人教版道德与法治八年级下册第一课维护宪法的权威复习课件 (共29张PPT)
【人教版】八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障件
公民权利的保障书
学习目标
1.认识宪法的基本原则。
2.掌握宪法是如何保障国家的一切权力属于人民。
3.认识人权,掌握我国尊重和保障人权的做法。
教学重难点
宪法保障国家的一切权力属于人民。
学习过程
一、情景导入
读小眉的周记回答问题:
1.除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?
2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?
3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字?
二、自主学习
阅读课本,回答下列问题。
1.我国宪法的基本原则是什么?
2.国家权力属于人民的法律依据、经济基础、基本途径、保障措施分别是什么?
3.人权的实质内容和目标是什么?人权的主体和内容是什么?
4.国家如何尊重和保障人权?
三、合作探究
探究一:国家权力属于人民
活动一:我国宪法的基本原则
材料一 我国宪法第一条明确规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
宪法第二条明确规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。
思考:
1.上述材料说明什么?
2.国家权力属于人民这是我国宪法的 。
活动二:国家权力属于人民的制度保障
材料一 我国现阶段的基本经济制度是:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
材料二 课本第4页“探究与分享”四幅图片
思考:
1.为保障国家权力属于人民,宪法规定的什么奠定了国家权力属于人民的经济基础?
2.我国经济制度的作用是什么?
3.公民通过什么途径和形式参与管理国家事务?
4.为保障国家权力属于人民,宪法还做了哪些规定?
探究二:国家尊重和保障人权
活动三:走进生活
依据《中国扶贫开发报告2016》数据,从1981年至2012年,中国贫困人口减少了7.9亿,占全球减少贫困人口的71.82%。由于中国的贡献,全球人类发展指数提前2年多达到2014年的水平。2015年7月6日联合国发布的《2015年千年发展目标报告》显示,中国极端贫困人口比例2014年下降到4.2%,中国成为世界上减贫人口最多的国家,也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家。过去的5年,中国有5 564万人摆脱贫困,相当于平均每3秒就有一人跨过贫困线。
八下第一单元 坚持宪法至上(核心知识梳理)-【一轮夯实】中考道德与法治一轮复习精讲课件+核心知识梳理
【笔记清单】2022-2023学年八年级下册单元核心笔记梳理（部编版）
第一单元 坚持宪法至上
第一课 维护宪法权威
1.中国共产党：
党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
根本宗旨：全心全意为人民服务
最高理想最终目标: 实现共产主义
指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
执政理念：立党为公、执政为民。
执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
奋斗目标：人民对美好生活的向往。
中国共产党的地位：①中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势， 是党和国家根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。
②党政军民学,东西南北中，党是领导一切的。
③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2.为什么要坚持中国共产党的领导？
①从中国共产党的性质、宗旨、最高理想和最终目标来看：中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 ②从历史和现实来看：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就,是中国共产党领导中国各族人民,战胜许多艰难险阻而取得的。（P3）
③从中国共产党的领导地位来看：中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中,党是领导一切的。③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
3. 如何坚持中国共产党的领导？
①必须坚决维护党中央权威和集中统一领导，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节。
②中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。
八下道德与法治人教版第一单元
第一单元 坚持宪法至上（重点知识）
第一课 维护宪法权威
维护宪法权威
维护宪法权威
宪法的原则 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的原则。（一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。）
尊重和保障人权是我国的宪法原则
一、
公民权利的保障书 国家权力属于人民
（宪法如何体现国家的一切权力属于人民？） 国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。
宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
宪法规定我国经济制度奠定了国家权力属于人民的物质基础。（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。）
宪法规定的政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
宪法规定国家武装力量属于人民。
国家尊重和保障人权 人权的实质内容和目标是人自由、平等地生存和发展。
人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。
宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。
国家如何做到尊重和保障人权？
1、尊重和保障人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
2、尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
3、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。
3、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
4、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强
全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
人教2011版道德与法治八年级下册《第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书》_1
学科 道德与法治 设计者 授课人
课题 1.1公民权利的保障书 总第1—2 课时
教学目标 知识目标 理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施
能力目标 提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权
情感、态度与价值观目标 感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威
重难点 重点：了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。
难点：能够准确区分公民权利、公民基本权利与人权，及区分国家权力与公民权利。
教学方法 探究法、讨论法
教学
准制作PPT 备
教
学
过
程 八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：
可以做什么；
必须做什么；
应当做什么；
不应当做什么
今天我们一起来学习国家根本大法——宪法的相关知识。你知道国家宪法日是哪一天吗？
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现行宪法颁布时间：1982年12月4日。
[运用你的经验],（1）你知道哪些场所悬挂国徽吗？
多媒体展示图片。（图略）(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？
提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。
3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字【提示】我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。（多媒体展示图片——行走的国徽）
