二年级上册26、红领巾真好1PPT课件
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26红领巾真好课件1
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
我会说
扑棱棱 飞来飞去
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ树苗。
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢. 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”
清晨，林中谁最快乐？ 清晨,林中谁最活跃? 清晨,林中谁来得最早?
课文中的小鸟们在少先 队员的关心、爱护下， 快乐地飞翔。可是，在 大森林里，有一些小鸟 却……
丽水市某三个人经过2个多小时， 用气枪射杀的34只小鸟。
课文中的小鸟们在少先队 员的关心、爱护下，快乐 地飞翔。可是，在大森林 里，有一些小鸟却……
小鸟被人类无情地捕杀 人类乱砍乱伐，破坏了小鸟们美丽的家
我想对捕鸟的人说：“-------------------- 。” 我想对砍树的人说：“--------------------。 ” 我还想对（ ）说：“---------------------。”
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽 毛。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽 毛。
我会说
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
山雀一天能捕食400多条害虫
二年级语文上册26红领巾真好
• 保护（ 树苗 ） 梳理（ 羽毛 ） • 捕捉（ 害虫 ） 爱护（ 小鸟 ）
整理课件
60
羽领 捉理 跃 蹦 灵晨
整理课件
61
整理课件
57
巩固练习
林中最（ 快乐 ）、最 （活跃 ）的是小鸟。林中来 的最早的是（ “红领巾” ）。
整理课件
58
我会填：
机灵的（ 小鸟 ）
翠绿的（ 树苗 ）
蓬松的（ 羽毛 ）
快乐的（ 小鸟 ）
整理课件
59
想一想，填一填
• 崭新的（ 木牌 ） 翠绿的（ 树苗 ） • 蓬松的（羽毛 ） 活跃的（ 小鸟 ）
整理课件
37
我叫山雀，每天可 啄食松毛虫1842条， 蛾30只以上，一昼
夜吃害虫量相当于 自己体重的1.5倍,
一只灰山鹊一天至 少可吃掉30到60条 松毛虫,一年可吃掉 15000条,一对成鸟 可保证2到5亩松林 不受虫害。
整理课件
38
大家好，我 叫黄鹂。外 表漂亮的我 不仅是树林 中的歌唱家， 还是捉害虫 的能手呢﹗
整理课件
39
小朋友们好，我虽 然没有漂亮的外表， 却有一个非常好听 的名字。因为人们 觉得我能带来吉祥 幸运，所以都叫我 喜鹊。我在消灭害 虫以及清除田间垃 圾方面起了很大的 作用。
整理课件
40
杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小
时就能吃掉100多条松毛虫。
山雀一天能捕食400多条害虫。
灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。
你们喜欢 小鸟吗？
整理课件
1
整理课件
2
有的……有的…… 还有的……
整理课件
3
26.“红领 巾”真好整理课件 Nhomakorabea4
整理课件
60
羽领 捉理 跃 蹦 灵晨
整理课件
61
整理课件
57
巩固练习
林中最（ 快乐 ）、最 （活跃 ）的是小鸟。林中来 的最早的是（ “红领巾” ）。
整理课件
58
我会填：
机灵的（ 小鸟 ）
翠绿的（ 树苗 ）
蓬松的（ 羽毛 ）
快乐的（ 小鸟 ）
整理课件
59
想一想，填一填
• 崭新的（ 木牌 ） 翠绿的（ 树苗 ） • 蓬松的（羽毛 ） 活跃的（ 小鸟 ）
整理课件
37
我叫山雀，每天可 啄食松毛虫1842条， 蛾30只以上，一昼
夜吃害虫量相当于 自己体重的1.5倍,
一只灰山鹊一天至 少可吃掉30到60条 松毛虫,一年可吃掉 15000条,一对成鸟 可保证2到5亩松林 不受虫害。
整理课件
38
大家好，我 叫黄鹂。外 表漂亮的我 不仅是树林 中的歌唱家， 还是捉害虫 的能手呢﹗
整理课件
39
小朋友们好，我虽 然没有漂亮的外表， 却有一个非常好听 的名字。因为人们 觉得我能带来吉祥 幸运，所以都叫我 喜鹊。我在消灭害 虫以及清除田间垃 圾方面起了很大的 作用。
整理课件
40
杜鹃鸟的捉虫本领很高，一个小
时就能吃掉100多条松毛虫。
山雀一天能捕食400多条害虫。
灰喜鹊一年能吃掉15000多条松毛虫。
你们喜欢 小鸟吗？
整理课件
1
整理课件
2
有的……有的…… 还有的……
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26.“红领 巾”真好整理课件 Nhomakorabea4
人教部编版小学二年级上册语文 26.“红领巾”真好PPT
森林医生——啄木 鸟，能消灭树皮下的 害虫，如天牛、吉丁 虫、透翅蛾等，每天 能吃掉大约1500条。
杜鹃鸟的捉虫本领很高， 一个小时就能吃掉100多条 松毛虫。
山雀一天能捕食400多 条害虫。
灰喜鹊一年能吃掉15000 多条松毛虫。
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
jī
叽 喳蓬 跃棱
巢崭牌
读对了，小鸟就能去森林里唱歌！
叽叽喳喳 蓬松的羽毛 活跃 扑棱棱
鸟巢
崭新的木牌
赶快帮助小鸟吧！
自读要求：
1、“红领巾“指的 是什么？
