人教版高中地理必修二：1.3人口的合理容量(共31张PPT) (1)
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1.3《人口的合理容量》PPT课件(新人教版-必修2)(共33页)
简单的定义：
环境人口容量就是某个国家或地区的环境所
能承载或容纳的最大人口数量。
食
（二）环境人口容量的制约因素
主要制约因素 ——①资源：
是制约环境人口容量的首要因素，人类 的生存在很大程度上取决于资源状况，资源 越多，能供养的人口数量当然越多。资源的 种类繁多，一般在研究中主要考虑的是几种 人类生存所依赖的资源，如土地、淡水、能 源等。
主要原因： （1）人口过快的增长、人口的压力（2）资源的不合理利用、资源的耗竭（3）环 境的污染、生态的破坏 具体原因： （1）发达国家人均消费资源太多——美国人口不足世界的1／25，但总能源、石油、 天然气和煤炭消费量均超过了世界总消费量的1／4，美国年人均石油消费量为 3．17吨，名列世界第一，是世界人均消费水平的5．4倍。如果全世界按美国人均 消费水平消费石油，那么全球的石油储量使用将不足8年！日本人均钢消费量名列 榜首，接近世界人均消费水平的5倍；德国和美国人均钢消费量分列第二和第三位， 分别是世界人均的3．7倍和3．2倍。美、德、日人均铝消费在17～20公斤之间， 相当于世界人均消费水平的4～5倍，是中国人均消费量的6倍。从矿产资源累计消 费总量来看，20世纪美国共消费了350亿吨石油、73亿吨钢、1．4亿吨铜和2亿吨 铝。 （2）发展中国家人口增长过快——在世界每年新增人口中，发展中国家占到了 80%以上。
主要制约因素——③人口的文化和生活消费水平
人是社会性动物，人类的生活除了满足吃、喝等生 理方面的需求以外，还有精神生活的需求。生活消费不
仅指物质生活消费，同时也包括文化精神生活的消费。
由于不同时期、不同地域人口的文化和生活消费水平并 不相同，而且随着社会的发展，人口的文化和生活消费 水平也在不断变化，因此，确定具有什么样的消费水平， 对环境人口容量会产生较大的影响。
1.3环境承载力和人口合理容量(46张ppt)
(3)、科学技术水平：正相关
科学技术水平提高，会扩大资源的开发领域，发现新的资源，并提高资源利用 的效率，从而提高人口容量。
日本、荷兰、比利时等国家的土地、矿产资源都不足，但人口密 度都高于每平方千米300人，且国民的生活水平很高。为什么？
生产力愈发达，利用系统外资源的能力就愈强。
在一个开放的系统中，资源的互补可以大大提高 一个地区的人口容量。
自然环境和资源的变化，如土地荒漠化、水资源减少，也会降低该国 家或地区的人口容量。
过度放牧导致人口容量降低
青藏高原环境脆弱，人口容量低
兰州市附近地形图
成都市附近地形图
思考： 这两个城市那个城市的人口更多，从自然条件和自然资 源角度解释为什么？
(2)、社会经济发展水平、生产力水平：正相关
社会经济的发展、生产力水平的提高为人类提供了更多的 物质财富，可以使人口的容量太幅提高。
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修•第2册
重庆市大足城南高级中学 吴富云 中国地图出版社
SINOMAPS PRESS
知识结构
一、环境承载力（环境人口容量） 1、概念 2、影响因素 3、特征 4、估算方法 二、人口合理容量 1、概念 2、影响因素
地球到底能承载多少人口？
生物生理性 的人口容量
阳光
a. ?
空气
b. ?
目前没有限定
环境承载力
自然环境要素
人均消费水平 压缩到最低情 况下的人口容 量.警界值
淡水
c. ?
土地
d. ?
生物
e. ?
已成为决定越 来越多地区环 境承载力的重 要因素
土地 资源的生产 力决定着供给人类
食物的多少
高中地理同步课件13人口的合理容量31张新人教版必修2
随着社会的发展，现代人对未 来追求的是幸福的生活，高质量的 生活水平，在这样的要求下，地球 上适合(shìhé)养活多少人呢？
第二十一页，共32页。
二、人口(rénkǒu)的合理容量
人口的合理容量是指按照合 理的生活方式,保障(bǎozhàng) 健康的生活水平,同时又不妨碍 未来人口生活质量的前提下,一 个国家或地区最适宜的人口数量.
