部编人教版2019年七年级道德与法治下册第四单元第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行课时练习
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我们与法律同行
一、选择题
1．“见义勇为”一词在新修订的《中小学生守则》中消失，取而代之的是“自护”“懂自救”“远离毒品”，
这在教育界内外迎来掌声一片的原因有
①中小学生不用弘扬“见义勇为”精神 ②这是对中小学生命健康的关爱与保护
③中小学生完全没有自我保护能力 ④对未成年人给予特殊关爱与保护已经成为共识
A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④
2．下列做法符合未成年人保护法的有
①父母把逃学的儿子送回学校 ②人民法院成立专门审理未成年人犯罪的法庭
③学校开展每天运动一小时活动 ④商贩想中学生兜售不健康书籍
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
3．漫画《团团转》说明了
A. 人民群众要提高自身素质,增强维权意识
B. 公职人员必须依法办事,提高为人民服务的水平
C. 建设社会主义法治国家的目标遥不可及
D. 我国公民的权利没有任何保障
4．首批入额检察官,在最高人民检察院检察长的率领下,进行了庄严的宪法宣誓。
下列对此说法正确的是
①建设法治中国是中国人民的共同事业 ②当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我
们心中 ③只要宣誓就能遵纪守法 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5．漫画中的内容对青少年的启示有
①认真学习法律知识 ②自觉树立法律意识
③依法保护自身合法权利 ④重在学法,不必守法
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
6．中学生不仅是法治中国的受益者,更应是参与者和推动者。对此,我们
应该
①树立法律信仰,尊崇法律 ②自觉履行公民义务
③学法尊法守法用法 ④严格执法,公正执法
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
7．依法行使、维护权利是依法办事的应有之义。公民在行使、维护权利时,要
①通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望
②采取一切手段维护自身的权益
③在不损害他人合法权益的前提下实现自身利益
④遵守法律,在法律允许的范围内追求自身利益
2
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
8．卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公
民们的内心里。而要做到这点，每个公民必须树立法律信仰，就是发自内心地
①学习法律 ②尊崇法律 ③遵守法律 ④捍卫法律
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9．某名人的儿子方某16岁,为寻找刺激,突发奇想给某机场拨打了“报警”电话,称一架航班有炸弹。警
方立即调动了大批人员对机场进行安全检查,航班因此被延误5个小时,损失上百万。方某因此被公安机
关刑事拘留。上述材料告诉我们
①公民要学法尊法守法,依法规范自身行为
②生活需要法律,法律保障生活
③生活中公民不能开玩笑
④法律面前人人平等,任何人违法都要承担相应的法律责任
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
10．树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现了
这一要求的是
①小红因看不惯王某在小区内随意停车影响交通通行而将其车划伤
②纳税是公民的义务,某私营企业老板一直主动纳税
③因航班延误,部分乘客以维权为由大闹机场
④王某作为国家机关工作人员,坚决保守国家秘密
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①③
11．下列做法是法律所提倡的是
①学生小强用自己所学的法律知识为父亲讨回了工钱
②出于好奇心，小明偷看了同桌小华的日记
③趁父母不在家，俊杰上网浏览不良信息
④每年法制宣传日，某校学生会主席明珠自发组织同学们到公共场所宣传法律知识
A. ①②④ B. ①②③④ C. ②③ D. ①④
12．为切实推动环境治理工作深入开展，有效改善全市环境质量，揭阳市持续加大环境执法力度，严厉
整治环保违法行为，2015年至2016年8月份，全市环境监察部门检查企业总数超过1万家，其中被依法
责令停产、关闭的企业有563家。这说明
①法律约束人们的行为 ②法律能够维护人们正常的生活环境
③法律依法打击侵犯他人利益和社会利益的行为 ④法律维护社会秩序
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③
二、简答题
13．美国法学家伯尔曼写过一本书，里面有一句话非常经典：“法律必须被信仰。”他在书中指出，“没有
信仰的法律将退化成为僵死的教条，而没有法律的信仰将蜕变成为狂信”，并呐喊“法律必须被信仰，否
则它将形同虚设”。
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(1)为什么说“法律必须被信仰，否则它将形同虚设”？
(2)信仰法律，对我们提出了怎样的要求？
14．某校七年级学生小李因受到父母常在家以“斗地主”“打麻将”等形式赌博的影响，无法安心学习，
结果迷上了网络游戏。小李多次因缺钱无法玩游戏而盗窃同学的钱物，后来发展到盗窃邻居的钱物。公
安机关因其屡教不改，依法将小李送去劳动教养。
(1)造成小李违法行为的主要原因有哪些？
(2)综合上述案例，说说怎样才能使青少年健康成长。
15．虽然大家都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然大家都明白喝
酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒后驾车，甚至醉酒驾驶：虽然大家都清楚吸毒贩毒属于违法犯罪，
但仍有人铤而走险……这些现象从不同侧面折射出人们规则意识的淡薄和法治观念的缺失。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉，必
