小班最容易上的公开课(8篇)精选
精编范文 第 1 页 /共 21页 小班最容易上的公开课（8篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 小班最容易上的公开课 第一篇
太阳和月亮 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中静悄悄与热闹的氛围, 体验诗歌带来的不一样意境。
2、初步理解诗歌资料, 学习有感情地诵读。 3、尝试用xx醒来了、xx睡着了说一句话。 活动准备： 1、两段不一样风格的音乐（《森林狂想曲》, 《摇篮曲》）。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》） 今日活动室除了来了那么多客人教师, 还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 精编范文 第 2 页 /共 21页 （1）教师：小朋友好。幼儿：太阳公公好。教师：我的宝贝可真有礼貌, 太阳出来了, 白天到了, 你去干什么呀？
幼儿自由回答。 教师：太阳出来了, 白天到了, 小朋友都去幼儿园, 一齐做游戏了, 白天真热闹！
3、出示图片月亮 教师：太阳落山了, 月亮出来了, 小朋友好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了, 晚上了, 小朋友要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了, 晚上了, 大家都睡着了, 夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮, 提问：太阳出来了, 照在身上暖洋洋的, 小朋友看一看谁醒来了？
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了, 小树醒来了, 小朋友醒来了 3、太阳出来了, 小鸟醒来了, 小树醒来了, 小朋友醒来了, 白天怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 精编范文 第 3 页 /共 21页 教师：我能够用一句好听的话来说白天真热闹。我一齐来说说这句话白天真热闹。
4、瞧, 月亮出来了, 谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了, 小草睡着了, 小朋友睡着了 6、月亮出来了, 小花睡着了, 小草睡着了, 小朋友睡着了, 夜晚怎样样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）
教师：我能够用一句好听的话来说夜晚静悄悄。宝宝跟教师念夜晚静悄悄。
三、学习有感情地朗读儿歌 1、教师一边出示图片, 一边编一首好听的儿歌, 小朋友听一听（教师朗诵）
2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我看着动画片一齐来边看边念。 3、小朋友念得可真好听, 白天真热闹, 我用什么样的声音来念好听？ 教师：对了太阳出来了, 白天真热闹, 我要用响亮的声音来念。我一齐来试试读读这一段。 精编范文 第 4 页 /共 21页 幼儿和教师一齐念。 4、小朋友读得可好听了, 那月亮出来了, 夜晚静悄悄, 我要用什么样的声音来念好听？
指名回答。 教师：月亮出来了, 夜晚静悄悄, 我要用轻轻的声音来念, 我一齐来试试。
幼儿和教师一齐读。 5、小朋友读得真好, 此刻我一齐连起来读一读, 注意太阳出来了要用响亮的声音来读, 月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子读得真好, 听得教师心里真高兴, 如果加上动作来读会更好听的, 孩子我站起来配上你喜欢的动作来试试吧, 小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦, 太阳出来了, 还有谁醒来了？ 指名说。 2、月亮出来了, 还有谁睡着了？（引导幼儿用醒来了睡着了说一句话。） 3、小朋友说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪笑, 还引来了许多动物朋友, 它的这些动物朋友有的是醒来了的, 有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说, 如果是醒来了的就贴在太阳的身边, 如果是睡着了的就 精编范文 第 5 页 /共 21页 贴在月亮的身边, 孩子我一齐去把它请出来吧。 3、幼儿找一找, 说一说, 贴一贴。 4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里, 请你帮帮忙好吗？那我一齐来读给客人教师听。
5、引导幼儿创编诗歌。 五、游戏：白天和夜晚 1、太阳和月亮都十_大馅饼。看谁说得好 五、寻找教室中的圆形物品 1.在教室内寻找圆形物。 师：我教室里也藏着许多圆形宝宝, 哪些东西是圆形的呢快把它找出来吧。
2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆, 孤零零, 好像一个大皮球。两个圆来做伴, 变成一个望远镜 六、教师指相应的物品, 进行填充式创编绘本 师：宝宝真棒!找到了很多圆形的东西, 说得也很好, 此刻张教师来把你找到的圆形宝宝编到故事里, 就会变成一个新的绘本故事。
教师一边念一边指向创编的物品一个圆, 孤零零好像一个(引导幼儿填词：大皮球, 两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。 精编范文 第 6 页 /共 21页 七、游戏拉个圆圈走走 1.师：今日圆形宝宝玩得真高兴, 我也来玩个拉个圆圈走走”的游戏吧。 2.游戏延伸：用创编的句式进行游戏。 拉个圆圈走走, 拉个圆圈走走, 走走走走, 变成一个大皮球。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。
