解2.社区健康教育（1）社区健康教育的概念（2）社区健康教育的方法（3）社区健康教育的步骤掌握熟练掌握掌握3.社区健康档案的建立与管理（1）建立社区健康档案的目的（2）社区健康档案的内容（3）社区健康档案的管理原则掌握了解熟练掌握4.流行病学统计方法及常用指标（1）流行病学的概念（2）流行病学的研究方法（3）常用的统计学指标掌握了解熟练掌握5.社区护理研究的基本方法（1）确立研究问题（2）查阅文献（3）护理科研设计（4）收集资料方法（5）测定研究工具（6）研究资料的统计学分析掌握掌握掌握熟练掌握了解了解三、社区家庭护理1.家庭概述（1）家庭定义（2）家庭类型（3）家庭功能与结构（4）家庭资源与家庭危机（5）家庭对健康的影响了解掌握掌握掌握熟练掌握2.家庭访视（1）家庭访视概念（2）家庭访视程序（3）访视护士安全管理了解掌握熟练掌握3.居家护理（1）居家护理定义（2）居家护理相关理论（3）居家护理目的及特点（4）家庭生活周期与护理（5）社区护士在居家护理中的作用了解了解掌握掌握熟练掌握4.家庭常用护理技术（1）消毒灭菌（2）隔离（3）换药（4）注射（输液）（5）导尿（6）管喂饮食（7）造口护理熟练掌握掌握掌握熟练掌握熟练掌握熟练掌握掌握四、社区重点人群保健1.社区儿童保健（1）儿童期特点（2）常见健康问题（3）护理与保健措施了解掌握熟练掌握2.社区青少年保健（1）青少年期特点（2）常见健康问题（3）护理与保健措施了解掌握熟练掌握3.社区妇女保健（1）围婚期妇女保健与护理（2）孕期妇女保健与护理（3）产后期妇女保健与护理（4）围绝经期妇女保健与护理掌握熟练掌握熟练掌握掌握4.社区老年保健（1）老年期特点了解（2）常见健康问题（3）护理与保健措施掌握熟练掌握五、社区常见慢性疾病的护理与管理1.慢性疾病的概述（1）概念（2）慢病流行特点（3）护理与管理原则掌握了解掌握2.社区高血压病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握3.社区脑卒中病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握4.社区冠心病病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握5.社区糖尿病病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握6.社区慢性阻塞性肺疾病病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握7.社区消化性溃疡病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握8.社区恶性肿瘤病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握六、社区常见精神疾病病人的护理管理1.精神病学概述（1）精神病学的基本概念（2）社区中精神病病人的特点及护理特点（3）家庭精神病人意外事件的处理原则了解掌握熟练掌握2.社区精神分裂症病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握3.社区老年痴呆病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握4.社区脑血管病所致精神障碍病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握5.社区抑郁症病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握6.社区酒依赖和酒精中毒性精神障碍病人的护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握七、社区常见传染病病人护理与管理1.传染病概述（1）传染病定义（2）传染病流行过程及影响因素（3）传染病分类与报告（4）传染病防治与管理了解掌握掌握熟练掌握2.社区细菌性痢疾病人护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握3.社区病毒性肝炎病人护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现了解掌握（3）治疗原则（4）护理与管理措施掌握熟练掌握4.社区肺结核病人护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握5.社区艾滋病病人护理与管理（1）病因及发病机制（2）临床表现（3）治疗原则（4）护理与管理措施了解掌握掌握熟练掌握6.社区性传播疾病病人护理与管理（1）梅毒病人护理与管理（2）淋病病人护理与管理掌握八、社区急重症病人的急救和转诊1.社区急救概述（1）社区急救的基本原则（2）社区急救步骤掌握熟练掌握2.社区心脏骤停病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握3.