须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。
你校法治宣讲团将要在某小区举办一次“你我与法同行，共创精彩人生”宣传活动，请你参与并完成如
下任务：
(1)请你给居民讲讲规则意识淡薄、法治观念缺失的危害。(回答出两个方面即可)
(2)请你围绕“守法光荣、违法可耻”这一主题向居民提几条合理化建议。(回答出三条即可)
参考答案
1-12 DDBDB，BCDDC，DC
13．(1)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身
的价值，发挥其应有的功能。
(2)树立法律信仰，就是发自内心地认同法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的
真诚信仰时，法治精神才会铭刻在我们心中。
14．(1)①从个人方面讲，小李法治观念淡薄，不能依法规范自己的行为。②从家庭方面讲，父母不仅不
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能以身作则，而且没有依法尽到监护职责。③从社会方面讲，有关部门和经营者没有依法禁止未成年人
进入不合适的场所。
(2)①青少年由于各方面很不成熟，易受外界不良影响，因此更应该认真学法，严格守法。②要依法加强
对未成年人的家庭保护、社会保护，优化他们健康成长的环境。(言之有理即可)
15．(1)轻则导致违法，重则走向犯罪；影响家庭幸福；损害他人合法权益；扰乱社会秩序；破坏社会风
气；危害公共安全；影响法治国家建设进程；影响社会的和谐稳定；影响社会的文明程度；影响国家形
象；等等。
(2)认真学习法律知识，增强法治观念；增强法律信仰。维护法律权威；依法规范自身行为；自觉履行法
定义务；尊重和维护他人的合法权益；不做有损国家、社会及集体利益的事；采取合法方式行使权利；
自身合法权益受到侵害时做到依法维权；及时举报身边的违法犯罪行为；等等。
七年级道德与法治下册(人教版)作业课件：第四单元 第十课 我们与法律同行
7 ．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
强调：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益 要靠法律保障 ， 法律权威要靠人民维护。”对此理解正确的是
( C )
A．我国法律要体现公民的意志 B．法律鼓励做的，我们应积极去做
C．我们要尊崇法律、信赖法律
D．法律是维护社会秩序的重要途径
8 ．全国人大常委会 2015 年 7 月 1 日表决通过实行宪法宣誓制度 的决定 ，2016 年 9 月 18 日上午 ， 国务院在中南海首次举行宪法宣 誓仪式。国务院总理李克强监誓。树立法律信仰，从中央领导做 起。对此下列说法正确的是( C 国建设成为亿万人民共同的事业 )
①宪法宣誓制度是建设法治中国的举措之一 ，目的是让法治中
1．古希腊哲学家柏拉图说过这样一句话：法律的基本意图是让公 民尽可能的愉悦。对此下列理解正确的是( B )
A．生活离不开法律
B．法律保障人们的幸福生活
C．法律具有强制性 D．法律只维护统治阶级的利益 2．文明的社会离不开法，合格的公民不能不懂法。下列关于依法
办事的说法不正确的是( D )
A．公民应该自觉遵守法律 B．法律要求的必须去做 C．法律禁止的坚决不做 D．公民只履行义务不享有权利
七年级道德与法治下册(人教版)
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长
第2课时 我们与法律同行
◆释疑解难 1．依法办事的要求是什么？ (1)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决 ，应当通过法治方式 ，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和 集体的合法权益。(2)养成学法尊法守法用法的习惯 ，逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(最新)部编人教版道德与法治七年级下册第4单元第10课第2框《我们与法律同行》精品课件
提示：有的遵守了，有的没有遵守。我们应该通过学 习法律，了解法律的相关规定，树立法律信仰。
法律信仰的重要性。 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者， 又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维 护。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主 动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意 义。
第2框 我们与法律同行
1.情感态度和价值观目标：树立法律信仰，养成法律 意识。把法律作为自己活动的行为准则。 2.能力目标：学会依法办事，依法维权，尊法守法用 法护法，养成法律意识，树立法律信仰。不断提高道 德素质。 3.知识目标：知道依法办事的要求，树立法律信仰的 原因，树立法律信仰的要求，法治时代道德的重要性。
探究与分享 P102-103
公民应当増强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方 式，自觉履行环境保护义务。(环境保护法第六条第四款)
家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷 落老年人。(老年人权益保障法第十条第一款)
思考：青少年如何树立法律信仰？（讨论交流）
提示：青少年要增强法治意识，依法办事，成 为法治中国建设的参与者和推动者。
依法办事就要遵守各种法律 法规
依法办事就要养成学法 尊法守法用法的习惯 树立法律信仰的原因 树立法律信仰的具体要求
依法办事，并不否定道德的 重要性
青少年更应该成为法治 中国的参与和推动者
板书设计
依法办事的原因
我
学会依法办事
们 与
依法办事的要求
法 律
树立法律信仰的原因
同
树立法律信仰的要求
行
树立法律信仰 法治时代道德的重要性
思考：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么? （学生交流讨论）
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行导学案新人教版
