2019-2020九年级化学上册基础实验3物质燃烧的条件同步练习沪教版
沪科版九年级化学全册作业课件：基础实验3 物质燃烧的条件
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13．(2017·江西)下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
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酒精灯 (l)仪器①的名称为____________________。 (2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球 上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是_____物__质__具__有__可__燃__性________。 (3)实验二观察到先燃烧的物质是______乒__乓__球__碎__片_______。若将铜片上的 物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着 火点比煤粉__________________。
沪教版
第4章 认识化学变化
基础实验3 物质燃烧的条件
1
2
知识点 物质燃烧的条件
(1)实验用品：
95%酒精、蒸馏水、棉花球、玻璃棒(或石棉绒)、蜡烛、小木条、煤块、
坩埚钳、酒精灯、火柴、玻璃杯等。
(2)实验步骤：
①用玻璃棒分别蘸取95%酒精、蒸馏水，置于酒精灯火焰上加热，现象
是________________________，结论是__________________________。
白磷的着火点低，防止在空气中切割时白磷自燃
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6．(2017·广州)下列说法不正确的是( A．燃烧都放出热量 B．红磷常温下在空气中能自燃 C．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 D．木材燃烧必须达到木材着火点
B )
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D 7．运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法错误的是( ) A．①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件之一 B．①③现象对比，说明有氧气参与是燃烧条件之一 C．白磷的着火点低于80 ℃ D．热水只起到加热作用
2019-2020学年度沪教版初中化学九年级上册第1节 常见的化学反应——燃烧习题精选第二十八篇
2019-2020学年度沪教版初中化学九年级上册第1节常见的化学反应——燃烧习题精选第二十八篇第1题【单选题】下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是( )①都发光? ②都放热? ③都有氧气参加? ④都属于化学变化⑤都能产生气体．A、②④⑤B、①③⑤C、①②③D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】燃料电池是一种新型绿色电池。
它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直至被氧化，使化学能转变为电能的装置。
这三种气体可以作为燃料的原因是( )A、均是无毒无害的气体B、均可燃烧并放出大量的热C、燃烧产物均为二氧化碳D、均在自然界中大量存在【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法正确的是( )A、铁丝在纯氧中能燃烧而在空气中不能燃烧，说明铁丝的着火点因不同物质而改变B、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，说明燃烧现象与氧气的浓度有关C、爆炸就是发生了急剧的化学变化D、缓慢氧化最终一定引起自燃【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列变化中，不属于缓慢氧化的是( )A、动植物的呼吸B、木炭燃烧C、食物的腐烂D、酒的酿造【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于燃烧和灭火的说法，错误的是( )A、将木柴架空燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧B、逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离C、救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延D、油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列物质与空气充分混合后遇明火，可能发生爆炸的是( )A、氦气B、面粉C、二氧化碳D、氮气【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列不是燃烧需要的条件是( )A、可燃物B、氧气C、压强D、达到燃烧所需的最低温度【答案】：【解析】：第8题【单选题】燃烧与缓慢氧化的共同特点是( )①氧化反应? ②发光? ③放热? ④化合反应．A、①②③④B、①③C、①④D、②③【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列说法:①二氧化硫和臭氧都是空气污染物；②洁净的空气和水都是纯净物；③因为水体有自净能力，所以生活污水可任意排放；④降低可燃物的着火点是灭火的途径之一；⑤烧碱和熟石灰的溶液都显碱性；⑥复合肥中一定要含有氮、磷、钾三种元素；⑦如果将化合物按有机化合物和无机化合物两大类划分，则葡萄糖和尿素应属于有机化合物。
