《沁园春·长沙》对比手法赏析
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《沁园春·长沙》对比手法赏析
作者：成平平
来源：《文学教育下半月》2013年第08期
内容摘要：我们如果追寻伟人的足迹，能够发现中国共产党之所以能够由小到大，由弱到
强的主要的因素之一，在于他们内心深处的执着的信念和自信，在《沁园春·长沙》这首词中
就能表现出来，我们永远不能忘记，在历史上曾经有一批热血青年把民族的命运自始至终装在
心里。
关键词：沁园春 抒情
《沁园春·长沙》一词是毛泽东在1925年秋末，离开自己的故乡韶山，准备到广东去主持
农民运动讲习所的时候，在途经长沙有一种故人重游的感慨，于是即景生情写下的一首词。
《沁园春·长沙》这首词上阕主要是写景抒情，下阕主要是回忆往事，用诗中的“问苍茫大
地，谁主沉浮？”把这首词的上阕和下阕联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”
的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明的彰显出诗人少年时期的峥嵘岁月，含蓄的回答了
“谁主沉浮”的问题，在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年
肩负起主宰大地的重任。
《沁园春·长沙》这首词上阕虽然以写景为主，但是到处能展现出景中生情的情感。“万山
红遍，层林尽染”，从表面看是写出了秋天里四周枫林如火的美景，但是从字里行间更能显示
出作者像火一样的革命情怀。红色是革命的象征，红色象征着烈火，象征着光明，“万山红遍”
是“星星之火可以燎原”思想的具体表现，是作者对自由的向往和追求。“怅寥廓，问苍茫大
地，谁主沉浮”的感叹，是由写景转入抒情的过渡，也是由这首词的上阕到下阕的过渡句，非
常自然的引申出下阕的抒情片断。
《沁园春·长沙》这首词的下阕虽然重在抒情，但是也有很多地方蕴含着美丽的景色。“忆
往昔峥嵘岁月稠”这句诗句非常形象、新颖地把不平凡的岁月转化为有形的峥嵘的山峰，给人
以美的感受，在美学上体现了崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一副宏伟的画面。《沁园
春·长沙》的崇高美是以景为纬线，以情为经线交织而成的画面，给人以美德艺术享受，我们
能够从诗人的革命情怀中，吸取奋发有力的信心和力量。
在景物中蕴含丰富的情感，把感情蕴含于景物之中是一种比较常见的写作手法，通过景物
抒情能够达到景生情，情生景的效果，情景交融，浑然一体，彰显出作者伟大的胸怀。这样的
写法能使文章含而不露，深切动人。这首诗的景，富有吞吐古今的伟大气魄，写到搏击长空的
雄鹰，翱翔水中的小鱼，极力地表现出一种要冲破牢笼的力量。诗人在景物描写中巧妙的运用
了对比的手法，把自己的伟大的救国救民的胸怀表现的淋漓尽致。主要表现为以下两方面：
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首先是诗人用了色彩的对比，用冷暖色调的对比衬托出两种不同的革命情怀。诗歌的景物
描写主要在于讲究意境美，在氛围的营造中抒发情感，为抒情做好铺垫。景物的色彩不但构织
出景物的主要的色调，更重要的是透露出诗人的情感基调，暖色调主要衬托的是豪迈、乐观、
积极、向上的情感；冷色调主要衬托的是沉郁、低沉和哀怨的情感氛围。在《沁园春·长沙》
这首词中的“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”中，“万山红遍”与“漫江碧透”是鲜明
的颜色的对比，这两种颜色的鲜明对比把富有生命力的树林和奔涌的江水的气势表现的非常到
位，渲染出了诗人的豪迈的情怀，为下文的“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”做好了铺
垫。
其次是这首词中的动作的鲜明对比。如“鹰击长空”与“鱼翔浅底”，“指点江山”与“激扬文
字”主要是动作的对比。还运用了明比和暗比两种手法，把有激情和革命斗志的“同学少年”与
粪土当年的“万户侯”进行鲜明的明比；人民的被压迫和诗中的“万类霜天竞自由”是暗含在词中
的对比。对比手法的运用，把诗人心忧天下和人民的生活处于水深火热之中的情景和祖国的大
好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，诗人的字
里行间，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。一个从湖南农村走出的农
民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最
后是一位“问苍茫大地谁主沉浮”的负重之人。在心中始终流动着奔涌的鲜血，旨在报国，作为
一个青年，能够把祖国放在心中，以天下为己任，在文中展现的淋漓尽致。
我们如果追寻伟人的足迹，能够发现中国共产党之所以能够由小到大，由弱到强的主要的
因素之一，在于他们内心深处的执着的信念和自信，在《沁园春·长沙》这首词中就能表现出
来，我们永远不能忘记，在历史上曾经有一批热血青年把民族的命运自始至终装在心里。
成平平，甘肃省定西市漳县新寺中心小学教师。
沁园春长沙主要表现手法
沁园春长沙主要表现手法《沁园春·长沙》里的表现手法那可真是相当出彩，就像一场视觉与情感的盛宴。
先说说它的写景手法吧。
词里描绘的湘江秋景简直绝了，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底”。
这就好像我们拿着一个超级高清的摄像机，从远到近、从高到低地把整个画面都拍了下来。
