幼儿园大班健康勇往直前教案反思
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康勇往直前教案反思
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幼儿园大班健康勇往直前教案反思
大班健康勇往直前教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活
动过程，活动反思等内容，发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体
的协调性、平衡性，在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部
位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐，适合幼儿园老师们上大
班健康活动课，快来看看勇往直前教案吧。 活动目标：
1、发展幼儿匍匐前进、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
2、在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同
的动作，从中体验运动的快乐。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、弹性牛皮筋人手一个。
2、布置好活动场地。
活动过程：
一、开始部分
1、 听音乐运动
师：20__年的北京举行了“奥运会”，你们想做运动员吗?就让我
们锻炼身体吧。
2、师：小运动员们，你们刚才做了哪些运动?是怎样让自己的身
体动起来的。
二、基本部分
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1、参与运动项目
幼儿拿圈，探索各种方法向前运动。
2、集中，交流各种方法。
3、补偿练习
4、学习“匍匐前进”
介绍“匍匐前进”的要点。
教师小结：
小小运动员们真是又聪明又勇敢。
5、游戏：“勇者总动员”
幼儿分成两组准备比赛。
三、结束活动
活动反思：
本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极
参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。但活动中的难点“匍
匐前进”幼儿掌握的不是很到位，后面的游戏活动如效果很好。结合
大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼
儿的积极性也很强。
2024年幼儿园大班体育教案设计勇往直前
2024年幼儿园大班体育教案设计勇往直前一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“快乐运动”，详细内容为“勇往直前”主题活动。
通过此活动，引导幼儿在奔跑、跳跃中锻炼身体，培养勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑和跳跃技巧，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奔跑和跳跃技巧的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学重点：安全意识的提高，勇敢、自信品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、秒表、标志桶、跳绳、跨栏。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“小勇士探险”的故事背景，引导幼儿进入实践情景，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的身体温度，预防运动损伤。
3. 技能训练（10分钟）a. 奔跑：教师示范并讲解正确的奔跑姿势，引导幼儿进行直线跑、曲线跑练习。
b. 跳跃：教师示范并讲解正确的跳跃姿势，引导幼儿进行跨栏、跳绳练习。
4. 游戏环节（10分钟）a. 小组接力赛：将幼儿分成若干小组，进行接力赛，培养团队协作能力。
b. 闯关游戏：设置障碍物，让幼儿依次跨越，提高幼儿的自信心和勇气。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书主题：勇往直前2. 内容：小勇士探险、热身活动、技能训练、游戏环节、课堂小结七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起分享今天学到的技能，并尝试在家中进行练习。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：组织亲子运动会，让家长参与其中，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析1. 技能训练中的跳跃和奔跑技巧教学。
幼儿园勇敢向前冲班会教案及反思
文章内容一、引言在这个日新月异的社会中，勇敢向前冲是每个人都需要具备的品质。
而幼儿园正是培养孩子们勇敢向前冲的重要场所之一。
本文将就幼儿园勇敢向前冲班会教案进行探讨，并对此进行反思和总结。
