四年级上册英语校本教材
四年级上册英语校本教材Prepared on 21 November 2021阅读同步训练（四年级上册）西安高新第五小学英语组ContentsUnit1MyclassroomPassage1MyclassroomPassage2MyschoolUnit2MyschoolbagPassage3MynewschoolbagPassage4Ilikemyschoolbag. Unit3MyfriendsPassage5MyfriendPassage6John’sfamilyUnit4MyhomePassage7MyroomPassage8Cometoknowme!Unit5Dinner’sreadyPassage9TwohamburgersPassage10IlikeChinesefood.Unit6MeetmyfamilyPassage11MyfamilyPassage12MyfamilyphotoUnit1MyclassroomPassage1MyclassroomWe haveanewclassroom.It’sverybigandnice.Inourcl assroom,youcanseeateacher’sdesk.It’sorange.Youcan seeapictureonthewall.Wehaveacomputer,too.Mydeskisne arthewindow.Amy’sdeskisnearthedoor.根据短文内容，判读对T错F()1.Ourclassroomisverysmall.()2.Theteacher’sdeskisorange.()3.Thepictureisonthewall.()4.Wehaveacomputerinourclassroom.()5.Mydeskisnearthedoor.Passage2MyschoolMynameisTom.I’mastu dent.Myschoolisnotverybig,butverybe autiful.Look,thisismyclassroom.It’sverybright.Thereisacomp uterontheteacher’sdesk.Thereare46students inmyclass.22girls and24boys.Myschoolhastwolibraries.Thebigoneisforthestudents.Thesmalloneisfortheteachers.There’s abigplaygroundinthesch ool.Iliketoplayfootballthere.Ilikemyschoolverymuch.1.Tom’sschoolisverybigandbeautiful.()2.Tom’sclassroomisverybright.()3.There’sacomputerintheclassroom.()4.Therearetwenty-fourgirlsinTom’sclass.()5.Thebiglibraryisfortheteachers.()6.Tomcanplayfootball.()7.Tomlikeshisschool.()Unit2MyschoolbagPassage3MynewschoolbagLook!Thisismynewschoolbag.It’sbig.It’sbluea nd white.IhaveanEnglishbook,aChinesebook,amathbook,thr eenotebooksandapencil-caseinit.Inmypencil-box,youcanseearuler,twopens,sevenpencilsandanoteboo k.Oh,whereismyschoolbag?It’sonmychair.根据短文内容，判读对T错F()1.Myschoolbagissmall.()2.IhavethreeChinesebooks.()3.Mypencil-caseisinmyschoolbag.()4.Therearesixpencilsinthepencil-case.()5.Theschoolbagisonthechair.Passage4IlikemyschoolbagMynameisLiuMing.Ihaveanewschoolbag.It’sonthede sk.It’spinkandwhite.Thereareeightbooksinit.AnEngli shbook,aChinesebook,amathbook,threenotebooksandtwos tory-books.Myschoolbagisbeautiful.Ilikeit.根据短文内容，选择正确答案。
()1.Howmanybooksarethereintheschoolbag?A.Three.B.Eight.C.Five()2.Whatcoloristheschoolbag?A.It’spinkandblack.B.It’spinkandwhite.C.It’sblackandwhite.()3.HowmanynotebooksdoesLiuMinghave?A.Three.B.Eight.C.One()4.WhereisLiuMing’sschoolbag?A.Underthedesk.B.Onthedesk.C.Inthedesk.Unit3MyfriendsPassage5MyfriendThisismyfriend,Mike.He’seleven.Hehasshortblackh air,bigeyesandsmallears.HisfatherismyEnglishteacher Mr.Black.Heisourbestfriend,too.Mr.Blackspeaks(讲，说)Chinese(汉语)verywell.Welikehimverymuch.根据短文内容，判读对“√”错“×”。
