《151电能与电功》教学提纲
15《一、电能表与电功》教案7
《一、电能表与电功》教案
教学
目标 1、了解电功的概念。
2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义。
3、能初步运用电功公式计算有关问题。
4、进一步体会做功与能量转化的联系。
重点 目标1、2、3
难点 目标2、4
教学环节 教 学 内 容 学法指导
一、电能表
1、作用：
测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。
2、铭牌意义：
电能表上 “220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；用电器每消耗一度电电能表转盘转3000转。
3、单位：国际单位是焦耳(J)常用单位：度(kwh) 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J
4、读数：
A、测量较大电功时用刻度盘读数。
一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：电能表月初读数 月底读数是
这个月用电 度合 J
B、测量较小电功时，用表盘转数读数。如：某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能
是 J。
二、电功：
1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电3 2 4 6 8 3 2 6 5 4
流做功的表现。
电流做功的微观解释：
3、影响电流做功的因素：
①电压(电流、时间相同？电压不同；比较电功多少？)
②电流
③时间
4、电功大小的规定：
电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
15.1 电能与电功
莲都中学公开课教案
2014 ----2015 学年度第 一 学期
学科 物理 执教教师 授课时间 年 月 日
班别 课题 15.1 电能与电功
教学目标 1、知道电能的来源及电能的应用
2、知道电能的单位及换算关系
3、能够读懂电能表上的参数信息
4、会用电功的公式进行简单的计算
教学重点 从电能的各种来源和应用来学习电能。
教学难点 家庭电能表的使用对电能单位的理解
教学设计
一、引入新课
利用小实验引入本节新内容
板书《15.1 电能与电功》
二、进行新课
（一）电能
1、电能的来源
教师:电力有如社会的动脉电能在现代社会的生产和生活中有着广泛的应用我们的社会一刻也离不开电能今天我们所用的电能是从那里来的呢？
学生：发电厂或电池
教师:都有哪些发电厂呢?
学生：风力发电.
教师:风车发出的电是由什么能转化来的？风力发电有什么好处？
学生：风车发出的电是由于风吹动风车转动由风能转化来的.
学生：风能利用起来简单，主要是没有环境污染。
教师:除了我们刚才了解的风力发电外，同学们还知道什么可以发电？
学生：还有火力发电，是用煤来发电的.
教师: 那用煤来发电又是什么能转化为电能呢？
学生：煤燃烧应该是产生热能吧。
学生：还有水力发电例如三峡工程建成后就可以发电.一些小水电站也都是利用水力发电的. 学生：核电站.我们国家有大亚湾核电站和秦山核电站.
学生：太阳能发电.
学生：潮汐也能发电
学生：电视上还讲过地热有些废料垃圾还能发电.
学生：各种各样的电池
板书《1.电能的来源是由其他形式的能转化而来的.》
2、电能的应用
教师:同学们的表现非常棒.可能还有许多尚未开发的新能源能变成电能，等待着同学们利用你们的智慧，利用你们努力学习掌握的知识去开发、利用，为人类造福. 今天的人们已经离不开电了，无论走到哪里都可以看见电能在工作。请同学们说一说你知道的用电的地方有哪些电能是怎样工作的？
15.1电能表和电功教案(可编辑修改word版)
1 课 题 15.1 节 电能表和电功
课 型 新授课 课时数 2
教学目标 1、知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。