社区昏迷病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握4.社区休克病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握5.社区出血病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握6.社区严重损伤病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握7.社区中毒病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握8.社区烧（烫）伤病人的急救（1）原因及临床表现（2）社区急救护理措施掌握熟练掌握九、社区康复护理 1.社区康复护理概述(1) 基本概念了解(2) 康复护理的目标及对象(3) 康复护理的工作内容(4)康复护理的服务特点掌握熟练掌握了解2.常用康复护理评估方法(1) ADL 与QOL(2) 肌力评(3) 关节活动度评(4) 心脏功能评(5) 肺功能评定熟练掌握掌握掌握掌握掌握3.常用康复护理技术(1) 日常生活活动训练(2) 肌力训练(3) 关节活动度训练(4) 心脏功能康复技术(5)肺功能康复技术熟练掌握掌握掌握掌握掌握4.社区骨折病人的康复护理（1）概念（2）护理与管理措施了解熟练掌握十、社区临终病人关怀与护理1.临终关怀概述（1）临终的概念（2）临终关怀的概念（3）临终关怀的原则掌握熟练掌握熟练掌握2.临终病人的特点（1）临终病人的生理特点（2）临终病人的心理特点熟练掌握熟练掌握3.临终病人及其家属的护理与关怀（1）临终病人的护理（2）临终病人家属的关怀熟练掌握熟练掌握。
青岛大学897教育经济与教育管理综合2020年考研专业课初试大纲
青岛大学2020年考研专业课初试大纲
教育经济与管理专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：89X教育经济与教育管理综合（改代码）
一、考试要求
掌握教育经济学、教育管理学的基本概念、原理，能够熟练掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究
方法和技术，开展教育经济与管理研究，具备从事教育行政或教育
财政领域的教学、科研和管理工作的基本能力。
二、考试内容
（1）教育管理学的性质和特点
（2）现代教育管理的基本概念
（3）现代教育管理的理论基础及其流派
（4）教育行政体制
（5）教育行政组织及教育行政机关工作人员
（6）教育政策与法律
（7）教育计划
（8）教育督导
（9）教育财政
（10）教育课程行政
（11）教育人事行政
（12）教育信息的管理与公开
（13）学校效能与学校改进
精都考研（）——全国100000考研学子的选择。
青岛大学2020年241 法语 考试大纲
专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：241法语
一、考试要求
掌握欧标法语框架A2等级要求的词汇和语法点，能理解常用的表达方式或语句，能够用基本的词语描述自身背景、以及最贴近自己的环境之中的事物。
二、考试内容
（1）基本词汇：动词（动词变位、介词搭配）；名词、形容词性数配合；
（2）语法点：冠词用法、各类宾语人称代词（疑问代词、重读人称代词、直接宾语人称代词、间接宾语人称代词、副代词、关系代词）；时态（一般现在时、复合过去时、未完成过去时、愈过去时、简单将来时、先将来时、条件式现在时、条件式过去时、虚拟式现在时）；
（3）句式结构：肯定句、否定句、完全疑问句、部分疑问句、直接引语、间接引语；
……
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为100分，考试时间为180分钟。
2.题型结构
（1）选择题：占总分的10%
（2）填空题: 占总分的20%
（3）句型转换：占总分的20%
（4）写作题：占总分的30%
（5）翻译题：占总分的20%
四、参考书目
《法语1》《法语2》：马晓宏主编，外语教学与研究出版社，2009年。
2020年硕士研究生入学考试大纲
2020年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：热力学与统计物理考试时间：120分钟，满分：100分一、考试要求本考试大纲适用于中国石油大学（华东）物理学专业的学术型硕士研究生入学考试。
热力学与统计物理是物理类各专业的一门重要基础理论课，本科目的考试内容主要包括热力学的基本规律、均匀物质的热力学性质、单元系的相变、多元系的复相平衡和化学平衡、近独立粒子的最概然分布、玻尔兹曼统计、玻色统计和费米统计、系综理论等八大部分。
要求考生全面系统地掌握热力学与统计物理的基本概念、基本原理及基本方法，并能灵活运用，具备较强分析问题与解决问题的能力。
考试主要题型为推导证明题和计算题。
