四年级英语下册Unit6 Shopping A Lets learn公开课课件
四年级下册英语教案-Unit 6 Shopping 人教(PEP)(6课时)
Unit SIX Shopping
【单元内容简析】
Language systems:
Lexis: pretty、cheap、expensive、nice、glove、scarf、umbrella、sunglasses
Grammar: the plural forms of nouns
function: can describe the clothes and shoes in simple words,
can talk about the prices, colors and styles.
phonology: review pronunciation.
Language skills:
Listening: Follow and understand the words in Part A and B. let’s
do and the sentences in dialogues.
speaking: can describe the clothes and shoes in simple words, talk
about prices and give evaluations
reading: recognize the new words and read the articles about shopping
or describing clothes.
writing: the four- skill words such as apple, banana, pear, orange
and the sentence “They are very expensive/They are too small.”
第一课时
【教学内容】A Let's talk Let's play
【教学目标与要求】
1．能听说读写下列词汇：size,too,just,try on,of course。
小学英语四年级下册《Unit6Shopping(PartALet'sspell)》说课稿
小学英语四年级下册《Unit 6 Shopping(Part A Let’s spell）》说课稿
一. 教材分析
《Unit 6 Shopping(Part A Let’s spell）》是小学英语四年级下册的一篇课文。本节课的主要内容是让学生掌握字母组合“-tion”的发音规律，并能够运用到实际情景中。通过本节课的学习，学生能够提高自己的听说读写能力，为后续的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于字母和简单的单词有一定的认识。但是，对于字母组合的发音规律还不够熟练，需要通过本节课的学习来提高。此外，学生对于购物场景有一定的了解，可以通过生活经验来辅助学习。
三. 说教学目标
1. 知识目标：学生能够掌握字母组合“-tion”的发音规律，并能正确拼读相关单词。
2. 能力目标：学生能够运用所学的发音规律，正确读写单词和句子。
3. 情感目标：通过购物场景的学习，培养学生的购物能力和合作精神。
四. 说教学重难点
1. 重点：字母组合“-tion”的发音规律。
2. 难点：单词和句子的正确拼读和书写。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成购物任务的过程中，自然地学习和掌握发音规律。
2. 教学手段：利用多媒体课件、单词卡片、购物场景模拟等手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
六. 说教学过程
1. 导入：通过播放购物场景的视频，引起学生的兴趣，同时引导学生思考购物中可能遇到的字母组合。
2. 新课呈现：教师展示含有字母组合“-tion”的单词，如“action”、“vision”等，引导学生发现发音规律。
3. 学习发音：学生跟读单词，教师指导发音，强调发音要点。 4. 练习巩固：学生分组进行单词拼读比赛，提高发音准确性。
5. 应用拓展：学生模拟购物场景，运用所学发音规律进行交流。
6. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调发音规律的重要性。
四年级英语下册《Unit6Shopping》优质教案
四年级英语下册《Unit6Shopping》优质教案
四年级英语下册《Unit6Shopping》优质教案「篇一」
第一课时
一、教学目标：
1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on、 Lets try
size 7、Theyre just right。
2、能够跟录音朗读对话并进行表演。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：学习新句型：Can I try them on、 Lets try size 7、Theyre just right。
四、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。
五、教学过程：
复习引题
1、日常口语训练。
教学新课
1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。
2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。
3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。
4、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。
巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。
2、小组交流自己看到的内容。
布置作业
1、听第58页的Let’s talk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。
五、板书设计
Can I try them on、 Lets try size 7、Theyre just right。
六、教学反思
第二课时
一、教学目标：
1、学习四个名词sunglasses，gloves，umbrella，scarf。
2、在A部分对话的基础上，运用本课时及A部分学过内容进行实际的交际活动。
二、教具准备：教学光盘、单词卡片。
三、教学重点：本课时的四个单词。
四、教学难点：在实际情境中运用词汇。
(PEP)人教版四年级下册英语《Unit 6 Shopping》教学设计
《Unit 6 Shopping Part A Let’s learn》教学设计
课题基本信息
课题 Unit 6 Shopping Part A Let’s learn
学科 英语 年级 四 单元 Unit 6
版本 人教版 册别 下册
1.教学背景分析
1.教材内容分析：本课时是人教版四年级下册第六单元第一课时。围绕shopping这一话题展开，主要通过对话学习词汇 gloves, scarf, umbrella, sunglasses以及句型Can I help
you? Can I try them on? 的表达。本课时的的重点是三会单词的掌握以及能够运用所学句型模拟购物。本课时包括Let’s learn 和Complete and say两个版块。Let’s learn呈现了John购物的情景，体现了单词的词形和意义。此版块呈现的对话情境是服务员通过问John买什么，引出手套很漂亮，我能试一下的句型。此情境是发生在服饰店里，贴近学生的实际生活，很能激发学生学习的兴趣。Complete and say版块是一个综合性的语用活动。学生可以通过分类和口头表达的活动，进一步巩固词汇。本课时虽然是新授课，但是单词umbrella, sun, glasses, 都曾经在以前的教材中学过，所以学生接受新知会比较快。
2.学生情况分析：经过一年半的学习，四年级的学生已有一定的英语学习基础。通过第五单元的学习，学生已经掌握了skirt、shirt、dress、pants、jacket、sweater、socks、shorts、shoes、hat、cap、clothes等衣物单词，能运用句型This is xxx’s ...和These are xxx’s ...表达衣物的归属。在此基础上，学生将通过本单元的学习，掌握更多的生活用品词汇，能运用所学句型询问商品价格、表达商品意见、请求试穿等。通过本课的学习，学生将能听、说、读、写以下词汇：gloves、umbrella、scarf、sunglasses等并能运用Can I try ...on?来请求试穿。
pep小学英语四年级下册Unit 6 Shopping
pep小学英语四年级下册Unit 6
Shopping Unit 6单元教材分析
单元学习内容
本单元的基本内容是让学生学习有关去商店购物的一些单词和句子，如单词：nice, pretty, cheap, expensive，sunglasses, unmbrella, gloves, scarf. 句型：---How
much is it? ---It’s … Look at ... It’s pretty.等等。
三会单词：colourful, pretty, cheap, expensive，
句型：---How much is it? ---It’s … yuan.