2、掌握电功的公式。
3、知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。
4、能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。
5、知道电能表的用途和读数方法。
教学重点 掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”
教学难点 综合运用学过的知识解决简单的电功问题
教学步骤 教 学 过 程 个案设计
师生活动 一 复习提问。
1. 做功的两个必备因素是什么？计算公式？
2. 流水可以做功吗？
3. 那么电流可否做功呢？
二 演示实验，引入新课。
（1） 砝码提升过程是什么能转化成什么能？
（2） 通过什么来实现上述能的转化？
（3） 从实验能否知道什么是电功？
三 新课讲授。
1. 电功（W）
（1） 概念：电流所做的功叫电功（要消耗电能）
（2） 电流做功例子（学生举例）
① 电流通过电灯：电能转化为内能、光能
② 电流通过电炉：电能转化为内能
③ 电流通过电动机：电能转化为机械能
2. 电流做功与什么因素有关系？
实验：
（1） U、t 一定，I 增大，W 增大。
（2） I、t 一定，U 增大，W 增大。
（3） U、I 一定，t 增大，W 增大。说明电流做功跟 U、I、t 有关。
结论：
电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。
3. 电功的公式：W＝UIt
理解：（1）各物理量的单位要统一。
（2） 公式的变换。W＝UQ，W＝IRt，
（3） 式中的 W、U、I、t 是指同一段电路（导体）
4. 电功单位：焦（J），常用：度（千瓦时：kW·h）。
1 度=1 千瓦时=3.6×106 焦
5. 电能表（电度表）：
（1）电能表是测量电功的仪表。 2 （2）读数 1│2│2│8│8 表示 1228.8 度6．小结；
师生共同小结
15.1 电能与电功 (1)
精品文档
实用文档 15.1 电能与电功
教学目标：
1、从能量转化的角度认识电能。
2、通过实验探究认识电流做功的相关因素。
教学重点：电功的概念、公式及应用；影响电流做功的因素。
教学难点：电功的概念
教具：书上装置
教学过程设计：
一、引入设计：
师：天气冷的时候，我们经常两手相互搓一搓，手心就会感到暖和，这能量转化过程来分析能量是怎样转化的？
生：机械能转化为内能
师：这种改变内能的方式我们称为什么？
生：做功
师：可见，能量的转化是通过做功来实现的。
师：用电器的作用是什么？
生：把电能转化为我们各种需要的能
师：你能举出一些例子吗？
生：交流讨论 精品文档
实用文档 电热水器：把电能转化为内能
电动机：把电能转化为机械能
给蓄电池充电：把电能转化为化学能
电磁铁：把电能转化为电磁能
电灯泡：把电能转化为内能和光能
师：电能转化为其它形式的能，也是通过电流做功来实现。电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，也就要消耗多少的电能。
例如：电热水器，如果知道电流做了多少功，就可以知道有多少电能转化为内能，也就知道要消耗多少电能。
师：想一想：电流做功与哪些因素有关？
二、实验探究：影响电流做功多少的因素
引导学生猜想：电流做功可能与导体两端的电压，通过的电流和通电时间有关。
师：一个量与几个因素有关？为了研究一个其中一个因素的关系时，通常采用什么研究方法？
生：控制变量法
师：在通电时间相等的情况下，为了研究与电压的关系，必须保持通过导体的电流相等，因此应采用什么电路？
生：串联电路 精品文档
实用文档 师：如何比较电流做功的多少？
引导学生按以下程序进行
电流做功使电能转化为内能
因此，我们只要比较内能增加的情况
当物体的内能增加时，温度就会升高
因此，我们可以通过观察温度计示数变化的大小，来判断电流做功的多少
用同样方法研究电功与电流的关系
电路图
引导学生观察实验现象得出结论;
