四年级数学下册教学工作总结
四年级数学下册教学工作总结
李小勤
本学期我担任四（1）班的数学教学。从总体上来看，在学校领
导的正确指导下，我能够顺利完成教学目标，让学生掌握了新知识，
新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习
兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本班实际情况，对这学
期的教学工作详细总结如下。
一、主要成果和经历：
1、我首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。
勤奋学习，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，不
断提高教学艺术。以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关
怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一视同
仁。本学期我每天坚持按时签到，不旷课，不耽误学生的学习，能认
真地完成学校领导布置的工作。
2、用心教学。针对学生的差别和年龄特性，因材施教。教学中
重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作，精心设
计练习课，使练习方式多样化，增强了练习效果。从不同角度创设了
课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同
程度的提高。
3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的
关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学
生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参与认知
构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下教学目标：认识并会读、会写小数；认识三角形
的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形任
意两边之和太于第三边；小数的加减法；四则运算；位置与方向；运
算定律与简便计算；统计。课中，我认真研究教材、教学用书、力图
吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生
实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想。
二、存在的问题：
1、部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲
不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够注重，不能积极与教师配合，形
成了学习差。
3、还有一部分学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正
确率较低。
三、今后努力方向：
1、本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观，
把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学生加强课堂
强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。
2、要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园
气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得到
健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。
3、我将再接再厉，在平凡的岗位上干出更好的成绩来！
2024年小学四年级数学下学期工作总结精编（3篇）
第1页共6页 2024年小学四年级数学下学期工作总结精编 一、详尽记录与反思教学 在教学过程中，教师应细致记录学生表现，尤其是对学生的合理赞赏评价，以便日后参考。应正视每堂课的不足，如语言表达不当、教学内容处理不妥、教学方法不当或练习习题设置不合理等。针对这些问题，教师应冷静分析，深入探究学生冷场或掌握知识不佳的原因，并制定改进措施，以促进教学质量的持续提升与完善。 二、关注学生个体差异，实施差异化教学 教育应秉持因材施教的原则，但实际操作中往往存在以统一标准衡量学生的现象。鉴于学生素质、学习态度及能力的差异，教师应采取差异化教学策略。对优秀学生，可布置适量高难度习题以激发其思考；对学习困难学生，则应降低要求，确保其掌握基础知识。通过这样的方式，确保每位学生都能在数学领域得到适合自身的发展。 三、审视教学目标达成情况 《数学课程标准》明确了数学课程的总目标，涵盖知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。教师应反思自身教学是否全面达成这些目标。传统填鸭式教学已不适应现代教育需求，而应注重学生主体性的发挥，通过学生自主操作、学习来理解和掌握知识。教师还应激发学生兴趣，培养其情感与态度，使学生在学习活动中获得全面发展。对于教学方法的选择，教师应不断探索与实践，以找到最适合学生的方式。 四、教育理念的深化与实践 第2页共6页
我始终致力于成为一名智慧爱心型的优秀教师，坚信成人比成材更重要。在教育过程中，我注重培养学生的社会责任感、团队合作精神、文化科学知识及健康的身心。通过多样化的教育方式，学生的思想觉悟、组织纪律性及学习习惯均得到显著提升。我与学生建立深厚的情感联系，成为他们的朋友与引路人，共同感受学习的乐趣、分享成功的喜悦并共同成长。 五、教师职业感悟 教师工作虽充满挑战与辛劳，但每当看到学生求知的眼神、感受到他们的成长与变化时，那份由内而外的喜悦便油然而生。作为教师，我们应以个人魅力感染学生，用热情与朝气激发其学习动力。班主任工作尤为艰巨，需深入了解每一位学生，赢得其信任与尊重。虽然这需要付出大量心血，但收获的将是一个充满爱与希望的世界。 2024年小学四年级数学下学期工作总结精编（二） 本学期，本人担任小学四（2）班的数学教学任务。在整个学期中，我秉持着认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神投入到教学工作中。 鉴于我所执教的班级实际情况，即优生数量稀缺，而中差生占比较大，我深刻认识到教育的意义不仅在于培养优生，更在于转化和提升中差生。因此，我转变了对待中差生的态度，从嫌弃转为喜爱，从忽视转为重视，从冷漠转为关注，从薄待转为厚待。我坚信，每个学生都有其独特的优点和潜力，只是表现形式不同。对于优生，其优点显而易见；而对于差生，我们往往容易只看到其缺点而忽视了其优第3页共6页
四年级下册数学教学工作总结(8篇)
四年级下册数学教学工作总结（8篇）四年级下册数学教学工作总结（精选8篇）时间象奔腾澎湃的河流，一去不复返，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，以下是小编整理的一些四年级下册数学教学工作总结精选，欢迎阅读参考。
四年级下册数学教学工作总结精选【篇1】本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。
在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
按照我校的“自主达成”式成长课堂教学模式，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不是传统的老师教，学生听。