二、班会教案内容1. 引导孩子认识勇敢在班会教案中，首先要引导孩子认识勇敢这一概念。
可以通过故事、图片或者小游戏等形式，向孩子们介绍勇敢的含义，并从日常生活中找出勇敢的例子，让他们感受到勇敢的力量。
2. 共享勇敢的故事在教案中，可以安排一些勇敢的故事共享时间，让孩子们了解一些勇敢的英雄或者普通人的故事，激发他们内心的勇气和勇敢的表现。
3. 进行勇敢行为训练针对幼儿园的孩子们，可以设置一些勇敢行为训练的小活动，比如模拟火灾疏散演练、模拟迷路情况下的求助等，让孩子们在游戏中学会勇敢应对各种情况。
4. 鼓励勇敢表达教案中可以设置一些勇敢表达的环节，比如让孩子们做一些小报告或者表演节目，让他们有机会展现自己的勇气和勇敢的精神。
三、反思与总结在进行班会教案的过程中，我们应该深入思考一些问题。
如何让孩子们在日常生活中更多地体会到勇敢的重要性？如何让他们在游戏和学习中更多地展现勇敢的一面？这些问题需要我们在教案中进行更深入的挖掘和思考。
班会教案的内容是否贴合孩子们的实际芳龄和成长需求？在教案实施后，我们也需要及时总结，是否达到了预期的效果，有哪些方面需要改进和完善。
四、观点和理解共享在进行班会教案的设计和实施过程中，我深刻地体会到了勇敢对孩子成长的重要性。
只有在勇敢的精神的引导下，他们才能更加自信、坚强地面对生活中的各种困难和挑战。
作为老师或者家长，我们也应该不断鼓励和引导他们，让他们在勇敢中茁壮成长。
五、结语班会教案中的勇敢向前冲主题是非常重要的，对于幼儿园阶段的孩子们来说尤为重要。
通过这个教案的设计和实施，我们可以让孩子们在快乐健康的环境中感受到勇敢的力量，培养他们的勇气和勇敢的品质，这对他们未来的成长将会产生积极而深远的影响。
幼儿园大班体育教案设计勇往直前
幼儿园大班体育教案设计勇往直前一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育教材的第四章“快乐运动”，具体内容为“勇往直前”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握奔跑的基本技巧，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解奔跑的基本要领，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队合作中克服困难、勇往直前的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：奔跑过程中的动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握奔跑的基本要领，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、标志桶、障碍物等。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行“小马跑”游戏，让幼儿在游戏中体会奔跑的乐趣。
（2）教师讲解奔跑的基本要领，引导幼儿模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范正确奔跑姿势，讲解动作要领。
（2）组织幼儿进行原地踏步、慢跑等练习，让幼儿逐步掌握奔跑技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）设置障碍物，让幼儿进行接力跑，培养团队合作精神。
（2）组织幼儿进行“勇往直前”比赛，提高幼儿的竞技水平。
（1）教师对幼儿的表现进行点评，强调动作要领。
（2）组织幼儿互相鼓励，分享运动心得。
六、板书设计1. 勇往直前2. 内容：奔跑基本要领：身体挺直，目视前方，脚步轻盈，手臂摆动。
比赛规则：遵守纪律，团结协作，互相鼓励，勇往直前。
七、作业设计1. 作业题目：模仿教师的示范动作，进行家庭练习。
家长协助幼儿记录运动过程中的感受，培养运动习惯。
2. 答案：家庭练习：家长监督幼儿进行原地踏步、慢跑等练习，确保动作正确。
感受记录：幼儿在运动后，与家长分享运动过程中的快乐和收获。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的动作协调性和灵活性，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外运动，提高幼儿的适应能力。
开展亲子运动活动，增进亲子关系，培养幼儿的运动兴趣。
幼儿园大班体育教案设计勇往直前
幼儿园大班体育教案设计勇往直前一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为“勇往直前”项目。
该项目旨在培养幼儿勇敢、自信、团队协作的精神，通过设置障碍赛道，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑、跳跃、爬行等运动技能。
2. 培养幼儿面对困难时勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点难点：障碍赛道的设置与动作要领的掌握。
重点：培养幼儿勇敢、自信、团队协作的精神。