151电功教学设计(吴朋)
1 【教案】
15.1科学探究：电流做功与哪些因素有关
内乡县赤眉二初中 吴朋
【教学目标】
1、知识与技能
（1）知道电流做功的过程是电能转化为其他形式能的过程。
（2）理解电功；能运用公式W=UIt进行有关的计算。
2、过程与方法
（1）通过与机械功比较形成电功概念的过程，认识“类比”的科学方法。
（2）通过“探究电功的大小与什么因素有关”的实验过程，感受控制变量的科学方法。
3、态度、情感与价值观
渗透能量守恒定律，认识宏观世界中物质和能量在变化中总量不变的和谐。
【教学重点和难点】
重点：影响电功大小的因素；
难点：电功概念的形成。
【教学资源】
1、演示实验器材：电源、小电动机、钩码，细线，电键、导线，数据采集器，电压和电流传感器等。
2、自制PPT幻灯片。
【教学设计思路】
本设计的基本思路是：利用学生日常生活中接触较多的“电能”引入新课，提出能量之间的转化必然伴随着做功的观点，引出“电功”的概念。进而猜测电功的大小与哪些因素有关，通过实验归纳得出结论。
本设计要突出的重点是：影响电功大小的因素。电功跟电压、电流和通电时间之间关系的得出。方法是：运用控制变量法设计实验方案，进行实验操作。具体做法是：(1)在电压、电流不变的情况下，研究电流做功跟通电时间的关系，得出通电时间越长，电流做功就越多；(2)分别在通电时间、电压不变和通电时间、电流不变的情况下，研究电流做功跟电流、电压的关系，得出电流越大，电压越大，电流做功就越多。进而导出电功的公式W=UIt。本设计要突破的难点是：电功概念的形成 。方法是：首先回忆机械功的概念，然后进行演示实验以及介绍若干电流做功的实例，最后对观察到的实验现象和列举的实例进行分析，找到这些事 2 实的共同点(消耗电能转化为其他形式的能，电流做了功)，跟机械功作类比，抽象出电功的概念，进而明确电功和电能之间的关系。课堂上力求重视概念、规律的形成过程以及伴随这一过程的科学方法的教育。通过学生参与，培养其分析推理、比较判断、归纳概括的能力，感受“类比”、“控制变量”等科学方法，并在教学中注重挖掘“两纲”教育的内容，使之自然结合到物理课堂教学中。
沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功 说课稿
沪粤版初中物理九年级 15.1 电能与电功 说课稿
一、教材分析
1.1 教材版本选择
本说课稿基于沪粤版初中物理九年级教材进行讲解和解析。
1.2 教材内容概述
本节课主要内容为电能与电功。通过学习电能的概念、计算公式以及电功的定义和计算方法，让学生了解电能转化、衡量电能大小的方法，以及电功的概念和计算方法。
1.3 教学目标
1. 知道电能的基本概念和计算公式；
2. 了解电能转化和衡量电能大小的方法；
3. 理解电功的概念和计算方法。
1.4 教学重点
1. 电能的概念和计算公式；
2. 电能转化和衡量电能大小的方法。
1.5 教学难点
1. 理解电能转化和衡量电能大小的方法；
2. 掌握电功的概念和计算方法。 二、教学过程
2.1 导入新课
通过实例引入电能的概念，例如：小明举起一只重量为2kg的物体上楼，需要消耗多少电能？让学生思考并展开讨论。
2.2 学习电能的概念和计算公式
1. 引导学生总结电能的定义和计算公式；
2. 通过实例帮助学生理解电能转化的过程；
3. 指导学生进行电能计算的练习。
2.3 电能的转化和衡量方法
1. 介绍电能的转化形式，如电能转化为机械能、热能等；
2. 引导学生了解电能的衡量方法，如电能的单位、电量和电压的关系等。
2.4 学习电功的概念和计算方法
1. 引导学生理解电功的概念和计算方法；
2. 通过实例让学生掌握电功的计算方法。
2.5 总结与拓展
1. 对本节课的重点内容进行总结；
2. 引导学生思考电能和电功在日常生活中的应用。
2.6 讲解练习题
根据教材提供的相关练习题，进行解答和讲解。 三、教学手段
3.1 板书设计
电能的概念和计算公式：
电能 = 电量 × 电压
单位：焦耳（J）
电能的转化和衡量方法：
电能可以转化为机械能、热能等
电能的衡量方法：电量 × 电压