第八页，共32页。
简单(jiǎndān)的定义：
环境人口容量就是某个国家(guójiā)或地区的环境所 能承载或容纳的最大人口数量。
食
第九页，共32页。
（二）环境人口容量的制约 (zhìyuē)因素
第十页，共32页。
主要制约因素(yīn sù) ——①资源：
是制约环境人口容量的首要因素，人类(rénlèi)的 生存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能供 养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一般在研 究中主要考虑的是几种人类(rénlèi)生存所依赖的资源， 如土地、淡水、能源等。
４、教学重点：
（１）环境人口容量的制约因素；（2）有关环境人口容量 的估计
５、教学难点: （1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解(lǐjiě)人类要在世
界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措 施
６、教具准备：
环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境 的文字资料
７、教学方法：
环境(huánjìng)承载力是指环境 (huánjìng)能持续供养的人口数量
环境人口容量(róngliàng)是衡 量环境承载力的重要指标
第七页，共32页。
2.联合国教科文组织的定义(dìngyì) ：
一个国家或地区的环境人口容量， 是在可预见到的时期内，利用本地资 源(zīyuán)及其他资源(zīyuán)和智力、 技术等条件，在保证符合社会文化准 则的物质生活水平条件下，该国家或 地区所能持续供养的人口数量。
第二十一页，共32页。
二、人口(rénkǒu)的合理容量
人口的合理容量是指按照合 理的生活方式,保障(bǎozhàng) 健康的生活水平,同时又不妨碍 未来人口生活质量的前提下,一 个国家或地区最适宜的人口数量.
第八页，共32页。
简单(jiǎndān)的定义：
环境人口容量就是某个国家(guójiā)或地区的环境所 能承载或容纳的最大人口数量。
食
第九页，共32页。
（二）环境人口容量的制约 (zhìyuē)因素
第十页，共32页。
主要制约因素(yīn sù) ——①资源：
是制约环境人口容量的首要因素，人类(rénlèi)的 生存在很大程度上取决于资源状况，资源越多，能供 养的人口数量当然越多。资源的种类繁多，一般在研 究中主要考虑的是几种人类(rénlèi)生存所依赖的资源， 如土地、淡水、能源等。
４、教学重点：
（１）环境人口容量的制约因素；（2）有关环境人口容量 的估计
５、教学难点: （1）环境人口容量的概念及估计。（2）理解(lǐjiě)人类要在世
界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措 施
６、教具准备：
环境人口容量的主要制约因素示意图、有关我国人口与环境 的文字资料
７、教学方法：
环境(huánjìng)承载力是指环境 (huánjìng)能持续供养的人口数量
环境人口容量(róngliàng)是衡 量环境承载力的重要指标
第七页，共32页。
2.联合国教科文组织的定义(dìngyì) ：
一个国家或地区的环境人口容量， 是在可预见到的时期内，利用本地资 源(zīyuán)及其他资源(zīyuán)和智力、 技术等条件，在保证符合社会文化准 则的物质生活水平条件下，该国家或 地区所能持续供养的人口数量。
高中新教材人教版地理课件 必修第二册 第一章第三节 人口容量 课件(36张PPT)
探究二 人口合理容量
[问题引领]
材料一 从土地资源的生产能力估测,全国耕地面积保持在1.23亿公顷, 播种面积1.93亿公顷,粮食总产量8.3亿吨,若以年人均消费粮食500千克测 算,我国耕地面积可承载的人口为16亿左右。
材料二 一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件,尤其 是对我国耕地、草原和水资源利用状况进行分析,预测我国人口合理容量 为8亿到9亿人;如保证人们能获取所需的足够营养,我国人口应控制在10亿 人之内;如按美国的消费水平,我国人口应控制在7亿之内。