我记得有一次去爬山，站在山顶往下看，漫山遍野的枫叶都红了，就像一片红色的海洋，这和词里“万山红遍”的感觉特别像。
而山脚下的河流清澈见底，小鱼在水里游来游去，就如同“鱼翔浅底”描绘的那样。
诗人通过这样全方位的描写，把湘江边秋天的景色栩栩如生地展现在我们眼前，让我们仿佛身临其境。
再看它的意象运用。
这里面选取的意象都很有代表性，像“万山”“层林”“鹰”“鱼”等。
这些意象就像一个个小演员，各自有着独特的角色。
比如鹰，它在长空里翱翔，代表着一种自由和力量。
我有一次在草原上看到雄鹰在天空盘旋，那身姿矫健得很，当时就觉得它特别威风。
诗人把这些意象组合在一起，就像导演把不同的演员安排在一部戏里，营造出一种宏大而又充满生机的氛围，表达出一种豪迈的情感。
还有对比手法呢。
“万山红遍”和“漫江碧透”，红色和绿色形成了鲜明的对比。
这就像我穿衣服的时候，搭配了一件红色的上衣和一条绿色的裤子，虽然颜色对比强烈，但只要搭配好了就会特别出彩。
这种对比让整个画面更加鲜明，更有层次感，也让词里描绘的景色更具冲击力。
词里也有抒情手法的巧妙运用。
下阕中回忆往昔“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字”。
这就像我们在同学聚会的时候，回忆起当年在学校里的那些热血时光。
大家一起讨论理想，对未来充满信心，那种激情澎湃的感觉。
诗人通过回忆过去的青春岁月，抒发了自己的壮志豪情，把个人的情感和对国家命运的思考都融入其中。
这些表现手法就像一把把神奇的钥匙，打开了我们理解这首词深刻内涵和豪迈情感的大门，让我们能真切地感受到诗人在湘江边的所思所想，仿佛跟着他一起经历了一场心灵的旅行。
2023年沁园春长沙赏析
2023年沁园春长沙赏析2023年沁园春长沙赏析意象壮美意境高远毛泽东《沁园春长沙》赏析“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。
这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。
诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
毛泽东《沁园春长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
笔者认为，如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。
《沁园春长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。
以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。
而从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流”的“百舸”等。
作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”(陆机《文赋》)。
作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的，古代文人墨客的“悲秋”“伤秋”“叹秋”等诗文就正是由他们特定的“意”所决定的。
譬如，马致远的《天净沙秋思》将“意”立在“断肠人在天涯”，所选之“象”便自然是“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等;杜甫的《登高》将“意”立在“万里悲秋”“艰难苦恨：上，所取之“象”也自然离不开那“哀猿”“落木”等。
毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。
《沁园春长沙》一词的意象美还表现在意象的表达上。
意象的选择固然很重要，但意象的表达则更应别具匠心。
诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)，毛泽东在《沁园春?长沙》中为了给选取的客观物象“灌注”更多的生气，很注重意象的表达，如上阕中“看”字所总领的一组意象群，其中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。
从《沁园春·长沙》中学习写景角度
从《沁园春·长沙》中学习写景角度作者：万斌来源：《知识窗·教师版》2016年第03期高中生接触的文学作品，无论是诗歌，还是散文，都以写景抒情类居多。
如何理解抒情类文章，把握好写景角度是关键。
本文以新课程标准高中语文必修1《沁园春·长沙》为例，详细地分析其写景角度，为学生以后的学习提供了帮助。
总体来说，写景角度有三个：一是定点观景，二是移步换景，三是两者结合。
其中，定点观景是最基本的写景角度。
在《沁园春·长沙》这首词中，写景的词句主要集中在上阕：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这阕中主要涉及定点观景中的四个切入角度：一、从所见、所感入手“湘江北去”是所见，“寒秋”之“寒”是所感，从所见、所感入手可以描写初见景物时的总体印象，为下文做好情绪铺垫。
如朱自清先生在《荷塘月色》中写道：“今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
”其中，“淡淡的”是所见，“很好”是所感。
因此，后文所写的“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”都是让人渐渐放松、渐渐愉悦的景物。
