小班社会领域教案《触摸》
小班社会活动《我会轻轻》教案设计
小班社会活动《我会轻轻》教案设计一、活动目标：1. 引导幼儿认识在日常生活和游戏中轻轻做事的重要性。
2. 培养幼儿初步的自我控制能力，懂得在集体中要互相配合、关心他人。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动准备：1. 物质准备：故事课件《我会轻轻》、轻轻做事的图片、轻音乐。
2. 经验准备：幼儿有在集体中生活的经验。
三、活动重难点：1. 活动重点：通过故事和实践活动，让幼儿学会轻轻做事。
2. 活动难点：培养幼儿在日常生活中养成轻轻做事的好习惯。
四、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻音乐，引导幼儿感受轻轻做事的美好。
2. 故事分享：教师讲述故事《我会轻轻》，引导幼儿初步感知轻轻做事的重要性。
3. 图片观察：教师展示轻轻做事的图片，引导幼儿观察并说出轻轻做事的好处。
4. 实践体验：教师组织幼儿进行轻轻做事的实践活动，如轻轻走路、轻轻说话等。
5. 总结提升：教师引导幼儿总结轻轻做事的意义，培养幼儿养成轻轻做事的好习惯。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后与家长一起完成轻轻做事的任务，如轻轻关门、轻轻摆放玩具等。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置轻轻做事的提示，提醒幼儿在日常生活中注意轻轻做事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够主动地进行轻轻做事。
2. 关注幼儿在实践体验环节中的表现，是否能自觉地遵守轻轻做事的原则。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能将所学内容应用到日常生活中。
七、教学反思：1. 教师需在活动中注重对幼儿的情感引导，使幼儿理解轻轻做事对他人的尊重和关爱。
2. 在实践环节，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿建立自信。
八、教学内容：1. 故事课件《我会轻轻》：通过故事讲述，让幼儿了解轻轻做事的重要性。
2. 轻轻做事图片：展示在不同场景中轻轻做事的例子，帮助幼儿形成直观认识。
3. 轻音乐：营造轻松、和谐的氛围，让幼儿在愉悦的情绪中学习。
小班社会《抱一抱》教案
活动名称：：社会《抱一抱》活动目标：1.欣赏儿歌，理解“抱一抱”的含义。
2.通过图片配对、轮流接说的方式,学习理解儿歌,感知儿歌的结构。
3.喜欢表演儿歌，感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。
活动准备：1.图片：牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯、男、女小朋友。
2.牙刷牙膏小碗、小勺、水壶、水杯实物。
3.幼儿己经学会韵律活动《碰一碰》。
活动过程：一、全体幼儿与老师抱一抱，体验与老师抱抱的亲切感。
教师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师抱抱每个幼儿)二、给图片配对，看图片欣赏儿歌。
1、教师：今天我们班里来了许多朋友，猜一猜，他们会拥抱谁呢？2、出示图片，请小朋友上来先给图片配对，接着教师指图片，有感情地朗通儿歌。
3、教师：谁和谁拥抱？小朋友抱一抱,感觉怎样？三、采用轮流接说的方式，学习朗诵儿歌。
1、教师号导幼儿边看图片边朗诵儿歌。
2、教师先念儿歌的“xxxx抱一抱”小朋友朗通相同的语句“碰一碰，点点头”，最后两句大家一起念。
然后，交换轮流接说朗通儿歌。
3、以小组为单位，将幼儿分成两大组，轮流接说儿歌。
4、请四对小朋友都别扮演角色，他们分别拿着牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯实物,还有一对扮演小朋友，表演儿歌《抱一抱》。
四、幼儿和自己旁边的同伴抱一抱，教师引导幼儿讨论。
根据“碰一碰”的音乐旋律，启发幼儿听音乐和自己的好朋友抱一抱，并尝试仿编歌曲“碰一碰”。
例如：引1导幼将歌词“碰一碰”“碰哪里？“改成“抱一抱”，“抱哪里？”，听教师的指令“抱x x“拥抱其他小朋友的相应部位，幼儿与同伴边唱边跳,感受与同伴抱抱的亲密感。