活动反思： 圆形物体是生活中无所不见的, 由于幼儿对于圆的认识经验储备充分, 创设了适宜的教学环境, 以绘本为载体, 开展有关圆的活动, 贴合幼儿的年龄特点和兴趣特征, 所以本次教学活动中, 幼儿思维活跃, 进取动脑, 踊跃发言。幼儿发挥想象, 联想到了很多圆形物体, 课堂气氛活跃。幼儿在课堂上能仔细观察, 进取参与游戏师幼互动, 收到了良好的教学效果。只是在进行故事仿编环节时于小班幼儿年龄小, 入园时间较短, 语言发展有限, 少数幼儿不能把话说完整, 所以, 仿编活动还要在今后的教学活动中不断练习, 从而提高幼儿的仿编本事。
专家点评： 这个活动设计, 是一堂从认识圆入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对圆”有较丰富的感性认识, 具备和积累了必须的认知经验, 看图、观看PPT, 回答关于圆”的问题, 做接龙游戏, 学习分主角阅读绘本, 用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富, 很精当, 贴合幼儿的特点, 有感染力, 也体现了正确的幼教理念, 激发了幼儿学习语言的兴趣, 也培养了思维本事, 对促进幼儿语言本事的提高, 是一次成功的尝试。 精编范文 第 7 页 /共 21页 小班最容易上的公开课 第三篇： 《趣味的泡泡》 活动意图： 孩子对泡泡充满了兴趣, 对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点, 将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动, 由此设计了本活动《趣味的泡泡》。培养他探索的兴趣, 体验成功的喜悦。
活动目标： 1．用小肌肉动作做细微事情。 2．识别不一样材料的不一样作用。 3．游戏中体验探索的欢乐。 4．会用语言描述自我的发现。 活动准备： 1．做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。
2．小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。 3．记录表(每组一张)。 活动过程： 一、识别猜测 精编范文 第 8 页 /共 21页 互动问题： ①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它的名字吗？ ②它能做些什么？ 二、选择清水和泡泡水进行比较的演示 互动问题： ①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。
②同样是水为什么有的能够吹出泡泡, 有的吹不出泡泡呢？ ③你明白里面有什么材料吗？一齐试一试。 三、练习并做记录（记录表见附件1） 互动问题： ①哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡？ ②还能够用什么材料？试一试！ 要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志, 在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。
③注意不要代替孩子去做, 能够用鼓励的语气, 如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察, 你必须会有新发现的）
四、游戏吹泡泡比赛 精编范文 第 9 页 /共 21页 小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水, 进行吹泡泡比赛。 五、书写实验报告 让爸爸, 妈妈帮忙完成实验报告填写。 活动提议： 1．互动中, 在提出每一个问题后, 给孩子充分思考和表达的时间, 然后再提出下一个问题, 这样有利于引发孩子自主学习的愿望, 保证孩子进行有效的学习。
2．实验让孩子自我动手操作感受物体特征, 在家也能够继续试验, 加深孩子对课程的理解。
3．材料能够让孩子自我准备, 也能够教师和孩子共同准备。 活动反思： 教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中, 教师要心中有目标, 眼中有幼儿, 时时有教育, 以互动开放的理念, 让幼儿成为学习的主体。活动中对本事强的孩子给予肯定并鼓励的同时, 要注意到本事较弱的孩子, 也应给予鼓励和肯定。让幼儿最大程度的参与, 让幼儿自我去探索、去游戏、去获取知识。活动中幼儿很进取。
小班最容易上的公开课 第四篇： 一、活动目标：1、初步懂得坚持安静, 并喜欢安静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。
2023最新-小班优秀公开课教案(优秀10篇)
小班优秀公开课教案（优秀10篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下内容是壶知道为您带来的10篇《小班优秀公开课教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
小班优秀公开课教案篇一活动目标：1、能根据物品的数量变化，找出相对应的数字。
2、感知数字1——5，学习5以内的加法。
活动准备：声音片段、教师范例一张、幼儿操作画、操作工具若干。
活动过程：一、故事引出主题。
1、今天老师请来了一位客人，请大家听仔细，猜猜它是谁？2、原来是小猫啊，小猫早上起床肚子好饿呀，到处找东西吃，可是东西都吃完了，怎么办呢？3、刚好，猫妈妈给了小猫一张菜单，可是，小猫怎么看也看不懂，聪明的小朋友谁愿意帮帮小猫呀？二、教师示范，幼儿操作。
1、先请小朋友来看看猫妈妈的。
菜单。
2、教师示范。
3、幼儿操作。
三、教师检查幼儿操作的结果。
1、好了，现在请小朋友拿起你们的菜单，我们一起来看看大家都对了么？2、小朋友都很棒，请你拿着菜单跟我一起去交给小猫吧，小猫一定非常感谢你们！小班优秀公开课教案篇二活动目标1.学说儿歌，理解儿歌内容。