二、从五种感官的描绘入手人类依靠眼、耳、口、鼻、手与外部世界产生情感联系，而这五种感官获得的感觉即为视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉。
作者通过对“五觉”的描绘，可以让读者更加全面、细致地了解景物。
毛泽东《沁园春·长沙》中，仅以一个“看”字统领以下七句，就是从视觉角度来描绘湘江的秋景。
在大多数作品中，作者往往会同时调动好几种感官，综合起来描绘同一事物。
如郁达夫先生在《故都的秋》一文中写道：“像花又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细微极柔软的触觉。
”在这里，郁达夫先生同时调动了听觉、视觉和触觉来感受北京的秋天，把北京的秋景写得有声有色。
三、从不同方位入手毛泽东站在秋天的橘子洲头，远望“万山红遍，层林尽染”，近看“漫江碧透，百舸争流”，仰观“鹰击长空”，俯察“鱼翔浅底”。
高一语文上册《沁园春长沙》赏析
高一语文上册《沁园春长沙》赏析语文学习不仅是将课文完整的背诵下来，更要在理解的基础上赏析文章。
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高一语文上册《沁园春长沙》赏析一“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。
这里的“意”指的是创作主体的思想感情，这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象。
诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合，而意境则是诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界。
毛泽东《沁园春长沙》这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。
笔者认为，如果从意象美的角度去赏析这首词，对准确把握这首词的思想内容及艺术特色也许能另辟一径。
《沁园春长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上。
作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。
以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。
而从景物的状态看，有静态的火红的枫林，有动态的“争流”的“百舸”等。
作者从远望到近观，从仰视到俯瞰，天长地阔，山红水绿，“笼天地于形内，挫万物于笔端”(陆机《文赋》)。
作者对景物的选取，在很大程度上是制约于立意的，古代文人墨客的“悲秋”“伤秋”“叹秋”等诗文就正是由他们特定的“意”所决定的。
譬如，马致远的《天净沙秋思》将“意”立在“断肠人在天涯”，所选之“象”便自然是“枯藤”“老树”“昏鸦”“瘦马”等;杜甫的《登高》将“意”立在“万里悲秋”“艰难苦恨’：上，所取之“象”也自然离不开那“哀猿”“落木”等。
毛泽东的立意积极向上，昂扬奋进，他所取的“象”，就自然是那些竞相向上、生机勃勃的景物了，如万山、层林、百舸、雄鹰、游鱼等。
《沁园春长沙》一词的意象美还表现在意象的表达上。
意象的选择固然很重要，但意象的表达则更应别具匠心。
诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”(康德语)，毛泽东在《沁园春?长沙》中为了给选取的客观物象“灌注”更多的生气，很注重意象的表达，如上阕中“看”字所总领的一组意象群，其中“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。
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三、研读下片 自由讨论，分享交流
➢ “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这句设问与上片末 尾的设问句有什么联系？
采取象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志。 以设问结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答——主宰 国家命运的，是以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造 旧世界的革命青年。
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孤独？悲秋之情？
三、研读上片 ➢ 品味“看”字的统领七句
写景语句
万山红遍 层林浸染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞
自由
描写角度
/
描写技巧
用词分析
三、研读上片 ➢ 品味“看”字的统领七句
写景语句
描写角度
万山红遍 层林浸染
远眺：山色
静景
漫江碧透 百舸争流
近观：江景
鹰击长空 仰视：天空 动景
1、词是诗的别体，是隋唐兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断 的发展，进入了全盛时期。 2、词又称曲子词、长短句、诗余、近体乐府等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。 3、词的分类： （1）字数：小令：58字以内；中调：59-90个字；长调：91个字以上。
