三年级上册数学单元测试-2.观察物体 北师大版(含答案)
三年级上册数学单元测试-2.观察物体
一、单选题
1.小文从窗外看到的情景是(
)
A. B. C.
2.小熊看到的是哪副图？（ ）
A. B. C. D.
3. 某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（ ）
A. B. C. D.
二、判断题
4.判断对错
小胖看到的图是
5.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？
看到一个面。
6.观察物体时每次最多只能看到它的3个面．
三、填空题
7.小芳爬山。
下面两幅图中，________是在A点处看到的，________是从B点处看到的。
8.看图回答
（1）是________看到的。
（2）是________看到的。
（3）是________看到的。
9.我的学校
下面这些图，分别是哪个小朋友看到的？
________
________
________
10.明明、玲玲和军军分别站在货车的侧面、后面和前面观察，下面 三幅图分别是谁看到的?
________
________
________
11.小明在游船上连续拍摄到桂林漓江景色的一组照片．
下面四幅照片按拍摄时间的先后顺序是：________，________，________，________．
四、解答题
12.看图回答
13.他们看到的分别是什么
五、综合题
14.看图回答。
（1）哪幅图是小文看到的？ （ ）
A. B.
（2）这幅图是小亮站在________号位置观察到的。
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】根据分析可知，小文从窗外看到的情景是：
故答案为：C.
【分析】观察图可知，小文从窗外看到小女孩的背影及桌子，桌子在小女孩的右边，据此解答.
2.【答案】 B
【解析】解答：小熊在桌子的侧面，从侧面看物体，看到的是 。
故答案为：B
分析: 由图中可知，小熊在桌子的侧面，从侧面看物体，看到的是 ，即可解答。
3.【答案】 B
【解析】【解答】解：这个图形上面是圆锥，下面是圆台，从上面看只能看到一个圆形.
故答案为：B
【分析】从不同的方向观察到的图形是不同的，俯视图就是从上面看到的图形，根据图形的特征判断从上面看到的图形形状即可.
二、判断题
4.【答案】 错误
【解析】【解答】小胖观察到的图形直立的瓶子应该在右边，原题说法错误.
故答案为：错误
【分析】从不同的方向观察到的图形形状是不同的.把自己想象成小胖，然后根据物体特点判断出看到的图形即可.
5.【答案】 错误
【解析】
6.【答案】 正确
【解析】【解答】解：观察物体时每次最多只能看到它的3个面，所以题干说法正确．
故答案为：正确．
【分析】通过实际操作可以得出：从不同方向看同一个物体，从左面看最多可以看到它的正面、左面、上面；从右面看最多可以看到它的正面、右面、上面；所以观察物体时每次最多只能看到它的3个面．据此解答即可．
三、填空题
7.【答案】 ②；①
【解析】【分析】A点远，看到的房子比较小；B点近，看到的房子比较大，据此解答。
8.【答案】（1）小兰
（2）小红
（3）小刚
【解析】
9.【答案】小华；小明；小亮
【解析】【解答】根据分析可知，
是小华看到的；
是小明看到的；
是小亮看到的.
故答案为：小华；小明；小亮.
【分析】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察到的图形即可判断观察者的位置，小华位置最低，看不到旗杆上的红旗，小明在4楼，与旗杆的红旗位置差不多高，能看到整个旗杆，小亮在5楼，可以俯视整个校园，能看到这个升旗台的全部底座，据此解答.
10.【答案】军军；明明；玲玲
【解析】
11.【答案】 4；3；2；1
【解析】【解答】解：根据实际景色和拍摄的图片可知，4是先拍的，接着是3，接着是2，最后是1.
故答案为：4；3；2；1
【分析】先观察上面全景图，小明是从右边向左行驶，因此最右边的照片就是最先拍到的，最左边的照片是最后拍到的.
四、解答题
12.【答案】
【解析】【分析】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察到的图形即可判断观察的方位，图1是左侧面观察讲台，可以看到书的侧面和老师的右手，图2是右前方观察看到的，图3是老师看到的书的内容，据此连线.