合作探究 释疑解惑
探究一 影响和制约区域资源环境承载力的因素
[问题引领]
阅读漫画《地球的眼泪》。 结合材料探究: 漫画中的地球为什么流眼泪? 提示：数量庞大、与日俱增的人口消耗掉 了大量的资源,对生态环境产生了巨大的压力。
[归纳提升]
1.区域资源环境承载力的影响因素 影响和制约区域资源环境承载力的因素主要有自然资源数量和质量、 社会经济和科技发展水平以及人均消费水平等,这些因素与区域资源环境 承载力的关系如下表所示。
[典型例题]
有些学者以每平方千米陆地可承载人数的分析为基础研究得出:渔猎时 期为0.02~0.03人/平方千米,农业时期为40人/平方千米,工业时期为160人/ 平方千米。据此完成下列各题。
(1)该材料反映出影响区域资源环境承载力的一个重要因素是( ) A.自然资源状况 B.社会经济和科技发展水平 C.地区的对外开放程度 D.人均消费水平
项目 区域资源环境承载力
人口合理容量
考虑的 基础
自然资源的承载能力
人口与生态系统协调,与一定的社会 经济发展水平相适应
估算的 角度
仅从自然资源的角度估算, 把人均消费压缩到最低,所 估算的是最大抚养人口数量
高中地理必修2精品课件25： 1.3人口的合理容量
养
活 多
b、不同地区的人口问题
少
人
发达国家
人均消费太高
资源和
制约人口
环境
合理容量
发展中国家 人口增长过快
*
人口
地球上适合养
地
活多少人
球 上 适 合
意 义
（2）对制定区域经济社会发展战略的意义
养
活
多
少
人
*
人口
国际合作
地
球 上 适
各国把人口控制在合理
意规模内 义
建立公平秩序
保证大家都有追求高水平生活 的平等权利
人
100亿左右。
1972年的联合国人类环境会议公
布的报告认为，将全球人口稳定在
110亿或略多一些，可使地球上的人
*
维持合理健康的生活。
人口
地球最多能养 活多少人
地 球 上 适 合 养
人 口 合 理 容 量
活
按照合理的生活方式
多
少 一个国家
人
或地区
保障健康的生活水平
人口
地球上适合养 活多少人
最适宜的 人口数量
地球最多能养
地
活多少人
球
最
多
能
养
活
多
少
人
*
人口
地球最多能养
地
活多少人
球
最
多
能
养
活
多
少
人
*
人口
地球最多能养
地
活多少人
球
最
多
能
养
活
多
少
人
*
地
球
最
多
能
人教版高中地理必修二 1.3人口的合理容量(共21张)
核心归纳
环境人口容量与人口合理容量的关系
环境人口容量 人口合理容量 Nhomakorabea环境人口容量与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念，表解如下： 强调的是一个地区的资源环境 强调在保证合理健康的生活水平条件 强调点 大小关系 共同点
所能承载的最大人口数量，即 下和能促进可持续发展前提下的适度
地球最多能养活多少人 人口，即地球上适合养活多少人 某一地区环境人口容量＞人口合理容量 由于制约因素不确定，所以在不同的历史时期，人口容量具有不确定 性，但在具体时期，制约因素相对稳定的情况下，可以对人口容量进 行相对定量估计，即具有相对确定性
跟踪训练
人口问题是目前人们关注的焦点。我国第六次人口普查对我国人口有
序合理发展有重要意义。据此完成1～2题。 2.根据第六次人口普查结果，我国目前人口总量为13.4亿(不包括港、 澳、台)，用a表示，人口合理容量用b表示，环境人口容量用c表示， 三者的关系正确的是 A. a<b<c B.c<b<a C.b<a<c D.a<c<b
因素 相关性
资源
科技发展水平 地区的对外开放程度 人口的生活和文化消费水平 经济发达程度 人口受教育水平
正相关
正相关 正相关 负相关 正相关 正相关
影响 资源越丰富，环境人口容量越大；资源越贫乏，环境人 口容量越小 科技发展水平越高，能够利用的资源越多，环境人口容 量越大 地区对外开放程度越高，能够利用的区外资源越多，环 境人口容量越大 消费水平越高，环境人口容量越小 经济越发达，环境人口容量越大 人口受教育水平越高，环境人口容量越大
60亿
中国人口合理容量
9亿
资源与环境问题
发达国家与发展中国家 的矛盾