宋人将词分为令、引、近、慢四种。简单地说，令即小令，引和近约等于中 调，慢词就是所谓的长调。 （2）词一般都分两段（叫做上下片或上下阕） （3）词派：婉约派、豪放派
情感：这一怅一问道出了诗人的雄心壮志，书写出对国家命运的关 切和以天下为己任的博大胸怀。
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上阕写了些什么？
明确： 上阕描写了一幅多姿多彩、生机勃勃 的湘江秋景图，并即景抒情，提出了 苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
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三、研读下片 自由讨论，分享交流
沁园春长沙的语言特色和写作手法
沁园春长沙的语言特色和写作手法沁园春·长沙，是毛泽东于1925年在长沙创作的一首诗歌，它以婉约的笔调和独特的写作手法展现了长沙的美丽和特色。
本文将围绕沁园春·长沙的语言特色和写作手法展开探讨。
沁园春·长沙的语言特色首先体现在其独特的诗句表达上。
诗中“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍”一句中，运用了独立、北去、红遍等形容词和动词，生动地描绘出长沙秋日的景色。
这些词语的运用既贴近自然，又富有诗意，给读者带来强烈的视觉感受。
沁园春·长沙的语言特色还体现在其富有音乐感的语调上。
诗中“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”一句中，运用了多情、伤离别、冷落等富有音乐感的词语，通过音韵的变化和押韵的运用，使整个诗歌节奏感强烈，读起来抑扬顿挫，优美动听。
沁园春·长沙的写作手法也十分独特。
首先，它通过对长沙的描述，将长沙的美景与人文特色相结合。
诗中“楚天千里，吴山万重，一江一帆影”一句中，运用了千里、万重、一江等形容词和名词，将长沙的山水风景描绘得栩栩如生。
其次，诗中还通过对人文特色的描绘，使长沙的形象更加丰满。
诗中“只有梅子黄时雨，除却桃花，花木深时栖鸟”一句中，运用了梅子黄时雨、桃花、花木深时栖鸟等意象，表达了长沙的独特风情。
最后，诗中还运用了对比的手法，使长沙的美与丑、好与坏形成鲜明对比。
诗中“红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭”一句中，通过红旗与黑手、农奴与霸主的对比，揭示了长沙的历史沧桑与社会现实。
沁园春·长沙以其独特的语言特色和写作手法，展现了长沙的美丽和特色。
它通过形容词和动词的运用，生动地描绘了长沙的景色；通过音乐感的语调，使诗歌的节奏感强烈；通过对长沙的描述和人文特色的描绘，使长沙的形象更加丰满；通过对比的手法，展示了长沙的历史和现实。
这些特点使得沁园春·长沙成为一首优美动听的诗歌，也为长沙的文化底蕴增添了独特的魅力。
沁园春长沙笔记整理重点
沁园春长沙笔记整理重点《沁园春·长沙》是毛泽东于 1925 年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。
这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
以下是对这首词的笔记整理重点：一、词牌名与题目“沁园春”是词牌名，词牌规定了词的格律、字数、句数、平仄等。
“长沙”则是题目，表明了这首词所描绘的地点。
二、创作背景了解创作背景对于理解词作的内涵至关重要。
当时，国内局势动荡，国共合作即将形成，毛泽东肩负着历史使命。
在途经长沙时，他面对湘江上美丽壮观的秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。
三、上阕内容及重点上阕主要描绘了长沙的秋景。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
”这三句点明了时间、地点和特定的环境。
“独立”一词展现出作者卓然超群的形象。
“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
”作者从山上的枫林写到江中的船只，“红遍”“尽染”“碧透”等词，色彩鲜明，展现出秋天景色的绚丽多彩和生机勃勃。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这几句进一步拓展了视野，从天空中的鹰到水中的鱼，描绘了万物在秋光中竞相自由生长的景象。
重点：通过对长沙秋景的描绘，营造出一种壮阔、充满活力的氛围，为下文抒情作铺垫。
四、下阕内容及重点下阕主要回忆了青年时代的革命斗争生活，抒发了作者的壮志豪情。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
”作者回忆起曾经与同学们一起畅游橘子洲的情景，“百侣”突出了同伴众多，“峥嵘岁月稠”强调了那段时光的不平凡。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
”描绘了同学们青春年少、意气风发的形象，充满了朝气和理想。
“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”展现了同学们敢于评论国家大事，写出激浊扬清的文章，视权贵如粪土的豪迈气概。
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”结尾以问句的形式，表现了作者和同伴们的英勇无畏和壮志豪情，同时也呼应了上阕中湘江的壮阔景色。
《沁园春·长沙》《沁园春·雪》对比阅读(部编人教版九年级语文上册第1课)