13.【答案】
【解析】【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时,看到的形状是不同的.
五、综合题
14.【答案】（1）A
（2）①
【解析】【解答】解：(1)小文看到男孩在右边，女孩在左边，是图形A；
(2)小亮看到男孩的后面，是在①号位置观察到的。
故答案为：A；①
【分析】从不同的方向观察到的图形的形状是不同的，由此根据观察的位置结合每个人所在的位置确定观察到的图形即可。
三年级上册数学单元测试-2.观察物体
一、单选题
1.( )拍到的照片是正好相反的。
A. 乐乐和甜甜 B. 乐乐和小东 C. 小东和甜甜
2.图中小朋友看到的是（ ）
A. B. C.
3.从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（ ）
A. A B. B C. C D. D
二、判断题
4.同一景物在不同地点观察看到的画面是不同的
5.在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？
看到两个面。
6.小明从空中看一辆行驶的桑塔纳小轿车，如图 。
三、填空题
7.
王刚沿大路向图书大厦走出。下面两幅图中，________是在A点处看到的。________是在B点处看到的。
8.看图回答
（1）是________看到的。
（2）是________看到的。
（3）是________看到的。
9.在括号里填上小朋友的名字。
是________看到的， 是________看到的， 是________看到的。
10.强强从________面观察，看到的是老虎的________。
11.小明在游船上连续拍摄到桂林漓江景色的一组照片．
下面四幅照片按拍摄时间的先后顺序是：________，________，________，________．
四、计算题
12.请你画出羽毛球从上面、正面、侧面看到的形状。
五、解答题
13.连一连
14.小动物们看到的分别是哪一幅图？
六、综合题
15.看图回答。
（1）哪幅图是小文看到的？ （ ）
A. B.
（2）这幅图是小亮站在________号位置观察到的。
参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】根据分析可知，小东和甜甜拍到的照片是正好相反的.
故答案为：C.
【分析】观察图可知，小东和甜甜所站的位置是相对的，所以他们拍到的照片是正好相反的.
2.【答案】 B
【解析】【解答】图中小朋友站在汽车的侧面，他看到的是汽车的侧面，车头在左，车尾在右。
【分析】观察图形可知，小朋友站在汽车的侧面，所以看到的是汽车的侧面，车头在左，车尾在右；据此解答。
3.【答案】 A
【解析】【解答】熊妈妈看到的图形应该是房子在左边，小汽车在右边，积木就在熊妈妈的跟前，应该是图形A.
故答案为：A
【分析】从不同的方向观察到的物体形状是不相同的，根据熊妈妈所在的位置结合物体的摆放特征判断即可.
二、判断题
4.【答案】 正确
【解析】【解答】同一种景物，在不同的角度，在不同位置，看到的画面是不同的。
【分析】考查了物体的观察有关内容，同一种景物，在不同的角度，在不同位置，观察的效果不同。
5.【答案】错误
【解析】
6.【答案】 错误
【解析】【解答】看到一个长方形在运动，而看不清小轿车上部突起部分。
【分析】因为小轿车在行驶，由于视觉反应差，应该看到一个长方形在运动，看不清小轿车上部突起部分，根据生活经验也可以解答。
三、填空题
7.【答案】 图1；图2
【解析】【分析】A点距离较远，能看到楼顶，B点距离较近，看不到楼顶，据此解答。
8.【答案】（1）小兰
（2）小红
（3）小刚
【解析】
9.【答案】小红；小军；小杰
【解析】
10.【答案】 侧 ；侧面身子
【解析】【解答】强强从侧面观察，看到的是老虎的侧面身子。故答案为：侧 侧面身子
【分析】强强坐在老虎的侧面，从侧面观察，看到的是老虎的侧面身子，即可得解。
11.【答案】 4；3；2；1
【解析】【解答】解：根据实际景色和拍摄的图片可知，4是先拍的，接着是3，接着是2，最后是1.
故答案为：4；3；2；1
【分析】先观察上面全景图，小明是从右边向左行驶，因此最右边的照片就是最先拍到的，最左边的照片是最后拍到的.