2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的`小豆芽。
活动过程1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
小班优秀公开课教案精选6篇
小班优秀公开课教案精选6篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1.学习观察画面，初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话，能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。
活动准备物质准备：PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。
经验准备：幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
活动过程一、“找朋友”游戏，引发兴趣。
师：我们都有自己的好朋友，听着音乐一起来找朋友吧！二、观察画面，理解故事。
1.自由讲述画面。
播放PPT1，师：瞧！皮皮狗新买了一个皮球，它去找朋友一起玩了。
播放PPT2，师：皮皮狗遇到了谁？他们在干什么？（幼儿自由讲述）2.学习故事对话。
播放PPT3，师：皮皮狗是怎么问小熊的？（幼儿猜测、讨论）（播放录音）听听故事里皮皮狗是怎么问的'？（幼儿一起问：小熊小熊，我们去玩皮球吧！）师：小熊又会怎样回答呢？（幼儿讨论）（播放录音）听听小熊是怎么回答的？（不行不行，我要扫地呢！）幼儿加上动作一起学一学。
播放PPT4、PPT5，教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师：皮皮狗找了几个小动物去玩皮球？分别有谁？可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样？听听它们一起说了什么？（播放录音）提问：小动物们说了什么？（幼儿学一学）三、动手操作，房间。
1.师：皮皮狗也听到了，它突然想到了自己的家，就“咚咚咚”地跑回了家里，来到了自己的房间。
（出示大的房间操作板）皮皮狗看到房间里怎么了？皮皮狗会怎么做？：看到房间里乱七八糟的，皮皮狗像小动物那样也开始做家务、房间啦！2.幼儿操作，帮助皮皮狗房间。
3.播放PPT6，师：谁来说说你是怎样帮皮皮狗房间的？（个别幼儿讲述：如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等）教师根据幼儿的讲述进行操作。
师：我们一看皮皮狗的房间，现在变得怎么样？四、联系生活，提升经验。
师：我们小朋友除了会房间，你还会做什么家务呢？（幼儿大胆讲述）现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧！小班优秀公开课教案篇二【活动目标】1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。
幼儿园小班公开课教案(优秀10篇)
幼儿园小班公开课教案（优秀10篇）作为一名悄悄奉献的教育工，总不行避开地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园小班公开课教案（优秀10篇），盼望能够关心到大家。
幼儿园小班公开课教案篇一[活动目标]1、初步理解故事内容，学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
2、学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”3、体会故事情景中鸡妈妈找宝宝的急迫心情。
[重点和难点]重点：学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”难点：学习动作“跑”、“站”、“走近看”。
[活动预备]课件《鸡妈妈和它的宝宝们》[活动过程]一、猜谜导入1、师：小伴侣们，你们好呀！今日老师来给小伴侣们共享故事啦，但在共享故事之前，我们先来猜一个谜语吧。
2、师：圆圆的脑袋，尖尖的嘴，黄黄的羽毛，细细的'腿，猜一种动物。
你知道是什么动物吗？对啦，就是鸡！3、师：鸡妈妈今日不知道怎么了，总是跑来跑去的，我们一起来看看在鸡妈妈身上究竟发生了什么事情吧。
二、观看故事，学习动作“跑”、“站”、“走近看”1、师：故事：鸡妈妈的蛋宝宝。
鸡妈妈经过二十一天的努力，立刻就要孵出鸡宝宝了。
可就在这时，鸡妈妈发觉心爱的蛋宝宝竟然少了一个。
这可急坏了鸡妈妈。
2、师：小伴侣猜猜看，鸡妈妈会去哪里找蛋宝宝呢？3、师：原来，鸡妈妈去问邻居鸭妈妈了，那鸡妈妈是怎么询问鸭妈妈的呢？我们一起来听听！小伴侣，你觉得鸡妈妈的蛋宝宝不见了她焦急吗？你从哪里看出来的？（跑的动作）4、师：鸡妈妈这次会请谁帮忙呢？她是怎么问的？鸡妈妈焦急吗？你怎么知道？（走近一看）5、师：这次，鸡妈妈又会去问谁呢？那鸡妈妈现在心情怎么样呢？她焦急吗？（站在石头上）6、师：最终鸡妈妈去找了谁？这时候的鸡妈妈是不是更焦急了？你怎么知道的？（恳求）三、玩嬉戏，学说短句“请问你看到我的蛋宝宝了吗？”1、师：小伴侣们，故事讲完了，接下来我们一起来玩一个记忆小嬉戏吧，看看谁的小脑袋记得最清晰。
小班上册公开课优质课教案（通用8篇）
小班上册公开课优质课教案（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班上册公开课优质课教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班上册公开课优质课教案1设计意图：小班幼儿喜欢游戏性、活动性强、生动有趣的活动，而这首歌曲的内容通俗易懂、富有儿童情趣，非常符合幼儿的年龄特点和生活经验。
因此，组织起来不会显得单调、枯燥、幼儿的参与率和积极性高。
于是我就设计了音乐活动《小小蛋儿把门开》。