各部分考试内容的具体要求如下：1．热力学的基本规律（1）掌握热力学平衡定律和热力学第一、第二定律的表述、内涵及应用。
（2）理解和掌握物态方程、功、热容、内能、焓、自由能、吉布斯函数。
（3）掌握卡诺定理、克劳修斯等式和不等式、熵和热力学基本方程、热机等。
（4）重点掌握熵增原理及其简单应用，熵的计算以及物态方程的推导与计算。
2．均匀物质的热力学性质（1）重点掌握内能、焓、自由能和吉布斯函数的全微分、麦氏关系及其简单应用。
（2）掌握特性函数、气体的节流过程和绝热过程。
（3）重点掌握热力学关系的推导与证明。
3．单元系的相变（1）重点掌握热动平衡判据、化学式、开系的热力学基本方程及应用。
（2）掌握单元复相系的平衡条件和平衡性质。
（3）掌握相图、气液两相的转变、平衡曲线的确定以及克拉柏龙方程。
4．多元系的复相平衡和化学平衡（1）掌握多元系的热力学函数和基本热力学方程。
（2）掌握多元系的复相平衡条件和吉布斯相律。
（3）重点掌握化学平衡条件和理想气体的化学平衡。
（4）掌握热力学第三定律的表述、内涵及应用。
5．近独立粒子的最概然分布（1）掌握粒子运动状态的经典和量子描述，系统微观运动状态的描述。
（2）掌握系统宏观状态、分布和系统微观状态的区别与联系。
（3）掌握等概率原理及应用。
青岛大学2020年865-管理学与旅游学原理考试大纲模板
旅游管理专业硕士入学考试大纲
考试科目代码及名称：865 管理学与旅游学原理
一、考试要求
掌握管理学与旅游学的基本概念、理论和方法，能够用管理学与旅游学基本知识分析现实中的管理问题与旅游现象。
二、考试内容
本科目试题分为管理学和旅游学原理两个部分。
管理学部分考察管理学思想的形成、基本原理、管理道德、管理基本方法，以及决策、组织、领导、控制、创新等管理职能的相关知识。
旅游学原理部分考察旅游发展的历史沿革、旅游活动、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游组织、旅游市场、旅游的影响等内容。
三、试卷结构（题型分值）
1.本科目满分为150分，其中管理学部分75分，旅游学原理部分75分；考试时间为180分钟。
2.题型结构
1)管理学部分
（1）名词解释题：占总分的25%；
（2）简答题: 占总分的35%；
（3）论述题：占总分的40%。
2)旅游学原理部分
（1）名词解释题：占总分的25%；
（2）简答题: 占总分的35%；
（3）论述题：占总分的40%。
四、参考书目
参考书目：《管理学－原理与方法》周三多，第6版，2015年，复旦大学出版社；《旅游学》李天元，第3版，2011年，高等教育出版社。
353卫生综合考试大纲
353卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。
二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。
b5E2RGbCAP（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。
p1EanqFDPw （三）描述性研究：描述性研究的概念。
现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。
生态学研究的定义、生态学研究的方法。
生态学研究的应用及局限性。
DXDiTa9E3d （四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。
选择队列研究方法的指征。
RTCrpUDGiT（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。
实施病例对照研究应考虑的问题。
病例对照研究的实例。
5PCzVD7HxA（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。
实验流行病学的概述。
临床试验、现场试验及社区试验的特点。
实验流行病学的优缺点。
实验流行病学应注意的问题。
jLBHrnAILg （七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检试验的评价方法及指标。
筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。
xHAQX74J0X（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。
（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。
青岛大学2020年333 教育综合考试大纲
教育专业硕士入学考试大纲考试科目代码及名称：333教育综合一、考试要求333教育综合科目考试内容包括教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四门教育学科基础课程，以教育学原理、教育心理学两门学科内容为主。