()1.Mikeismyfriend.()2.MyfatherisMr.Black.()3.Mikeisten.()4.Mr.BlackismyChineseteacher.()5.Mr.BlackisMike’sfatherPassage6John’sfamilyJohnismygoodfriend.Heistwelve.HeisEnglish.Weare inthesame(同一个)school.Wearenotinthesameclass.HisfatherMr.Blacki sacook.Heisforty-five.Hismotherisnotacook.Sheisanurse.Sheisforty-two.Johnhasasister.HernameisAlice.Sheistwenty-one.Sheisanewteacheratourschool.阅读下面对话，判断句子，正确的写“T”，错误的写“F”。
()1?JohnBlackismygoodfriend.()2?Mr.Blackisacook.()3?John’smotherisawaitress?()4?John’ssisterisnine.()5?Aliceismyfriend’ssister.Unit4MyhomePassage7MyRoomThisismyroom.Nearthewindowthereisadesk.Ioftendomy homeworkatit.Youcanseesomebooks,aruler,apenandsomef lowersinthevase（花瓶）.Onthewallnearthedeskthereisapictureofacat.Ther eisaclockonmybed.Icanputmyfootballundermybed.Therei sachairnearthedesk.IsitthereandIcanseethetreesandth eflowersoutside(外面).下面哪个选项是正确的？()1.Whatcanyouseeonmydesk?A.SomebooksB.Someflowers.C.Arulerandapen.D.A,BandC()2.Whereisthepicture?It’s_________.A.onthedeskB.onthewallC.abovetheendofthebedD.underthebed()3.What’sunderthebed?A.Aruler.B.Afootball.C.Acat.D.Aclock.()4.Arethereanytreesoutside（外面）A.Yes,theyare.B.Yes,thereare.C.No,theyaren’t.D.No,therearen’t.()5.Theclockis____thebed.AnearB.inC.onD.behindPassage8Cometoknowme! MynameisBilly.I’maboy.Iameleven.I’minChina now.Myf atherisadoctorandmymotherisateacher.IlikeChinesefoo d,butmyparents(父母亲)don’t.They likebear.Ihaveaniceroom.There’sabed, adeskandachairinit.There’remanyb ooksonthedesk.Ilik ebooks.Ioften(经常)readbooksintheevening.阅读短文，选择正确的答案。
()1.Billyis________.A.aboy?B.eleven?C.inChina?D.A,BandC()2.Billy’sfatheris________.A.ateacher?B.adoctor?C.Chinese?D.aworker()3.Billylikes________.A.Chinese?B.Chinesefood?C.bread?D.English()4.Billyhasa________room.A.nice?B.big?C.small?D.good()5.Billyoftenreadsbooks________.A.athome?B.afterclass?C.intheevening?D.atschoolUnit5Dinner’sready!Passage9TwohamburgersAtrainstopsatastation（车站）.Ayoungmanwantstocomeout,butitisraining.Aboyiss tandingunderabigumbrella.Theyoungmansaystotheboy.“Canyougoandgetustwohamburgers,oneforyouandoneforme? Herearetwodollars.”“Great!”say stheboyandhegoesto buyhamburgers.Aftersometime,theboyisback.Heiseating a hamburger.“Whereismyhamburger”askstheyoungman.“Oh,thereisonlyonehamburgerleft .SoI’meatingmine.Hereisyourdollar.”根据上面的小故事，选出正确选项。
教科版四年级英语上册英语书
教科版四年级英语上册英语书
教科版四年级英语上册是中国小学四年级学生学习英语的教材
之一。
该教材旨在帮助学生建立起扎实的英语基础，培养他们的英
语听、说、读、写能力，以及培养对英语学习的兴趣。
教科版四年
级英语上册通常包括以下内容：
1. 语音，学生将学习英语的基本发音规则和语音知识，如元音、辅音的发音规律等。
2. 词汇，教材会介绍一些日常生活中常用的英语词汇，例如数字、颜色、动物、食物等，以及相关的词组和句型。
3. 语法，学生将学习一些基本的英语语法知识，比如名词、代词、动词的基本用法，以及一般现在时的句型结构等。
4. 对话，教材会设计一些贴近学生生活的对话，让学生通过对
话的学习来提高自己的口语表达能力。
5. 阅读，教材中会包含一些简短的英语阅读材料，帮助学生提
高阅读理解能力，同时也可以扩大他们的词汇量。
6. 写作，学生将学习一些简单的英语书写规范，包括字母书写、单词书写、句子书写等。
教科版四年级英语上册通常会配套有练习册、教师用书等辅助
教材，以帮助学生更好地掌握所学内容。
教材内容通常紧密围绕学