《小小蛋儿把门开》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的动感教材，而且它的歌词像儿歌一样朗朗上口，易记，生动的描写了黄茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景。
活动目标：1、理解、熟悉歌词,初步学会歌曲。
2、鼓励幼儿用身体动作大胆表演，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动重点：感受歌曲欢快的旋律，初步学会演唱歌曲。
活动难点：引导幼儿能大胆地表演，并能体验与同伴一起表演的快乐。
活动准备：自制教具：蛋、小鸡。
活动过程：一、引出主题。
教师出示蛋：小朋友，你们看，这是什么?并请幼儿猜猜这个鸡蛋里有什么?二、理解、学唱歌曲。
1、教师操作活动教具，并提问：小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的?(请幼儿大胆想象小鸡出来的动作，并让个别幼儿做一做。
)这只小鸡长得怎么样?(学习词：黄绒绒、胖乎乎。
并请个别幼儿做做小鸡胖乎乎的样子。
)教师：小鸡长的黄绒绒、胖乎乎的。
实在太可爱了。
2、小鸡是怎样唱歌的?(请个别幼儿学学小鸡唱歌的声音，并引导幼儿用动作表现。
)3、教师完整的示范演唱歌曲。
4、幼儿集体学唱。
三、表演歌曲。
1、先请一名幼儿扮演“蛋宝宝”，教师敲蛋壳，进行歌表演。
2、请全体幼儿扮演“蛋宝宝”，教师敲蛋壳，进行歌表演。
四、结束活动。
鸡宝宝们，我们到外面去玩一玩吧。
设计意图好奇是幼儿学习的重要契机。
而提问式的导入，由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。
小班优秀公开课教案10篇
小班优秀公开课教案小班优秀公开课教案10篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小班优秀公开课教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班优秀公开课教案10篇1活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、透过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1宣纸若干张，报纸垫在桌上。
2、广告颜料，娃娃。
活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看，这天娃娃来和我们一齐玩，咦？娃娃怎样不开心？老师来问问，噢，原先娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。
出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。
小朋友你们愿意吗？（那怎样帮娃娃呢？）2、教师示范制作方法这天，老师教小朋友一样新本领――装饰手帕小朋友们看此刻老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，此刻老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。
然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。
然后留意打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。
（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。
提醒幼儿宣纸浸染打开时必须要轻轻的，留意些）3、幼儿操作，动手染画鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
此刻请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友此刻把小椅子轻轻搬到位子上，能够开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要留意点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。
幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。
（把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴）4、延伸活动：小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃此刻可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班公开课教案(优秀7篇)
小班公开课教案（优秀7篇）篇一：小班公开课教案篇一活动打算：苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。
活动过程：一、利用情景活动，引进幼儿爱好。
今日我请小动物到小二班做客，你()们情愿去吗？二、学习量词1、师：“看，我今日打算了许多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。
2、用以上的方法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。
3、嬉戏：我吃了……1) 师：“你们看，桌子上有很多的食物，你们喜爱吃什么就去拿什么吧！”2) 幼儿去拿食物，然后回位置上做好，相互说说自己拿了什么食物，老师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。
3) 老师请个别幼儿起立回答，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。
二、嬉戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。