要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。
二、考试内容1、教育学的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。
主要包括教育的内涵、教育本质、教育功能、教育目的、教育制度、教育与人的关系、教育与社会关系学等。
2、教育学中重要的专题性知识。
主要包括教师职责与专业发展、青少年身心发展规律与学生发展，课程、教学、德育、班级管理等教育活动的特点、任务、过程、原则和方法等。
素质教育、课程改革等基础教育改革的实践问题。
3、教育心理学的发展历程及趋势，心理发展的内涵；认知发展、人格发展、社会性发展的一般规律，心理发展与教育的关系。
4、学习及其理论、学习动机理论、归因理论、知识学习、技能形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育等。
5、教育及教育学发展的阶段、规律与特点。
中外教育发展史中的代表性人物、重要思想与重要事件。
6、能运用教育学、教育心理学的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。
三、试卷结构（题型分值）1.本科目满分为150分，考试时间为180分钟。
2.题型结构（1）名词解释：占总分的10%（2）简答题: 占总分的40%（3）案例分析题：占总分的20%（4）作文题：占总分的30%四、参考书目《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南【教育综合科目】》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写，人民教育出版社，2009年。
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考试科目代码及名称： 613 卫生统计
第一部分 流行病学
一、考试目的：
全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。
二、考试内容：
(一)基础知识：流行病学的定义;流行病学定义的诠释;流行病
学的应用;流行病学的原理;流行病学特征;流行病学与其他学科的关
系;流行病学发展简史;流行病学发展前景展望。
(二) 疾病的分布：疾病分布的概念;疾病频率测量指标;疾病流
行强度;横断面分析及出生队列分析;疾病的时间分布;地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素;疾病三间分布的综合描述及移民流
行病学。
(三)描述性研究：描述性研究的概念。现况研究的概念、目的
及种类;现况研究的设计与实施;现况研究中常见的偏倚及其控制;现
况研究的优缺点。生态学研究的定义、生态学研究的方法。生态学
研究的应用及局限性。
(四)队列研究：队列研究的概念及基本原理;队列研究的目的、
类型及设计与实施;队列研究数据资料的统计分析;队列研究中的偏
倚及其控制;队列研究的优点与局限性。选择队列研究方法的指征。
(五)病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理;病例对照
研究的类型;病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析;病例对
照研究中的偏倚及控制;病例对照研究方法的优点及局限性。实施病
例对照研究应考虑的问题。病例对照研究的实例。
(六)实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施;
实验流行病学资料的收集和分析。实验流行病学的概述。临床试验、
现场试验及社区试验的特点。实验流行病学的优缺点。实验流行病
学应注意的问题。
(七)筛检：筛检的定义与应用;筛检的分类和目的;筛检试验的
评价方法及指标。筛检效果的评价;筛检的常见偏倚及控制。
(八)偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异;偏倚的定义、
分类、测量及控制。
(九)病因与因果推断：流行病学病因的定义;充分病因和必要病
因;因果推断的逻辑方法;因果关联的推断标准。统计学关联到因果
关联。病因模型;因果联接方式。
(十)疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区别;
疾病的三级预防;疾病监测的定义、种类、相关概念及用途;疾病监
测的工作内容及方法。监测组织和监测系统。在宏观水平制定预防
控制的策略;全球卫生策略和初级卫生保健。疾病监测的历史和发展。
(十一)传染病流行病学：传染病发生与传播的基本条件;流行过
程的生物学基础;疫源地及流行过程;影响流行过程的因素;传染病的
预防与控制;计划免疫和免疫程序;扩大免疫规划;预防接种;预防与
控制传染病的策略;计划免疫监测与评价。新发传染病的特点及控制