我们与法律同行预习案学习目标：1、激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。
2、引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3、知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。
学习重点：学会依法办事。
学习难点：树立法律信仰。
预习提示：一、仔细阅读教材，找出基础知识. ( 请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注)1．法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的（）。
2．依法办事，就要遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过（），表达自身合法的诉求和愿望。
3．依法办事，就要养成（）的习惯，逐步成长为社会主义法治的（）。
4．法律的权威源自人民的（）和（）。
5．树立法律信仰，就是发自内心地（）。
探究案一、探索思考在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。
学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。
二、合作探究探究一：法律保障人们的幸福生活学生阅读教材P101探究与分享小宇家的事，探讨：你认为小宇应该怎么做？为什么？探究二：用合法方式维护自身权益学生阅读教材P101下面探究与分享，中学生晓程如何应对不法侵害，探讨：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？探究三：尊崇法律、信仰法律学生阅读教材P102探究与分享宪法宣誓制度，探讨：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？探究四：遵守法律、捍卫法律1．学生阅读教材P102下面探究与分享，“教育法、旅游法、环境保护法、老年人权益保障法”的相关规定。
2．学生反思：以上这些规定，我自觉遵守了吗？怎样才能更好地遵守思考：作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做？提示：在学习法律方面，我打算——。
人教部编版七年级道德与法治下册教学课件：第十课第二课时我们与法律同行(共16张PPT)
道，以此来教训车主。小丁同学的行为（
A.是违法行为但不用负法律责任
C ）
B.是解决私家车乱停乱放的最好办法
C.是没有通过合法的方式解决问题的表现 D.表明为了维护集体利益可以牺牲他人利益
课堂练习
5.“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自我 管理的一对经典关系。下列关于德治与法治关系的
表述正确的是（
与打架致人重伤，被人民法院以故意伤害罪判处有期
徒刑。从小泉身上我们吸取的教训是（ ①要自觉提高个人道德修养 ②要提高判断力，学会慎交朋友 ③必须珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务 A ）
④要增强法律意识，树立法治观念
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
4.随着私家车越来越多，乱停乱放给人们带来诸多 不便。小丁同学用小刀在违规停放的车辆上划了一
课堂练习
1.近年来，一些中小学校园欺凌事件时有发生，一 些中学生一言不合就拳脚相加。当你发现本班级有
同学在欺凌其他同学时，正确的做法是（
A.围观行为不违法，心生好奇看热闹
D ）
B.手机拍照来记录，发布网络为聊天
C.无力帮忙快快走，吸取教训不惹事 D.校园欺凌应制止，机智处理为上策
课堂练习
2.某中学校门口不远，常常有一些向学生出售“三 无”商品的不法商贩，严重扰乱了学校的正常秩序， 威胁了学生的健康成长。针对此类现象，下列行为
D ） A.德治比法治更具有权威性和强制性
B.法治比德治更具有感召力和劝导力
C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相互促进
课堂练习
6.近年来，初中校园欺凌事件时有发生。避免此类事件 发生的有效做法有（ A ） ①同学间理解和宽容 ②学校对学生进行法治教育 ③父母尽到监护责任 ④执法部门公开审理校园施暴者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.王某在微博上持续公开发布不良信息，有关部门依法 关闭了他的账号，这警示我们（ C ） A.加强自我约束，放弃言论自由 B.重视网络管理，禁止表达观点 C.正确行使权利，自觉遵守法律 D.拒绝不良诱惑，彻底远离网络
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版(20
河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案新人教版的全部内容。
《我们与法律同行》课题《我们与法律同行》课时安排共( 1 )课时课程标准心中有法，课标P9，第3.3掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
学习目标1.通过自读课文，说出依法办事对我们的要求.2.通过材料分析,用自己的话说出树立法律信仰的必要性和对我们的要求。
教学重点了解依法办事对我们的要求。
教学难点懂得树立法律信仰的必要性和对我们的要求。
教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材，完成《一本全练》第十课第二框填空题教学过程教学课堂合作交流二次备课（修改人:环节一探究一学会依法办事课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文：儿子当时11岁,非常喜爱各种可爱的小动物。
一个黄昏，儿子跟父亲在水边芦苇地旁散步，一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神气的小家伙!儿子兴奋起来，趁那小家伙不备,一下子将它抓在了手里。
儿子一边抚摸着小家伙的头，一边回头对父亲说:“带它回家吧！"“你必须放掉它!”父亲说，“它是国家法律规定的保护动物，你不能占为己有。
