人教精通版四年级下册英语lesson 2精编课件
人教精通版四年级(下册)英语(全册)教(学)案
.
. . . Lesson 1
一、Teaching aims:
1．Just talk
通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is...语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。
2．Just read and write
通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed,并掌握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。
3．Let's paste
通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。
二．Teaching importances：
通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home, bedroom, bed,并掌握四会单词desk和chair．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。 .
. . . 三．Teaching difficulties：
通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。
四、Aids
1．准备录音机、教学挂图。
2．准备房间物品图。
五、Teaching procedures:
1． Warming-up
1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song。
人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass
试卷第1页，共4页 人教精通版英语四年级下册Unit 2 There are forty
students in our class 单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、词汇选择题
选出每组单词中不同类的一项。
1．A．teacher B．teach C．brother
2．A．pen B．pig C．pencil
3．A．forty B．twenty C．marker
4．A．school B．chair C．classroom
5．A．boy B．book C．bag
二、单选题
6．How many boys ________ in your class? ( )
A．there is B．there are C．are there
7．He is ________ English teacher. ( )
A．/ B．an C．a
8．How many pens ________? ( )
A．are you have B．do you have
C．does you have D．do your have
9．They have two ________ pencils. ( )
A．hundreds B．hundreds of C．hundred
10．There are ________ teachers in our school. ( )
A．fourteen-one B．four-one C．forty-one
11．—________ ten and thirty? ( )
—It’s forty.
A．What are B．What’s C．How many
12．This is Miss Brown. ________ our new doctor. ( )
人教精通版四年级英语下册 Unit 2 There are forty students in ou
1 / 3 Unit 2 There are forty students in our class ！Lesson 9
教学设计
教学内容与分析
1．Just talk
本部分通过外校老师Miss White到Li Yan学校来交流的真实情景，引导学生学会用英语询问学校老师的人数。询问学校老师人数用How many teachers are there in your school?回大为There are ? teacher in our school.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际。
主要目标语言：
How many teachers are there in your school? There are ? teachers in our school. 2．Just
read and write
词汇部分要求学生能够听、说、认读fifty和sixty，能够听、说、读、写teacher和school，并能在四线格中规范书写；句型部分学习How many teachers are there in your school?
There are ? teachers in our school.注意把词汇融入句子中进行学习、操练。
3．Let’s do survey
通过调查的形式达到巩固本课学习内容的目的。学生四个人一个小组，一人提问：How many
teachers are there in No.25 School? 知道答案的同学回答There are 60 teachers in
No.25 School.
课前准备
1．准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。 2．准备词语卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。 3．准备调查表，作为操作语言的道具。 4．在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。 5．准备教学课件。 教学目标与要求
【优质】小学英语人教精通版四年级...
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Unit 2 What’s your number? Lesson 9
教案
一、教学目标与要求
1. Just speak（知识目标）
主要以上数学课的形式进行会话学习。在复习数字、询问学号的基础上，学习20以内的加法，在真实的情景中运用语言。
2. Just read and write（知识目标）
正确听、说、认读数字fifteen，sixteen。
正确听、说、读、写数字five，six。
3. Let’s play（知识目标）
通过找相邻数字的游戏方式，帮助学生巩固数字，并在课堂活动中真实感受语言，理解相邻数字之间的关系。
4.德育目标
培养学生之间友好相处、团结友爱的良好品质。
二、教学重点
数字fifteen，sixteen的认读。
三、教学难点
在真实情景中运用英语数字报数、做简单算术题。
四、课前准备
1. 准备26个英语字母的卡片。
2. 准备数字1-16的卡片。
3. 准备一些水果卡片。
五、教学过程
1. 热身/复习 (Warm-up / Revision)
（1）课前播放第10课的数字韵律诗，创设学习的氛围，为本课和下一课学习数字做铺垫。
（2）复习26个英语字母。任意出示字母卡片，要求学生正确灵活地读出字母的读音。 （3）教师运用前几课所学的内容，问学生姓名、班级、年级、学号，开展口语对话表演练习，并了解数字1-4的拼写情况。
2. 新课讲授 (Presentation)
（1）教师向学号为05和06 的学生提问，学生回答后，让他们试着用手中的字母卡片拼组成five 和six，引导全班同学拼读。
（2）教师教sixteen时，可在黑板上画一棵苹果树，贴上许多苹果卡片，让学生先摘4个苹果，再摘6个苹果，问学生：What's four