生的生活和兴趣展开，以便引起学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
同时，教材也会注重培养学生的英语实际运用能力，引导学生
在课堂之外进行英语实践，如英语角、英语演讲比赛等活动。
通过
这些方式，教科版四年级英语上册旨在全面提高学生的英语综合能力，为他们打下坚实的英语学习基础。
四年级上英语校本作业Module1
XXXXXX实验小学四年级上册英语校本作业设计Grade Class Name Level课题：Module 1 Unit1 Go Straight on. Unit2 It’s at the station.Read and recite：left 左边right 右边live 居住street 大街，街道supermarket 超市beside 在……旁边，在……附近cinema 电影院station 车站train 火车hill 小山11.near 接近house 房屋straight 直地；No.第……号go straight on 直着走turn left 向左转turn right 向右转next to 紧靠……旁边，贴近so much 十分，非常at the station 在车站on my left/right 在我的左边/右边up the hill 上山down the hill 下山behind the door 在门后面behind the tree 在树后面excuse me 对不起，打扰一下Where are you？你在哪里？Where's No. 2 Park Street，please？请问公园街2号在哪里？I'm behind the tree.我在树后面。
I live at No. 2 Park Street. 我住在公园街2号。
Excuse me. 对不起，打扰一下。
It's next to a supermarket.它紧挨超市。
It's beside the cinema. 它在电影院旁边。
—Thank you so much！非常感谢！You're welcome！不客气！Think and write：一、必做题（一）正确抄写以下单词1遍，并写出汉语。
straight left right live street supermarketbeside cinema train near house You’re welcome！（二）正确抄写下列句子（注意大小写和标点符号）并翻译。
人教版PEP小学英语教材四年级上册Unit2 My schoolbag Part A
让学生展示自己设计的书包并与全班同学分享，在教育学生学会分享的同时，也加深了他们对新知的理解与运用。其中，提前设计书包并收集相关图片也体现了“翻转课堂”的理念，相比于传统课堂而言，效率更高。
Step5 Homework
1. Talk about your dream schoolbag with your classmates after class.
Unit2 My schoolbag
Part A Let’s talk & Let’splay
Topic
Unit2 My schoolbag
PartALet’stalk& Let’splay
Grade
4
Ⅰ 教学内容分析
本课选自人教版PEP小学英语教材四年级上册Unit2My schoolbag.本单元共六个课时，本节课是第四课时，本节课学习的主要内容是单词:lost, notebook, toy. 句子Whatcolour is it? It’s…
ⅢTeachingAims
1. Knowledge aims: Students can master the new words:lost, notebook, toyand sentence patterns:What colour is it? It’s…
2. Ability aims: Students can talk aboutthe colours of different thingsin daily life.
3. Emotional aims: Students can know that we shouldtake care ofour thingsandwhen we find other people’s things , we should return them to their original owners.
《义务教育教科书》英语四年级上册(三年级起点)
《义务教育教科书》英语四年级上册（三年级起点）Unit8 I like English best词汇课教学设计番禺市桥沙墟一小学执教者：黄宇丹一、教学内容分析本课时是四年级上册Module 4 My class模块设计的第一课时，是一节以subjects为主题的词汇课。
学生在学习过三年级和四年级前面的模块已经学习过Chinese、maths、English、 art、 music、 PE等学科单词，本课主要学习与这些学科相关的词条短语以及单元的重点句型What is your favourite subject? My favourite subject is…/I like …best.和I like to….通过建立学科与喜爱该学科的原因之间的关系，让学生掌握本课的单词和描述喜爱这些学科原因的词条短语。
内容与学生学习生活联系密切，能够引起学生的学习兴趣。
学生利用发音规则拼读新单词，通过游戏、竞赛、听力练习等形式帮助学生记忆词汇, 创设英语俱乐部举办以‘My favourite subject’为主题的演讲比赛，在校寻找最佳演讲者的情景让学生理解和操练学科相关的单词和短语，最后输出与学科话题。
该内容贴近学生的学校生活，学生会倍感熟悉从而学习兴趣较高。
二、教学对象分析学生处于四年级上学期，已具备基本的拼读符合发音规则单词的能力和一定的口头表达能力。
他们活泼好动，善于模仿，探索新知，积极参与课堂活动和小组合作学习。
学生已经学习相关的学科单词，因此学习描述学科用途的有关短语难度不大，学习的句型与短语贴近学生的日常学习生活，而且创设的情景也是同学们感兴趣的，更能提高学生学习积极性，激发学习热情，培养爱学习的优良品质和积极向上的学习态度。