四、计算题
寒假讲义温故知新篇02《观察物体》三年级数学上册寒假学习精编讲义北师大版,含解析
2021-2021学年北师大版三年级数学上册寒假学习精编讲义
温故知新篇02 观察物体
一、单选题
1（2021三上·南郑期中）从上面观察 ，看到的图是（ ）。 A B C
2（2021三上·龙华期末）豆豆从外面看到的是（ ）。 A B C
3（2021三上·高密期中）越接近中午，太阳照射树的影子（ ）。
A 越短 B 越长 C 没有变化
4从上面看 ，看到的图形是 。 A B C
二、判断题
5（2021三上·陇西期末）同一物体，观察的方向不同，看到的形状可能不同。（ ）
6（2021三上·义乌期中）观察易拉罐，无论从什么方向观察看到形状都是圆形。（ ） 7（2021三上·高州期中）站在不同的位置观察一个正方体，每次最多能看到四个面。（ ）
三、填空题
8（2021三上·龙华期末）下面的图片分别是谁看到的？请填一填。
________ ________ ________
________
9（2021三上·深圳期末）爸爸给淘气买了个新年礼物，外包装盒是个长方体，做得很漂亮，他想用手机拍张包装盒的照片发给笑笑，他拍照的时候发现一次最多只能拍到________个面。
2016三年级数学上册第二单元观察物体教学设计反思作业题答案北师大版
2016三年级数学上册第二单元观察物体教学设计反思作业题答案（北师大版）
本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。主要是通过学生亲身观察,体验“从不同角度观察物体,看到的结果可能是不同的”,以及两个物体之间的相对关系是因观察角度的变化而变化的。这一单元的主要内容是从正面、后面、左面和右面观察单一物体和观察两个物体的相对关系。本单元是学习空间与图形知识的必要环节,对帮助学生建立空间概念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。
学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,通过前面的学习,已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本节课在此基础上,通过观察两个物体的相对位置关系,学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的结果可能是不同的;学生能正确辨认从四个不同角度观察到的单一物体或两个物体的形状及位置关系。
1.通过观察,学生能初步体会从不同的角度观察物体,所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认。
2.在观察、操作、思考的过程中,增强对空间与图形的兴趣,逐步形成积极的数学情感,初步培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。激发学生学习的好奇心,初步培养学生的合作意识。以观察为载体,不断地发展学生的空间观念。
发展学生的空间观念是小学空间与图形学习的核心目标,学生空间观念的发展需要一个长期的过程,“观察物体”的学习就是在引导学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系,从而发展学生的空间观念。另外,根据给定的平面图形中两个物体的位置关系,确定是从哪个方向看到的结果,让学生认识到从不同角度看物体的结果可能是不同的。
2.从熟悉的、有趣的生活情境中感受物体之间的相对关系,进一步发展学生的空间观念。
创设学生熟悉的、有趣的生活情境,这些情境与学生生活联系紧密,且学生又很少关注其中是否蕴含着数学知识,这样既能发展学生的空间观念,又可以培养学生用数学的眼光观察生活的意识。
三年级上册数学试题-《专项复习(三)——观察物体、周长》复习题-北师大版(含答案)
北师大版 三年级数学上册
第 1 页 共 9 页 专项训练（三）——观察物体、周长
班级： 姓名：
分数：
一、单项选择题。(每小题2分，共16分)
1．一个正方形的边长是16厘米，它的周长是（ ）厘米。
A．80 B．64 C．32 D．16
2．从不同角度观察 ， 是从（ ）面看到的。
A．前 B．左 C．上 D．右
3．一张长方形彩纸长40厘米，宽25厘米，从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，，这个正方形的周长是（ ）厘米。
