物理教研组教研计划3篇
高级中学物理学科组组教研工作计划（3篇）
高级中学物理学科组组教研工作计划一、指导思想：根据学校教学教研工作计划，结合____市教研室开展的“千人千节”公开课活动，本学期教研工作将紧紧围绕提高课堂教学效率和质量这个中心，狠抓教学常规的落实，积极开展网络教研，整体提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。
深化课堂教学改革，强化作业的质量，做到精讲精练，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
二、工作目标：1、转变教学行为，树立以学生发展为本的教育理念。
物理教师要牢牢把握“提高学生的科学素养，促进学生的全面发展”的课程目标，在日常教学行为中，要转变传统的“应试教育”模式，加强物理探究活动和研究性学习，重视物理思想、物理方法的传授，认真落实“三维目标”，探索和形成基于新课程的学生评价方法。
学科组教师要达成共识，更新观念，树立以学生发展为根本的教育理念。
2、加强教研参与，建立以教师发展为目标的管理模式。
教研组要本着让人人参与教研活动，人人力求有所发展的理念开展活动。
在高中新课程改革实验的过程中，教师将和学生一同成长。
教研组要依托教研活动加强教师间的个人交往，形成相互关注，相互信赖的和有共同目标的和谐教研环境，增加同事间的对话讨论论、交流协商，倡导同事间的合作结对、共同研发，促进同事间的资源共享、成果转化。
教研组长要发挥核心作用，将学科组教师团结在一起，将合作精神和同事情谊体现于常规教学活动中。
3、积极开展网络教研，整体提高教师利用现代教育技术开展教学研究的水平，提高教研活动的水平、质量和效益。
充分发挥了网络速度快、信息发布及时、不受时间空间限制、透明度、参与面与交流面都较大等优点，努力达成“虚拟”形态的网络教研跟“实体”形态校本教研的有机结合。
三、工作要点：1.组织本组教师学习学校教学、教研、科研工作计划，认真执行____高级中学教学常规要求及考核与积分办法。
2.关注教改动态，组织本组教师认真学习《中学物理教学课例研究》等教育教学理论，不断提高现代教育教学意识。
物理教研组周活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，激发学生的学习兴趣，本教研组特制定本周活动计划。
本周活动将围绕教学研讨、备课交流、教学观摩、作业批改等方面展开，旨在提升教师的教学水平，提高学生的学习成绩。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
4. 完善教学资源，提高教学效果。
三、活动内容1. 教学研讨（1）时间：本周一上午（2）地点：物理教研组办公室（3）内容：针对本周的教学内容，教师们共同探讨教学方法、教学策略，分享教学经验。
2. 备课交流（1）时间：本周二下午（2）地点：物理教研组办公室（3）内容：各备课组教师针对下周的教学内容进行备课交流，共同讨论教学难点、重点，分享教学资源。
3. 教学观摩（1）时间：本周三下午（2）地点：物理实验室（3）内容：由教研组长组织，邀请优秀教师进行公开课展示，全体教师观摩学习，课后进行评课。
4. 作业批改（1）时间：本周四下午（2）地点：各备课组办公室（3）内容：各备课组教师针对本周学生的作业进行批改，交流作业批改心得，共同提高作业批改质量。
5. 教学反思（1）时间：本周五上午（2）地点：物理教研组办公室（3）内容：各备课组教师针对本周的教学进行反思，总结经验教训，为下周的教学做好准备。
四、活动安排1. 周一：教研组长组织召开教研会议，布置本周教研工作。
2. 周二：各备课组进行备课交流，教研组长巡查各备课组备课情况。
3. 周三：进行教学观摩活动，全体教师观摩优秀教师的公开课。
4. 周四：各备课组进行作业批改，教研组长巡查各备课组作业批改情况。
5. 周五：各备课组进行教学反思，教研组长组织召开教研会议，总结本周教研工作。
五、活动要求1. 全体教师应积极参加本周教研活动，确保活动顺利进行。
2. 教研组长负责协调各备课组工作，确保活动按计划进行。
高中物理教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中物理教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，促进学生全面发展，我校物理教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力，提高物理教学的整体水平。
二、活动目标1. 提高教师对高中物理新课程标准的理解和把握。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学资源。
3. 提升教师的教学设计能力、课堂教学能力和评价能力。
4. 培养教师的教育科研能力，提高物理教学的研究水平。
三、活动内容1. 学习和研讨新课程标准（1）时间：每月第一周星期五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师学习新课程标准，重点研讨课程标准中的变化和重点内容，结合教学实际进行深入剖析。
2. 教学设计研讨（1）时间：每月第二周星期五下午（2）地点：物理实验室（3）内容：邀请优秀教师分享教学设计经验，组织教师针对某一节课进行教学设计研讨，共同探讨如何优化教学设计。
3. 课堂教学观摩与反思（1）时间：每月第三周星期五下午（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，课后进行反思和研讨，分析课堂教学中的优点和不足，提出改进措施。
4. 教学评价研讨（1）时间：每月第四周星期五下午（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师研讨教学评价方法，分享教学评价经验，共同探讨如何制定科学合理的教学评价方案。
5. 教育科研活动（1）时间：每月最后一周星期五下午（2）地点：学校图书馆（3）内容：组织教师开展教育科研活动，鼓励教师申报教育科研课题，撰写教育科研论文，提高教师的教育科研能力。