四、教具与学具准备教具：障碍物（如椅子、轮胎等）、口哨、计时器。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述勇敢的小故事，引导幼儿关注勇敢、自信的品质。
（2）邀请幼儿分享自己勇敢的经历，鼓励大家勇敢面对困难。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒幼儿注意运动安全。
3. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解障碍赛道的设置，示范动作要领。
（2）教师邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行障碍赛道练习，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在练习中出现的问题，教师进行纠正与指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）（1）幼儿分组进行障碍赛道竞赛，教师计时。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
六、板书设计1. 课程名称：勇往直前2. 课程目标：（1）掌握基本的奔跑、跳跃、爬行等运动技能。
（2）培养勇敢、自信、团队协作的精神。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长分享今天学到的勇敢、自信、团队协作的故事。
（2）和家长一起完成一次户外障碍赛道挑战。
2. 答案：（1）幼儿分享故事内容。
（2）拍照或视频记录户外挑战过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同培养幼儿勇敢、自信、团队协作的精神。
《勇往直前》大班体育教案
《勇往直前》大班体育教案第一章：教案概述1.1 教案目的：本教案旨在通过勇往直前的体育活动，培养大班幼儿的勇敢、自信、合作精神，提高他们的身体素质和运动能力。
1.2 教案适用对象：大班幼儿1.3 教学场地和器材：操场、障碍物、接力棒、口哨、音乐播放设备1.4 教学重点和难点：重点：幼儿在活动中的积极参与和团队协作难点：幼儿在障碍物跳跃、穿越等方面的技能提升第二章：教学内容2.1 活动主题：勇往直前2.2 活动流程：1) 热身活动：幼儿围成圈，进行简单的身体运动，如颈部、腰部、膝盖的转动，手腕和脚踝的旋转等，活动时间为5分钟。
2) 基本活动：障碍物跳跃：设置四个障碍物，幼儿需要跳跃过障碍物，进行往返跑动，教师观察幼儿的跳跃动作，并给予指导。
时间为3分钟。
穿越隧道：设置一个隧道，幼儿需要弯腰穿越隧道，进行往返跑动，教师观察幼儿的穿越动作，并给予指导。
时间为3分钟。
3) 接力比赛：将幼儿分成四个小组，每组幼儿进行接力比赛，要求每个幼儿完成障碍物跳跃和穿越隧道的任务。
时间为5分钟。
4) 放松活动：幼儿围成圈，进行深呼吸和肌肉放松，时间为5分钟。
2.3 教学方法：示范法、指导法、比赛法第三章：教学评价3.1 评价方法：观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况以及团队协作能力。
3.2 评价指标：幼儿在障碍物跳跃、穿越等方面的技能水平幼儿在活动中的积极性和合作精神第四章：教学注意事项4.1 安全事项：在活动前，教师应检查活动场地的安全，确保没有危险物品。
活动中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外事故。
4.2 个体差异：教师应关注每个幼儿的发展水平，根据个体差异给予适当的指导和帮助。
4.3 心理准备：第五章：教学反思5.1 教师应反思教学活动的组织是否合理，教学内容是否适合幼儿的发展水平。
5.2 教师应关注幼儿在活动中的表现，总结经验教训，不断改进教学方法。
5.3 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。
大班幼儿健康教案《我是勇者》含反思
大班幼儿健康教案《我是勇者》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识勇敢，知道勇敢是一种美德，是面对困难时不害怕、不退缩的品质。
2. 培养幼儿在面对困难时能够保持冷静、积极应对的能力。
二、教学内容：1. 讨论勇气的含义，让幼儿理解勇敢是一种内在的品质，不是表面的功夫。
2. 通过故事分享，让幼儿了解勇敢在面对困难时的作用。
3. 开展团队游戏，让幼儿在实践中学会勇敢面对困难，关爱他人，培养团队合作精神。
三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题讨论：引导幼儿讨论勇气的含义，让幼儿分享自己在生活中勇敢的经历。
3. 故事分享：讲述一个有关勇敢的故事，让幼儿了解勇敢在面对困难时的作用。
4. 团队游戏：组织幼儿开展团队游戏，如拔河、接力等，让幼儿在实践中学会勇敢面对困难，关爱他人，培养团队合作精神。
5. 总结反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们认识到勇敢是一种美德，是面对困难时不害怕、不退缩的品质。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于勇敢的理解和应用。