一、国家权力属于人民 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2.宪法是如何确立国家一切权力属于人民的？
1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
2）规定的社会主义经济制度 奠定了国家权力属于人民的经济基础。
3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威公民权
创作；朱本晓
2022年元月元日
创作；朱本晓
2022年元月元日 公民权利的保障书
一、国家权利属于人民
1．我国宪法的根本原那么。
我国是______________________的HY，国家的一切权利属于______________。
2．宪法如何保障一切权利属于人民？
(1)宪法确认我国的______________，明确人民______________的地位。我国宪法第一条明确规定：“HY是工人阶级指导的、以工农联盟为根底的__________________的__________________。〞第二条明确规定：“HY的一切权利属于______________。〞
(2)宪法规定的HY______________奠定了国家权利属于人民的______________。宪法规定，我国经济制度的根底是消费资料的______________________。
(3)宪法规定的HY______________明确了人民行使国家权利的______________________。广阔人民通过__________________行使国家权利，通过各种途径和形式，管理______________，管理______________________，管理______________。
(4)宪法规定广泛的公民______________，并规定实现公民根本权利的______________。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是稳固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建立事业，努力为人民效劳。
3．一切权利属于人民的宪法原那么的意义。
一切权利属于人民的宪法原那么，归根结底就是要保证________________的权利。我们要依法积极参与国家________________，担当起国家主人__________________。
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书(第1课时国家权
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书（第1课时国家权力属于人民）教学设计（新人教版）
一. 教材分析
本课是新人教版道德与法治八年级下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威的第一框题公民权利的保障书。本课的主要内容是国家权力属于人民，宪法确认公民权利，以及权利保障体制。通过本课的学习，学生将了解国家权力的来源和归属，认识到宪法对公民权利的保障作用，提高维护宪法权威的意识和能力。
二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的法治观念，对宪法有初步的认识。但部分学生可能对国家权力属于人民的概念理解不深，对宪法保障公民权利的具体内容了解不多。因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活出发，认识国家权力属于人民，理解宪法对公民权利的保障作用。
三. 教学目标
1. 让学生理解国家权力属于人民的原理，认识到宪法确认公民权利的重要性。
2. 培养学生维护宪法权威的意识和能力。
3. 提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：国家权力属于人民，宪法确认公民权利，权利保障体制。
2. 教学难点：引导学生从实际生活出发，认识国家权力属于人民，理解宪法对公民权利的保障作用。
五. 教学方法
1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解国家权力属于人民，宪法确认公民权利的原理。
2. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受国家权力属于人民，宪法确认公民权利的重要性。
六. 教学准备
1. 准备相关案例资料，用于分析讲解。 2. 准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
3. 准备生活情境，用于情境教学。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用课件展示我国宪法宣誓制度，让学生了解宪法在国家治理中的地位和作用。引导学生思考：宪法是如何确认公民权利的？国家权力属于谁？
人教版道德与法治八下1.1维护宪法权威知识点
“道德与法治”八年级下册
第一课第一框维护宪法权威知识点梳理
1、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
2、宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
3、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
4、宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
5、宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础，我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人
6、宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权利，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济和文化事业管理社会事务，将一切权利属于人民的原则，贯彻于国家生活的各个领域和方面
7、宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
8、宪法还规定国家武装力量属于人民。
9、一切权力属于人民的宪法原则，归根结底是要保证人民当家做主的权利
10、 我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任，树立主人翁意识。
11、 十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将国家尊重和保障人权写入宪法，尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
12、 我国人权的主体和内容都十分广泛：
① 人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人的，不仅保护个人，也保护群体，
② 宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利，政治权利也包括财产权，劳动权，受教育权等经济社会文化方面的权利。
13、 宪法上：要求各级国家机关，树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
14、 立法上：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
人教2011版道德与法治八年级下册《第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 公民权利的保障书》_6
第一课 维护宪法权威
第一框 公民权利的保障书
一、教学目标
1、情感、态度、价值观目标
树立权利意识,尊重和保障人权的理念,弘扬社会主义法治精神,培养良好的社会责任感,为推动国际人权事业健康发展作贡献。
2、能力目标
提高对国家权力属于人民的理解能力。
3、知识目标
懂得国家权力属于人民,宪法是公民权利的保障书,知道国家尊重和保障人权,理解人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
二、教学重点
懂得国家权力属于人民,宪法是公民权利的保障书,知道国家尊重和保障人权,理解人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
三、教学难点
树立权利意识,尊重和保障人权的理念,弘扬社会主义法治精神,培养高度的社会责任感,为推动国际人权事业健康发展作贡献。
四、教学方法
以体验式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。自主学习、合作探究。
五、教学用具
多媒体
六、课时安排
1课时
七、教学过程
（一）导入新课
方式一:情境导入(见课件)
展示12·4国家宪法日以及国家机关工作人员向宪法宣誓的图片资料,让学生体会宪法的权威、威严,心灵受到震撼,引导学生通过对比普通法律,谈谈自己的感悟,教师总结学生的感悟,导入新课。
方式二:情境导入
师生共读教材P2引言,引导学生思考并回答问题:为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障?教师总结,导入新课。
（二）学习目标
基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。
1.公民权利的保障书是什么?
