部编版语文七年级下册《叶圣陶先生二三事》课后同步练习
2020年秋季部编版语文七年级下册
一、积累与运用
1.下列加点字注音全对的一项是 ( )
A.躬．行(gōng) 别．扭(biè) 妥．帖(tuǒ) 诲．人不倦(huǐ)
B.商酌．(zhuó) 草率．(shuài) 生疏．(shū) 不耻．下问(chǐ)
C.恳．切(kěn) 譬．如(bì) 累赘．(zhui) 热泪盈眶．(kuàng)
D.拖沓．(tà) 修润．(rùn) 天坛．(tān) 颠沛．流离(pèi)
2.下面书写有误的一项是 ( )
A.朦胧 眩目 寒暄 仓皇失措
B.累赘 伶俐 辩论 不计其数
C.蹒跚 躬行 抱歉 唉声叹气
D.咀嚼 生蔬 执拗 颠沛流离
3.下面语段中的句子有语病的一项是 ( )
A.吸烟有害健康是人人皆知的道理，然而，吸烟的人数却是有增无减。
B.《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定，5月1日起，室内公共场所禁止吸烟。
C.公共场所经营者应当设置醒目的禁止吸烟的标志。
D.公共场所吸烟害人害己，如今成立新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。
4.《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张，下列选项中正确的一项是 ( )
A.简洁 B.幽默
C.严谨 D.平和
5.填空题。
(1)叶圣陶，又名 ，二十世纪著名作家、 、 。
(2)张中行是当代知名 、 家。
(3)学而不厌， ，何有于我哉？
(4)仁者见仁， 。
二、课内语段阅读
①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，2020年秋季部编版语文七年级下册
同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。
②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
6.第①段，写叶圣陶先生描标点和让他人为自己修润普通话，表现了叶圣陶先生的什么品质？
7.第②段，写了叶圣陶先生日常交往中细枝末节的小事，能不能删掉使文章更简洁呢？
8.第③段，写作者与叶圣陶先生未能相见的事，可以看出叶圣陶先生是怎样一个人呢？
三、课外语段阅读
我所见的叶圣陶 朱自清
①我第一次与圣陶见面是在民国十年的秋天。那时刘延陵兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书。到了那边，他就和我说：“叶圣陶也在这儿。”我们都念过圣陶的小说，所以他这样告我。我好奇地问道：“怎样一个人？”出乎我的意外，他回答我：“一位老先生哩。”但是延陵和我去访问圣陶的时候，我觉得他的年纪并不老，只那朴实的服色和沉默的风度与我们平日所想象的苏州少年文人叶圣陶不甚符合罢了。
②记得见面的那一天是一个阴天。我见了生人照例说不出话；圣陶似乎也如此。我们只谈了几句关于作品的泛泛的意见，便告辞了。延陵告诉我每星期六圣陶总回甪直去；他很爱他的家。不久，中国公学忽然起了风潮。我向延陵说起一个强硬的办法；——实在是一个笨而无聊的办法!——我说只怕叶圣陶未必赞成。但是出乎我的意外，他居然赞成了!后来细想他许是有意优容我们吧；这真是老大哥的态度呢。我们的办法自然是失败了，风潮延宕下去；于是大家都住到上海来。我和圣陶差不多天天见面，这样经过了一个月；这一个月实在是我的很好的日子。
③我看出圣陶始终是个寡言的人。大家聚谈的时候，他总是坐在那里听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎老是那么有味地听着。他又是个极和易的人，轻易看不见他的怒色。他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。他对于世间妥协的精神是极厌恨的。在这一月中，我看见他发过一次怒；——始终我只看见他发过这一次怒——那便是对于风潮的妥协论者的蔑视。
④风潮结束了，我到杭州教书。那边学校当局要我约圣陶去。他来了，教我上车站去接。2020年秋季部编版语文七年级下册