A．30 B．50 C．60 D．100
4．用四个同样的小正方形分别拼成下面的四种图形，周长最短的是（ ）。
A. B. C. D.
5．观察下面的四幅图，哪一幅图是小狗看到的？（ ）
A. B. C. D.
6．一个长方形的荷花池长40米，长是宽的2倍，荷花池的周长是（ ）米。
A．20 B．60 C．120 D．240
7．乐乐用24厘米的铁丝做了一个宽是4厘米的长方形铁丝框，铁丝框的长是（ ）。
A．8厘米 B．10厘米 C．12厘米 D．20厘米 北师大版 三年级数学上册
第 2 页 共 9 页 8．扩建一块长方形草坪，草坪的长增加4米，宽增加3米，它的周长增加（ ）米。
A．7 B．14 C．21 D．28
二、判断题。(每小题2分，共10分)
1.从不同角度观察物体，看到的结果可能不同。（ ）
2.用两个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形，长方形的周长是8厘术。
北师大版小学数学三年级上册二观察物体看一看(一)
试卷第1页，共6页 看一看（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面是红红站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词．（ ）
A．后面 B．前面 C．右侧面 D．左侧面
2．下面是明明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。（ ）
A．后面 B．前面 C．右侧面
D．左侧面
3．李明看到的茶杯形状是（ ）。
A． B． C．
4．从上面观察，所看到的图形是（ ）。
A． B． C． D．
5．笑笑看到的是（ ）。 试卷第2页，共6页 A． B． C．
6．下面的物体，从正面看是的有（ ） ．A． B． C． D．
7．2号相机拍摄到的照片是（ ）。
A． B． C．
8．在不同的位置观察长方体盒子，最多能看到（ ）个面。
A．2 B．3 C．4
二、填空题
9．一辆火车从摄影师面前开过，摄影师拍摄了以下三幅照片，请你在（ ）内按摄影师拍摄的顺序标上①①①．
试卷第3页，共6页 ( ) ( ) ( )
10．写一写，下面的图分别是谁看到的？
( )( )(
)( )
11．写一写，下面的图分别是谁看到的。
( )( )( )( )
12．下面这些图分别是谁看到的？在下面的四幅图的括号中写上小朋友的名字。 试卷第4页，共6页
( ) ( ) ( ) ( )
13．从正面看，可以看到有________个小正方形。
北师大三年级数学上册测试卷及答案(全册)
1 / 18 北师大三年级数学上册测试卷及答案(全册)
班级： 姓名： 得分：
一、 认真选；细心看。（每题2分；共20分）
1、填运算符号：
（1）24-8+4；要先算（ ）；再算（ ）。
（2）24-8×4；要先算（ ）；在算（ ）。
（3）（24-8）÷4；要先算（ ）；再算（ ）。
2、把3×6=18；18＋2=20写成一个算式是( )。
3、比4个9多5的数是( )；4个7比14多( )。
4、有5行苹果树；每行8棵；又栽了2行；现在一共有( )棵。
5、有40个梨；吃了8个；剩下的每8个放一盘；可以放几盘？正确的列式是（ ）。
6、18-9×2与（18-9）×2的运算顺序（ ）；计算结果（ ）。
7、把一根木头平均据称5段；共用20分钟；每据一次要用（ ）分钟。
8、60＋0○60－0 54÷6○54÷9
6×9－5○6×(9－5) 14÷2＋5○14÷(2＋5)
6×5＋4○6×(5＋4) (52－28)÷4○52－28÷4
二、 我来选一选。（每题2分；共8分）
1、54÷(6＋3)时；应先算( )
A、54÷6 B、6＋3 C、54÷3
2、在口÷8=6„„○中；○里最大填( )；口内填( )
A、6；54 B、7；55 C、8；56
3、王师傅说“我每天加工6把椅子；”李师傅说“我4天加工20把椅子。”他们谁做得快些？
A、王师傅 B、李师傅 C、－样快。
4、公园里有7棵 松 树；又栽了3行柏树；每行4棵；松树和柏树共多少棵？列式为( )
A、7＋4×3 B、7＋3＋4 C、7×3＋4
三、我会算。（32分）
1、直接写得数。(8分)
64÷8= 35÷7= 8×9= 90-65=
6×6= 27÷3= 29＋25= 9×7=
(北师大版)小学数学三年级上册 第二单元测试(含答案)
小学数学 三年级上册 1 / 10 第二单元测试
一、单选题（共10题；共20分）
1.哪一张照片是在房屋前面拍摄的？（ ）
A B C
2.你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（ ）
A.前面 B.后面 C.侧面
3.观察物体时，要（ ）.