三、教学目标（一）语言能力目标1、知识与技能目标：（1）词汇：能四会掌握以下单词：best, favourite, write, story, sing, song, sport, understand, world（2）句型：能运用What's your favourite subject? My favourite subject is... I like ... best. I like to...的句型来描述自己和询问同伴喜爱的学科及原因。
pep小学英语四年级上册
PEP小学英语四年级上册文档介绍本文档是关于PEP小学英语四年级上册的介绍和学习指南。
四年级上册是小学英语学习的重要阶段，学生将学习更多的单词和语法知识，并通过听、说、读、写的综合训练来提高英语能力。
在本文档中，将介绍四年级上册的教材内容、教学目标以及学习建议。
希望通过本文档的指导，学生能够更好地理解和掌握四年级上册的英语知识，提高自己的英语能力。
教材内容四年级上册的教材包括以下几个单元：1.Unit 1 Welcome back to school2.Unit 2 Do you like animals?3.Unit 3 At the zoo4.Unit 4 Happy Lunar New Year5.Unit 5 May I have some noodles?6.Unit 6 A trip to the countryside7.Unit 7 What do you like?每个单元都涵盖了不同的主题和学习内容，包括词汇、语法、听说读写等多个方面。
通过这些单元的学习，学生将能够逐渐提高他们的英语听说能力，并在日常交流中应用所学的知识。
教学目标四年级上册的主要教学目标包括：1.能够听懂、理解并运用教材中的词汇和语言表达2.能够用正确的语音、语调和语言表达交流基本信息3.能够熟练运用所学的语法知识，构建简单的句子4.能够通过阅读和听力材料获取基本信息5.能够进行简单的书面表达，包括写句子和填写简单的对话通过达成这些教学目标，学生将能够建立起对英语的基本语言能力和应用能力，为更高级别的英语学习打下坚实的基础。
学习建议以下是一些建议，帮助学生更好地学习和掌握四年级上册的英语知识：1.阅读教材前，先预习课文内容，了解每个单元的主题和内容。
可以通过读教材的标题、看单词和图片等方式来预习。
2.在学习词汇时，可以使用记忆卡片的方法，把单词写在一边，含义写在另一边，通过反复记忆和复习来掌握。
3.鼓励学生多听多模仿，通过听录音和跟读的方式来练习语音和语调。
pep起点四年级英语上册
pep起点四年级英语上册
pep起点四年级英语上册是一本教材，是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材。
该教材是根据国家教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学大纲》编写而成的，注重培养学生的听、说、读、写能力，让学生系统地学习英语基础知识，并通过多种形式的听、说、读、写练习，帮助学生形成正确的语音、语调和书写习惯，提高学生的实际语言运用能力。
该教材分为上册和下册，上册包括20个单元，下册包括18个单元，每个
单元都有一个主题，如学校、家庭、动物、植物等，并围绕这个主题展开听说读写练习。
同时，教材还配备了大量的图片和插图，让学生更加直观地理解所学内容。
该教材的教学目标是让学生掌握一定数量的词汇和语法知识，培养学生的听、说、读、写能力，并让学生在学习过程中逐步形成良好的学习习惯和自主学习能力。
同时，该教材还注重培养学生的跨文化意识和语言交际能力，让学生了解不同文化之间的差异和特点。
总之，pep起点四年级英语上册是一本适合小学生学习的英语教材，注重实际运用和自主学习能力的培养，能够为学生的英语学习打下坚实的基础。
四年级上册英语人教版
四年级上册英语人教版四年级上册英语人教版是中国大陆地区一种流行的小学英语教材，适用于四年级学生学习。
本教材注重培养学生的语言能力和实际运用能力，注重培养学生的阅读、写作、听力和口语能力。
下面是本教材的主要内容及其特点。
一、主要内容1. Unit 1：Nice to meet you!（认识你很高兴！）2. Unit 2：My family（我的家庭）3. Unit 3：Happy birthday（生日快乐）4. Unit 4：What do you like?（你喜欢什么？）5. Unit 5：My school（我的学校）6. Unit 6：What's this in English?（这个用英语怎么说？）7. Unit 7：I can draw（我会画图）8. Unit 8：Where's my schoolbag?（我的书包在哪里？）9. Unit 9：What time is it?（现在几点？）10. Unit 10：The weather（天气）二、特点1. 简单易学：本教材的语言知识和语法规则简单易懂，适合初学者学习。
2. 实用性强：本教材注重培养学生的语言实际运用能力，课文中的语言材料和话题都是学生生活中经常接触到的，能够帮助学生在实际交际中更好地运用所学知识。
3. 综合性强：本教材注重培养学生的听、说、读、写综合能力，课文中设置了大量的听力、口语、阅读和写作练习。
4. 有趣性强：本教材的语言材料和话题具有趣味性和生活性，能够激发学生学习英语的兴趣和热情。
总之，四年级上册英语人教版是一种非常优秀的小学英语教材，适合初学者学习，能够帮助学生全面提高英语水平。
四年级上册英语pep
四年级上册英语PEP一、引言《四年级上册英语PEP》是一本适用于四年级学生的英语教材。
本教材旨在通过生动有趣的内容和多样化的教学活动，帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
本文档将对《四年级上册英语PEP》进行全面的介绍，包括教材特点、教学内容和教学方法等方面。
二、教材特点1. 知识点全面《四年级上册英语PEP》涵盖了四年级学生所需的基础英语知识点。
从字母、单词和句子的学习，到日常生活和常见主题的对话，教材内容涵盖了学生在语言学习中需要掌握的核心知识点。