小班社会领域详细教案20篇
小班社会领域详细教案20篇这是小班社会领域详细教案20篇，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班社会爱护小动物教案反思活动目标1、乐意和小动物交朋友，激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错，并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
活动过程一、经验分享。
——师：你们家里有养小宠物吗？它是什么动物？叫什么名字？它帮你做什么？你是怎么照顾它的？——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片，请幼儿说说小动物怎么了，激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片，引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了，我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物，比如说：不能打它。
——小动物脏了，要给它洗澡。
——小动物生病了，要及时带它看兽医。
——除了爱护动物，还要保护环境，带小狗外出游玩时要拴狗绳，小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景，请幼儿说一说这些做法对不对，为什么？该怎么做？——小狗脏了，明明觉得它难看了，把它丢在路边不要了。
——马路上有只小狗被车撞了，一个过路人看见了，赶紧把小狗送到医院救治。
——家里养的小金鱼好久没有换水了，小金鱼都生病了。
2、教师小结：小动物是我们的好朋友，不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物，我们都要好好保护它们。
活动应变教师在准备图片时要注意，不要太血腥的图片。
活动延伸绘本阅读：《我想养只宠物》《宠物总动员》。
区角活动1、娃娃家：投放小猫、小狗玩具，鼓励幼儿照顾小宠物。
2、养殖区：有条件的地方可以养一些金鱼、乌龟或者小白兔，让幼儿学习给小动物喂食。
环境创设张贴爱护小动物的方法的图片。
家园同步家长给家里宠物洗澡时可以让幼儿适当参与，让幼儿也感受照顾小动物的快乐。
幼儿园小班社会优质教案《小手的秘密》
幼儿园小班社会优质教案《小手的秘密》教案名称：小手的秘密教学目标：1. 培养幼儿正确使用手的意识和习惯。
2. 帮助幼儿认识手的重要性，并了解手是如何帮助我们完成日常生活中的各种活动。
3. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
教学内容：1. 手在生活中的重要作用。
2. 手指的不同功能。
3. 不同活动中使用手指的不同方式。
教学准备：1. 活动中涉及到的物品（例如：洗手液、纸巾等）。
2. 图片或手势示范的素材。
3. 给幼儿佩戴手套的道具。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并谈论自己的手。
如手指的形状、颜色等。
2. 提问：手在我们的生活中有什么作用？活动一：了解手在生活中的作用1. 展示图片或手势示范的方式，向幼儿展示不同的活动（例如：写字、拍手、揉搓等），并引导幼儿说出手在这些活动中的作用。
2. 引导幼儿讨论手在其他活动中的作用，例如：洗手、吃饭等。
活动二：认识手指的不同功能1. 提问：你知道手指有什么功能吗？2. 引导幼儿逐个说出手指的不同功能，例如：大拇指可以抓握东西，食指可以指指点点等。
活动三：使用手指的不同方式1. 向幼儿展示一些动作的图片，例如：画圆、握拳、指点等。
2. 引导幼儿猜测使用哪根手指完成这些动作。
3. 让幼儿通过模仿的方式，尝试使用不同手指进行这些动作。
活动四：正确使用手的方式1. 引导幼儿讨论正确使用手的方式，例如：洗手时使用肥皂和流动的水，避免用手擦眼睛等。
2. 展示如何正确使用手的图片或手势示范，让幼儿模仿。
总结：1. 让幼儿描述一下今天学到的内容。
2. 强调正确使用手的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的使用手的习惯。