A.从左向右看 B.从上向下看 C.尽可能从多个角度观察
4.莉莉看到的是（ ）.
A B C
5.你知道下图是从物体的哪面看到的吗？（ ）
A.前面 B.后面 C.侧面
6.哪一幅图是方方看到的（ ） 小学数学 三年级上册 2 / 10
A B C
7.从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（ ）
A.A B.B C.C D.D
8.从箭头所示的方向看过去，看到的图形是（ ）
A B C
9.某冷饮厅推出新款圣代，如下图所示，则它的俯视图为（ ）
A B C D
10.从上面看，看到的图形是（ ）.
A. B. C. 小学数学 三年级上册 3 / 10 二、判断题（共5题；共10分）
11.把一个文具盒放在桌子上，站在一个位置观察，最多能看到三个面. （ ）
12.看同一个物体，从不同的方向看到的形状是相同的. （ ）
13.在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的. （ ）
14.下面两幅图中，小霞看到的图片不一样. （ ）
15.由几个相同的小正方体搭成立体图形，从左面看是． （ ）
三、填空题（共10题；共22分）
16.________看到的是.
17.四位小朋友在看储蓄罐，右图的形状是谁看到的________.
18.小光看到的是________.
19.小亮看到的是熊猫的________.（“后背”还是“侧面”）
北师大三年级上册数学单元测试题含答案(全册)
北师大三年级上册数学第一单元单元测试
一、我会选
1. 121÷(96÷6－5)=（ ）。
A. 11 B. 198 C. 860 D. 21
2.（300－18×12）×56=（ ）。
A. 168 B. 180 C. 756 D. 4704
3.公园的门票是8元一张，小华有40元，买3张门票，应该找回多少元？列算式是( )。
A. 40-8×3 B. (40-8)×3 C. 8×3-40
4.2400－（756＋24×37）=（ ）。
A. 168 B. 180 C. 756 D. 4704
5.能简算的要简算。
10556÷26＋33×18=( )。
A. B. 1000 C. D. 46
二、判断。
1.计算混合运算的算式，一定要按照从左到右的顺序进行运算。（ ）
2.345÷(27÷9)=345÷27÷9。 （ ）
3.5个小组的同学做飞机模型，每组做7架，送给幼儿园20架，还剩15架。（ ）
4.6007－5280÷15×9=400。 （ ）
5.25＋5×5＝50 。 （ ）
6.（1）12＋35÷7=19 。 （ ）
（2）(43＋13)÷7=9。 （ ）
三、我会填。 1.1只兔子的重量＋1只猴子的重量＝8只鸡的重量。
3只兔子的重量＝9只鸡的重量。
1只猴子的重量＝________只鸡的重量。
2019-2020年北师大版三年级上册数学第2章观察物体单元测试卷解析版
2019年北师大版三年级上册数学《第2章 观察物体》单元测试卷
一．选择题（共10小题）
1．人远离窗子时，看到窗外的范围（ ）
A．变大 B．变小 C．不变
2．下面的几何体从侧面看，图形是的有（ ）
A．（1）（2）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（3）（4）
3．用5个同样大的正方体摆一摆，要求从正面看到，从侧面看到，从上面看到．下面摆法中（ ）符合要求．
A． B．
C．
4．立体图形从左面看到的形状是（ ）
A． B． C． D．
5．从（ ）看下面三个立体图形的形状完全相同的
A．上面和正面 B．上面和侧面 C．侧面和正面
6．从正面观察，所看到的图形是（ ）
A． B． C．
7．观察如图这个立体模型，下面（ ）号图是从模型的左面看到的．
A． B． C． D．
8．从上面看到的形状不同的是（ ）
A． B．
C．
9．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
A．从正面看到的平面图形面积大
B．从左面看到的平面图形面积大
C．从上面看到的平面图形面积大
D．从三个方向看到的平面图形面积一样大
10．如图，新苑小区的保安在小区靠近围墙的一座楼上安装摄像头，应安装在（ ）点，监控到的范围最大．
A．A B．B C．C D．D