2.我国宪法的基本原则是什么?
3.人权的实质内容和目标是什么?
4.在我国人权的主体是谁? 5.国家是如何尊重和保障人权的?
（三）探究平台
探究(一)国家权力属于人民
小眉的日记:从我家到学校这条路上有三个国家机关,分别是市人民代表大会常务委员会、区人民政府、区人民法院。每当我乘公交车从这些国家机关门前经过,看到悬挂在正门上方庄严肃穆的国徽时,对伟大祖国的崇敬之情便油然而生。
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书(第2课时国家尊
学年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书（第2课时国家尊重和保障人权）教学设计（新人教版）
一. 教材分析
本节课为人教版道德与法治八年级下册第一单元“坚持宪法至上”第一课时“维护宪法权威”中的“公民权利的保障书（国家尊重和保障人权）”。这部分内容主要让学生了解宪法对于公民权利的保障作用，理解国家尊重和保障人权的重要性，增强学生的宪法意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的宪法知识和人权观念，但对于宪法在国家治理中的地位和作用，以及国家尊重和保障人权的具体实践仍有待深入理解。此外，学生对于理论知识的学习需要具体的实例和活动来辅助，提高其学习的积极性和兴趣。
三. 教学目标
1. 让学生了解宪法对于公民权利的保障作用。
2. 帮助学生理解国家尊重和保障人权的重要性。
3. 培养学生的宪法意识和法治观念。
四. 教学重难点
1. 宪法对于公民权利的保障作用。
2. 国家尊重和保障人权的原因和意义。
五. 教学方法
采用案例分析法、小组讨论法、问题引导法等，以学生为主体，教师为指导，通过具体案例和活动，引导学生深入理解宪法在国家治理中的地位和作用，以及国家尊重和保障人权的重要性。
六. 教学准备
1. 准备相关宪法和人权的案例材料。
2. 设计好小组讨论的问题和活动。
3. 准备PPT等教学辅助材料。
七. 教学过程
导入（5分钟） 通过一个具体的宪法保障人权的案例，如某地政府因侵犯人权被判赔偿，引起学生对于宪法和人权的兴趣，引出本节课的主题。
呈现（15分钟）
1. 通过PPT呈现宪法对于公民权利的保障条款。
2. 分析宪法保障公民权利的作用和意义。
3. 呈现国家尊重和保障人权的原因和意义。
操练（10分钟）
分组讨论以下问题：
1. 宪法对于公民权利的保障如何体现在我们的生活中？
2. 国家尊重和保障人权的重要性有哪些具体表现？
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人教版八年级道德与法治下册《维护宪法权威》知识点整理
第一课维护宪法权威
1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。
2.我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3.我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
4.宪法规定公民的基本权利非常广泛，主要包括平等权、政治权利和自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利和自由、宗教信仰自由等。
5.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
6.尊重和保障人权是我国宪法原则，也是立法活动的基本要求。
7.在我国，人权的主体，既包括我国公民，也包括外国人等；人权保护的对象：不仅保护个人，也保护群体。
8.人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
9.中国的人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
10.人民代表大会是人民行使国家权利的机关。
11.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它。 12.规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
13.规范国家权力运行：权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
14.对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。