我知道他到了车站这一类地方，是会觉得寂寞的。他的家实在太好了，他的衣着，一向都是家里管。我常想，他好像一个小孩子；像小孩子的天真，也像小孩子的离不开家里人。必须离开家里人时，他也得找些熟朋友伴着；孤独在他简直是有些可怕的。所以他到校时，本来是独住一屋的，却愿意将那间屋做我们两人的卧室，而将我那间做书室。这样可以常常相伴；我自然也乐意，我们不时到西湖边去；有时下湖，有时只喝喝酒。在校时各据一桌，我只预备功课，他却老是写小说和童话。初到时，学校当局来看过他。第二天，我问他，“要不要去看看他们？”他皱眉道：“一定要去么？等一天吧。”后来始终没有去。他是最反对形式主义的。
⑤在杭州待了两个月，放寒假前，他便匆匆地回去了；他实在离不开家，临去时让我告诉学校当局，无论如何不回来了。但他却到北平住了半年，也是朋友拉去的。北平回去不久，便入了商务印书馆编译部，家也搬到上海。从此在上海待下去，直到现在——中间又被朋友拉到福州一次。这些日子，我在浙江乱跑，有时到上海小住，他常请了假和我各处玩儿或喝酒。有一回，我便住在他家，但我总爱出门，因此他老说没有能畅谈。
⑥十六年一月，我接眷北来，路过上海，许多熟朋友和我饯行，圣陶也在。那晚我们痛快地喝酒，发议论；他是照例地默着。酒喝完了，又去乱走，他也跟着。到了一处，朋友们和他开了个小玩笑；他脸上略露窘意，但仍微笑地默着。圣陶不是个浪漫的人；在一种意义上，他正是延陵所说的“老先生”。但他能了解别人，能谅解别人，他自己也能“作达”，所以仍然——也许格外——是可亲的。
⑦第二天我便上船走了，一眨眼三年半，没有上南方去。信也很少，却全是我的懒。我只能从圣陶的小说里看出他心境的迁变。圣陶这几年里似乎到十字街头走过一趟，但现在怎么样呢？我却不甚了然。他从前晚饭时总喝点酒，“以半醺为度”；近来不大能喝酒了，却学了吹笛——前些日子说已会一出《八阳》，现在该又会了别的了吧。他本来喜欢看看电影，现在又喜欢听听昆曲了。但这些都不是“厌世”，如或人所说的，圣陶是不会厌世的，我知道。又，他虽会喝酒，加上吹笛，却不曾抽什么“上等的纸烟”，也不曾住过什么“小小别墅”，如或人所想的，这个我也知道。
1930年7月，北平清华园。
9.文章第①段叙述了什么内容？在文章结构上，本段起到什么作用？
10.本文叙述叶圣陶的事例时多处运用对比手法，试找出其中三处。
11.王国维在《人间词话》中曾经说过：“大家之作，其言情也必沁人心脾，其写景也必豁人耳目。其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。”有人说本文就是这么一篇“大家之作”，你如何看待？请结合文章内容分析。
【答案与解析】
1.B(A项中的“诲”应读“huì”；C项中的“譬”应读“pì”；D项中的“坛”应读“tán”。)
2.D(蔬——疏。)
3.D
4.A 2020年秋季部编版语文七年级下册
5.(1)叶绍钧 编辑家 教育家 (2)学者 散文 (3)诲人不倦 (4)智者见智
6.对工作认真负责，待人深厚，谦虚好学。
7.不能。叶圣陶先生送客人这些小事，事情虽小，却能反映出他“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。
8.叶圣陶先生是一个非常注重友谊、关心他人的人。
9.①本段主要通过刘延陵的介绍和自己的亲见，交代作者对叶圣陶的整体印象。②在结构上总领全文，与下文写“在一种意义上，他正是延陵所说的‘老先生’”形成照应。
10.①他和蔼沉默的性情与对风潮强硬办法的支持，对妥协论者的愤怒；②在杭州与朋友们朝夕不离与拒绝回访学校当局；③有规律地生活与为陪朋友们打破生活习惯。
11.我同意这种观点。从语言来看，本文语言质朴平淡，作者始终平平道来，如叙家常，如“我们都念过圣陶的小说”“酒喝完了，又去乱走，他也跟着”等语言，便如同人们的日常对话。从选材来看，作者选取的也都是些日常生活中极平常之事，看似松散，但由于作者对人物非常熟悉，将人物性格特点作为主线贯串始终，却能够写出人物的神韵，写出人物的特色。本文看似结构平朴，语言素淡，却写活了一位质朴亲切的“老先生”形象，表达了作者对叶圣陶的思念与敬慕之情，情真意切。
部编版七年级语文下册作业叶圣陶先生二三事同步练习2
部编版七年级语⽂下册作业叶圣陶先⽣⼆三事同步练习2
《叶圣陶先⽣⼆三事》同步练习
⼀、选择题1.下列选项中搭配有误的⼀项是（）
A.《恐龙⽆处不在》阿西莫夫美国
B.《蜡烛》西蒙诺夫苏联
C.《苏州园林》叶圣陶《百科知识》
D.《⼤道之⾏也》戴圣明代
2.下列⽂学常识搭配有误的⼀项是（）（2分）
A.《中国⽯拱桥》——吴冠中——中国桥梁学家
B.《苏州园林》——叶圣陶——教育家
C.《三峡》——郦道元——北魏地理学家
D.《答谢中书书》——陶弘景——《陶隐居集》
⼆、现代⽂阅读3.