活动目标：1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。
2、能主动参加嬉戏活动。
篇二：小班公开课教案篇二活动目标:情愿主动参加嬉戏活动，体验英语活动的乐趣活动设计：嬉戏“Nose ， Nose ，Ⅹ Ⅹ”活动打算:1、学会单词：Mouth、Nose、Eye 、Ear．2、课件一个。
3、猪鼻子，鸭嘴巴，兔耳朵，眼睛各一；画有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的大幅图片。
4、磁带: 歌曲《Eyes ， Ears ， Nose And Mouth》活动过程:一、Greeting 。
T :Good morning 。
Boys and girls 。
C :Good morning 。
Miss Chang 。
二、Reviewing 。
1、T :（戴上猪鼻子兔耳朵\鸭嘴巴眼睛）C :Nose Ears Mouth Eyes.三、Learning 。
1、Game :踩五官1）了解嬉戏玩法。
2）玩嬉戏。
2、Game :“Nose ， nose ，ⅩⅩ”1）了解嬉戏玩法（播放幻灯片）老师边发指令边演示课件。
小班优秀公开课教案(精选10篇)
小班优秀公开课教案(精选10篇)小班优秀公开课教案小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡设计思路：对幼儿来讲，一个个泡泡又美丽又可爱．有大的，有小的，非常能激发他们的想像力和表现美的愿望．个性是那个活动在材料的运用上有不于其他传统的美术课。
首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再预备颜料来请小朋友涂刷底色。
“油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。
活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。
2、能大胆选取色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。
3、体验美术活动的乐趣。
活动预备：1、人手一张画有小鱼的画纸。
2、各种颜色的油画棒若干。
3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
活动过程：一、幼儿听音乐《小金鱼》进场。
幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作进教室。
师：小鱼们，这天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。
师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。
师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了，泡泡是什么样貌的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。
师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！那个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。
师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。
瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一齐去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。
三、幼儿操作。
幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：那个小朋友画了个大泡泡，那个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！四、相互观赏幼儿作品。
备课教案小班8篇
备课教案小班 8 篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班语言备课教案：戏剧表演，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家，以及表演所需要的道具。
一、引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的.事。
小猫：你想知道是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。
你听清楚了吗？小猫：我要去· · · · · · (让幼儿重复一遍)小猫：我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。
那就请看我们的表演吧。
二、边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场： (场景：小猫的家)小猫：今天可是个好天气，我想出去玩玩。
(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)小猫：你好，熊先生！你在干什么呢？熊先生：你好，小猫，我正在送信。
再见！小猫：再见！我想去离这儿远一点的地方，那我该怎么做呢？ (稍停片刻) 哈，我有主意了，我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。
(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)小猫：妈妈，我要去旅行了，再见！猫妈妈：再见，路上小心。
提问：(1) 谁想去旅行？ (小猫)(2) 小猫想了个什么办法？(3) 那么你们想知道接下来的故事吗？2、第二场： (小猫去邮局)小猫： (唱歌) 哈哈哈，我好开心，我要去旅行了(小猫进了邮局)小猫：你好，熊先生，我想去旅行。