拓展活动：1. 让幼儿尝试使用不同的手指，画出不同的图形或写出自己的名字。
2. 引导幼儿自己动手制作一个手的模型，并用标签标出不同手指的名称和功能。
小班社会领域《捉迷藏》案例
小班社会领域《捉迷藏》案例《小班社会领域《捉迷藏》案例》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，尤其是小班的孩子，他们活波、好动对此更是感兴趣。
本节活动我以游戏为线索，吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦。
通过为幼儿创设温暖、平等的活动氛围，建立良好的师生关系和同伴关系，让幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助熊大找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，使幼儿在积极游戏的环境熏陶中学会遵守规则，体会规则的重要性以及体验获得成功感的愉悦之情。
活动目标：1、遵守游戏规则，学会共同游戏，体会规则的重要性。
2、能在温暖、愉悦的氛围中，体验师生游戏的快乐。
活动重、难点：遵守游戏规则，学会共同游戏，体会规则的重要性。
活动准备：1.场景布置：大树、花丛、礼物盒、伞2.PPT课件、音乐《彩虹棒棒糖》、实物棒棒糖活动过程：开始部分1.师幼问好，稳定幼儿情绪。
2.与幼儿谈话，引出动物朋友。
二、基本部分1.引导幼儿认识小动物，并引出《捉迷藏》的游戏。
教师：今天老师要和孩子们一起认识一些动物朋友，请你仔细的观察一下都有谁呢?教师：猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏?(引导幼儿猜测，有利于吸引幼儿注意力)师幼小结：捉迷藏教师：你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?师幼小结：捉迷藏要有人来找、有人来藏。
教师：在森林里动物朋友们在玩捉迷藏的游戏，可真有趣。
可是谁来找，谁来藏呢?他们就用“猜拳”的方法来决定2.与幼儿玩“猜拳”游戏决定角色，并引申到故事中。
教师：石头、剪刀、布，谁想赢?(针对小班的年龄特点规则：和别人的一样你就赢了，不一样你就输了?)教师：我输了。
一会儿我来找，你们来藏，好不好。
来不来?教师：可是，小动物们谁输了呢?教师：熊大出的和别人的不一样，它输了所以它来找。
3.出示ppt观看画面，找出小动物。
教师:它找到了谁?小兔藏在哪里?你怎么知道是小兔子的呀?又找到了谁呢?……4.师幼小结《捉迷藏》的玩法。
小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》2篇
小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》 (2) 小班社会领域教案《我和爸爸一起玩》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 通过讲述和分享自己与父亲一起玩的经历，培养幼儿与家人的良好沟通和交流能力。
2. 了解家庭生活的重要性，并培养幼儿对家庭的珍惜。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提升幼儿的社交技巧和合作能力。
教学准备：1. 幼儿绘本《我和爸爸一起玩》2. 幼儿相册和照片3. 图片或实物相关的玩具和游戏道具4. 画纸、彩色笔等绘画工具教学过程：导入活动：1. 教师展示绘本《我和爸爸一起玩》，向幼儿介绍绘本的内容，并询问幼儿是否和爸爸一起玩过什么有趣的游戏或活动。
主体活动：2. 通过引导幼儿回忆和描述与父亲一起玩的场景和经历，以及父亲给自己带来的快乐和帮助。
3. 教师向幼儿展示自己的相册，并分享自己和父亲一起玩的照片和回忆。
4. 教师引导幼儿讨论和分享自己与父亲一起玩的游戏和活动的乐趣和收获，鼓励幼儿多表达自己的想法和感受。
5. 教师给幼儿展示一些图片或实物相关的玩具和游戏道具，让幼儿猜测和描述它们的用途和玩法，并与父亲一起玩起来。
6. 幼儿绘制自己和爸爸一起玩的场景，并用彩色笔涂色，发挥想象力，创造属于自己的快乐场景。
总结活动：7. 教师邀请幼儿逐个分享自己绘制的画面，并简单总结幼儿与父亲一起玩的乐趣和收获。
8. 教师鼓励幼儿表达自己对父亲的感谢和爱，以及珍惜家庭生活的重要性。
