部编版三年级上册语文 预习课件 第六单元 20 美丽的小兴安岭
统编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》课文预习和知识点总结
第20课《美丽的小兴安岭》
《美丽的小兴安岭》这篇课文主要介绍了我国东北的小兴安岭一年四季的景色以及物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
在学习这篇课文时候，首先要翻开课文后面的问题，带着问题观看视频，思路会更加清晰。
这篇课文有比较多的考点，主要集中在字词的分析，以及字词在文中的作用。
1、树木抽出新的枝条，“抽出”是什么意思，有什么好处？
2、早晨，雾从山谷里升起来，整个森林“浸”在乳白色的浓雾里，“浸”有什么好处？
3、秋风吹来，落叶在林间飞舞。能不能把“飞舞”换成“飘落”？
4、西北风呼呼地刮过树梢。能不能把“刮”换成“吹”？
知识点
01我会写
脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)
袋dài（脑袋、袋子、口袋）
严yán（严格、严厉、严严实实）
实shí（虚实、实实在在、实力）
挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）
视shì（视线、电视、视而不见）
线xiàn（视线、线条、一线生机）
坛tán（花坛、天坛、酒坛 ）
显xiǎn（显得、明显、大显神通）
材cái（药材、器材、大材小用）
软ruǎn（又松又软、柔软、软和）
刮guā（刮过、刮风、刮目相看）
库kù（宝库、库存、四库全书）
02我会认
兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）
侧cè（侧着、侧身、侧面）
欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）
浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）
乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）
剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）
梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）
舍shè（宿舍、房舍、旅舍）
膝xī（膝盖、膝下、护膝）
临lín（临时、来临、临危不惧）
03多音字
兴xīng（兴奋）xìng（高兴）
宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
04近义词
融化一一消融 欣赏一一观赏 苍翠一一青翠
名贵一一珍贵 诱人一一迷人
05反义词
融化一一冻结 名贵一一低廉 巨大一一微小
06理解词语
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
小学语文三年级上册第六单元第20课《美丽的小兴安岭》第1课时一课三单
小学语文三年级上册第六单元
《美丽的小兴安岭》第一课时“一课三单”
教学内容 《美丽的小兴安岭》第一课时
教学目标 1.认识“融、侧”等13个生字，读准多音字“兴、舍”，会写“脑、袋”等13个生字，会写“东北、脑袋”等14个词语。
2.有感情地朗读课文，读好长句子，初步体会“抽出”等词语在表达上的好处，感受小兴安岭春天的美丽。
3.能够找到概括全文的关键语句，了解文章的写作顺序。
预习单
一、知识链接:
为了更好地理解课文，请查阅有关小兴安岭的资料。
二、教材自学：
1.这篇课文真美，我认真读了( )遍。课文一共有( )个自然段。
2.我能流利练读下面的长句子:
①我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎数......几百里连成一片，就像绿色的海洋。
②山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
③夏天，树木长得葱葱花茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
④紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
三、字音过关：
1.写出加线字的正确读音，不确定的可以查字典。
侧身（ ） 欣赏（ ） 乳白（ ）
木材（ ） 膝盖（ ） 临时（ ）
2.查字典，写出多音字的正确读音。
兴奋（ ） 高兴（ ） 振兴（ ）
舍得（ ） 宿舍（ ） 取舍（ ） 设计目的及依据：
1.三年级学生应养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力，能用音序查字法和部首查字法查字典和词典。因此在预习时，让学生主动打通本文的字词障碍，培养学生的独立识字能力。
2.读好长句子是本课的一项重要教学内容，因此在预习时，让学生提前读好长句子，更有利于突破本课的教学重点。
学习单
学习任务一：自主学习生字词
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、正确拼读生字条里的13个生字，仔细观察田字格里的生字并认真书写。
部编小学三年级《六单元20 美丽的小兴安岭》张敏教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计
23.《美丽的小兴安岭》教学设计（第一课时）
殷都区许家沟乡黄口中心小学
张敏
教学目标：
知识与能力目标：
1.会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解小兴安岭春天的美丽景色。
过程与方法目标：
1.感受小兴安岭春天的美丽景色，体会作者用词的准确、生动。
2.学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
情感态度价值观目标：
了解小兴安岭春天的美丽景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
教学重点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解小兴安岭春天的美丽景色。
教学难点：
1.体会作者用词的准确、生动。
2.学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
教学准备：
课件、配乐
|教学过程：
一、
创设情境，导入新课
1.