2、小鸟为什么唱
“红领巾”真好？
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真 好！”。
清晨，林中谁最活跃？ ▲▲
是机灵的小鸟，
▲▲
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
我会说
扑棱棱 飞来飞去
清晨，林中Байду номын сангаас最活跃？ ▲▲
是机灵的小鸟，
▲▲
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
小燕子体态轻盈，一对翅膀又窄又长，
飞行时好像一把锋利的剪刀，能边飞边捕 食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉1500多只 蚊子，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以 我们千万不能伤害它！
清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红红领领巾巾’真好!”
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，▲ ▲
叽▲叽喳▲ 喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。
《红领巾真好》ppt课件
《红领巾真好》ppt课 件
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。
汇报人： 2024-01-04
目录 CONTENT
• 红领巾的起源和意义 • 红领巾的象征意义 • 红领巾的佩戴与保养 • 红领巾在少先队活动中的应用 • 红领巾的故事和人物
01
红领巾的起源和意义
红领巾的历史背景
红领巾起源于苏联，最初是作为少先队员的标志佩戴在脖子上的三角形 红色领巾。
红领巾在少先队组织中的重要性
红领巾是少先队组织的重要组成部分，是少先队员的标 志和象征。
红领巾是少先队组织教育的重要形式之一，通过佩戴红 领巾可以让少先队员感受到组织的存在和力量。
红领巾代表着少先队的组织形象和纪律要求，是少先队 员必须遵守的规定之一。
红领巾也是少先队员的荣誉和责任，佩戴红领巾可以让 少先队员感受到自己的使命和担当。
05
红领巾的故事和人物
有关红领巾的故事和传说
故事一
红领巾的起源
故事二
红领巾与革命历史
故事三
红领巾的象征意义
历史上的红领巾人物和事件
人物一
雷锋与红领巾的故事
人物二
抗日英雄王二小与红领巾的故事
事件一
红领巾在中国革命历史上的作用
当代红领巾人物和事迹
01
人物一
新时代好少年王小二
02
人物二
环保小卫士李晓红
在离队仪式中，红领巾也扮演着重要 的角色，代表着少先队员的成长和告 别。
红领巾在少先队活动中的象征作用
01
红领巾是红旗的一角， 代表着红旗的形象和意 义。
02
红领巾是革命先烈的鲜 血染成的，代表着革命 精神和英雄气概。
03
红领巾是少先队的标志 ，代表着少先队的组织 形象和纪律要求。
人教版小学语文二年级上册(课件+教案+单元试卷)26、《“红领巾”真好》(一)
26、“红领巾”真好
3、指名分节朗读课文，读后评议，注意纠正错误读音。
四、理解课文指导朗读
1、齐读第一节第一句，读出设问的语气。
2、提问：从课文中那些词句看出小鸟最快乐？（要求学生轻声读一读课文，画出表现小鸟最快乐的词句。
）
3、指名朗读课文，说出表现小鸟最快乐的词句。
（叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，一边唱歌，一边竖立蓬松的羽毛。
）
4、指导朗读
清晨，小鸟快乐地唱歌、蹦跳，它们无忧无虑、自由自在地生活。
我们要用轻松愉快的语气朗读第一节。
（齐读、分组读、个别读）
5、小结：刚才我们用“读——画”的方法学习了第一节，下面用同样的方法自己读懂二、三节。
6、学生轻声自由读课文，边读边想，勾勾画画。
同桌可以互相讨论。
7、指名答，第二节中表现小鸟活跃的词语。
“扑棱棱”“飞来飞去”（它们这么活跃是为了捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
）朗读时速度较快，体现小鸟捕捉害虫时非常忙碌。
8、指导第三节，勾画出“是‘红领巾’来放鸟巢”。
（少先队员一大早来到树林里，是为了安放鸟巢，让小鸟有一个安全、舒适的窝。
他们还插上木牌，宣传“不许打鸟！”让小鸟无忧无虑、自由自在地生活。
）“不许打鸟！”是严厉禁止打鸟，朗读时语气要坚决。
“‘红领巾’真好！”要读出赞扬少先队员的语气。
朗读感悟：
1、教师示范朗读，说说“红领巾”指的是什么？你从课文中感受到什么？
2、再读、讨论：小鸟为什么高唱“红领巾”真好？
3、自由练读，读出小鸟的可爱，“红领巾”爱鸟、护鸟态度的坚定。
4、指名读、评议读。
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cháo 是“红领巾”来放鸟巢。 zhǎn xīn pái xiě 崭新的木牌上写着：“不许
d打ǎ 鸟！”
小鸟在枝头高唱：“ ‘红领 巾’
真好！”
是机灵的小鸟，
pū lēnɡ
扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫， b保ǎo护翠cuì绿的树苗。.
11
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清晨,林中谁最幸福? 是
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清晨,林中谁最