你看我已经在头上贴了邮票，你把我给寄出去吧。
熊先生：那让我再在你的头上盖个邮戳吧。
(熊先生按了个邮戳)小猫：我头上有邮戳了可以出去玩了。
(小猫边说，熊先生边把小猫装进了邮包)(过了一会儿，熊先生把信和小猫从邮包里取出来)提问：(1) 小猫去哪儿了？ (邮局)(2) 熊先生是怎么来帮助小猫的？怎么把它给寄出去的？ (盖邮戳，装进邮包)3、第三场： (出示卡车图片) (小猫被送上了邮车)小猫：好美的地方哦！那儿有许多美丽的花和树，还有很多的小鸟哎！(出示火车的图片) (将小猫转送到火车上)小猫：火车跑得太快了，我都看不清外面了，好长的火车呀，我喜欢这个地方。
小班公开课教案
小班公开课教案小班公开课教案(精选15篇)小班公开课教案（一）：小班社会认识幼儿园教案活动目标：1.乐意到××班做客，愿意与××班的教师、幼儿共同活动。
2.积累做有礼貌的小客人的经验。
活动准备：与××班教师作好活动前准备。
活动过程：1.准备做客。
(1)接待××班前来邀请的小朋友，激发幼儿去做客的愿望。
师：刚才××班的小朋友来告诉教师她想邀请我们班的小朋友去他们班做客你们想去吗(2)讨论怎样做小客人：有礼貌地向××班教师和小朋友问好;理解同伴的礼物时会表示感激等。
2.组织幼儿去××班做客。
(1)引导幼儿有礼貌地与××班幼儿及教师问好。
(2)幼儿自由寻找伙伴并介绍自我，品尝××班幼儿准备的食品。
(3)与新伙伴一齐参观××班，共同玩游戏。
(4)引导幼儿与伙伴一齐收拾好游戏材料，并有礼貌地与××班幼儿再见，同时邀请他们去自我的班级做客。
3.幼儿回班。
自由讨论自我去做客都认识了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我们班不一样的，你喜欢××的什么东西。
师小结：今日我们去××班十分的开心结识了很多新的朋友，还明白怎样做一个小客人在以后的生活中我们也能够像今日这样邀请你的好朋友来你家做客或去别人家做客，增加你们的感情，让大家在一齐玩的更开心!活动目标1、学会念儿歌，培养幼儿对诗歌的兴趣。
2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿、唱、抬等词，注意漱，咕噜，等词的发音。
3、明白漱口能够保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
活动准备：幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等。
活动过程1、教师表演儿歌资料，激发幼儿学诗歌的兴趣。
⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作，引起幼儿的注意。
小班优秀公开课教案(精选6篇)
小班优秀公开课教案（精选6篇）小班优秀公开课教案篇一活动目标1.学说儿歌，理解儿歌内容。
2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。
活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。
活动过程1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。
2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。
（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。
（2）教师根据课件说儿歌。
3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。
（1）教师完整朗诵儿歌。
（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。
（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。
小豆豆，种地下。
（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。
（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。
（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。
（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。
活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。
小班优秀公开课教案篇二活动目的：1、经过活动认识一些常见的工具，并初步培养幼儿的自己保护意识。
2、经过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。
准备材料：1、各种食物：黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果、大蒜、香蕉2、各种工具：剪刀、塑料刀、瓶子、一块抹布和一个框子指导过程：(一)开始部分：1、认识各种食物。
师：你们明白它们的名称吗(拿出水果和蔬菜来，逐个给孩子看。
试着让孩子们说出名称、外形特征，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果。
)2、变魔术，激发幼儿兴趣师：“接下来〔〕马教师要给小朋友变魔术，小朋友仔细看！变！变！变！你们看我变出什么东西来呢这些漂亮瓶子里都装了什么呢！”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)3、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。
能够拿出苹果试着放进瓶子里，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小，东西太大。