二．填空题（共5小题）
11．给 添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有 种摆放的方法；若从正面看形状不变，有
种摆放的方法；若从侧面看形状不变，又有
种摆放的方法．
12．一个立体图形，从上面看到，从左面看到．搭出这样的立体图形，最少需要
个正方体，最多可以有
个正方体．
13．从一个方向最多可以看到长方体的 个面．
14．
（1）从正面看到的有
．
（2）从正面看到的有
．
（3）从侧面看到的有
．
15．同样高的杆子，离路灯越近，它的影子就越 ．
北师大版小学数学三年级上册单元试题全册
北师大小学数学三年级上册单元测试卷
第一单元测试卷
一、口算。（20分）
40×5 = 720÷8 = 8×50 = 88÷4 =
120÷3 = 6×90 = 6300÷7 = 9×700 =
84÷2 = 150÷3 = 270÷9 = 93÷3 =
7×600 = 14×6 = 12×8 = 180÷2 =
400÷2 = 48÷4 = 99÷9 = 15×5 =
二、填空。（10分)
1、39÷3读作( ），也可以读作（ ），商是（ ）。
2、16×5读作（ ），积是( ）。
3、80里面有（ )个十，900里面有（ ）个百。
4、5000里面有( ）个千，也可看作（ )个百。
5、4乘70再减去28得（ ）。
三、计算。（24分）
14×4＋298 400－18×3 2500÷5－170
80＋84÷2 16×6－36 100－93÷3
四、在○里填上“﹥”、“﹤"或“=”.（9分）
15×4 14×5 96÷3 69÷3 18×4 4×18
350÷7 250÷5 90－0 90＋0 84÷4 48÷2
24×3 24×2 16×2 16÷2 42÷2 24×2
五、解决问题。（37分) 北师大小学数学三年级上册单元测试卷
1、小明的爷爷、爸爸的体重各是多少？
小学三年级数学教案-2020北师大版三年级上册第二单元观察物体教学设计反思作业题答案
本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。主要是通过学生亲身观察,体验“从不同角度观察物体,看到的结果可能是不同的”,以及两个物体之间的相对关系是因观察角度的变化而变化的。这一单元的主要内容是从正面、后面、左面和右面观察单一物体和观察两个物体的相对关系。本单元是学习空间与图形知识的必要环节,对帮助学生建立空间概念,培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。
学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,通过前面的学习,已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本节课在此基础上,通过观察两个物体的相对位置关系,学生进一步认识到从不同的位置观察物体,所看到的结果可能是不同的;学生能正确辨认从四个不同角度观察到的单一物体或两个物体的形状及位置关系。
1.通过观察,学生能初步体会从不同的角度观察物体,所看到的形状可能是不同的,并会进行辨认。
2.在观察、操作、思考的过程中,增强对空间与图形的兴趣,逐步形成积极的数学情感,初步培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。
3.激发学生学习的好奇心,初步培养学生的合作意识。
1.以观察为载体,不断地发展学生的空间观念。
发展学生的空间观念是小学空间与图形学习的核心目标,学生空间观念的发展需要一个长期的过程,“观察物体”的学习就是在引导学生逐渐发现实物与他们观察到的图形之间的联系,从而发展学生的空间观念。另外,根据给定的平面图形中两个物体的位置关系,确定是从哪个方向看到的结果,让学生认识到从不同角度看物体的结果可能是不同的。
2.从熟悉的、有趣的生活情境中感受物体之间的相对关系,进一步发展学生的空间观念。 创设学生熟悉的、有趣的生活情境,这些情境与学生生活联系紧密,且学生又很少关注其中是否蕴含着数学知识,这样既能发展学生的空间观念,又可以培养学生用数学的眼光观察生活的意识。
1 看一看(一) 1课时
2 看一看(二) 1课时
看一看(一)。(教材第13~14页)