”“为什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“让我照顾它几天！"儿子看看四周没有人,对父亲说:“不会有人知道我们带回一只丹顶鹤的幼雏.”但从父亲斩钉截铁的口气中，儿子知道，这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那个小家伙。
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点第一节法律为我们护航1、未成年人的含义？在我国，未成年人是指未满十八周岁的中国公民。
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
（从未成年人自身特点来看）②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
（从人类发展的角度来看）③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（从人类发展的角度来看）3、我国保护未成年人的法律（专门法律）有哪些？宪法、民法典、义务教育法等，专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
4、保护未成年人是谁的责任（保护未成年人的主体）？保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
5、保障未成年人合法权益的六道防线（六种保护）是什么？家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
6、未成年人如何对待（珍惜）法律赋予的特殊保护的权利？未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
法律和宪法赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第二节我们与法律同行1、什么是法治意识（内涵）？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2、为什么要树立法治意识？①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人们拥护。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
④当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
⑤树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
道德与法治七年级下册第十课我们与法律同行ppt课件
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①向居委会寻 求帮助
②向妇联寻求帮助
③向当地公安 机关报案
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遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过 程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
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①依法办事就要遵守各种法律法规
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达 自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过 程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
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3.怎么样依法办事？
1）依法办事，就要遵守各种法律法规。 ①应当通过法治方式，表达自身合法的诉求 和愿望。 ②自觉维护他人和集体的合法权益。
2）依法办事，就要养成学法尊法守法用法 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
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树立法律信仰
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12月4日，是中国的“宪法 日”。之所以确定这一天为 “宪法日”，是因为中国现 行的宪法，在1982年12月4日 正式实施。宪法是国家的 根 本大法，是治国安邦的总章 程，所以将宪法实施日定为 “宪法日”，意义十分重大。
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巩教固学提目升
标单项选择题A 1、面校园暴力，下列做法正确的是（ ）
①保持头脑冷静，采取机智灵活的方式与施暴者周旋
②及时、如实地向公安机关报案
③瞒着家长与老师，选择忍气吞声
④以牙还牙，以恶对恶
A、①② B、①③ C、①④ D、③④
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2、对于未成年人来说，由于生活阅历和经验很少， 很容易受到社会不良行为的侵害，如被人勒索、敲诈、
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晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下， 应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况 请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合 法权益受到侵害时，要学会运用法治方式维护 自己的合法权益。
部编人教版2019-2020学年七年级下册道德与法治第十单元法律伴我们成长第二框 我们与法律同行课件
探究与分享 教材第101页
（1）小宇的爸爸的行为是否违法？为什么？ （2）你认为小宇应该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。 A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一顿，把爸爸打成了重伤。 B.小宇看到爸爸又在打妈妈，他很害怕，躲在同学家里。 C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了报警电话。