拓展活动：9. 小组活动：教师组织幼儿分组，共同完成一个关于爸爸的绘本，每个小组负责一个场景的插图和相应文字的编写。
10. 家庭作业：鼓励幼儿与爸爸一起完成一项有趣的游戏或活动，并记录下自己的体验和感受。
教学评估：1. 幼儿在讨论和分享中是否能够自信、流利地表达自己的想法和感受。
2. 幼儿的绘画作品是否能够表达出与爸爸一起玩的场景和想象力。
3. 幼儿在小组活动中是否能合作完成绘本的插图和文字编写。
教学延伸：1. 鼓励幼儿与爸爸一起参与更多的户外活动，增加亲子间的互动和沟通。
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思
幼儿园小班社会课教案《亲亲热热抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿体验到拥抱带来的温暖和快乐，增进同伴间的友谊。
2.培养幼儿关爱他人、善于表达情感的能力。
3.激发幼儿参与社会活动的兴趣，提高社会适应能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会拥抱，感受拥抱带来的快乐。
2.教学难点：引导幼儿表达拥抱时的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具准备：拥抱动画视频、拥抱图片、音乐《亲亲热热抱一抱》。
2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。
四、教学过程1.导入（1）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）师：小朋友们，你们知道拥抱是什么吗？拥抱的时候有什么感觉？2.基本环节（1）观看拥抱动画视频，让幼儿了解拥抱的情境。
（2）讨论拥抱的好处，引导幼儿表达拥抱时的感受。
（3）教师示范拥抱，邀请幼儿上台体验拥抱。
（4）开展“拥抱传递”游戏，让幼儿互相拥抱，感受快乐。
3.拓展环节（1）展示拥抱图片，让幼儿说说图片中的拥抱情境。
（2）师：你们还知道哪些表达爱意的方式？可以和身边的朋友分享一下。
4.结束环节（2）播放音乐《亲亲热热抱一抱》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，结束本节课。
五、教学反思1.优点（1）本节课通过观看动画视频、讨论、游戏等多种形式，让幼儿充分参与，提高了他们的积极性。
（2）教师示范拥抱，让幼儿亲身体验，增强了他们的情感体验。
（3）拓展环节让幼儿发挥想象力，培养了他们的创造力。
2.不足（1）在游戏环节，部分幼儿可能因为害羞或其他原因不愿意参与，教师需要关注这部分幼儿，引导他们融入课堂。
（2）在讨论环节，部分幼儿可能表达不够清晰，教师需要耐心倾听，给予鼓励。
3.改进措施（1）在游戏环节，可以设置更多有趣的拥抱游戏，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。
（2）在讨论环节，教师可以准备一些问题提示，引导幼儿更好地表达自己的感受。
（3）加强课堂互动，让每个幼儿都有机会参与，提高他们的社会参与能力。
小班社会教案《我会轻轻》
小班社会教案《我会轻轻》一、教学目标1.培养幼儿正确理解和运用轻重和轻轻两个词汇的能力。
2.提高幼儿观察、思维和表达能力，培养细致入微的观察力。
3.培养幼儿尊重生活中细小事物和环境的态度。
二、教学内容《我会轻轻》绘本故事三、教学准备1.《我会轻轻》绘本；2.班级幼儿桌椅；3.画纸和彩色画笔；4.笔记本和铅笔。
四、教学过程1.导入（5分钟）通过简单的游戏，激发幼儿对轻和轻轻的好奇心和兴趣，并引导他们正确认识轻和轻轻的含义。
游戏：请幼儿静静地坐在小凳上，老师将轻轻地踩在地板上，然后又加重一点踩在地板上，请问哪一次声音更轻？为什么？2.展示（10分钟）借助《我会轻轻》绘本，通过图文结合的方式向幼儿展示有关轻和轻轻的故事。
–老师首先翻阅绘本，与幼儿一起观察书中的插画，让幼儿了解《我会轻轻》这本书的主题；–随后，老师向幼儿朗读绘本，充分运用声音的变化和语调的抑扬顿挫，激发幼儿的情感共鸣。
3.讨论和表达（20分钟）–老师通过问问题、引导讨论等方式，帮助幼儿深入理解故事中的轻轻，引导幼儿表达对轻轻的理解和感受；–幼儿可以根据自己的思考和理解，进行自由表达，可以用绘画、口头表达等方式展示出自己对轻轻的认知。