单元学习目标
1．知识与技能
（1） 能听、说、认读单词：nicel, pretty, cheap, expensive, sunglasses,
unbrella,scarf,gloves.并能在句子中运用。
（2）能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格。
（3） 能在实际情景中询问价格“How much is it / are they?”并做回答“It’s… / They are…”
（4）能够在情境中运用句型How do you like...? 询问对某商品的价格。
（5） 复习er,ir, al, or, ur,ar,le的发音规则。
（6）能够填充短语或者句子，做到书写规范。
（7） 通过学习本单元能以得体的方式与人交际, 创设购物环境,用英文购物。
2．情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：能以得体的方式与人交际。
（2）文化目标：了解英美两国于我国的衣物尺码标记的差异。
单元学习重点、难点
学习重点：学习有关衣服和鞋子的大小、价格和款式。
学习难点：在具体的语境中询问有关衣服和鞋子的价格、大小及其合适与否。
单元内容学情分析
学生在第五单元已经学习过关于衣服的单词及简单描述衣服的大小，颜色。本单元在此基础上增加了价格，款式等的表述学习并增加了关于鞋子的分类。。并以购物为话题进行真实情景的应用。值得注意的是在话题描述中单复数的应用。
Unit6 Shopping教学设计
Unit 6 Shopping (A Let’s talk) 教学设计
武安市午汲镇北白石学校
孔姗姗
PEP小学英语
四年级下册
Unit 6 Shopping (A. Let’s talk) 教学设计
武安市午汲镇北白石学校 孔姗姗
教材分析：
本课为PEP小学英语四年级下册第6单元Part A. Let’s talk部分,在Let’s talk部分将学习一些基础关于购物的一些日常用语，如：Can I help you？Can I try them on？ They are too
small ?等。创设情境，让学生在情境中理解和运用语句。
学生分析：
四年级的小学生生理及心理特点为活泼好动、思维活跃；善于动脑、动手，在学习过程中，乐于与人合作，并发现问题，提出问题。教师应该巧妙挖掘身边资源并合理运用PPT课件为孩子们营造语言交流的场景，营造真实的情景让孩子们应用所学到的语言与同伴交流和玩耍，让他们从中感受成功的喜悦和学习英语的乐趣。
一、教学目标
知识目标：
1.学生能听懂并理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.学生能在设置的情景中灵活运用句型：Can I help you? Can I try… on? Size…, please.
They’re just right.
3.学生能在语境中理解try on, size, of course, too, just的意思。
技能目标：
1．培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
2．培养学生能按意群朗读句子的能力。
情感目标：
让学生学会以得体的方式与人交流。
二、教学重难点
教学重点：学生能够听说认读关于购物的日常用语。并运用所学句型进行扩展性的情景对话。
教学难点：在真实语境中运用词汇和句型进行购物。
教学准备：课件、配套光盘、服装类学具、学生卡片。
三、教学步骤
Step1 Warming up
人教版PEP四年级下册英语《第六单元Unit 6》教学设计公开课教案
时间：202x年x月x日
言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第1页 共17页
第 1 页 共 17 页 人教版PEP四年级下册英语《第六单元Unit 6》教学设计公开课教案
人教版PEP四年级下册英语《第六单元Unit 6》教学设计公开课教案
Unit 6 Shopping
第一课时
一、教学内容
Part A Let’s talk Let’s play
二、教学目标
1. 能在情景中运用Can I help you? These … are nice. Can I try… on?