2. 任务驱动本教材以任务驱动为教学模式，通过生动的情境和实际的任务目标，引导学生主动参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
教材中的任务设计旨在帮助学生运用所学知识进行语言交际和实际应用。
3. 多媒体资源丰富教材配套的多媒体资源丰富多样，包括与教材内容相关的音频、视频和图片等。
通过多媒体资源的使用，能够激发学生学习兴趣，增强学生对英语语音、语调和语境的理解。
三、教学内容《四年级上册英语PEP》共分为六个单元，每个单元包括主题单词、句型、对话和练习等内容。
以下是各单元的主要教学内容：1. 单元一：Hello!•学习字母A~G的发音和书写；•学习并掌握基本的问候语和自我介绍。
2. 单元二：What’s Your Name?•学习字母H~M的发音和书写；•学习并掌握询问姓名和回答姓名的表达方式。
3. 单元三：How Old Are You?•学习数字1~10的发音和书写；•学习并掌握询问年龄和回答年龄的表达方式。
4. 单元四：Where Are You From?•学习字母N~S的发音和书写；•学习并掌握询问国籍和回答国籍的表达方式。
5. 单元五：What’s This?•学习字母T~Z的发音和书写；•学习并掌握询问物品名称和回答物品名称的表达方式。
6. 单元六：At School•学习并掌握与学校相关的词汇和短语；•学习并练习与在学校的日常活动有关的句型和对话。
2024年译林版四年级英语上册全册教案
2024年译林版四年级英语上册全册教案一、教学内容1. Unit 1 Our schoolChapter 1: Introducing our schoolChapter 2: My classroomChapter 3: After school activities2. Unit 2 My familyChapter 1: Family membersChapter 2: My father/motherChapter 3: Family activities3. Unit 3 My friendsChapter 1: Introducing friendsChapter 2: Friends' hobbiesChapter 3: Helping each other二、教学目标1. 让学生掌握描述学校、家庭和朋友的基本词汇和句型。
2. 培养学生的听说读写综合运用能力，能用英语进行简单自我介绍和日常交流。
3. 培养学生的合作意识，提高课堂参与度和互动性。
三、教学难点与重点2. 教学重点：学会用英语进行自我介绍和描述，以及日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式引入话题，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：结合PPT、卡片等教具，讲解词汇和句型，进行例句展示。
3. 实践情景引入：设置真实语境，让学生进行角色扮演，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对重点难点，进行例题讲解，巩固所学内容。
5. 随堂练习：设计形式多样的练习题，让学生在课堂上及时巩固。
六、板书设计1. Unit 1 Our school2. 词汇：school, classroom, library, playground, teacher, student3. 句型：This is; My is; I like七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所学内容，用英语介绍自己的学校。
四年级上册英语说课稿《Unit2Myschoolbag-5》人教(PEP)
四年级上册英语说课稿《Unit2 My schoolbag-5》人教(PEP)一. 教材分析《Unit 2 My schoolbag-5》是人教版PEP四年级上册英语教材的一部分，本节课的主要内容是学习关于学校书包里物品的单词和句型。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些基本的单词如pencil, ruler, eraser, book, sharpener等，同时能够运用句型“What’s in your schoolbag?”进行简单的交流。
教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的英语句子进行交流。
但是学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不高，需要在教学过程中加以引导和激发。
此外，学生对本节课内容的主题——书包和学校物品较为熟悉，有利于他们对新知识的学习和理解。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学校书包里物品的单词，如pencil,ruler, eraser, book, sharpener等；学生能够运用句型“What’s in yourschoolbag?”进行简单的交流。
2.能力目标：通过课堂学习，学生能够提高自己的听、说、读、写能力，能够在日常生活中运用所学知识进行交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，使他们感受到学习英语的乐趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握关于学校书包里物品的单词和句型。
2.难点：学生能够正确运用句型“What’s in your schoolbag?”进行交流，并能够灵活运用所学知识。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景教学法、任务型教学法和小组合作学习法进行教学。
通过创设情境，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
同时，采用任务型教学法，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
在教学过程中，采用小组合作学习法，让学生互相交流、互相帮助，共同完成学习任务。