新外研版五年级英语下册Module6 Unit1 I went there last year优质公开课课件
外研版英语五年级下册Module 6知识点
Module 6知识点
词汇
名词
1.sun太阳 2.lesson一节课，一堂课 3.village乡村，村子
其他
1.yesterday昨天 2.out不在家（的）；在外面（的） 3.well健康的 4.thanks谢谢
短语
1.in London在伦敦 2.in the sun 在太阳下 3.Chinese lesson语文课
4.a big cityー个大城市 5.a small village一个小村庄
词型
1.sunny(名词)sun 2.out(对应词) in 3.well（同义词） fine 4.village（对应词） city
重点句子
1. Was it sunny in London yesterday?Yes,it was.昨天伦敦的天气是晴朗的吗?是的，它是。
2. I want to play in the sun.我想在太阳底下玩。
3. Were you at home yesterday?No,I wasn’t.昨天你在家吗？不，我不在。
4. I was out with Grandpa for our Chinese lesson.我和爷爷出去上汉语课了。
5. Are you at home now?Yes,I am.现在你在家吗？是的，我在。
6. Shenzhen is a big city now.现在深圳是一座大的城市。
7. It was a very small village then.那时它是一个小乡村。
知识点拨
谈论过去人物或事物的特征或状态
Was／Were＋人物或事物＋特征或状态词十过去的时间？
肯定回答Yes，人物或事物was/ were
否定回答No，人物或事物＋wasn＇t／ weren’ t．
-Were you at school yesterday？昨天你在学校吗？
笫二课英语跟读五年级下册外研版
第 1 页 共 14 页 笫二课英语跟读五年级下册外研版
Module 1
Unit 1 We lived in a small house. 我们曾经住在一个小的房子里。
Unit 2 She didn’t have a television. 她没有电视机。
一、重点短语：
1. live in 住在… 2. on the chair 在椅子上
3. in the UK 在英国 4. have got 拥有
5. lots of 许多 6. many years ago 很多年前
7. watch TV 看电视 8. every day 每天
9. thank you for 为…… 而感谢 10. talk to… 和……谈话
11. talk about… 谈论关于…… 12. on foot 走路
13. three days ago 三天前 14. ten years ago 十年前
15. in the fields 在田里 16. on a fire 用火
17. be different from 和…. 不同 18. a programme about 关于……的节目
二、重点句子：
1. We lived in a small house. 我们曾经住在一个小的房子里。
2. It’s a programme about China. 它是一个关于中国的节目。 第 2 页 共 14 页 3. I’m coming! 我来了！
4. We didn’t have enough food. 我们没有足够的食物。
5. We’ve got lots of food我们有很多食物。
6. Yesterday I watched TV with my grandchildren. 我和我的孙子（外孙）看电视。
I-went-there-last-year教学设计
I-went-there-last-year教学设计
外研版三年级起点第六册Module 6 Travel
Unit 1 I went there last year
潍坊市临朐县辛寨初级中学附小 陈静
【教材分析】
本模块主要是谈论关于旅游的话题。本单元以Lingling收藏的照片为主线，让我们知道了Lingling曾经和父母，奶奶在西部新疆愉快的旅行了一周，同时，还告诉了我们，Lingling的叔叔一家住在中国的南方—美丽的海南。
文中以对话的形式引出重点句型“When did you go? I went
there…”和“Did you go with…? Yes, I did./ No, I didn’t.”。旨在通过情景创设、滚动复现、操练运用来帮助学生逐步形成运用语言的能力。
【学情分析】
本课的教学对象是五年级学生，他们已经有了一定的语言基础，大部分学生能交换有关个人，家庭和朋友的简单信息，对英语学习有持续的兴趣和爱好。随着现代生活水平的提高，外出游玩、旅游的机会越来越多，也深受学生们的喜爱。本模块以“旅游”的话题而展开，由于它贴近学生的生活，趣味性强，所以学生对此表现出浓厚的学习兴趣，有着强烈的表达欲望，这就为本模块的学习打下了很好的基础。因此，教师应该在处理好语言点的同时，更应该关注到学生身心的愉悦、语言交际能力的发展、心智的发展。这就要求教师要根据学生的特点，设计生动活泼的活动来调动学生的学习热情，在面向全体的同
时关注个体差异，通过不同层次的活动使不同层次的学生获得不同的收获，帮助学生养成良好的学习习惯，能够做到学以致用。
同时，由于深处农村地区，学生学习英语的氛围要差一些，课堂几乎是他们交流英语的唯一途径，这就使得其英语表达能力相比城区而言要有明显的差距，因此，课上要尽量为学生创设贴近其生活的语境，在生活化语境中进行交际训练是十分必要的。
【教学目标】
（一）知识目标
Unit_1_I_went_there_last_year听课评课记录
1
Unit 1 I went there last year听课评课记录
1. 师生谈论旅游的话题，并询问学生：
师：Do you like go traveling?