受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范， 尊敬师长，养成良好的思想 品德和行为习惯；(三）努 力学习，完成规定的学习任 务；（四）遵守所在学校或 者其他教育机构的管理制度。
旅游法第十三条
旅游者在旅游活动中应当遵 守社会公共秩序和社会公德， 尊重当地的风俗习惯、文化 传统和宗教信仰，爱护旅游 资源，保护生态环境，遵守 旅游文明行为规范。
一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石 上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内 心里。
—卢梭
3.为什么树立法治意识？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治 的践行者，又是法治的受益者。 ②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积 极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义 法治国家具有重要意义。
树立法治意识的原因
如何树立法治意识 依法办事，并不否定道德 的重要性 青少年应该成为法治中国 的参与者和推动者
第十课 法律伴我们成长
我们与法律同行
学习目标
1.知道依法办事的原因以及怎样依法办事。 2.懂得要树立法治意识的原因及作为青少年应怎样推进法 治中国建设。 3.知道道德与法治的关系。 4.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权,树立法治 意识，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和 推动者。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行教案
七年级道德与法治教课设计我们与法律同行1教课剖析【教课目的】感情、态度与激发学生对法律知识的学习热忱，加强学生的法律崇奉，学会依法做事价值观目标经过理解依法做事的原由，知道依法做事的定义及如何依法做事；理解道德与法治的关系，懂得建立法律崇奉的原由，知道作为青少年也是法治中国的能力目标推动者；经过用法律知识剖析简单的事例，培养学生判断思想能力和归纳问题的能力知道依法做事的原由、定义以及如何依法做事；懂得要建立法律崇奉的原由、知识目标定义及作为青少年应如何推动法治中国的建设；知道道德与法治的关系【要点难点】教课要点：学会依法做事。
教课难点：建立法律崇奉。
2教课过程一、导入新课“法律是治国之重器。
国没法不治，民没法不立。
法治昌明则国泰民安，法治废弛则国乱民怨。
”想想：法治的主要功能是什么？总结：法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现依赖每一个人对法律的尊敬和恪守。
作为现代公民要建立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。
如何依法做事、如何建立法律崇奉就是我们这节课所要商讨的问题。
二、新课讲解目标导学一：学会依法做事活动一：恪守纪规情形一：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后 1 公里”的难题，但随之而来的问题也许多！图为小学生骑行共享单车。
问题：你怎么对待这一行为？提示：这是不安全的行为，也是违犯法律的行为。
结论：由于没有恪守纪律，得不到幸福的保障，将自己置身于危险之中。
有关法律：《中华人民共和国道路交通安全法实行条例》第72 条之规定：驾驶自行车、三轮车一定年满 12 周岁。
情形二：近来，针对共享单车的损坏、私占、诈骗等各样不端行为频出。
1思虑：这些行为会带来哪些结果？结论：遇到道德的斥责，法律的处罚等。
问题：这两则事例给我们哪些共同的启迪？教师总结：共享单车当前方对的最大问题是使用者的守纪意识和守纪行为。
法律是全部行为的底线。
依法做事，要建立法律意识，恪守各样法律法例。
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-我们与法律同行》N12
拓展空间
推进法治中国建设是我们的责任与义务，作为国家未来 的建设者，我们要努力为中国的法治建设贡献自己的力 量： 在学习法律方面，我打算 ———————————————— 在遵守法律方面，我打算 ———————————————— 在依法维权方面，我打算 ————————————————
公民做到自觉守法，才能有效地保护自 己的合法权益，维护社会的安定与和谐。
材料：在中国，制定法律的权力 属于全国人大及其常委会。法律的 制定过程包括法律案的提出、审议、 表决和公布四个环节。法律案经全 国人大及其常委会通过后，由国家 主席签署主席令予以公布、实施。
想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠 什么？
故事续写
中学生晓程在放学路上，被 两名男生堵截。这
两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名 男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说 实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有 钱？快掏出来！”随后便开始掏晓程的口袋，掏出 所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告 诉别人，小心点儿！ ”
课教堂学小目结
标 通过这节课的学习，我们知道了学 会依法办事；认识了要树立法律信仰； 明白了法治与道德的关系。我们今后要 认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守 法的小公民。
随堂练习：
1．“国无法而不治，民无法而不立”，
这一名言启示我们：作为现代法治社会中的
一名公民，应具备较高的（ B ）
A．民主意识 B．法律意识 C．道德素质 D．文化素质
依法行事，就要养成学法尊法守法用法 的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇 尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。