出示：小兴安岭的风光片，学生欣赏。
2.
揭示课题，板书课题
3.
齐读课题。
二、出示学习目标
1.会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小兴安岭春天的美丽景色。
3.体会作者用词的准确、生动，学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 三、初读课文，整体感知
1.学习生字词
（1）学生自读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）出示生字词，指名学生读，并纠正读音。
（3）同桌互读生字词，都读对了就夸夸他，读错了就教教他，鼓励鼓励他。
（4）一起读生字词。
2.再读课文，理清课文写作顺序。
用自己喜欢的方式读课文，想想课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？指名学生回答。板书：春、夏、秋、冬。
四、精读课文，感受小兴安岭春天的美丽
1.出示第二自然段，师范读，找出第二自然段写了春天的那些景物？圈一圈。
指名回答，
随机板书：树木
积雪
小溪
小鹿。
2.感受树木、积雪、小溪的美。
|（1）这些景物又美在哪儿呢？咱们首先来看春天的树木。（出示：树木一句）
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|兴义市小学语文名师夏俊工作室
|
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兴义市小学语文名师夏俊工作室、下五屯办中心教研组
课堂教学模式转型“观摩课”研讨活动
教
学
设
计
教学内容：23.美丽的小兴安岭
执
教
者：怀佳翠
授课时间：2016年10月25日
授课地点：下五屯中心小学直播室
授课班级：三年级（7）班 教学目标：
1.了解小兴安岭一年四季景色的美丽，物产的丰富，激发热爱小兴安岭，热爱祖国山河的思想感情。
2.学习生字新词，能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的准确。
3.能有感情地朗读课文，并能选择背诵“春夏秋冬”任意一段。
4.学习作者按四季顺序，抓住景物特点，进行观察的方法。
教学重点：
了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
教学难点：
1.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景物特点，进行观察的方法。
2.渗透《中华人民共和国森林保护法》。
教学过程：
一、揭示课题导入。
二、初读课文，了解课文内容。
1.请同学们自读课文，思考：课文写了小兴安岭什么时候的景色？（写了小兴安岭一年四季的景色）
2.请同学们借助拼音，初步认识生词。
|兴义市小学语文名师夏俊工作室 |
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三、学习生词。
1.自学课文中的生词，然后同桌互读。
2.检查学习情况。
教师出示生词并让学生朗读。
四、学习课文。
1.课件展示小兴安岭的图片，说说小兴安岭给你怎样的印象。
2.思考：课文中哪个自然段概括了文章的主要意思？（第六自然段）
出示句子：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
这句话把小兴安岭比作了什么？说明了什么？（比作大花园和宝库。说明小兴安岭的景色诱人、物产丰富）
3.课文分别写了小兴安岭哪些季节的景色？（春、夏、秋、冬）
4.分组学习课文，汇报学习成果。 （1）自读画出作者具体描写小兴安岭春节的哪些景物，有什么特点？
部编版三年级上册第20课《美丽的小兴安岭》图文讲解+练习
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知识点
01
我会写
脑nǎo（脑袋、电脑、呆头呆脑)
袋dài（脑袋、袋子、口袋）
严yán（严格、严厉、严严实实）
实shí（虚实、实实在在、实力）
挡dǎng（挡住、挡路、不可阻挡）
视shì（视线、电视、视而不见）
线xiàn（视线、线条、一线生机）
坛tán（花坛、天坛、酒坛 ）
显xiǎn（显得、明显、大显神通）
材cái（药材、器材、大材小用）
软ruǎn（又松又软、柔软、软和） 刮guā（刮过、刮风、刮目相看）
库kù（宝库、库存、四库全书）
02
我会认
兴xīng（兴旺、小兴安岭、兴师问罪）
侧cè（侧着、侧身、侧面）
欣xīn（欣赏、欣喜、欣欣向荣）
浸jìn（浸渍、沉浸、浸透）
乳rǔ（乳汁、乳白色、乳臭未干）
剑jiàn（利剑、长剑、刻舟求剑）
梢shāo（树梢、末梢、喜上眉梢）
舍shè（宿舍、房舍、旅舍）
膝xī（膝盖、膝下、护膝）
临lín（临时、来临、临危不惧）
03
多音字 兴xīng（兴奋）xìng（高兴）
宿sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）