总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。
每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。
确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。
所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。
通过课堂学习、过关检测、家庭作业、单元检测等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。
四年级数学下册的教学总结（精选5篇）
四年级数学下册的教学总结（精选5篇）四年级数学下册的教学总结（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的四年级数学下册的教学总结（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级数学下册的教学总结1匆匆的一学期结束了，回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。
说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。
二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
人教版四年级下册数学教学工作总结(10篇)
人教版四年级下册数学教学工作总结（10篇）第1 篇一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现总结如下：一、用德律己。
我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
承担四年级两个班的数学教学和五年级两个班的劳动课的教学任务，所任教的学生总人数182人，每周12节正课，2节自习课。
并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用功学习。
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的，活到老，学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对每一位教师来说当然很重要。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。
每次到市里听课参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。
本学期共听课26节，在本校上公开课2节。
其中《有余数的除法》一课，得到听课老师的好评。
四年级数学下册教学工作总结5篇
四年级数学下册教学工作总结5篇四年级数学下册教学工作总结1本学期，我作为从事教师这一行的新教师，将当一位好教师就是我的目标，我担任四（3）班的数学教学工作，努力激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。
在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑。
现作如下总结：一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
课前让学生利用平板微课让学生预习，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
提高学生的参与性，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业批改。
做到精讲多练，有针对性。
同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。
将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。
每星期让学生进行平板错题练习。
二、教育教学方面：这一学期来我一直担任四（3）班的数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
数学四年级下册教学总结（通用9篇）
数学四年级下册教学总结（通用9篇）数学四年级下册教学总结（通用9篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是时候抽出时间写写教学总结了。
那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的数学四年级下册教学总结（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学四年级下册教学总结1光阴时间，日月如梭。
这一学期很快就要结束了。
在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。
为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学工作做一个简单的小结。
一，立足本职尽职尽责本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作。
为了适应时代的发展需要，自己不断地勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高自己的教学水平与能力。
虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁，不歧视排挤差生。
做深入细致的工作，为学生排忧解难，为学生多办实事。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
本期承担了四年级（1）班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。
并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、用爱育人以心取信虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。
我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。
如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。
例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。
四年级数学下学期教学工作总结
四年级数学下学期教学工作总结四年级数学下学期教学工作总结（精选7篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。
但是教学总结的思路你学会了吗？下面是店铺为大家收集的四年级数学下学期教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级数学下学期教学工作总结篇1本学期来，始终坚持热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作。
为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。
虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。
以认真负责的态度上好每堂课。
以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。
本学期没有因个人私事而耽误学生一节课。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