4.游戏体验（15分钟）根据绘本内容，老师设计相关游戏，让幼儿通过游戏体验轻和轻轻的区别。
游戏1：轻重称重–准备五个不同形状和材质的物品；–让幼儿观察、摸索这些物品并感受它们的重量；–将这些物品每两个一组，让幼儿比较哪一组的重量更轻，然后给出答案。
游戏2：轻轻传球–幼儿分成两队，站成一列；–队列的最前面的幼儿手里夹着一张纸，在音乐的伴奏下，向后一环绕，最后一名幼儿用轻轻的力量将纸传给队列的最后一名幼儿；–传球过程中，幼儿要用心感受轻轻的力量，避免用力过大。
5.总结（5分钟）通过与幼儿的交流和总结，帮助幼儿进一步理解《我会轻轻》这个故事的意义。
–老师引导幼儿回忆绘本中的情节和细节，再次引导他们理解和运用轻和轻轻的能力；–幼儿进行自由发言，分享自己对《我会轻轻》这个故事的理解和感受。
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》2篇
幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (3) 幼儿园小班社会教案《我有一双小小手》 (3)精选2篇（一）教案标题：《我有一双小小手》教案类型：幼儿园小班社会教案教学目标：1. 让幼儿了解自己的手是身体的一部分，能够用手做很多事情。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿的独立意识和自信心。
教学准备：1. 《我有一双小小手》的图片或绘本。
2. 幼儿园内或教室中的手工材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、贴纸等。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师用手抓住幼儿的手，问：“你们注意到老师抓住你们的是什么？”引导幼儿说出“手”的答案，并询问幼儿手的作用。
Step 2: 唤醒兴趣（10分钟）老师拿出《我有一双小小手》的图片或绘本，展示给幼儿看，并鼓励他们观察图片中的手。
Step 3: 引导探索（15分钟）1. 老师和幼儿一起探索手的形状、大小、指头的数量等。
教师通过手势示范，引导幼儿跟着做动作，如握拳、张开手指、拍手等。
2. 老师组织幼儿分成小组，每个小组给一名幼儿展示自己的手。
幼儿可以根据自己的手的特点，描述手的形状、指头的数量等。
其他小朋友可以提问，了解不同的手的特点。
Step 4: 制作手工（20分钟）1. 老师给每个小组发放手工材料，让幼儿用彩纸、画笔等制作手的形状。
可以自由发挥，也可以根据自己的手的特点制作。
2. 制作完成后，幼儿可以在手上涂上颜色，添加贴纸等装饰。
3. 幼儿完成后，可以把自己制作的手与其他小朋友的手放在一起，观察比较。
Step 5: 总结（5分钟）老师引导幼儿回顾今天学习的内容，重点强调手的形状、大小、指头的作用等，鼓励他们分享自己做手工时的收获和感受。
Step 6: 课后延伸1. 老师可在幼儿园或班级里设置手洗动作的标志牌或海报，提醒幼儿在洗手前和饭后洗手。
2. 老师可选取一些与手相关的歌谣或诗歌，与幼儿一起学唱并表演。
教学评价：教师根据幼儿的参与情况、合作情况以及制作手工的完成度来进行评价。
幼儿园小班社会活动教案反思《你是我的好朋友》3篇
幼儿园小班社会活动教案反思《你是我的好朋友》幼儿园小班社会活动教案反思《你是我的好朋友》精选3篇（一）反思《你是我的好朋友》幼儿园小班社会活动教案在这次幼儿园小班社会活动中，我们选择了《你是我的好朋友》这个主题，通过这个活动的开展，让幼儿了解朋友的重要性，培养他们与他人建立友善关系的意识和能力。
首先，这个教案的目标设置恰当，与幼儿的认知发展水平相适应。
小班幼儿正处于人际交往的初级阶段，他们对朋友还没有明确的概念，但懂得与他人分享、合作和互助。
通过这个活动，幼儿可以进一步认识到什么是朋友，为什么朋友是重要的。
其次，在活动的设计中，采用了多种多样的互动活动，让幼儿在主动参与中体验到友情的美好。
例如，小班绘画环节中，让幼儿画出自己与朋友的合影，这样可以让他们感受到与朋友一起玩耍的快乐；在角色扮演中，让幼儿模拟与朋友亲密互动的场景，体验友情的真实感受。
这样的设计有助于幼儿在情感上对友谊形成积极的认同和价值观。
另外，这个教案在评价与反思方面也很重要。
通过小班活动结束后的讨论和分享环节，可以让幼儿分享他们对友谊的理解和体验，从而对自己在活动中的表现有一个自我评价。