我所见的叶圣陶
朱⾃清
①我第⼀次与圣陶见⾯是在民国⼗年的秋天。那时刘延陵兄介绍我到吴淞炮台湾中国公学教书。到了那边，他就和我说：“叶圣陶也在这⼉。”我们都念过圣陶的⼩说，所以他这样告我。我好奇地问道：“怎样⼀个⼈？”出乎我的意外，他回答我：“⼀位⽼先⽣哩。”但是延陵和我去访问圣陶的时候，我觉得他的年纪并不⽼，只那朴实的服⾊和沉默的风度与我们平⽇所想象的苏州少年⽂⼈叶圣陶不甚符合罢了。
②记得见⾯的那⼀天是⼀个阴天。我见了⽣⼈照例说不出话；圣陶似乎也如此。我们只谈了⼏句关于作品的泛泛的意见，便告辞了。延陵告诉我每星期六圣陶总回甪直去；他很爱他的家。他在校时常邀延陵出去散步；我因与他不熟，只独⾃坐在屋⾥。不久，中国公学忽然起了风潮。我向延陵说起⼀个强硬的办法；——实在是⼀个笨⽽⽆聊的办法！——我说只怕叶圣陶未必赞成。但是出乎我的意外，他居然赞成了！后来细想他许是有意优容我们吧；这真是⽼⼤哥的态度呢。我们的办法天然是失败了，风潮延宕下去；于是⼤家都住到上海来。我和圣陶差不多天天见⾯；同时⼜认识了西谛，予同诸兄。这样经过了⼀个⽉；这⼀个⽉实在是我的很好的⽇⼦。
③我看出圣陶始终是个寡⾔的⼈。⼤家聚谈的时候，他总是坐在那⾥听着。他却并不是喜欢孤独，他似乎⽼是那么有味地听着。⾄于与⼈独对的时候，⾃然多少要说些话；但辩论是不
来的。他觉得辩论要开始了，往往微笑着说：“这个弄不⼤清楚了。”这样就过去了。他⼜是个极和易的⼈，轻易看不见他的怒⾊。他⾟⾟苦苦保存着的《晨报》副张，上⾯有他⾃⼰的⽂字的，特地从家⾥捎来给我看；让我随便放在⼀个书架上，给散失了。当他和我同时发见这件事时，他只略露惋惜的颜⾊，随即说：“由他去末哉，由他去末哉！”我是⾄今惭愧着，因为我知道他作⽂是不留稿的。他的和易出于天性，并⾮阅历世故，矫揉造作⽽成。他对于世间妥协的精神是极厌恨的。在这⼀⽉中，我看见他发过⼀次怒；——始终我只看见他发过这⼀次怒——那便是对于风潮的妥协论者的蔑视。
部编版人教初中语文七年级下册《第13课 叶圣陶先生二三事 同步练习题测试题及答案》最新精品优秀获奖
1 前言：
该同步练习题由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。以高质量的同步练习题助力考生查漏补缺，在原有基础上更进一步。
（最新精品同步练习题）
第四单元
13 叶圣陶先生二三事
1.走近作者
张中行（1909—2006），河北香河河北屯（今属天津）人，
、
。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。是20世纪末“未名湖畔三雅士”之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。代表作有随笔集《 》等。
2.字词汇总
（1）【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。
丁卯．（ ） 躬．行（ ） 修润．（ ） 生疏．（ ）
商酌．（ ） 慎．重（ ） 恳．切（ ） 打拱．（ ）
譬．如（ ） 朦胧．．（ ） 别扭．（ ） 公寓．（ ）
累赘．（ ） 拖沓．（ ） 南腔．北调（ ） 鞠躬尽瘁．（ ）
系（ ）系鞋带（ ）关系 论（ ）讨论（ ）论语 量（ ）量杯（ ）力量
（2）【辨清字形】 根据拼音写汉字。
妥tiē（ ） 草shuài（ ） 颠pèi（ ）流离
感kǎi（ ）gài（ ）念
huī（ ）复huī（ ）谐
教huì（ ）huì（ ）暗
pì（ ）如bì（ ）膀
（3）【理解词义】 请把下列词义或词语补充完整。
①修润：____________________________________________________________________
②商酌：____________________________________________________________________
部编版语文七年级下册《叶圣陶二三事》课后作业试题(含答案)
《
叶圣陶二三事 》课时练
一、语基达标训练（单选，每题3分）
1.下列加点字注音和字形全对的一项（ ）
A. 确凿 (záo) 哺育（fǔ） 喧嚣 一拍既合
B. 炽痛（zhì） 重荷（hè） 磐石 无遐及此
C. 亘古 (gèng) 污秽 (huì) 仰幕 锋芒毕露
D. 斑斓（lán） 胡骑 (jì) 幽寂 迥乎不同
2.下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸．．．．，热闹非凡。
B. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙．．．．。
C. 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知．．．．的故事。
D. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍．．．．，终会拥抱大海。
二、语用能力提升（单选，每题3分）
3.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。
B. 作为一种新媒体，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C. 考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。
D. 市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
4．下列句子的排列顺序正确的一项是( )
想和做怎样才能够联结起来呢？ 。
①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。②当然要观察。③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。