《沁园春·长沙》《沁园春·雪》对比阅读沁园春雪“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
”好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难！天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。
神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。
让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
1936年2月，毛主席率“中国人民红军抗日先锋军”渡过黄河，准备转往绥远对日作战。
在陕西清涧县袁家沟筹划渡河时，突然飘起鹅毛大雪，他登高远望，面对苍茫大地，胸中豪情激荡，写下了这首词。
其所在地，北距长城约150公里，东距黄河约25公里。
可见，词中描写的不全是实景，而更多地是诗人脑海中的景象。
长城是中华民族的象征。
它屹立在中华大地的辽阔北疆，它代表着中华儿女的顽强不屈，它作为中原的万里防线曾无数次阻挡了外族的入侵。
在雄伟的长城内外，正是一片战火硝烟。
日本人威胁华北，炮口直指平津要地；殷汝耕投敌卖国，组织“冀东自治政府”；蒋介石不顾大义，鼓吹“攘外必先安内”。
黄河是中华民族的母亲河。
它奔腾咆哮着滚滚向前，它无私哺育着华夏文明，它与历史之河一同流淌见证着悠悠五千年荣辱兴衰。
在浩荡的黄河之畔，又是一场生死搏杀。
国民党集结了东北军、西北军、中央军，几十万军队围攻解放区。
而中央红军刚刚到达陕北，人马只剩八千，立足未稳，粮弹奇缺。
站在群山之巅，顶着刺骨寒风，面对漫天飞雪，你会有怎样的心态呢？作为红军统帅，冒着内战炮火，迎对列强欺凌，你会做怎样的回答呢？广阔富饶的中华大地会冰封吗？浩瀚深长的中华历史之河会断流吗？从诗句中可以看到，毛主席面临着怎样艰难的困局，拥有着怎样惊人的洞察，又进行着怎样深刻的思考！沁园春长沙《沁园春·长沙》一词的意象美突出表现在景物的选取上，作者视野开阔，选取的景物或广博，或宏伟，或雄峻。
以上阕“看”字所总领的几句词为例，有山上的“层林”，有江中的“百舸”，有空中的雄鹰，有水底的游鱼。
【文档】诗歌手法《沁园春 长沙》(语文人教必修1)
《沁园春长沙》诗歌鉴赏手法一、什么是意象？意象的基础是象是视觉形象，但这个象里边还必须包含意，即人的主观色彩，这才能构成所谓的意向。
简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象例子1：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
例子2闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无。
在《酬朱庆余》中，他写道：“越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
”解析：闺意献张水部朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无。
以夫妻或男女爱情关系比拟君臣以及朋友、师生等其他社会关系，此诗也是用这种手法写的。
唐代考进士科举的士子有向名人行卷的风气，以求介绍于主持考试的礼部侍郎。
朱庆馀这首诗投赠的对象，是官水部郎中的张籍。
朱庆余平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张籍，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。
古代风俗，头一天晚上结婚，第二天清早新妇才拜见公婆。
这首诗描写的重点，乃是她去拜见之前的心理状态。
第一句写成婚。
洞房，这里指新房。
停，安置。
停红烛，即让红烛点着，通夜不灭。
第二句写拜见。
由于拜见是一件大事，所以她一大早就起了床，在红烛光照中妆扮，等待天亮，好去堂前行礼。
这时，她心里不免有点嘀咕，自己的打扮是不是很时髦呢？也就是，能不能讨公婆的喜欢呢？因此，后半便接写她基于这种心情而产生的言行。
在用心梳好妆，画好眉之后，还是觉得没有把握，只好问一问身边丈夫的意见了。
仅仅作为“闺意”，这首诗已经是非常完整、优美动人的了，然而作者的本意，在于表达自己作为一名应试举子，在面临关系到自己政治前途的一场考试时所特有的不安和期待。
应进士科举，对于当时的知识分子来说，乃是和女孩儿出嫁一样的终身大事。
如果考取了，就有非常广阔的前途，反之，就可能蹉跎一辈子。
这也正如一个女子嫁到人家，如果得到丈夫和公婆的喜爱，她的地位就稳定了，处境就顺当了，否则，日子就很不好过。
沁园春长沙写景手法
沁园春长沙写景手法
第一：远近结合写景。
作者先由远方的万山写起，写到近在眼前的浅底鱼翔；
第二：动静结合写景。
作者由静态的万山，写到动态的百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。
第三：颜色对比写景。
作者由万山层林的红色写到满江碧绿的颜色，对比鲜明；
第四：多视角写景。
既有万山红遍的远观，又有鱼翔浅底的近视；既有鹰击长空的仰望，又有漫江碧透的俯瞰；
第五：炼字写景。
作者写景，用字精练，极富表现力。
一个“漫”字，写出了江水满溢之状；一个“争”字，活现出千帆竞发的热闹场面，一个“击”字准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态。
一个“翔”字精当地描绘出鱼儿在水中轻快自如、像鸟一样盘旋的情态。
第六：分总写景。
作者写景先分写山、林、江、舸、鹰、鱼，再总写万类霜天竞自由。