同时，教师也可以观察幼儿在活动中的表现，并根据观察结果给予适当的反馈，帮助幼儿进一步发展与他人友善交往的能力。
然而，在反思中也发现了一些可以改进的地方。
首先，活动中的绘画环节可能有些困难，小班幼儿的绘画能力还不够成熟，可能会影响他们对活动的理解和参与度。
可以尝试在绘画环节中加入一些简洁明了的线条和颜色，让幼儿更易于完成。
其次，在活动中加入一些更具体、真实的情境，让幼儿更好地理解和体验友情的重要性。
比如，可以邀请一些有着良好友谊关系的家长前来分享他们的故事和经验，这样可以更有针对性地帮助幼儿理解友情。
综上所述，这次幼儿园小班社会活动教案的开展还是比较成功的。
通过这个活动，幼儿对朋友和友情有了更深刻的认识和体验。
在今后的活动设计中，可以在细节上进行一些改进，使活动更加适合幼儿的实际情况和认知发展水平。
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幼儿教育：________
小班社会领域教案《触摸》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班社会领域教案《触摸》
【活动准备】
1、用棉、皮、毛制成的服装设置展览会。
2、家长和幼儿一起到商场摸各种服装，感知服装面料的不同。
【活动目标】
1、有较敏感的触摸感觉。
2、感知服装不同面料的特点。
【过程建议】
1、参观展览，感知服装面料的不同。
大家自由参观，教师引导孩子们摸一摸、看一看、掂一掂，发现其
不同。
2、感知、触摸、比较。
（1）不同面料的比较感知：在三个盒子里分别放人棉、皮、毛三
种不同的面料，请幼儿触摸后猜猜里面是什么？为什么？
（2）与周围各种物体的对比感知：摸摸自己的脸、教室的墙，说
说对比感觉的不同（墙硬、皮肉柔软）。
3、了解面料的用途及与人的关系。
（1）思考讨论：为什么要用不同的面料做衣服？（季节、喜好、
人的身体不同部位、环境、工作等）
（2）启发孩子讲述自己穿过的衣服。
【活动延伸】
游戏：请你帮帮我。冬天来了穿什么？夏天到了穿什么？
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小班社会领域教案《认识小鱼儿》
【活动目标】
（一）引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
（二）让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
（三）鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
【活动准备】
（一）课件Flsah。
（二）各种鱼的图片、音乐。
【活动过程】
1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，
问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀！你们仔细看一看，把你的
发现告诉我们吧。
4、放课件，幼儿欣赏。
5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？
（1）仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？
（2）小鱼们生活在什么地方？
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼
呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
【活动小结】
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海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、
有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、
有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！
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幼儿教育资料
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