Can you tell me where you went traveling?
2、引出新单词photo
师：What do you do when you traveling? Did you(用手势做出照相的动作)take some photos?
师：Ok. Let’s learn the new word “photo”.
师生：Photo, photo,take photos.
师：（出示课件：海南的风景图片）This is a photo. What’s the city,please?
生：It’s Hainan.
师：Very good,yes it is Hainan.
(出示课件中国地图)
师：This is a map of China.Can you tell me where is
Hainan?
生：It’s in the south of China.
师：Very good.I went there last year.Where did you go
for your holiday?
生1：I went…
师：Did you go with your friend? 2 生1：Yes ,I did.
3、继续展示中国地图，简要说明地图上各个方向的代表城市，师生问答：师：Where is Beijing?
生：It’s in the north of China.
师：Where is Xinjiang?
生：It’s in the west of China.
师： Where is Shanghai?
生：It’s in the east of China.
Step3.New lesson
I+went+there+last+year.+教案修改后
M6U1 I went there last year.
教材分析
《英语（新标准）》五年级下册Module 6的主题是Travel, 第一单元为 I went
there last year，语言功能是运用一般过去时谈论旅游见闻。能用I went there last
year. Did you go with…?自由表达。
学情分析
五年级的学生通过前两年的学习已经有了一定的语言知识储备，对于一般过去时有了学习的体验，在四年级下册学过了动词一般过去式的规则变化，但是，他们的知识储备仅仅局限于课本中刚学的几个句子，而不能将知识整合运用。因此，在本课教学中，我的重要任务就是通过设计贴近现实情境的活动，给学生搭建实现语言运用的支架，让学生充分联系已学知识，实现从语言知识到语言运用的目的。另外，本节课以travel为话题，孩子们都有出游经历，并且对于自己过去的经历都有很深刻的印象，能够对本节课的讨论能够提供足够的素材。
教学目标
1、知识目标：
(1)全体学生能懂、会说并认读单词：moon,west, parents,stay,July,south等。
(2)全体学生能听懂、会说并认读下列句子：I went there last year. Did you go
with …? Yes, I did. / No, I didn’t.
2、能力目标：
(1)80%的学生在情景中运用I went there last year. Did you go with …? Yes, I
did. / No, I didn’t. 来谈论旅游经历。
(2)40%的学生能听懂别人的介绍。
(3)全体学生可以按照简单提示完成旅行小短文书写。
3、情感目标：
（1）开拓学生视野，增长人文地理知识，激发学生热爱祖国大好河山。 （2）读万卷书，行千里路。旅游可以扩展视野，增加见识。
教学重难点
1．认读和运用句子: I went there last year. Did you go with your parents?
外研版五年级英语下册同步练习题Module 6 Unit 1
Unit 1 I went there last year.
一、根据句意选词填空。
July south June west remember stayed
1. Xinjiang is in the ________ of China.
2. I ________ in Beijing for ten days last summer. 3. Children’s Day is in ________.
4. Hainan is in the ________ of China.
5. ________ is after June.
6. I’m sorry. I don’t ________ your name.
二、单项选择。
( ) 1. Can I ________ your photos?
A. see B. to see C. seeing
( ) 2. I ________ my friends in the park yesterday.
A. meet B. met C. to meet
( ) 3. My uncle lives in Hainan with his three ________.
A. child B. childs C. children
( ) 4. John has got ________ interesting books.
A. some B. much C. any
( ) 5. — ________
—By bus.
A. Of course. B. Where are you?
C. How did you get there?
三、根据句子意思选择合适的图片。
( ) 1. This is a photo of Hainan.
( ) 2. I got to school by car yesterday.
外研版 五年级下册《单元 1 I went there last year》同步练习卷
试卷第1页，总15页 外研版（三起）五年级下册《Module 6 Unit 1 I went there last
year》小学英语-有答案-同步练习卷
一、将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
1. 将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
o p t h o________
2. 将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
s y a t________
3. 将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
e k w n________
4. 将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
l r a e l y________
5. 将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
u o h t s________
6. 将下列字母组成正确的单词并写出汉语意思．
l b a e u t i f u________
二、我是小小翻译家．（英汉互译）
（英汉互译）翻译句子．
拥有________
（英汉互译）翻译句子．
在中国的北部________
（英汉互译）翻译句子．
当然可以________
（英汉互译）翻译句子．
stay with________
（英汉互译）翻译句子．
They are photos of China．________
（英汉互译）翻译句子．
Did you go to Xinjiang with your parents？________
三、单项选择
试卷第2页，总15页 ﹣Can I see your photos？﹣___．（ ）
A.Sorry， you can． B.Yes， I can．
C.Of course．
﹣Did you go to Nanjing___your father？
﹣No， I___．（ ）
A.with； did B.with； didn't C.for； did．
最新外研版五年级英语下册教案Module 6
外研版五年级英语下册教案
Module 6
模块教材分析
本模块是外语教学与研究出版社新标准英语(三年级起点)五年级下册第六模块的学习内容。Unit 1 I went there last year. 通过玲玲与艾米,斯玛特女士一起分享自已的照片并且以谈论自己的旅行经历为话题,让学生初步了解并掌握如何表达自己何时去过某地以及所在地的方位。通过学习,学生基本会用句型“ Where/ When did
you go...?”及其回答“1 went there/...”; 用“ Did you go with.?”陵“Yes, I went with.”做出回答,即用一般过去时态的句子询问别人的旅行经历并且能与别人分享自己的旅行经历。Unit 2 She
visited the Tianchi Lake通过学习玲玲去新疆旅游这一个话题,让学生进一步了解祖国的自然风光以及相应的地理位置,同时让学生把所知道,所去过的我国的风景名胜和它们所在的地理位置结合所学过的句型进行操练，进一步提高学生的听、说,读、写的综合素质能力。第一单元通过玲玲与他人的对话来展现她和父母去新疆的事情。第二单元则是以第三人称叙述的方式展现在新疆所做的事。两者由易到难，
因此,第一单元为第二单元的学习奠定基础,而第二单元又是第一单元学习的延伸,为学生学习一般过去时态提供了很好的素材.