四、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容和要求。
3. 落实活动经费，保障活动的顺利开展。
4. 邀请相关专家进行指导，提高活动的质量。
5. 建立活动档案，记录活动过程和成果。
2024年高中物理教研组第二学期工作计划（三篇）
2024年高中物理教研组第二学期工作计划一、总体目标1. 深入贯彻落实新课程标准，推进素质教育发展；2. 提高教师的教学能力和水平，不断提升教学质量；3. 探索适合学生发展特点的教学方法和评价方式；4. 加强教研活动，促进教师间的沟通与交流；5. 积极参与教育教学改革，推动高中物理教育的发展。
二、具体工作计划1. 教材解读与备课研讨（1）召开教材解读会议，全体教师参加，重点解读教材的目标要求和教学内容，明确学科发展取向，统一思想。
（2）组织备课研讨活动，教师根据教学需求，共同备课，交流教学设计和教学思路，推动教学内容的前瞻性。
2. 教学活动设计与实施（1）制定教学活动设计方案，根据新课程标准和学生的学情特点，设计出针对不同层次学生的教学方案。
（2）组织教学观摩活动，教师之间相互观摩和评价，交流教学心得，提高教学能力。
（3）开展课题教学研究，探索适合学生发展的教学方法和策略，提升教师教学水平。
3. 评价方式探索与创新（1）研究探索新的评价方式，例如项目评价、探究式评价等，注重学生的能力培养和发展。
（2）定期组织学科评价研讨会，教师分享评价方法和经验，互相借鉴，完善学科评价体系。
4.教材修订与编写（1）总结教学实践，收集学生反馈意见，对现行教材进行修订和改进。
（2）参与教材编写工作，积极参与编写教学参考资料和案例分析，提供实用教学资源。
5.教研活动与交流（1）举办高中物理教研座谈会，邀请校内外专家进行讲座和交流，拓宽教师的教学视野。
（2）开展教研活动，组织教师进行教材解读、教学研究和教案评析等活动，促进教师之间的交流与合作。
6.教师培训与专业提升（1）组织教师参加学科培训班或学术研讨会，提升教师的专业素养和知识水平。
（2）定期组织教师讲座和培训，邀请行业专家和学者进行讲座，提供教师专业成长的机会。
三、工作考核与评价1.每周开展定期教研活动，教师根据活动内容和参与情况进行考核评价。
2.每学期组织学科评价评审会议，对教师的教学情况和各项工作进行评价，定期给予教师相关建议和指导。
初中物理备课组教研记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校物理实验室三、参会人员：初中物理备课组全体教师四、会议主题：探讨新学期物理教学策略，提高教学质量五、会议内容：1. 新学期教学计划讨论（1）教学目标：本学期，我们将继续围绕新课标，培养学生的科学素养，提高学生的物理学习兴趣，使学生掌握基本的物理知识和技能。
（2）教学内容：本学期将重点讲解力学、热学、电学等基础物理知识，同时注重实验、探究和实践活动，提高学生的动手能力和创新能力。
（3）教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 教学难点与突破（1）力学部分：学生在学习力学时，往往对力的概念、牛顿运动定律等难点理解不够深入。
针对这一问题，我们可以通过制作教具、演示实验、讲解典型例题等方式，帮助学生突破难点。
（2）电学部分：电学中的电路图、欧姆定律等内容，对于学生来说较为抽象。
我们可以结合实物电路，让学生动手操作，直观地理解电路原理。
（3）热学部分：热学中的热力学第一定律、比热容等概念，学生难以理解。
我们可以通过实验、讲解典型例题等方式，帮助学生掌握这些概念。
3. 教学评价与反馈（1）建立学生成长档案，记录学生在物理学习过程中的进步和不足，为教师提供教学参考。
（2）定期进行教学质量检查，对教学过程中发现的问题进行总结和改进。
（3）鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的疑问，教师要及时给予解答和指导。
4. 教研活动安排（1）开展“一课多研”活动，每位教师针对同一课题，从不同角度进行教学设计，互相借鉴，共同提高。
（2）组织教师参加物理教学研讨会，学习先进的教学理念和方法。
（3）开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
六、会议总结本次教研会议取得了圆满成功，全体教师对新学期的教学工作有了更加明确的方向。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
七、会议纪要1. 全体教师对新学期的教学计划进行了讨论，明确了教学目标和教学内容。
初中物理备课组教研记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年9月20日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：初中物理备课组全体教师四、会议主题：新学期物理教学工作研讨与规划五、会议内容：一、学期教学工作总结1. 备课组长李老师对上学期的教学工作进行了总结，肯定了全体教师的工作成果，同时也指出了在教学过程中存在的问题，如课堂纪律、学生作业完成情况、实验教学等方面。
2. 各教师结合自己的教学实际，分享了在教学过程中的经验和不足，并对如何改进提出了自己的看法。
二、新学期教学工作规划1. 教学目标（1）提高学生的物理学科素养，培养学生良好的科学态度和探究精神。
（2）提高课堂教学质量，降低学生学业负担。
（3）加强实验教学，提高学生的动手能力和创新能力。
2. 教学内容（1）针对新学期的教学内容，各教师对教材进行了深入分析，明确了教学重点和难点。
（2）针对不同年级学生的学习特点，制定了针对性的教学计划。
3. 教学方法（1）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
（2）采用多种教学方法，如实验、演示、讨论等，提高课堂教学效果。
（3）加强课堂互动，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
4. 教学评价（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