A．①②③④⑤ B．③①②④⑤ C．③①④②⑤ D．①③②④⑤
5.下列选项中的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， ② !
《叶圣陶先生二三事》(精选练习)(解析版)
1 七年级下册第四单元
第十三课 叶圣陶先生二三事
精选练习
一、积累与运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A．别．扭(biè) 商酌．(zhuó) 丁卯．(mǒu)
B．冗．长(chén) 慎．重(shèn) 打拱．(gǒng)
C．累赘．(zhui) 悔．恨(huǐ) 躬．行(gōng)
D．拖沓．(tà) 草率．(shuài) 譬．如(bì)
【答案】C
【解析】A项“卯”应读mǎo；C项“冗”应读rǒng；D项“譬”应读pì。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．妥贴 躬行君子 南腔北调
B．恳切 一以贯之 颠沛流离
C．生疏 感慨系之 鞠躬尽悴
D．修润 学而不厌 悔人不倦
【答案】B
【解析】】 A项“妥贴”应为“妥帖”；C项“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”；D项“悔人不倦”应为“诲人不倦”。
3．下列句中加点词语运用有误的一项是( )
A．李璐同学学习很认真，发现问题后及时向老师请教，真是不耻下问．．．．。
B．在班级里，张华作为班长，处处以身作则．．．．，为大家做好榜样。
C．对于外界的流言蜚语，他只是付之一笑．．．．，毫不在意。
D．他好不容易找到一份安稳的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。
【答案】A
【解析】“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，用在句中不合语境。 基础篇 2 4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )
A．相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。
B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C．他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
人教版七年级语文下册第14课叶圣陶先生二三事(解析版)课后练(部编版)
第14课 叶圣陶先生二三事
本课重点 了解文章主要内容，体会叶圣陶先生可贵的品质。
本课难点 理解本文以小见大、叙议结合的写法，以及简洁质朴的语言。
一、单选题
1．下列句子中划线的词语字形或字音正确的一项是（ ）
A．他是带着一些感概说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”
B．简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘(lěi zhuì)又别扭。
C．可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系(xì)之了。
D．像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖杳无理为简洁合理。
【答案】C
【解析】【分析】A项中应为“感慨”，“慨”与“心”有关；B项中“累赘”读音应为“léi zhuì”，读“lěi”时，组词如“日积月累”，读“lèi”时，组词如“劳累”；C正确 D项中正确写法应是“拖沓”，“杳”读“yǎo”，如“杳无音信”。
故答案为：C
【点评】识记现代汉语普通话常用字形、字音。
2．下列划线的成语使用不当的一项是（ ）
A．他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
B．从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。
C．遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D．对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。
【答案】C
【解析】【分析】有些成语是有固定使用对象的，绝不能乱用。我们在平常学习中要掌握一些常见的容易造成误用的成语。如，“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪；“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用；“白驹过隙”比喻时间过得很快；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等技艺的精巧；“相敬如宾”用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用，其他如“琴瑟之好”“破镜重圆”等也只能用于夫妻之间。
C项中“不耻下问”意思为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，此句中同学们的学识明显是比老师更少，应该是老师向同学们请教才叫“不耻下问”。A、B、D正确。 故答案为：C。
人教部编版七年级下册语文第4单元第13课叶圣陶先生二三事同步练习讲解学习
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134课《叶圣陶先生二三事》同步练习人教部编版七年级下册语文第单元第
3713分）题；共一、基础知识积累与运用（共