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”。
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17 “红领巾”真好
1
chén
shuí lè
清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟， jī zhā bènɡ tiào 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一边唱ɡ歌ē ，一边sh梳ū 理pé蓬nɡ松
yǔ 的羽毛。
yuè
2 清晨，林中谁最活跃？
3 清晨，林中谁来d得e最早？
A、叽叽喳喳 蹦蹦跳跳一会儿唱歌，一会 儿梳理蓬松的羽毛。
B、清晨，林中谁最活跃？
C、扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠 绿的树苗。
.
5
D、崭新的木牌上写着“请爱护小鸟”
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
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清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！”
是机灵的小鸟，
真好！”
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捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。.
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17 “红领巾”真好
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一边唱歌，一边梳理蓬松
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“红领巾”真 好
奋斗小学 刘欢
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3 清晨，林中谁来d得e最早？
A、叽叽喳喳 蹦蹦跳跳一会儿唱歌，一会 儿梳理蓬松的羽毛。
B、清晨，林中谁最活跃？
C、扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠 绿的树苗。
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D、崭新的木牌上写着“请爱护小鸟”
清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。
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清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢(cháo)， 崭(zhǎn)新的木牌(pái)上写着：“请爱护小鸟！”
是机灵的小鸟，
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捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。.
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17 “红领巾”真好
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是可爱的小鸟，
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叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
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一边唱歌，一边梳理蓬松
yǔ 的羽毛。
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2 清晨，林中谁最活跃？
3 清晨，林中谁来得de最早？
cháo 是“红领巾”来放鸟巢。 zhǎn xīn pái xiě 崭新的木牌上写着：“不许
d打ǎ 鸟！”
小鸟在枝头高唱：“ ‘红领 巾’
真好！”
是机灵的小鸟，
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扑棱棱，飞来飞去，
捕捉害虫， b保ǎo护翠cuì绿的树苗。.
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我最棒
“红领巾”真 好
奋斗小学 刘欢
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17 “红领巾”真好
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1 清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，
叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， ɡē
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是“红领巾”来放鸟巢。
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