模块教学目标
1.知识目标
(1)学生能够听、说、认读单词:moon,get,west,parent,stay, July,south,remember,June,east,best,north,rest,ride.
(2)学生能够听、说、认读并会用句型:
This is Xinjiang.
it's in the west of China.
I went there last year.
Did you go with your parents?
Yes,I did.
2018-2019年英语外研版小学五年级下册I went there last year教学反思
教学反思：
本课的教学内容是新标准英语第六册第六模块Travel ，中的第一单元 I went there last year。主要内容是谈论旅游见闻。主要运用句型Where did you go? Did you go with …?When did you go to …?
主要单词week ,photo, stay.
在本节课的开始，通过唱歌曲“Where did you go?”，不仅达到热身的目的，同时让学生回忆我们学过的一些动词过去式和几个疑问词，为接下来的新课做好准备。然后通过谈论Travel，引出新词photo,并让学生及时的训练到本课重点句型：Where did you go? Did you go
with …?When did you go to …?为后面的课文学习对话操练做准备。
在学习课文时，分为三次听读课文。第一遍，带着简单问题边听边看，这一遍主要是培养学生听的自信心。第二遍，我将课文分为三大段，在听读每一段之前，就给学生提出问题，让学生带着问题边听边读，培养学生的听的能力，通过问题加深学生对课文的理解。最后再通读一遍，让学生整体感知课文。在认读课文之后，及时做练习：Fill in the blanks.目的在于总结课文重点知识，并为接下来描述自己和他人的旅游做铺垫。
在Look and say 环节，我先与学生对话，再让学生集体问，让学生明白自己要干什么。再让学生拿出自己的照片，和伙伴谈论自己和他人的旅游情况。充分操练本课重点句型。 在最后的拓展部分，我设置了游戏环节，让学生猜飞机上的学生去过哪里，目的在于活跃课堂气氛。同时练习句型She/He went to
____.让学生问问题，拓展孩子的思维，让本节课的内容不受局限。学生做好示范，描述自己和他人，并拓展说一些其他的东西。再做展示。在本课中，我将情感教育融合进来，培养学生的爱国情超。
回过头来再看这节课，还存在很多不足。因经验欠缺，有些细节没有处理好。另外，课堂随机应变的能力还不够强，在整个教学过程中显得有些紧张，使整个教学过程没有达到预期的效果。虽然在本次教学中，还有一些遗憾，但也从中汲取了不少经验。
Module 1 (单元测试)-2024-2025学年外研版(三起)英语五年级上册(含答案,无音频)
WY·五年级英语 (上)
Module 1 检测卷
时间：60分钟 满分:100分听力部分笔试部分题号一二三四五一二三四五总分
得分
Part 1 听力部分(40分)
一、听录音，选出你听到的单词或句子，把编号填在括号里。(10分)
( )1. A. email B. above C. about
( )2. A. those B. this C. these
( )3. A. with B. which C. wait
( )4. A. fish B. finish C. feel
( )5. A. hold B. hard C. hurry
( )6. A. drop B. door C. draw
( )7. A. Look at those ice creams. B. Look at these ice creams.
( )8. A. We went to school by bus. B. We went to school by bike.
( )9. A. We ran to school. B. We walked to school.
( )10. A. Did you eat bread yesterday? B. Did you eat meat yesterday?
二、听录音，选出正确的答语，把编号填在括号里。(5分)
( )1. A. I'm fine. B. I'm playing football.
C. I'm ten.
( )2. A. He came back last Sunday. B. He dropped his ice cream.
C. He went to Beijing.
( )3. A. Yes, he doesn't. B. Yes,I do.
C. Yes,I am.
( )4. A. I went to the park yesterday. B. They walked to the hospital.