04
近义词
融化一一消融 欣赏一一观赏 苍翠一一青翠
名贵一一珍贵 诱人一一迷人
05
反义词
融化一一冻结 名贵一一低廉 巨大一一微小
06
理解词语
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
葱葱茏茏：形容草木苍翠茂盛的样子。
严严实实：食物之间结合得紧，没有空隙。
利剑：锋利的剑。
苍翠：(草木等)深绿。 珍贵：著名而且珍贵。
诱人：吸引人的。
07
句子解析
1.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
因为阳光是从严严实实的树梢穿过来的，从树梢的缝隙漏下来的，所以像利剑 一样。“利剑”一样的太阳光也写出了夏天阳光的耀眼。
2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》原文及教案
【原文】
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
【教案】
教学要求：
1．在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2．初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教学重难点：
体会小兴安岭一年四季的美和学习积累语言，是学习本课的重点；引导学生抓住重点词句，反复品读，感受小兴安岭的美丽，是教学的难点。 课前准备：
1．学生搜集有关小兴安岭的资料。
2．多媒体课件。
教学时间：
1课时
教学过程：
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》 说课稿
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》 说课稿
说教材：
《美丽的小兴安岭》是部编版三年级上册第六单元的课文。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。、
说学情：
三年级的学生对双基知识掌握得较好，但是阅读能力比较薄弱，文学作品的阅读，往往还只停留在以情节判断作品好坏这一浅层面上。《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”因此，我把阅读理解放在了重要的位置，采用多种形式让学生尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得，帮助学生品味文学语言，提高文学鉴赏能力。学生自主性学习能力已较强，学生已学会合作，可以进行小组合作学习。学生具有富的想象力和创造能力，并有较强的表达欲望。
说教学目标：
1、学习生字新词，读好“山葡萄、榛子、蘑菇”中的轻声；会分类识字，认识“栎、梢、材”。
2、学习借助关键词句、对比等方法理解句子，感受小兴安岭的美。有感情朗读课文。
3、体会运用列举法将景物写具体的妙处。
说教学重难点： 重点：学习借助关键词句、对比等方法理解句子，感受小兴安岭的美。有感情朗读课文。
难点：体会运用列举法将景物写具体的妙处。
说教学过程：
一、谈话导入，回顾课文
1.谈话导入：我国有一个美丽的地方，那里有数不清的红松，白桦，栎树......几百里连成一片，就像绿色的海洋。你们知道是哪里吗？2.回顾上节内容 二、精读课文，体会情感
（一）引导学生学习第1自然段，体会小兴安岭的树多。
1.默读思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋？ 2.抓重点词语体会。
3.课件出示林海图片，齐读第1自然段。 （二）学习第二自然段
1.（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。
2.指名朗读课文，思考：这些景物什么样？ 3.理解描写树木的句子。
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|20.《美丽的小兴安岭》教学设计
一、教材分析
《美丽的小兴安岭》是人教2011课标版（部编）教材三年级上册第六单元中的一篇课文.这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
二、教学目标
1、初步学会本课14个生字，认识10个生字。掌握由本课生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
三、教学重难点
体会作者用词的准确、生动；学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
四、课时安排：2课时
五、教学准备：希沃课件，生字卡片
六、教学过程
（一）导入
同学们，通过上节课的学习，我们已经扫除生字新词障碍，初步感知了课文的主要内容，并理清了课文思路，今天我们继续走进美丽的小兴安岭，
（二）检查预习
1.老师想检查你们词语读的怎么样。
2.我们一起回顾课文主要讲了什么？|