2. 收集幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队合作精神和关爱他人的意识。
3. 搜集幼儿的反思日记，了解他们在活动中的收获和感悟。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对于勇敢的理解有了进一步的提升，能够在生活中运用勇敢的品质。
2. 团队游戏的设计较为成功，让幼儿在实践中学会了勇敢面对困难，关爱他人，培养团队合作精神。
3. 在活动过程中，关注到了每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在活动中不断成长。
4. 活动后的总结反思环节，幼儿能够主动分享自己的感受，对于勇敢的品质有了更深刻的认识。
5. 下次活动，可以尝试让幼儿自己讲述勇敢的故事，激发他们的想象力和表达能力。
六、教学策略：1. 采用讨论、故事分享、团队游戏等多种教学方法，激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与活动。
幼儿园大班体育领域教案勇往直前
幼儿园大班体育领域教案勇往直前一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育领域教材的第四章“跑、跳、投、掷”，详细内容为“勇往直前”，旨在通过趣味性的体育活动，培养幼儿奔跑、跳跃的能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的奔跑、跳跃技巧，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：奔跑、跳跃技巧的掌握，动作的协调性和灵活性。
难点：奔跑、跳跃时的节奏感，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、计时器、标志桶、绳子。
2. 学具：跳绳、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小兔采蘑菇”的游戏，让幼儿模仿小兔跳跃，激发幼儿兴趣。
2. 基本技能训练（10分钟）（1）教师示范并讲解奔跑、跳跃技巧。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行“接力跑”和“跳绳比赛”，巩固所学技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示标志桶，讲解如何跨越障碍物，并示范动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行跨越障碍物练习。
（2）教师个别指导，纠正动作。
5. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“勇往直前”的游戏，设置障碍物，让幼儿运用所学技巧，完成任务。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如音乐舞蹈、瑜伽等。
六、板书设计1. “勇往直前”2. 内容：奔跑技巧：身体前倾，脚步轻盈，手臂摆动。
跳跃技巧：双脚同时起跳，身体保持平衡，落地时膝盖弯曲。
团队合作：相互鼓励，共同完成任务。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习奔跑和跳跃，尝试跨越不同的障碍物。
2. 答案：无固定答案，要求家长签字确认完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
开展户外拓展活动，提高幼儿的挑战精神。
邀请专业教练进行教学指导，提高教学质量。
大班健康智勇大冲关教案反思
大班健康智勇大冲关教案反思一、教学背景1. 教材来源：《大班健康教育活动指导手册》2. 活动目标：通过智勇大冲关游戏，培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌，提高幼儿的身心素质。
3. 活动对象：大班幼儿4. 活动时间：2024年3月1日5. 活动地点：幼儿园户外活动场地二、教学内容1. 游戏名称：智勇大冲关2. 游戏规则：幼儿分为四个小组，每个小组成员相互合作，共同完成四个关卡的挑战。
每个关卡设有不同的障碍物，幼儿需通过智慧和勇气克服困难，到达终点。
3. 关卡设置：a. 关卡一：穿越障碍物b. 关卡二：平衡木挑战c. 关卡三：翻越高墙d. 关卡四：跳过河流三、教学过程1. 活动准备：教师提前布置好活动场地，准备相应的道具和器材。
2. 活动导入：教师向幼儿介绍智勇大冲关的游戏规则和关卡设置，激发幼儿的兴趣。
3. 活动展开：a. 教师组织幼儿进行热身活动，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿分组进行智勇大冲关游戏，教师巡回指导，确保幼儿遵守规则，注意安全。
c. 每完成一个关卡，教师给予鼓励和评价，引导幼儿相互欣赏、学习。
4. 活动总结：教师组织幼儿进行反思，让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