（2）加强过程性评价，注重学生在学习过程中的表现。
（3）开展学生自评、互评、教师评价相结合的评价方式，提高学生的评价能力。
三、教研活动安排1. 定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法等问题。
2. 邀请专家进行讲座，提高教师的教学水平和业务素养。
3. 开展教学观摩活动，互相学习、借鉴优秀的教学经验。
4. 定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
四、会议总结1. 各教师对新学期的教学工作有了更加明确的目标和计划。
2. 全体教师将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。
3. 希望全体教师团结协作，共同推进物理教学工作的发展。
五、会议记录人：张老师六、会议附件：1. 新学期物理教学工作计划2. 教研活动安排表3. 教学反思记录表（注：以上内容为示例，实际教研记录请根据实际情况进行修改和补充。
物理教研组教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，物理学科作为自然科学的基础学科，其教学质量直接关系到学生的科学素养和创新能力的培养。
在新课程改革的背景下，物理教研组承担着引领教学方向、提升教师教学水平、推动学科发展的重任。
为进一步深化物理教学改革，提高物理教学质量，本教研组特举办以“创新驱动，深化课改，提升物理教学质量”为主题的教研活动。
二、活动目标1. 提高物理教师对新课程改革的理解和认识，增强教师实施新课程改革的信心和决心。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨物理教学中的疑难问题，提高教学效果。
3. 激发教师创新教学理念，探索适合学生发展的教学策略，提升物理教学质量。
4. 培养学生的科学素养和创新精神，提高学生的物理学习成绩。
三、活动内容1. 专家讲座：邀请知名物理教育专家进行专题讲座，帮助教师深入理解新课程改革的精神实质，掌握物理教学的新理念、新方法。
2. 教学观摩与研讨：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行教学研讨，共同分析教学案例，总结经验，发现问题。
3. 教学设计比赛：鼓励教师结合新课程改革的要求，设计出具有创新性和实用性的物理教学方案，提高教学设计能力。
4. 课题研究：开展物理教学课题研究，围绕物理教学中的重点、难点问题，进行深入的探讨和实践。
5. 教学反思与交流：教师撰写教学反思，分享教学心得，交流教学经验，促进教师共同成长。
6. 学生物理实验技能竞赛：组织学生参加物理实验技能竞赛，提高学生的动手能力和创新精神。
四、活动安排1. 活动时间：为期一个月。
2. 活动地点：学校物理实验室、多媒体教室等。
3. 活动组织：由物理教研组长担任活动组长，负责活动的策划、组织与实施。
4. 活动参与对象：全体物理教师及部分学生。
五、活动评价1. 评价方式：教师自评、同行互评、专家评审相结合。
2. 评价内容：教学理念、教学方法、教学效果、教学反思等方面。
3. 评价结果：根据评价结果，对优秀个人和集体进行表彰，并作为教师职称评定、评优评先的重要依据。
物理教研组教研工作计划
物理教研组教研工作计划 • 相关推荐 物理教研组教研工作计划（通用17篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编精心整理的物理教研组教研工作计划（通用17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 物理教研组教研工作计划 篇1 高中物理在理科高考综合学科中分值是最大的学科，本该受到师生的广泛重视，但是物理学科由于理论性强，思维推理严密，数学基础要求较高，结合生产生活实际紧密，是中学生普片认为的最难的学科。我校各年级物理学科教学质量在全市的排位也是比较靠前的。但是物理学科教学质量的提高仍然存在着很大的空间，这也是物理教研组义不容辞责任。 一、基本情况 我校物理教师共计43人，其中绝大部分是来自国内各地的青年教师，他们的共同特点是精力充沛，斗志旺盛，思维活跃，虚心、好学，有较强的主动性，适应能力强，专业知识较丰富;，但由于工作时间不长，教学中缺乏经验积累，驾驭教材的能力不够强，随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高教室教学质量，花大量资金投入改善办学条件，新配备了两个年级的多媒体电子白板，现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验，能够在教室教学中运用自如，但补习班和新高一教师是新开始接触，运用还不熟练，特别是中老年教师，使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善，入柜到位，实验室的教师都是新大生，没有工作经验，工作能力还不够强，实验室的使用率不高，物理教师对物理实验的重视够，实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够，课题研究明显缺乏。 二、基本要求： 1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。 2、组织物理教师进行常规教研活动，每次教研组活动，力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习，取长补短。 3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动，一旦有机会，全组成员鼎力配合，力争取得最好成绩。 4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高，创造机会，给学生一个提高自己物理水平的平台，鼓励教师进行学科情况调查，及时了解学生对教学的信息反馈，根据学生提出的合理化建议，改进教学方式、方法，使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。 