4.1《常见的化学反应-燃烧》-2020年秋沪教版九年级上册化学同步练习
《常见的化学反应－燃烧》同步练习1.下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C．在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧D．可燃物燃烧时一定有发光放热现象2.下列有关燃烧和灭火的说法中，正确的是（）A．物质燃烧一定要有氧气（或空气）B．防火衣中的“阻燃剂”可能是铁粉C．金属钠着火应立即用水来浇灭D．厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并开窗通风3.关于如图所示探究燃烧条件的实验中，说法不正确的是（）A．气球的作用是收集磷燃烧产生的白烟，防止污染空气。
B．观察到的现象：试管和烧杯中的白磷能燃烧，红磷不能燃烧。
C．热水的作用是：升高温度，隔绝空气D．由此实验得出燃烧的条件是：可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点4.下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）A．B．C．D．5.下列气体混合物，遇明火可能会发生爆炸的是（）A．H2、CO2B．CO、O2C．H2、CO D．CO、N26.下列关于爆炸的说法正确的是（）A．一定是物理变化B．可能是物理变化，也可能是化学变化C．一定是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化7.下列有关燃烧和爆炸的说法错误的是（）A．燃烧一定发光、发热B．爆炸也可能因物理变化引起C．燃烧一定是化学变化D．氢气与空气混合点燃一定会发生爆炸8.炒菜时油锅不慎起火，最简单的灭火方法是（）A．用水浇灭B．盖上锅盖C．用泡沫灭火器灭火D．用沙子投入锅中灭火9.水在灭火中的主要作用（）A．降低可燃物的着火点B．使大火隔绝空气C．降低温度D．水分解出不能助燃的气体10.以下家庭常见火情火灾快捷处理方法有误的是（）A．燃气罐着火：要用浸湿的被褥、衣物等捂盖火，并迅速关闭阀门B．油锅起火：应迅速关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖C．家用电器起火：用身边可盛水的物品如脸盆等向火焰上泼水D．烟花爆竹引燃衣服：脱下着火的衣服，浸入水中或者用脚踩灭；若来不及脱衣服，就地打滚11.人们在日常生活和生产中，为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施，下列做法不符合安全措施的是（）A加油站、面粉厂附近严禁烟火B夜晚发现煤气泄漏，立即开灯检查C严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车D进入久未开启的地窖前，先做灯火试验12.下列关于燃烧和灭火的说法中，正确的是（）A．只要可燃物和氧气接触，一定会燃烧B．燃烧一定会发生爆炸C．厨房失火，应移走液化石油气以隔离可燃物D．炒菜的油锅着火，可以用扇子扇风灭火13.教育部2014年1月29日发布校园全面禁烟。
基础实验3 燃烧条件的探究 课件 九年级化学上册(沪教版2024)
感悟新知
知1－讲
(3)现象：玻璃杯罩住的蜡烛熄灭而不罩住的蜡烛继续燃烧； 结论：可燃物燃烧需要与氧气接触。
(4)现象：木条容易在酒精灯上点燃而小煤块很难。 结论：可燃物燃烧需要温度达到着火点。
2. 实验结论 物质燃烧需要三个条件：物质具有可燃性、与氧 气接触、温度达到着火点。
感悟新知
知1－讲
实验拓展： 实验(1)中如果在酒精灯火焰上长时间加热，蘸水
感悟新知
知1－练
解题秘方：本实验是采用对照法，通过不同的现象得 出结论。
解析：实验1 中观察到小木条燃烧，玻璃棒不能燃烧， 说明燃烧需要可燃物；实验2 中小木条燃烧，小煤块没有 燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；蜡烛在空气中能正 常燃烧，罩上一玻璃杯后，很快熄灭，因为玻璃杯中氧气 被耗尽，说明燃烧需要氧气。
实验 设计意图
实验现象
实验结论
探究燃烧与 小木条燃烧，玻璃棒没 是可燃物才能
1 物质的关系 有燃烧
燃烧
探究燃烧与 小木条燃烧，小煤块没 燃烧需要温度
2 温度的关系 有燃烧
达到着火点
3
探究燃烧与 氧气的关系
玻璃杯内蜡烛熄灭了， 玻璃杯外蜡烛仍燃烧
燃烧需要氧气
感悟新知
知1－练
【得出的结论】燃烧需要的三个条件： ___物__质__具__有__可__燃__性_____、 ______与__氧__气__接__触______ 、 ____温__度__达__到__着__火__点____ 。
第四章 认识化学反应
基础实验3 燃烧条件的探究
学习目标
1 课时讲解 物质燃烧的条件
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
沪教版九年级上册化学：基础实验3 物质燃烧的条件》(8)
3、可燃物燃烧还需要达到着火点！
燃烧的条件：
1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(着火点)
讨论:
1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能 燃烧;若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精 灯上加热,,红磷则能燃烧,这一实验事实说 明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而热水中的 白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件?
善用之则为福 不善用之则为祸
克 拉
大 兴
玛安Βιβλιοθήκη 依岭大火
火
灾
科
911
威 特 油
爆 炸
井
后
大
大
火
火
思考: 什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?
燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一
种发光、放热的剧烈的氧化反应。
认识燃烧的条件
1、下列哪些物质可以燃烧： 石头、纸、蜡烛、小木棒。
可燃物-可以燃烧物质，可燃物是燃烧的首要条件 2、可燃物燃烧确实需要氧气
2019-2020年九年级化学上册 第四章 基础实验3 物质燃烧的条件教案 (新版)沪教版
2019-2020年九年级化学上册第四章基础实验3 物质燃烧的条件教案（新版）沪教版主备人用案人授课时间年月日第课时课题课型新授课教学目标1、通过实验探究物质燃烧所需要的条件；2、通过实验和讨论，总结灭火的方法；3.逐布建立安全用火的意识，了解日常生活中常用的灭火方法重点通过实验探究物质燃烧所需要的条件难点通过实验探究物质燃烧所需要的条件教法及教具分析与讨论练习与巩固交流与展示实验与探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动1、燃烧应同时具备的三个条件是：⑴，⑵，⑶。
2、灭火的方法有：、、。
3、(2011.沈阳市)小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。
(1)以上实验依据的灭火原理是：实验1 ，实验2 ；(2)请你再举一个生活中灭火的实例。
按要求完成以下实验，观察实验现象，并完成实验记录。
实验内容实验现象实验结论（1）用玻璃棒分别蘸取95%酒精、蒸馏水，置于酒精灯火焰上，观察两种物质是否可以燃烧（2）用坩埚钳分别夹取一团棉花球、玻璃棒放在酒精灯火焰上，观察两种物质是否可以燃烧（3）分别点燃两只蜡烛，竖直放在平整的桌面上，将其中一只蜡烛用透明的玻璃杯罩住问题讨论：1、结合你在实验中所观察到的现象和得到的结论，试着总结燃烧所需要的条件。
2、请列举日常生活中常用的灭火方法，并试着说明其灭火原理。
为了1、（xx徐州）为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为400C，红磷着火点为2400C。
然后她进行了如下实验：按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷____________②铜片上的白磷_______③水下的白磷______________(2)B装置中a仪器的名称为____________在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是__________然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为__________其中Mn02的作用是_____ C装置中水下的白磷燃烧。
沪教版九年级化学上册基础实验3 物质燃烧的条件ppt课件
实验活动
3．小王同学设计了如下探究物质燃烧条件的3个对比实验：
请根据各实验现象，帮助小王同学完成下列实验报告：
实验活动
实验 设计意图
实验现象
实验结论
燃烧与物质的 _小__木__条__燃__烧__而___
实验1 关系
_玻__璃__棒__不__燃__烧___ 可燃物才能燃烧
实验2
_燃__烧__与__氧___气__ 玻璃杯内蜡烛熄 _的__关__系_______ 灭，外面的蜡烛
__燃__烧__需__要__氧__气___
仍燃烧
实验活动
实验
设计意图
实验现象
实验结论
小木块很快燃 __燃__烧__需___要__温____
实验3 燃烧与温度的关系 烧，小煤块很 __度__达__到___可ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ_燃____
久才能燃烧 __物__的__着__火__点_____
实验活动
4．【中考·宜昌】稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳。下列 是探究灭火原理的四个实验，其中说法不正确的是( )
实验活动
②已知酒精灯火焰的温度约为500 ℃。利用下图所示装置， 验证温度达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表 中 可 用 于 完 成 该 实 验 的 两 种 可 燃 物 是 ___M_____ 和 ____N____。(填代号)
实验活动
6．【中考·北京】用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为40 ℃。
实验活动
9．某化学小组围绕燃烧的条件开展了相关活动。请你参 与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是_与__氧__气__接__触___ 和_温__度__达__到__其__着__火__点____。
实验活动
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基础实验3 物质燃烧的条件
知识点 1 燃烧的条件
1．小王同学设计了如图J3－1所示的探究物质燃烧条件的3个对比实验：
图J3－1
请根据各实验现象，帮助小王同学完成下列实验报告：
步骤 设计意图 实验现象 实验结论
实验1 探究燃烧与物质的关系 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 可燃性物质才能燃烧
实验2
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 玻璃杯内的蜡烛熄灭，外面的蜡烛仍燃烧 ______________________
______________________
______________________
______
______________________
______________________
______________________
______
实验3 探究燃烧与温度的关系
小木条很快燃烧，小煤块很久才能燃烧 ________________________________________________________________________
______________________
______________________
______________________
______
知识点 2 灭火的原理和方法
2．下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是( )
A．炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B．堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
C．扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
※精 品 试 卷※
※推 荐 下 载※
D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
3．(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40 ℃、240 ℃。某学习小组按照如图J3－2所示装置去探究燃烧的三
个条件，通过该装置他们不能探究到的燃烧条件是______________。
图J3－2
(2) “火立熄”是一种新型的家用灭火用品，它接触到火焰3～5 s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同
时放出不可燃气体使火焰熄灭，其灭火原理是_____________________。
4. [2017·江西]下面是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
图J3－3
(1)仪器①的名称为____________。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条
件之一是_______________________________________________。
(3)实验二观察到先燃烧的物质是____________；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到
木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉__________。
图J3－4
(4)实验三将燃着的蜡烛放在如图J3－3所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变
化如图J3－4所示。下列说法错误的是________(填序号)。
A．蜡烛燃烧需要氧气
B．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
※精 品 试 卷※
※推 荐 下 载※
详解详析
1．(1)木条燃烧而玻璃棒不燃烧 探究燃烧与氧气的关系 燃烧需要氧气 温度达到可燃物的着火点才能燃烧
2．B [解析] 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，利用的是降低温度到着火点以下的原理。
3. (1)物质具有可燃性
(2)使可燃物隔绝空气(或氧气)
[解析] (1)白磷和红磷都属于可燃物，因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性；若要探究物质具有可燃
性是燃烧的条件，应该设计对比实验，即选择一种可燃物和一种非可燃物。(2)释放的粉末覆盖在燃烧物上，能使
燃烧物与空气(或氧气)隔绝，从而达到灭火的目的。
4．(1)酒精灯
(2)燃烧需要可燃物
(3)乒乓球碎片 低 (4)D