and six ? 学生答：Ten．教师再问：What's ten and six ? 学生答：Sixteen．通过这种形式，不仅巩固了数字4和6，而且很自然地学到了新词sixteen。加法算式的英文表达法的渗透，为会话学习做了铺垫。
2021年人教精通小学英语四年级下册全册教案第二学期全册教学设计 (2)
优质资料
1 / 40 课题 Unit 1 Welcome to my new home! Lesson 1
课时 1 课型 新授
目标 知识目标：通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识
能力目标：用There is…和There are…等语句表达某处存在某物
情感目标：能理解并模仿本课对话进行交际。
重点 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home，bedroom，bed，computer，
难点 并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。
教学准备 卡片
教学过程 教法
学法 二次
备课 时间
1. 热身／复习 (Warm-up／Revision) 3＇
1) 组织学生齐唱上学期所学的歌曲。
2) 组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。
2. 新课导入 (Presentation) 20＇
1) 词汇教学：
(1) 教师拿出本课的生词卡片：home，bedroom，bed，computer．展示图片并示范朗读单词：This is a home／bedroom／bed／computer．让学生猜出单词意思。
(2) 教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。
【优质】小学英语人教精通版四年级... 2
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Unit 4 How’s the weather today? Lesson 23
教案
一、教学目标与要求
1. Just speak（知识目标）
本课继续巩固How’s the weather today? It’s ... 这一语言知识，用It’s rainy. 等谈论天气；用Put on your shirt. 发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。
2. Just read and write（知识目标）
通过生动、活泼的教学活动，学会单词rainy, snowy, shirt（听、说、读、写单词shirt, 听、说、认读单词rainy, snowy）。
3. Let’s play（知识目标）
通过Let’s play 游戏，学说天气用语，巩固主题词汇。
4.德育目标
培养学生在真实体验中运用所学知识做力所能及事情的意识。
二、教学重点
单词rainy, snowy的认读。
三、教学难点
在真实情景中运用所学句型进行交流。
四、课前准备
1. 制作rainy, snowy 两个天气图片，辅助教学。
2. 有关天气预报的报纸或录音
3. 录音机、奖励卡片等必用教具。
五、教学过程
1. 热身、复习 (Warm-up / Revision)
Bingo。学生画好3×3格子，在9个格子中任意写下学过的天气或其他单词。教师任意说出一个单词，学生划去与自己写下相符合的单词。第一个划去一行（横、竖、斜）三个单词的学生站起来说
Bingo，即可获得奖励。 2. 新课讲授 (Presentation)
（1）教师在黑板上画一幅下雨的简笔画（或出示图片），问学生：How’s the weather today? 教师引导学生从学过的 windy, cloudy
推测出：It’s rainy．有关 rain 的童谣：
Rain, rain. Go away. Come again another day. Jim and I want
人教版小学精通英语四年级下册教案(全册)
全册教材分析
四年级下册每单元6课的设计：
次序教学内容活动形式
第1－5课新课
第1页会话 Just speak
第2页字母与词汇 Just read and write
TPR活动 Let’s do
游戏 Let’s play
歌曲 Let’s sing
歌谣 Let’s chant
表演 Let’s act
第6课复习
第1页趣味故事 Fun story
第2页检测 Just check
小制作 Let’s make
游戏 Let’s play
歌曲 Let’s sing
四年级下册每个复习单元的设计：
第1页游戏 Let’s play
表演 Let’s act
第2页游戏 Let’s play
歌曲 Let’s sing
歌谣 Let’s chant
小制作 Let’s make
第3－4页同第1－2页
第5－6页项目制作 Project
中西文化 Culture
单元教学计划
第（ 1 ）单元总课时：6课时
单元教
材分析能理解并掌握There be， What’s in the……句型，并能灵活运用这些句
子在真实的语境中进行交流。
单元教
学目标能理解表示在某处存在某物的句子。灵活运用下列语句在真实的语
境中进行交流：
There is …
There are…
教学重
点难点1、能听、说、认读下列三会单词: bedroom, living room, armchair, sofa,
kitchen, fridge, picture, bathroom, DVD player. 2、能听、说、读、写下列四
会单词：home, bed, desk, chair, TV, ball, kite, table, study, computer, clock并
能在真实的语境中灵活运用。
课时安排
课次教学内容
1 Lesson 1
2 Lesson 2
3 Lesson 3
4 Lesson 4
5 Lesson 5
6 Lesson 6
人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinou
2020-2021学年人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass.Lesson10练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、看图识词
看图写单词。
1．_____________________________
2．_______________
3．_______________
4． _______________
5． _______________
二、连线题
6．连线
1.seventy bags a. 需要帮助的儿童
2.eighty books b.五十支铅笔
3.children in need c. 四十名学生
4.fifty pencils d.七十个书包
5.forty students e.八十本书
三、单选题
7．Let's ______ people in need. ( )
A．helps B．help 8．We ________ eighty books. ( )
A．have B．has
9．For children in ________. ( )
A．help B．need
10．How many books __________ you have? ( )
A．are B．do
四、中英互译：单词/短语
中英互译。
11．你有多少本书？
_____________________________________
12．让我们一起帮助有需要的儿童。
_____________________________________
13．Hello, everyone!