1.给分析字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。zhào________①pào________上双心里立即，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，外面正响着鞭 层的悲哀。________shū________②而不觉得不好意思），于是他对普通话生，（乐于向学问或地位比自己低的人学习，________________性。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些（商量斟酌）让我帮他（修改润色） 的意见。 ③________是想到十年来的社会现象。我看了信，也很悲伤，，（形容生活艰难，四处流浪）不是为自己的……________④méng lóng________对于以简明如话为佳文的主张，就譬的如近些年来，有不少人是宣扬 必付之一笑。 2. ）下列各组词语中无错别字的一项是（ B. A. 不耻下问朦胧丁卯鞭炮晦人不倦逝世修润删去监督除夕 C. D. 以身做则颠沛流离悲哀拖沓业绩感概告辞放弃累赘费事 3.）下列句子中划线的词语字形或字音正确的一项是（“A. 你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不他是带着一些感概说的： ”行。 B. “”“”(lěi zhuì) 又别扭。我见到了老师他坐在了前排，简明自然，现在却几乎都要写，显得既累赘C. (xì) 之了。可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系 D. 像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖杳无理为简洁合理。4. ）下列句子中有语病的一项是（A.
人教部编版七年级下册语文第4单元第13课《叶圣陶先生二三事》同步练习讲解学习
⼈教部编版七年级下册语⽂第4单元第13课《叶圣陶先⽣
⼆三事》同步练习讲解学习
⼈教部编版七年级下册语⽂第4单元第13课《叶圣陶先⽣⼆三事》同步练习
⼀、基础知识积累与运⽤（共13题；共37分）1.给分析字注⾳，或根据拼⾳写汉字，或结合语境根据括号⾥的意思写出相应的词语。
①外⾯正响着鞭pào________，万想不到这繁碎⽽响亮的声⾳也把他送⾛了，⼼⾥⽴即zhào________上双层的悲哀。
②他对普通话⽣shū________，于是（乐于向学问或地位⽐⾃⼰低的⼈学习，⽽不觉得不好意思）________，让我帮他（修改润⾊）________。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提⼀些（商量斟酌）________性的意见。
③我看了信，也很悲伤，不是为⾃⼰的（形容⽣活艰难，四处流浪）________，是想到⼗年来的社会现象。
④譬________如近些年来，有不少⼈是宣扬méng lóng________的……对于以简明如话为佳⽂的主张，就必付之⼀笑。
2.下列各组词语中⽆错别字的⼀项是（）
A. 丁卯逝世删去除⼣晦⼈不倦
B. 朦胧监督修润鞭炮不耻下问
C. 拖沓感概放弃费事颠沛流离
D. 业绩累赘悲哀告辞以⾝做则
3.下列句⼦中划线的词语字形或字⾳正确的⼀项是（）
A. 他是带着⼀些感概说的：“你写成⽂章，给⼈家看，⼈家给你删去⼀两个字，意思没变，就证明你不⾏。”
B. 简明⾃然，现在却⼏乎都要写“我见到了⽼师”，“他坐在了前排”，显得既累赘(lěi zh uì)⼜别扭。
C. 可是竟然很少⼈肯删，也就⽆怪乎叶圣陶先⽣感慨系(xì)之了。
D. 像这样的废字，删去不只是意思没变，⽽且是变拖杳⽆理为简洁合理。
4.下列句⼦中有语病的⼀项是（）
A. 叶圣陶先⽣的品德是值得我们每个⼈去学习的。
B. 《叶圣陶先⽣⼆三事》的作者张中⾏的籍贯是河北⾹河河北屯（今属天津）⼈。
C. 《叶圣陶先⽣⼆三事》⼀⽂记叙的是叶圣陶先⽣⽇常⽣活与⼯作中的⼩事。
部编版七年级语文下册13《叶圣陶先生二三事》课堂同步试题.doc
叶圣陶先生二三事
1.下列加点字注音全对的一项是()
A.别扭(bie) 譬如(pi) 鞠躬尽瘁(jU)
B.业绩(ji) 字帖(tie)细致恳切(ken)
C.恢复(hui) 商酌(zhuo)颠沛流离(pei)
D.累赘(zhui) 拖沓(ta) 以身作则(zQ)
2.下列字形书写不完全正确的一项是()
A.谦虚业绩朦胧正心修身 B.悔恨悠久出
板南腔北调
C.儒家公寓 丁卯躬行君子 D.微末天坛悲
哀学而不厌
3.课内阅读。
阅读下面文段，回答问题。
以上说待人厚，是叶圣陶先半为人的宽的一面。他还有严的一面, 是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人” o我们 在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在 这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了 格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不 少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为 佳文的主张，就必致付之一笑。