5、配合学校工作需要，协助各年级备课组组织开展第二教室活动。 6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作，力争在教学中运用自如。 三、教研方法： 教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动 四、基本措施： 1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件，对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度，做好教学“六认真”工作。 2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课，并进行评课，目的是不断提高物理老师的驾驭教材，灵活处理教材的能力，使教学工作少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动，力争获得最好名次。 3、组织物理教师集中学习新课程理论，研究新课程教材，研究新课程下物理考试大纲，以增强教学目的性，较好地完成本学期物理教学任务。 4、鼓励物理教师撰写论文，主动参加省市进行的教学论文评比活动。 5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案，积累教学素材，阅读有关指导教学的经验文章，并大胆运用教学活动中。 6、鼓励物理教师制作实验器材，教室上多用演示实验，创造条件做好学生分组实验，培养学生动手能力，逐步形成优良的严谨思维方法、真正认识到物理实验的重大作用。 7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训，共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。 8、协助各年级备课组组织第二教室活动。利用展板对学生进行科普宣传，激发学生热爱科学的浓厚兴趣。 9、培训物理教师命题能力，力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。 10、充分利用学校物理组QQ群、绵阳市物理教师QQ群、四川省物理教师QQ群作为物理老师共同交流探讨的公共平台，倡导浓厚的学术氛围，注意在各类群中的言论，保证健康，主动向上，催人奋进。 物理教研组教研工作计划 篇2 一、指导思想 注重教与学方式转变、创新和实践潜力的培养，采用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高素质教育水平，整体提高教学质量和水平 二、工作目标： 以提高课堂效率为工作方向，以探讨学生的实践潜力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高全组教师的整体素质为工作目标，结合学科特点，构成教学特色，提高课堂教学效益。 三、工作重点： 1、自然分材课堂教学模式研究，提高课堂效率、 2、开展自然分材小专题研究 3、加强和规范师徒结对活动 4、组织组员用心参加县市教研活动和各项评比 四、主要工作： （一）理论学习，提高理论水平本学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，群众学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，透过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，透过理论的运用，增强主体意识和创新精神，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。 1、高三物理教师研究XX年高考要求，学习高考考试说明，明确高考方向，在强物理化学科基础知识、基本技能、基本潜力的基础上，进一步加强学生综合潜力的训练，力争完成学校下达的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高一年、高二年应加强课改理论的学习，构成共识，明确新课程目标，提高物理学科基础知识和基本技能、基本潜力的培养，在会考中取得好成绩。 2、组织本组教师继续研究教材，学科指导意见和课程标准，明确要求，在全面学习交流的基础上，吃透课程标准和考试说明的要求，结合当前学科教学的实际，明确教学的方向与思路，继续探讨新的教学的模式与教学策略，扎实搞好教学，努力使教学质量上台阶。 （二）物理组常规教研、科研工作要提高教学质量，则首先要抓好教师备课关，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生用心思维，参与学学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。做好课后作业跟踪。 1、教研活动做到资料落实、时间保证，确定每人最好组内讲公开课一次，并做好评课、议课，每位教师留下详细记载和学习心得。 2、多交流，共提高，要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节，，取长补短，充分挖掘潜力。 3、收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。 4、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学，新课程标准等理论，帮忙广大教师转变教育思想，更新教育观念，构成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。 总之，我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求持续高度一致，透过自身的不懈努力，用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。 物理教研组教研工作计划 篇3 本学期我校高中物理教研组工作，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1、认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2、组织教师进行理论学习交流。