四、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的勇敢、自信和合作精神。
2. 幼儿自我评价：让幼儿填写评价表，了解自己在游戏中的表现。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步评价幼儿的成长。
五、教学反思1. 教师应根据幼儿的年龄特点和身心发展水平，合理设置关卡难度，确保游戏具有挑战性和趣味性。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，及时发现并解决可能出现的问题。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互鼓励、支持，共同完成任务。
4. 针对不同幼儿的表现，教师要给予适当的评价和反馈，激发幼儿的自信和积极性。
5. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学策略1. 情境创设：教师通过设置富有挑战性的情境，激发幼儿参与游戏的兴趣。
勇往直前幼儿园大班体育教案
介绍：勇往直前幼儿园大班体育教案，是一份为针对学龄前儿童设计的体育教案。
针对大班幼儿园孩子的发育特点和兴趣爱好，科学合理地制定教学目标和活动方案。
该教案注重培养幼儿对体育运动的兴趣，促进幼儿身体的健康发展，同时也提高了幼儿对社交活动的认知和参与度。
教学目标：本次课目标主要有针对大班幼儿园的学生，全面培养他们对体育运动的兴趣，同时提高身体协调性、空间感知能力和自我保护意识等。
更重要的是带动幼儿的社交认知和参与度，促进幼儿积极性，展现他们的智商和情商。
教学内容：1.帮助幼儿了解基本的运动技能。
2.锻炼幼儿的身体协调性和肢体固定能力。
3.培养幼儿的空间感知和运动意识。
4.提高自我保护意识，避免打闹和摔倒等意外事件。
5.促进幼儿社交认知，让幼儿能够理解合作和分享的概念。
教学方法：1.适时开展互动教学，调动幼儿的学习积极性。
2.站在孩子的角度设计游戏和活动，真正切合幼儿的实际发展需求。
3.丰富多样的体育运动形式，从游戏中引导幼儿对体育运动的认知和兴趣。
4.科学管理幼儿的人数和技能难度，确保每个孩子都处于可掌控的状态。
教学步骤：步骤一：面向幼儿群体，普及运动知识理论。
通过多媒体展示和课堂互动问答方式，让孩子们更好地认知运动和体育运动的意义。
步骤二：进入实践环节，设计多样化的体育运动活动。
根据幼儿的身体发展特点，以跑步、轮滑、跳绳、篮球等形式开展体育运动，让孩子运动起来，增加体能和协调能力。
步骤三：以游戏形式，开展竞赛和互助活动。
根据幼儿不同的发育特点，设计合适的竞赛环节，既可以培养他们对胜利的渴望，也能让孩子们掌握合作、分享的能力。
步骤四：一定要科学掌控体育活动难度和受众范围。
对于身材矮小、含羞少语或身体不健康的幼儿，要根据情况量身打造适合他们的运动活动，以确保幼儿在课堂上都能参与活动、感受乐趣。
步骤五：在结束运动活动和比赛后，请幼儿自我评估和总结。
除了减轻孩子们的疲劳感，也让他们从中提高身体意识和自我调节能力。
幼儿园大班体育游戏勇往直前(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育游戏勇往直前(三篇)目录：幼儿园大班体育游戏勇往直前一幼儿园大班体育游戏人球真好玩二幼儿园大班体育游戏复习火眼金睛三幼儿园大班体育游戏勇往直前一大班体育游戏：勇往直前活动目标：1、通过游戏教学，激发幼儿参与体育运动的积极性。
2、通过锻炼使幼儿在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性。
3、培养勇于克服困难的精神，促进幼儿个性和想象力的发展。
二、游戏过程在一个长方形的场地上，布置障碍区。
把幼儿分别分成人数相等的四个队，各队排成一路纵队站在起跑线后。
教师以哨声为令，发出开始比赛的信号后，每队的第一名队员迅速起跑，用单（双）脚从一个图形跳到另一个图形（三角形单脚、圆形双脚）。
然后继续跑到前面的一号目标点，将一号目标点的键子抛起（作为第二人起跑的信号），并接住键子放回原处，再继续向小红旗跑去，途中跳过方凳，跑到终点拿一个沙包，跑回本队，并将沙包放在端线后的圆圈里，自己站到本队的排尾。
如此每人做一次，以夺得最后一个沙包的队为胜（沙包总数等于参加游戏人数减一）。
三、游戏规则（1）必须按规定的方法通过障碍。
（2）前一队员将球抛起，后一队员才能起跑。
（3）如将障碍物碰倒，必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。
（4）通过小红旗只能拿一个沙包。
四、示范（1）完整示范。
教师以饱满的精神，潇洒自如的动作完成全过程示范，给幼儿以美的感觉。
（2）分解示范。
教师边做动作边讲解本游戏可选1～2名幼儿试做，根据动作完成情况，有针对性地加以指导，鼓励大家都像这两名同学那样，圆满完成动作。
五、分组练习全班幼儿分别分成四组，选好组长与裁判员。
练习时，教师巡回指导，鼓励和照顾体弱生，控制运动负荷和练习次数，提出要求，加强组织管理，调整游戏气氛。
六、分组比赛教师比赛前检查各组人数是否相等，场地画线是否清晰，器材是否符合要求等。
并规定比赛只有一次机会，提醒学生珍惜宝贵的一次机会。
同时强调严格执行规则。
七、宣布结果本游戏得到最后一个沙包的为胜，男女各有一个第一和第二。