而叶圣陶先生提到的办法，写完，可 以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是 这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜 明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话 之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先牛•常常提到, 有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家 给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修 改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重 用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是 应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，势力越来 越大，占据的地盘越来越广，如“我见到老师”，“他坐在前排”, 简明自然，现在却儿乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”， 成为既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我 不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那 个人我不太认识”，成为不只累赘，而月•违理。像这样的废字，删去 不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯 删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
【课时练习卷】部编版语文七年级下册 14 叶圣陶先生二三事
14 叶圣陶先生二三事 同步卷3
一．选择题（共5小题）
1．下列字形书写不完全正确的一项是 （ ）
A．谦虚 业绩 朦胧 正心修身
B．悔恨 悠久 出板 南腔北调
C．儒家 公寓 丁卯 躬行君子
D．微末 天坛 悲哀 学而不厌
2．下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）
A．国庆节来临之际，春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议，要求全街干部以身作则．．．．、严于律己，严格执行廉洁自律的有关规定，正风肃纪，过好假期。
B．新春佳节，我们一家人津津乐道．．．．地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦。
C．对于外界的流言，他只是付之一笑．．．．，毫不在意。
D．他一生勤勤恳恳，诲人不倦．．．．，培养了一批又一批栋梁之才。
3．汉字积累﹣﹣下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．譬．如（bì） 修润 鞭炮 鞠躬尽瘁．（cuì）
B．打拱．（gǒng） 朦笼 删去 自作．自受（zuò）
C．监督．（dū） 繁碎 丁卯 颠．沛流离（diān）
D．恢．复（huī） 慎重 遗瞩 诲．人不倦（huǐ）
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面﹣﹣品德。
B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
C．他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。
D．商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。
5．《叶圣陶先生二三事》着重写了叶先生的语文主张，下列选项中正确的一项是（ ）
A．简洁 B．幽默 C．严谨 D．平和
第14课《叶圣陶先生二三事》-2022-2023学年七年级下册语文同步课时训练(部编版)原卷版
14 叶圣陶先生二三事
★基础达标
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．修润．(rùn) 譬．如(pì) 累赘．(zhui) 叶圣陶．(táo)
B．别扭．(niu) 拖沓．(tà) 妥帖．(tiē) 丁卯．年(mǎo)
C．恳．切(kěn) 监．督(jiān) 触．及(chù) 颠沛．流离(pèi)
D．生shū(疏) 草率．(shuài) 告辞．(cí) 诲．人不倦(huǐ)
2. 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说________话。______他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是______，让我帮他________。
A. 字正腔圆 可是 不耻下问 润色 B. 南腔北调 于是 虚怀若谷 润色
C. 南腔北调 可是 不耻下问 修润 D. 字正腔圆 于是 虚怀若谷 修润
3.对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.2023年2月，中国新能源汽车产销约93.3万辆左右。
去掉“约”或者“左右”。
B.在日常生活中，班级干部应该充分发挥先锋模范传统。
“传统”改为“作用”
C.在复习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的弱点。
将“努力”与“随时”调换位置。
D.经过大家共同努力，使我们出色地完成了任务。
删掉“使”。
4．把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（ ）
句子：如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。
文段：我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。 ①
。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段。 ② 。每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦、多么累，我总要读上一小时的书。