电功的概念和计算方法：
电功 = 电能 / 时间
电功的单位：瓦特（W）
苏科初中物理九下《15.1电能表与电功》
一、电能表与电功
一、教学目标
（1）知道电能表是测量电功的仪表；知道电功的概念及其单位。
（2）会根据家用电能表的表头数据初步计算电功。
（3）通过演示实验得出并理解电功公式，发展分析问题、归纳问题的能力。
二、教学重点：电能表作用，电能表表头示数意义，电功公式的得出过程，电功的含义
三、教学难点：电功的含义，电功公式的得出过程。
四、学生知识基础：机械功的知识；能量的概念；初步的能量转化知识；初步的实验观察与分析能力。
五、教学方法：实验认知法、阅读讨论法、练习法。
六、教具准备：电能表、家庭电路示教板、电动机、导线若干、铁架台、钩码、棉线等。
七、教学过程：
（一）课题导入
师：最近一段时间以来，我们一直在学习电学知识。但说到电，其实，我们最熟悉或最关心的还是家庭用电和每月要交多少电费。你们家每个月所交电费相同吗？那是根据什么来收电费的？
生：根据所用电能的多少。
师：谁知道你家用来测量每月消耗多少电能的仪表叫什么？
生：电能表；
师：用电器在有电流时会消耗电能，转化为它形式的能，是电流能做功吗？从今天开始我们来学习相关的知识。板书标题。
（二）引导学习
我们先来了解如何测量家里一段时间消耗的电能；观察电能表及它是如何表示消耗电能多少的。（演示电能表），接着请同学自己看书上P2图15-1有关电能表上各参数的意义。
一、电能表：测量消耗电能的工具。
正在工作的电度表表盘实物投影，由教师一一解释各个参数。
A、(千瓦时)：电能表示数的单位。1 KW.h=3.6×106焦
B、电能表示数：四位整数加一位小数。（请同学读出此时电能表的示数）
前后两次读数之差表示一段时间消耗的电能
C、“220V”……电能表适用的额定电压；
D、“10A”……电能表持续工作时允许通过的最大电流；
E、“50Hz”……我国交流电的频率是50赫兹；
F、“3000r/ KW.h”：每消耗1度电，电能表转盘转动3000转。
苏科版初中物理九下15.1《电能表与电功》WORD教案1
名师精编 优秀教案
第15章 第1节 电能表与电功（1）
主备：王峰 审核
学习目标：：
1、了解电功的概念。
2、通过实验探究电功的大小和哪些因素有关，理解电功公式的意义。
3、能初步运用电功公式计算有关问题。
4、进一步体会做功与能量转化的联系。
学习重点：目标1、2、3
学习难点：目标2、4
一、预习导学
1、功的公式是 ，国际单位 ，做功的过程总是伴随着 的改变，做了多少功， 就改变了多少。
2、小红家里有：电饭煲、收音机、电热油汀、洗衣机、电扇、电水壶、电动自行车、电子钟、电熨斗、白炽灯、抽油烟机、应急灯、电热蚊香，请你根据能量的转化形式将它们分类：
二、合作探究
活动1 认识电功
1、 手推电动玩具车，谁在做功？
2、 闭合开关，谁又在对电动玩具车做功呢？
3、 电流做功的过程，伴随着 向其他形式能量的转化，电流做了多少功，就消耗了多少电能。电流所做的功叫做 。
活动2 探究电功的大小和哪些因素有关
1、实验应该用什么方法？
2、根据课本4页图15—3、4的实物图画出电路图。
实验一：当流过灯泡的电流和用电时间一定时，研究灯泡消耗的电能即电功与其两端电压的关系，完成书上填空部分。
实验二：当灯泡两端的电压和用电时间一定时，研究灯泡消耗的电能即电功与流过灯泡电流的关系，完成书上填空部分。
3、电功的公式？单位？变形公式？
三、巩固训练
1、电流做功的过程，实际就是 转化为 的过程，电流做了多少功就消耗多少 ，电流在给蓄电池充电做功的过程中，若消耗了2000J的电能，则 能将增加 J，电流就做了 J的功。
2、晚上学习时与我们相伴的台灯正常工作时通过的电流是0.2A，如果我们学习了三个小时，台灯消耗了 J的电能。
苏科版151电能表和电功
苏科版九年级《15.1电能表和电功》
学习要求
1. 知道电能表是测量电功的仪表.会用家用电能表初步测疑家庭用电的电功.
2. 会根据家用电能表的表盘数据计算电功.
3. 知逍电功的概念及苴单位•理解电功的公式.
