最新人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
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文档仅供参考 2014-2015学年度第二学期
三年级数学教学计划
本班从上学期考试成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够,缺乏刻苦钻研的精神,总想偷懒,不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养,如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求,只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一）,除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图,能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 文档仅供参考
文档仅供参考 3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）,初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
8．了解数学广角,学会解决搭配问题,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向,除数是一位数除法,两位数乘两位数,年、月、日。
教学难点：位置的确认,计算的算理,时间的计算。
五、教学措施 h
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学,使学生能以最好的状态投入到学习中去。
2．加强学习,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验文档仅供参考
文档仅供参考 的紧迫感。
3．通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中,教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。
7．练习的安排,要由浅入深,体现层次性。对不同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。
8．增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟,及时准确地审视自己的教学。
10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者。 文档仅供参考
文档仅供参考 六、教学进度
周次 时间 单元 内容 课时 备注
1 2.28-3.6 位置与方向 认识东南西北
地图上认识方向
认识东南东北西南西北
2 3.9-3.13 简单的路线图 +1
除数是一位数的除法 口算除法
3 3.16-3.20 两位数除以一位数
三位数除以一位数 2+1
4 3.23-3.27 商中间有0的除法
商末尾有0的除法 +1
5 3.30-4.3 用估算解决问题 +1 清明节
6 4.6-4.10 整理和复习
复式统计表 复式统计表 +1
7 4.13-4.17
两位数乘两位数 口算乘法 +1
两位数乘两位数（不进位）
8 4.20-4.24 两位数乘两位数（进位） +1 期中
解决问题 2+1 五一
9 4.27-5.1 整理和复习
10 5.4-5.8
面积 面积和面积单位
长方形和正方形面积的计算 +1
11 5.11-5.15 面积单位间的进率
解决问题 +1
12 5.18-5.22
年、月、日 年月日
24时计时法 2
13 5.25-5.29 整理和复习
制作活动日历
14 6.1-6.5
小数的初步认识 认识小数 2 六一
小数的大小比较
15 6.8-6.12 简单的小数加减法
解决问题 +1
16 6.15-6.19 数学广角-搭配（二） 搭配（二） 3
我们的校园
17 6.22-6.26 复习周 端午节
18 6.29-7.3 复习周
人教版三年级数学下册教学计划15篇
人教版三年级数学下册教学计划15篇
三年级数学下册教学计划
人教版三年级数学下册教学计划1
本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教育与学习，学生
的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确
学习习惯，对待学习的态度良
好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合
作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习
任务。
二、本册教材分析
本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的`初步认
识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数
学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识
解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
人教版三年级数学下册教学计划2
一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、
最低分及40分以下人数):
上学期:总人数104人,参考人数104人,年级总分:8934,平均分:85.9,80分以上79
人,优良率75.9%,合格人数100,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分100分,最低分
21分。
二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意
的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内
容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:
数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。结合购物的具体情境初步理解小数的意义,
能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解
决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。第三单元
"乘法"。会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。第五单
最新部编版人教版三年级数学下册 教学计划及进度表
三年级下册数学教学计划
一、学生情况分析：
本班共有34名学生，在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)