（课文是按照时间的顺序，抓住春夏秋冬四个季节的不同特点，|描绘了我国东北小兴安岭的美丽景色和丰富物产。）
（三）导学
接下来就让我们一同走进小兴安岭的春季去领略它的独特风光。
小兴安岭的春天是什么样的？
其他同学认真聆听，想一想作者描写了春天的哪些景物，用笔圈划出来，结合课文中的词句谈谈你的感受。
师相机强调：“抽出”是什么意思，把“抽出”换成“长出”好不好，为什|么？
（抽出：速度很快，展现出春天的生命力。勃勃生机，长出是表示速度比较慢）
你还喜欢哪个景物？说说你的理由
过渡：真是一片富有生机春意盎然的景象，你们喜欢小兴安岭的这生机勃勃的春景么？用朗读表达出来吧。
再请一生读（配乐）
过渡：小兴安岭的春天真是太美了。走过春天，我们来到了郁郁葱葱的夏天，夏天是什么样的，请你来读给大家听。 小对子合作自由朗读课文的第三自然段，描写了夏天的哪些景物？圈画出来，并结合课文中的词句谈谈你的感受。
小学三年级语文上册 (部编版) 第 6 单元第 20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳
小学三年级语文上册 (部编版) 第 6 单元第 20 课
《美丽的小兴安岭》重点知识归纳
一、引言
小学三年级的同学们，在我们的语文教材上册部编版中，电子课本里的第 6 单元第 20 课《美丽的小兴安岭》为我们展现了一幅绚丽多彩的自然画卷。这份重点知识归纳将为大家提供实用的复习资料，帮助大家更好地理解这篇课文。
二、课文基础信息
1. 写作背景：无特定详细写作背景信息。
2. 主题：描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。
3. 文学体裁：记叙文。
4. 作者信息：无明确作者信息。
5. 主要内容：课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，积雪融化，小溪淙淙流淌，有许多可爱的动物；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，草地上盛开着各种各样的野花；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳等；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，黑熊躲进洞里冬眠。
6. 中心思想：赞美了小兴安岭的美丽富饶和巨大的价值，激发人们对大自然的热爱和保护之情。
三、重点字词
1. 生字读音、写法和词义：
脑（nǎo）：左右结构，月字旁。可组词 “脑袋”“头脑”
等，指人体器官，是神经系统的主要部分。
袋（dài）：上下结构，衣字底。可组词 “口袋”“袋子”
等，指用布或皮等做成的盛东西的器物。
严（yán）：独体字。可组词 “严格”“严厉” 等，意思是紧密，没有空隙；不放松，认真。
实（shí）：上下结构，宝盖头。可组词 “果实”“实在”
等，意思是充满；符合客观情况，真，真诚。
挡（dǎng）：左右结构，提手旁。可组词 “挡住”“阻挡” 等，指阻拦，遮蔽。
视（shì）：左右结构，礻字旁。可组词 “视线”“电视”
三年级语文20课美丽的小兴安岭课文
美丽的小兴安岭
小兴安岭位于我国东北地区，是我国境内唯一的一条东西走向的大山脉。小兴安岭蜿蜒曲折，山高水长，景色优美，被誉为“我国的阿尔卑斯山”。
一、小兴安岭的地理位置和地理特点
1. 小兴安岭的地理位置
小兴安岭横贯我国东北地区，主要分布于黑龙江、内蒙古和辽宁三省区。小兴安岭东西长约1200公里，南北宽约300公里，是我国东北地区的重要地理界线。
2. 小兴安岭的地理特点
小兴安岭裙山起伏，峰峦重叠，主峰大青岭海拔1754米。小兴安岭气候寒冷，年平均气温在0℃以下，是我国境内最寒冷的地区之一。由于地形地势复杂，小兴安岭地震多发，地质灾害频繁。
二、小兴安岭的自然风光
1. 小兴安岭的森林资源
小兴安岭森林密集，木本植物种类繁多，以松树为主。小兴安岭的森林资源丰富，有着“北国林海”的美誉。
2. 小兴安岭的动植物资源 小兴安岭的野生动植物种类丰富，有东北虎、豹子、麝、马鹿等珍稀动物，以及白桦、松树、冷杉等珍稀植物。
三、小兴安岭的人文景观
1. 小兴安岭的民俗文化
小兴安岭地处我国东北腹地，被称为“我国东北民俗的博物馆”。小兴安岭有丰富多彩的民俗文化，如独具特色的满族传统节日、独特的民歌舞蹈等。
2. 小兴安岭的人文历史
小兴安岭曾是满清王朝的边疆重镇，留下了众多重要的历史遗迹。小兴安岭的古村落、古寺庙等历史建筑保存完好，展示了小兴安岭悠久的历史文化。
四、小兴安岭的旅游资源
1. 自然风光类景点
小兴安岭拥有众多自然景观，如乌苏里江大峡谷、二龙山、小兴安岭天池等。这些景点风景秀丽，吸引着众多游客前来观光旅游。
2. 民俗文化类景点
小兴安岭的民俗文化景点独具特色，如中俄边境的滨江景区、福利寺等。这些景点展示了小兴安岭的独特魅力，吸引着许多游客参观游览。
五、小兴安岭的保护与开发
1. 小兴安岭的保护
小兴安岭作为我国重要的自然生态保护区，受到政府和社会各界的高度重视。通过加强保护力度，小兴安岭的森林资源得到有效保护，生态环境得到改善。