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是。 ⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学。 ⑵构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学。 ⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践潜力的培养。 2、加强教学常规调研，做好备课教案、听课笔记、作业批改等的检查。 物理教研组教研工作计划 篇4 本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。 2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。 二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1。设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。 本学期教学研究内容主要是： ⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学； ⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学； ⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养； ⑷新课程标准下的教学要求； ⑸提高课堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学?quot；三级备课"做法和"先学后教，当堂训练"课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。 3、组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。 3、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。 三、加强课题研究，提高教师的教科研水平 本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习" 课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。 四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来 1、继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。 2、加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年
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物理教研组教研计划3篇
换了新教材，教学目标、资料发生了怎样的变化，教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化，这些都需要我们一块探究、共同争论。
方案每周至少一次比较大的说课，并认真作好记录，另外每一天只要有时间就进行说课，要做到每天说，节节说，时时说，务必将每一章节的教学目标、重难点，教法说透吃透。
4.改善老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进同学。
5.定期开展教学状况分析，相互沟通研讨活动，依据每个班的同学特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。
尽量统一练习。
在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
6.定期举办各种形式的观摩课。
要求每位老师每学期上好一节示范课或教学争论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。
并接受应用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再群众争辩方案，再上课、评课。
7.对外相互沟通。
一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、相互沟通，扩大视野，增加教学信息，
另一方面要用心外出相互沟通学习。
8.认真进行质量检测与分析。
备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。
同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。
物理教研组教研方案2
当前物理教学的改革进入了关键性阶段，物理学总培育目标发生变化，物理学着力培育同学的创新意识和实践潜力，落实同学的主体地位，物理学争论问题的方法，能够使同学终生受益，小到准时处理生活中的燃眉之急，大到对今后的进展产生重大影响。
一、工作指导思想
深入到到贯彻新课程改革精神，落实学校工作要点和训练处工作方案。
面对全体同学，营造良好的课堂教学氛围，敬重同学的个体差异，因材施教，为使同学适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
二、工作目标
加强训练教学理论学习，提高我组老师的理论素养;加强群众备课，把备课组工作落到实处;加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长;加强教学争论，统一支配教研课;加强信息技术在物理教学中的应用争论，建设好物理组网络;加强课题争论，出好自己的资料;加强培优工作，摸索奥赛阅历;面对全体同学，营造良好的课堂教学氛围，敬重同学的个体
差异，因材施教，为使同学适应现代生活和工作需要打好基础，把我组的教学工作推上一个新台阶。
三、具体工作