XXXX-XXXX学年度第二学期
三年级数学教学计划
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
人教版三年级数学下册教学计划(含进度表)【推荐】
XXXX-XXXX学年度第二学期
三年级数学教学计划
本班从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
一、学困生情况分析
本班的学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角——搭配（二）和总复习。
三、教学目标
1．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4．了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
最新人教版版小学三年级下册数学教学计划及进度表
第 1 页 最新人教版版小学三年级下册数学教学计划及进度表
一、指导思想：
本册数学传授以第三次全教会《关于深化教诲改革，全面推进素质教诲的决定》的物质为指导，以《整日制义务教诲语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建绽放的，宽裕活力的课本体系，倡导自主、合作、探究的学习方法，全面进步学生的语文素养，培育创新物质和实践能力，促进每个学生的全面成长，为他们的终身学习、生活和劳动等方面奠定基础。
二、学生基本环境剖析：
敷衍中年级学生，已经逐步养成了优良的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真定时完成.大部分同砚能够熟练地口算表内乘法，能发起并办理生活中一些简略的数学标题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没抵达谋略正确、迅速，以后要增强领导。
三、课本剖析：
这一册课本包括下面一些内容：位置与偏向、除数是一位数的除法、统计、年、月、日、两位数乘两位数、面积、小数的初步明白、办理标题、数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简略的数据剖析和均匀数是本册课本的重点传授内容。 第 2 页 在数与谋略方面，这一册课本部署了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步明白。乘、除法谋略还是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技术，也是进一步学习谋略的重要基础。比方，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
从本册开始引入小数的初步明白，内容比较简略。此时，学生在平常生活中通常遇到或用到有关小数的知识和标题，这部分知识的学习，进一步成长数感，并为学习小数及小数四则运算作好铺垫。
在空间与图形方面，这一册课本部署了位置与偏向和面积两个单位一单位，这是课本的另两个重点内容。议决这部分内容的学习，让学生初步形成辨认偏向、表达与交流物体所在的偏向的能力等。掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间看法的成长。
人教版三年级数学下册教学进度安排表
人教版三年级数学下册教学进度安排表
教学进度安排表
时间。教学内容。课时。备注
第1周。3.1-3.7位置与方向。4
第2周。3.8-3.14位置与方向口算除法。4
第3周。3.15-3.21笔算除法。4
第4周。3.22-3.28笔算除法。4
第5周。3.29-4.4笔算除法整理和复。3
第6周。4.5-4.11统计。3
第7周。4.12-4.18口算乘法。4
第8周。4.19-4.25笔算乘法整理和复。4
第9周。4.26-5.2面积和面积单位。4
第10周。5.3-5.9长方形、正方形面积的计算。4.面积单位间的进率
第11周。5.10-5.16年、月、日的认识。4.24时记时法
第12周。5.17-5.23实践活动：制作活动日历。4.认识小数
第13周。5.24-5.30简单的小数加、减法。4 第14周。5.31-6.6数学广角。1
第15周。6.7-6.13实践活动：我们的校园。4
第16周。6.14-6.20总复。2
第17周。6.21-6.27总复。3
注：本进度安排表仅供参考，具体以实际教学为准。
改写后的文章：
下面是一份教学进度安排表，其中包括了18周的时间和对应的教学内容。具体如下：
第1周，学生将研究3.1-3.7位置与方向，共4课时。
第2周，学生将研究3.8-3.14位置与方向口算除法，共4课时。
第3周，学生将研究3.15-3.21笔算除法，共4课时。
第4周，学生将研究3.22-3.28笔算除法，共4课时。
第5周，学生将研究3.29-4.4笔算除法整理和复，共3课时。
第6周，学生将研究4.5-4.11统计，共3课时。
第7周，学生将研究4.12-4.18口算乘法，共4课时。
第8周，学生将研究4.19-4.25笔算乘法整理和复，共4课时。
第9周，学生将研究4.26-5.2面积和面积单位，共4课时。
第10周，学生将研究5.3-5.9长方形、正方形面积的计算，共4课时，同时还将研究面积单位间的进率。
人教版小学三年级数学下册教学进度计划表
人教版小学三年级数学下册教学进度计划表
序号 周次 起止日期 课题 起止页数 备注
1 第一周 2.22-2.28 1. 认识东、南、西、北
2.平面图上的方向
3.练习4.认识东南、东北、西南、西北5.认识简单的平面图 2--10页
2 第二周 3.1-3.7 1.练习2.第二单元 口算除法（1）3.练习4.口算除（2）5.练习 11--14页
3 第三周 3.8-3.14
1.笔算除法2.三位数除以一位数（1）3.练习4.三位数除以一位数（2）5.练习 15--30页
4 第四周 3.15-3.21 1.商中间有0的除法2.练习3.商末尾有0的除法4.练习5.用除法估算解决问题 31--35页
5 第五周 3.22-3.28 1.练习2.解决问题3.练习4.整理与复习5.复式统计表 36--46页
6 第六周 3.29-4.4 1.练习2.口算乘法（1）3.口算乘法(2)4.练习课5.两位数乘两位数（不进位） 47--56页
7 第七周 4.5-4.11 1.两位数乘两位数（进位）2.练习课3.解决问题（1）4.解决问题（2）5.练习 57--59页
8 第八周 4.12-4.18 1.期中复习2.期中复习3.期中复习4.期中复习5.期中复习
9 第九周 4.19-4.25 期中质量监测及阅卷 期中复习及质量监测
10 第十周 4.26-5.2 1.第五单元 面积和面积单位2.练习课3.长方形、正方形面积的计算4.练习5.面积单位间的进率 60--71页
11 第十一周 5.3-5.9 1练习2.解决问题3.练习4.第六单元 认识年、月、日5.练习 72--79页
12 第十二周 5.10-5.16 1.认识平年、闰年2.练习3.24时计时法4.练习5.简单的时间经过的计算 80--88页
13 第十三周 5.17-5.23 1.练习2.整理与复习制作活动日历3.练习4.第七单元