_____________________________________
14．How many bags do you have?
人教精通版英语4下人教精通版四年级英语下册教案全册
人教精通版英语4下人教精通版四年级英语下册教案全册
四年级英语教案
下 册
2015年2月
全 册 教 材 分 析
教学目标：
1.能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读64个单词，另外，再能听、说、读、写35个单词并能进行简单地运用；能听、做21个游戏；能听、做、表演5个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱9首歌曲；能听、说、唱9首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解2项简单的中西方文化知识。
2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
教学重难点：为学生创设情景，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而激发他们学习英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。培养学生应用知识的能力；帮助学生掌握所学知识之间的内在联系；培养学生独立学习的能力和积极主动，认真学习的态度。
全册课时安排：
全册课
时
安
排
单元安排 教 学 内 容 课时数 备课负责人
第 1 单元 Welcome to my new home! 6 张颖
第 2 单元 There are forty students in our class. 6 张颖
第 3 单元 What subject do you like best? 6 张颖
第 4 单元 There are seven days in a week. 6 程莉
第 5 单元 What will you do this weekend? 6 程莉
四年级下册英语说课稿-Unit 6 Lesson31∣人教精通版
四年级下册英语说课稿-Unit 6 Lesson31∣人教精通版
一、教学目标
1.学习并掌握本课的词汇和句型。
2.能够正确使用本单元所学的语言进行口语表达。
3.能够较好的阅读本课的短文，并理解短文的大意。
二、教学重点
1.学习本单元所学的语言知识。
2.能够灵活运用本单元所学的语言知识进行表达。
三、教学难点
1.能够流利的运用本单元所学的语言知识进行口语表达。
2.能够准确的理解本课的短文，并能够进行简单的翻译。
四、教学过程
1. Warm-up
教师可以播放一些关于家庭和家庭成员的视频，或者放一些与家庭有关的图片，让学生自由发言，谈谈自己的家庭和家庭成员，为后面的学习做一些铺垫。
2. Presentation
1.向学生介绍本课将要学习的语言知识：I can…, Who can…等。
2.利用图片或幻灯片的方式向学生展示本课所学的单词，包括stomach ache，sore throat等。
3. Practice
1.教师可以利用分组的方式，给学生分组，要求学生两两配对进行对话，模拟真实场景，让学生灵活的运用语言知识进行对话练习。
2.引导学生阅读本课的短文并理解短文的大意。
4. Production
1.给学生分组进行小组活动，由小组长向全组汇报本组小组成员的家庭情况。
2.鼓励学生进行扩展，谈谈自己家庭的一些特点或独特的故事，进行多方面的语言表达练习。 5. Assessment
考核学生对本课所学知识的理解和掌握程度，可以利用口试的方式进行个人考核或者利用小组考核的方式进行。
五、教学建议
1.本单元是以家庭为话题的，教师可以利用生活中的例子作为引导，让学生更好地理解所学知识。
2.建议教师在教学中多运用游戏和化身，增加学生的趣味性，使学生更加关注学习。
3.教师在教学时要注重学生的口语实践，鼓励学生多运用所学语言进行口语练习和对话。
六、教学技巧
1.适当运用小组合作和个体操作的方式开展教学，让学生掌握更加丰富的技能。