承担四年级的数学、科学和八年级生物教学任务。
并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。
”学习是无止境的，活到老，学到老。
教师要不断更新充实自己的学识。
博学多才对每一位教师来说当然很重要。
因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。
没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争取学习的机会。
本学期共听课13节，在本校上公开课3节。
其中四年级的《认识平行四边形》一课得到了听课老师的好评，课题研究揭牌仪式上所上的《质数与合数》一节展示课得到了鹰潭市教育局课研主任、贵溪市教育局教研员以及相关领导极高的评价。
并积极认真地完成课题研究前期的一切工作。
此外，还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。
2025年学年度第二学期四年级数学下册教学工作总结（3篇）
第 1 页 共 6 页 2025年学年度第二学期四年级数学下册教学工作总结 时间过得飞快，转眼间____学年度的第二学期即将结束。在这个学期里，我作为四年级数学下册的授课老师，深感收获和成长，同时也遇到了一些挑战。在此，我将对本学期的数学教学工作进行总结，以期能够更好地改进自己的教学方法和效果。 一、教学目标的设定与实施 本学期，我制定了明确的教学目标，即通过数学教学，培养学生的数学兴趣和思维能力，提高他们的计算水平和问题解决能力。为了实现这些目标，我采取了多种教学方法，如课堂讲授、小组合作学习、游戏教学等。我也加强了与学生和家长的沟通，定期组织家长会，及时反馈学生的学习情况。 二、教学内容的设计与实施 本学期，我根据教学大纲和教材特点，精心设计了一系列的教学内容。我注重教学内容的层次性和系统性，力求将知识点进行串联并形成网络，使学生能够有效地掌握和运用。我通过多种方式进行教学，如讲解、示范、练习、巩固与拓展等，以提高学生的学习兴趣和参与度。 三、教学方法的改进与创新 本学期，我积极探索新的教学方法，不断改进和创新自己的教学方式。在课堂上，我尝试使用多媒体教具、教学软件和实物教具等辅助教学工具，使抽象的概念和原理更加形象、直观。我还鼓励学生积极参与到课堂中来，通过小组合作、角色扮演等方式激发学生的思维和探索能力，培养他们的合作精神和团队意识。 第 2 页 共 6 页
四、学生表现与评价 本学期，我对学生的学习情况进行了全面的跟踪和评价。我采用了多种方法，如测验、作业、讨论、实验和观察等，以了解学生的学习程度和问题所在。我也注重对学生的个别差异进行分析和研究，根据学生的不同特点和需求，采取相应的措施进行个性化教学。在学期末评价中，我充分考虑了学生的进步和努力程度，综合评价他们的综合素质和学习成绩。 五、自我反思与改进计划 通过这个学期的教学实践，我深刻认识到自己的不足和需要改进的地方。我需要进一步提高自己的教学技能和知识水平，不断更新和拓展自己的教学理念和教学方法。我要更加注重学生的问题解决能力和创新思维培养，使他们能够在课堂以外的环境中运用所学知识解决实际问题。我要与同事和家长密切合作，加强沟通与交流，共同关心和培养学生的全面发展。 本学期的数学教学工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题和挑战。我将以此为契机，不断提高自己的教学水平和教育教学质量，为学生的全面发展贡献力量。我也将与家长和同事共同努力，形成优良的教育氛围，为学生提供更好的学习环境和条件。相信在共同努力下，我们的教育事业一定会取得更大的发展和进步！ 2025年学年度第二学期四年级数学下册教学工作总结（二） 一、教学目标的实施情况 第 3 页 共 6 页
[参考]四年级数学下册教学总结精选7篇
[参考]四年级数学下册教学总结精选7篇四年级数学下册教学总结【篇1】一学期的时光转瞬即逝，又是一学期结束。
在这忙忙碌碌的一个学期中，我们xx年级数学组全体教师本着对教学事业的热爱，勤勤恳恳，任劳任怨，努力做到了尽职尽责，扎实工作。
现总结如下：一、深入钻研，认真备课备教材是教学的重要环节，备课不仅要备教材，还要备学生。
每个教学环节，都是在备教材的基础上进行的，不仅要备教材，而且要备学生。
备教材、备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
教学过程中，充分了解学生的学习情况，针对不同的特点，对教案的编写提出了具体要求和目标。
备学生，我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、注重培养学生的学习习惯学习习惯的培养是教学工作开展得否顺利。
每一位教师都有这样的体会：上好一节课，是自己上好一节课的前提，也是上好一节课的关键。
因此，每一节课，我注重训练，让学生在课堂上都能集中注意力，认真听讲、思考，力争在课堂中调动学生的积极性，培养学生的学习能力。
三、注重教师的教育教学能力的提高新一轮的课程改革对教师业务能力的要求越来越高，在新的课程标准中明确指出：教师是一个教学成败的关键，教师要在教学中不断的反思，不断的总结，不断的反思，在不断的批评与自我批评中提高自己的教育教学水平。
这样教师才能不断地发展，跟上时代步伐。
四、积极参与校园的教科研本学期我们组织了一节校级的观摩课、一节数学活动评比课，我们教师们都积极参与，认真听取，积极回答，努力做到学有所得，学有所获。
五、加强教学反思，促进教学成长本学期我们组教师坚持听课，认真记录，及时反思，不断地改进自己的教学工作，努力形成自己的教学风格。
四年级数学下学期教学工作总结6篇
四年级数学下学期教学工作总结6篇四班级数学下学期教学工作总结篇1本学年，本人担负学校四班级（5）的数学科教学工作。
任教以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事本身心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成绩。
为了不绝提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年数学教学工作总结如下：一、激发同学学习爱好，让他们能够感受成功、体验到学习数学的欢乐本班同学，在起始班级时基础较差，随着班级的递增，数学学问点的增多，学问面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。
为此，我实行的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要把握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我实行得第二步是在讲课时把学问生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响本身的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的爱好；同学的爱好被激发后，我首先想到的是保持，一是重视从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，积极发掘同学的闪光点，让同学的个性得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的欢乐，使同学从思想上逐渐扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与欢乐。
至本学期末，成效显著：首先是同学敢于大胆回答问题了，其次是能基本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情况也有了较为明显的好转。