人教版2022-2023学年三年级数学下册教学计划(及进度表)
人教版三年级数学下册教学计划
（及进度表）
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，以人教版三年级数学课程标准为依据，坚决完成《新小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。圆满完成三年级下册数学教学任务。
二、学情分析：
本学年共有45人，其中男生25人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础知识口算、笔算、验算、及脱试计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强，但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣。也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的学习数学的能力，以提高成绩。
三、教材分析：
本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法、统计表、位置与方向、两位数乘两位数、面积、年、月、日、小数的初步认识
教材的编写特点
1、数与计算方面的 本册安排的数学与计算方面的内容主要有除数是一位数的除法，两位数乘两位数、小数的初步认识三个单元。
2、空间与图形方面的
本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向”
“面积”两个单元
3、量的计量方面的
本册教材进一步扩大了计量的知识范围。除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。
4、统计知识方面的
在这一册中教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识。-----------了解不同形式的条形统计图。
5实践方面的
安排了年历制作教学实践活动。
四、重点难点：
教学重点：位置与方向、年、月、日、除数是一位数的除法、两位数乘两位数。
教学难点：位置的确认、计算的算法、时间的计算。
五、教学目标：
1、会笔算一位数除多位是的除法、两位数乘两位数的乘法。
三年级数学下册教学计划及进度表
三年级数学下册教学计划及进度表
一、学情分析
学生经过几年的学习和培养 已逐步养成了认真细心 热爱学习 活波开朗等一些好品质
在数学方面打下了一定的基础 口算、笔算验算及脱式计算等都有了很好的基础；但一些学生粗心大意 灵活性不够 解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣 接受能力较强 学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够 不能及时完成作业等 对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里 要在端正他们学习态度的同时 加强各种数学能力的培养
尽快提高他们的数学成绩。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一） 除数是一位数的除法 复式统计表 两位数乘两位数 面积 年、月、日 小数的初步认识 数学广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图 能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法 会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数 整十、整百数乘整十数 两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表 初步学会简单的数据分析 进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义 能用自选单位估计和测量图形的面积 体会并认识面积单位 会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式 会用公式正确计算长方形、正方形的面积 并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、认识时间单位年、月、日 了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法 会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） 初步知道小数的含义 会读、写小数
初步认识小数的大小 会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角 学会解决搭配问题 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
2021-2022学年度人教版数学三年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
人教版数学三年级下册教学计划及教学进度表（一）
新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：
一、学情分析
从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但一些学生粗心大意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。
二、教材分析
本册实验教材的教学内容主要有：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，复式统计表，用数学解决问题，数学广角—搭配（二）和数学实践活动等。
（一）数与代数
1、数的认识
第七单元，小数的初步认识。
（能认、读、写小数）
2．数的运算
⑴第二单元，除数是一位数的除法。 变化：根据课标的要求删去了用一位数除，商四位数；改变口算除法的编排；增加了估算的内容。
⑵第四单元，两位数乘两位数。
变化：改变⑴口算乘法的编排；将“三位数乘两位数”后移至四年级上册；加强估算。
3．常见的量
第六单元：年、月、日及24时计时法。
增加联系学生生活实际和有意义的情境。
（二）图形与几何
1．测量。
第五单元：面积。
认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
2．图形与位置。
第一单元：位置与方向。
让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。
（三）统计与概率
第三单元，统计。
初步认识简单的复式统计表，能根据表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
（四）综合与实践
1．第八单元，数学广角---搭配（二）
2．实践活动（“制作活动年历”和“我们的校园”）。