6. 会对一些家庭用电器进行简单的电功计算.
7. 培养理论联系实际的学习习惯.
学习指导
1. 理解电流能够做功
电流通过导体是否能做功，就看电流通过导体时，是否可以将电能转化成其他形式的 能.电流通过电动机线圈时，电动机便转动起来，可以提升重物，同时线圈也会发热，这 时电能转化成机械能和内能：电流通过电灯泡时，灯丝发热发光，电能转化成内能和光能, 这说明电流通过导体的过程中，伴随着能量转化的发生，所以我们说：电流通过导体能做 功.
2. 知道电流做功与哪些因素有关
通过实验探究我们知逍，影响电流做功的因素是：通过电路的电流和加在电路两端的 电压，以及通电时间。
3. 弄淸规律和公式的适用条件
任何物理规律和公式都有它的适用条件，弄淸规律和公式的适用条件是学好物理必须 注意的问题.电功的公式/力是计算电功普颯适用的公式，对于任何类型的用电器(或 电路)都适用.而结合欧姆定律&"R推出的电功公式W = ^—t= I2Rt,不适用于含有电
R
动机的电路，只适用于电烙铁、电炉等纯电阻电路，即只适用于电能全部转化为内能的电 路.
4. 知道电能表的作用及其主要数据的意义和作用
电能表俗称电度表或火表，是用来测量电功或记录电路中消耗电能多少的仪表.电能
表计数的单位是千瓦•时(kW-h),俗称度.lkW・h=3.6X10" J・
主要数据 意义 作用
"220V 5A” 电能表正常工作的电压是220V,允许 通过的最大电流是5A 可用于判断电能表适用于多大功 率的电路上
“2500〃（k\V・h）” 电能表每消耗1 kW -h的电能，电能表
转盘转过2500转 可通过转盘转动的圈数汁算岀电 路中消耗的电能
苏科版151电能表和电功 2
苏科版九年级《15.1电能表和电功》
学习要求
1. 知道电能表是测量电功的仪表.会用家用电能表初步测疑家庭用电的电功.
2. 会根据家用电能表的表盘数据计算电功.
3. 知逍电功的概念及苴单位•理解电功的公式.
6. 会对一些家庭用电器进行简单的电功计算.
7. 培养理论联系实际的学习习惯.
学习指导
1. 理解电流能够做功
电流通过导体是否能做功，就看电流通过导体时，是否可以将电能转化成其他形式的 能.电流通过电动机线圈时，电动机便转动起来，可以提升重物，同时线圈也会发热，这 时电能转化成机械能和内能：电流通过电灯泡时，灯丝发热发光，电能转化成内能和光能, 这说明电流通过导体的过程中，伴随着能量转化的发生，所以我们说：电流通过导体能做 功.
2. 知道电流做功与哪些因素有关
通过实验探究我们知逍，影响电流做功的因素是：通过电路的电流和加在电路两端的 电压，以及通电时间。
3. 弄淸规律和公式的适用条件
任何物理规律和公式都有它的适用条件，弄淸规律和公式的适用条件是学好物理必须 注意的问题.电功的公式/力是计算电功普颯适用的公式，对于任何类型的用电器(或 电路)都适用.而结合欧姆定律&"R推出的电功公式W = ^—t= I2Rt,不适用于含有电
R
动机的电路，只适用于电烙铁、电炉等纯电阻电路，即只适用于电能全部转化为内能的电 路.
4. 知道电能表的作用及其主要数据的意义和作用
电能表俗称电度表或火表，是用来测量电功或记录电路中消耗电能多少的仪表.电能
表计数的单位是千瓦•时(kW-h),俗称度.lkW・h=3.6X10" J・
主要数据 意义 作用
"220V 5A” 电能表正常工作的电压是220V,允许 通过的最大电流是5A 可用于判断电能表适用于多大功 率的电路上
“2500〃（k\V・h）” 电能表每消耗1 kW -h的电能，电能表
转盘转过2500转 可通过转盘转动的圈数汁算岀电 路中消耗的电能