(一)加强训练教学理论学习，提高我组老师的理论素养
1、认真学习《基础训练课程改革纲要》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、争论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。
组织老师进行理论学习相互沟通(由高一物理备课组组织争辩会)。
要求：留意实效，透过学习，要切实转变训练观念，确立“以人为本”的训练理念。
认真撰写学习笔记，总结课程改革与训练教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。
学期结束时每位老师交一篇教学心得。
2、认真学习洋思阅历，借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格把握同学作业量，规范作业批改。
(二)加强群众备课，把备课组工作落到实处
1、号召全组成员在常规教学上下工夫，全面协作训练处落实“备、教、批、辅”工作，协作训练处对全组老师的“备、教、批、辅”常规工作进行检查。
2、号召全组成员进行“三细心”教学，即：细心备好每一堂课，细心上好每一堂课，细心辅导好每一位同学。
3、以备课组为单位，落实群众备课制度，请备课组做
到如下几点：
(1)群众备课做到“七定”：定时间、定地点、定资料、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课老师姓名。
(2)群众备课做到“六统一”：统一教学资料、统一教学进度、统一教学用资料、统一同学作业、统一考试、统一评卷。
(3)群众备课重点备下周的课如何上，由谁教研课。
(4)群众备课后务必请备课组长准时写在小黑板上，发挥小黑板的作用。
(4)群众备课后务必请各备课组准时上传。
(三)加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长
1、连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的训练理论水平。
2、请中、老老师加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参预各种讲座、争辩、参观等学习，帮忙青年老师生疏教学业务，提高教学业务水平。
3、组织青年老师上好教研课，然后统一群众争辩争论，促使青年快速成长。
4、号召青年老师力争做到如下几点，以促使自己快速成长为教学骨干：
(1)学习理论，写笔记。
(2)尝试新教法，写教后记。
(3)钻研专业，写论文。
(4)争当班主任，熬炼管理潜力。
(5)争带奥赛，训练解题潜力。
(6)争上教研课，汇报课，各组各类竞赛课，构成自己的教学风格，扩大影响。
物理教研组教研方案3
一、指导思想
留意教与学方式转变、创新和实践力气的`培育,接受应用“自然分材教学”教学，大面积提高教学质量。
加强学习、加强教学争论和教学管理、强化师资力气、全面提高素养训练水平,整体提高教学质量和水平
二、工作目标:
以提高课堂效率为工作方向,以探讨同学的实践力气和创新意识的培育为工作重点,以大力提高全组老师的整体素养为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。
三：工作重点：
1. 自然分材课堂教学模式争论，提高课堂效率.
2.开展自然分材小专题争论
3.加强和规范师徒结对活动
4.组织组员主动参预县市教研活动和各项评比
四、主要工作:
(一)理论学习,提高理论水平
1、本学期连续要求和组织全组老师学习训练教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行相互沟通,通过理论学习,树立正确的思想观念,亲热联系教学实际,通过理论的运用,增加主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高老师的训练理论素养。
2、高三物理老师争论20__年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强物理化学科基础学问、基本技能、基本力气的基础上,进一步加强同学综合力气的训练,力争完成学校下达的各项指标和任务,取得优异成果。
同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础学问和基本技能、基本力气的培育，在会考中取得好成果。
3、组织本组老师连续争论教材,学科指导看法和课程标准,明确要求,在全面学习相互沟通的基础上,吃透课程标准和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的方向与思路,连续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。
(二)物理组常规教研、科研工作
1、要提高教学质量,则首先要抓好老师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备试验、备同学、备反馈”。
要求老师课前花功夫多,课中运用现代训练技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导同学主动思维,参预学学机会多,课外有针对性地指导同学多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
做好课后作业跟踪。
2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位老师留下详细记载和学习心得。
3、多相互沟通,共提高,要求组内每位老师按学校要求每期至少听课20节, ,取长补短,充分挖掘潜力。
4、收集本组老师对教学工作的看法和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作状况。
5、依据教研组工作方案所确定的教研专题组织老师学习训练学、心理学,新课程标准等理论,关怀宽阔老师转变训练思想,更新训练观念,形成与新课程标准相适应的训练观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。