措施。
(十二) 突发公共卫生事件流行病学：突发公共卫生事件的定义、
特征及主要类型;突发公共卫生事件流行病学调查的方法与步骤;突
发公共卫生事件的应急准备及处理。
(十三)分子流行病学：分子流行病学的概念及研究内容;分子流
行病学的主要研究方法及实验室检测技术;分子流行病学的应用。
(十四)遗传流行病学：遗传流行病学的概念及研究方法。疾病
病因中遗传与环境的相对意义;遗传流行病学的研究对象与范围。遗
传性疾病的预防。
第二部分 卫生统计学
一、考试目的：
掌握卫生统计学所涉及的主要概念、理论、方法，能够运用统计
学理论和方法解决卫生实践中的实际问题
二、考试题型：名词解释、问答题、论述题。
三、考试内容
单 元 内 容 要 点
一、统计
学的几个基本概念 统计学的几个基本概念 （1）资料的类型
（2）总体和样本
（3）参数和统计量
（4）概率与频率
二、定量
资料的统计描述 1.定量资料的频数分布 频数分布的类型与用途
2.集中位置
的描述
算术平均数、几何均数、中位数
3.离散程度的描述 极差、四分位数间距、方差、标准差和变异
系数
4.正态分布 （1）正态分布的特征
（2）正态分布曲线下面积分布规律
（3）标准正态分布
5.医学参考
值范围
（1）正态分布法
（2）百分位数法
三、总体
均数的估计和假设检验 1.均数的抽
样误差
（1）均数抽样误差的概念
（2）标准误的含义和计算
2.t分布 （1）t分布的特征
（2）t界值表的使用
3.总体均数
的估计
（1）总体均数估计的概念与意义
（2）置信区间的含义与应用
（3）均数置信区间与医学参考值范围的区
别
4.假设检验 （1）假设检验的基本思想
（2）假设检验的基本步骤
5.t检验 （1）样本均数与总体均数比较的t检验
（2）配对t检验
（3）成组t检验
6.Ⅰ型错误
与Ⅱ型错误
（1）Ⅰ型错误与Ⅱ型错误的概念
（2）检验效能的概念
7.假设检验
的注意事项
假设检验的注意事项
四、方差分析 1.方差分析
的基本思想
方差分析的基本思想和适用条件
2.多个均数
的比较
（1）完全随机设计方差分析
（2）随机区组设计方差分析
（3）多个均数间两两比较
五、分类
资料的统计描述 1.常用相对数 率、构成比、比的意义与应用
2.应用相对
数应注意的问题 （1）构成比和率在应用中的区别
（2）合计率的计算
（3）指标的可比性
（4）观察例数问题
3.动态数列
及其分析指标 动态数列常用的分析指标及其应用
4.标准化法 （1）标准化的基本思想及其意义
（2）直接和间接标准化法的应用
（3）标准化死亡比的含义
六、率的
抽样误差与Z检验 1.率的标准误 （1）率的抽样误差的概念
（2）率的标准误的含义与计算
2.总体率的
置信区间
总体率的置信区间
3.率的Z检
验
（1）样本率与总体率的比较
（2）两个样本率的比较
七、χ2检验 1.四格表资
料
（1）成组设计四格表资料χ2检验的计算
及
应用条件
（2）配对设计四格表资料χ2检验及应用
条件
2.行×列表
资料
（1）行×列表资料的χ2检验
（2）行×列表资料χ2检验应注意的问题
八、秩和检验 1.非参数检
验
非参数检验
2.秩和检验 （1）配对设计差值的符号秩和检验
（2）成组设计两样本比较的秩和检验
（3）成组设计多个样本比较的秩和检验
九、直线
回归与相关 1.直线回归 （1）直线回归方程的建立
（2）直线回归系数的含义及其假设检验
（3）直线回归的应用及应注意的问题
2.直线相关 （1）直线相关系数的含义与计算
（2）直线相关系数的假设检验
（3）直线回归与相关的区别和联系
3.等级相关 （1）等级相关的适用范围
（2）等级相关系数的假设检验
十、统计
表和统计图 1.统计表 制表的基本原则及其注意事项
2.统计图 （1）制图的基本要求及其注意事项
（2）统计图的正确选择
十一、统计设计 1.两种研究
类型的特点
（1）调查研究的特点
（2）实验研究的特点
2.调查设计 （1）调查设计的基本内容
（2）四种基本的抽样方法
3.实验设计 （1）实验设计的基本原则
（2）实验设计的基本要素
（3）常用的几种实验设计方法
4.样本含量
的估计
（1）样本含量估计的意义
（2）样本含量估计应具备的条件
（3）常用样本含量估计的方法
十二、医
学常用人口统计指标 1、人口统
计学
常用人口统计学指标
2、出生统
计学
常用出生统计学指标
3、死亡统
计
常用死亡统计学指标
十三、寿
命表
1、寿命表 简略寿命表的概念
2、寿命表
编制的基本原理 （1）编制简略寿命表的基本原理
（2）寿命表中常用的四项指标的意义
十四、生
存分析
1、生存分
析的基本概念 （1）生存资料的基本特点
（终点事件、生存时间、截尾值、生存率）
2、生存率
的估计
（1）Kaplan-meier法
（2）寿命表法
3、生存率
的假设检验
对数秩检验
十五、多元线性回归 1、多元线
性回归的概念 （1）多元线性回归模型及模型中的参数
2、多元线（1）对回归模型的评价
性回归的应
用
（2）应用线性回归分析时应注意的事项