Size…, please.进行问答。
2. 正确理解与朗读对话内容，并能在实际的情境中正确的运用。
3. 学生能在语境中理解try on, size, of course, too, just的意思。
三、教学重难点
1. 能熟练掌握句型:Can I try them on? Let's try size 7. These … are
nice. They're just right.
2. 学生理解中国和外国鞋号的区别。
四、教学准备
1. 教学课件、录音机、磁带、服饰卡片。
五、教学过程
时间：202x年x月x日
言传身教 厚德律己 诲人不倦 用心育人 页码：第2页 共17页
第 2 页 共 17 页 Step1 热身(Warming-up)
教师展示外套图片并对学生说：Good morning! I have a new coat.
It’s nice. 教师另拿出一张新鞋图片：Whose shoes are these? They
are nice. I like the shoes. Can I try them on?（并作出相应的动作）Oh, they are too small.(预热新句型)
Step2 新课呈现(Presentation)
1. 学习Let’s talk
Unit6ShoppingALet’slearn(教案)2023-2024学年英语四年级下册
教案：Unit 6 Shopping A Let’s learn
一、教学目标
1. 知识与技能目标：能够听懂、会读本课的词汇和句型，如：“Can I help you?” “These/Those are nice.”等；能够运用所学词汇和句型在购物场景中进行简单交流。
2. 过程与方法目标：通过图片、游戏、情景模拟等方式，培养学生的观察能力、表达能力及合作能力；通过任务型教学法，提高学生的英语实际运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对购物的兴趣，提高他们的生活技能；培养学生懂得珍惜物品，学会理性消费。
二、教学内容
1. 词汇：Tshirt, skirt, cap, shoes, bag
2. 句型：Can I help you? These/Those are nice.
三、教学重点与难点
1. 教学重点：词汇和句型的掌握及运用。
2. 教学难点：正确运用所学词汇和句型进行购物交流。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、录音机、磁带、图片、卡片
2. 学具：课本、练习本、彩笔
五、教学过程
1. 热身：播放英文歌曲，营造英语氛围，激发学生学习兴趣。
2. 导入：展示购物场景图片，引导学生谈论购物经历，引入新课。
3. 新课呈现：通过PPT展示本课词汇和句型，引导学生跟读、模仿，理解词汇和句型含义。 4. 操练：通过游戏、角色扮演等形式，让学生熟练掌握词汇和句型。
5. 应用：创设购物场景，让学生运用所学词汇和句型进行实际交流。
六、板书设计
1. Unit 6 Shopping A Let’s learn
2. 词汇：Tshirt, skirt, cap, shoes, bag
3. 句型：Can I help you? These/Those are nice.
七、作业设计
1. 抄写本课词汇和句型。
2. 根据所学内容，编写一个购物对话。
3. 收集关于购物的英文小知识，与同学分享。
最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 6 Shopping--A Let’s talk A Let’s play(第2课时)教案
最新pep人教版小学四年级英语下册Unit 6 Shopping教案
A Let’s talk A Let’s play（第2课时）
教学目标：
1. 能够听、说、认读单词和短语：size, try on, of course, just right, too
2. 能够在情景中运用句型：Can I help you? Can I try them on? Size..., please.
3. 能够在情景中运用句型：These ... are nice, They are too...描述某物品。
4. 能够用正确的语音、语调朗读对话。
教学重点：
（1）能够听、说、认读单词和短语：size, try on, of course, just right, too
（2） 能够听、说、认读句型：Can I help you? Can I try them on? Size..., please. These ... are
nice. They are too...
（3）能够用正确的语音、语调朗读对话。
（4）能够理解对话大意。
教学难点：
多种句型的综合运用。
教学过程：
Step 1 Warm up
1. 师生问候
T: Good morning ,boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: Let’s review some words. Ok？
Ss: Ok.
...
（教师依次展示gloves, sunglasses, shoes, scarf, umbrella, hat等衣物的单词，学生认读并说出汉语。）
Step 2 Lead in
1. T: This is my clothes shop.（教师画出衣服店的简笔画。）Who wants to buy some clothes
from my shop? （教师邀请几名学生模拟购物。）
英语四年级下册第六单元课文
英语四年级下册第六单元课文
第56-59页
第56-57页
Unit 6 Shopping 第六单元购物
Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？
Yes. This dress is pretty. 好。这条连衣裙很好看。
How much is it? 多少钱？
It's eighty-five yuan. 八十五元。
Can I try it on? 我能试试吗？
Sure. 当然。
How much are those big shoes? 那些大鞋多少钱？
Sorry. They're not for sale. 对不起。它们是非卖品。
第58页
A Let's talk 一起说吧
Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？
Yes. These shoes are nice. 好。这些鞋很不错。
Can I try them on? Size 6, please. 我能试试吗？要六码。
Of course. Here you are. 当然，给您。
John, are they OK? 乔恩，怎么样？
No. They're too small. 不好。太小了。
Hmm. OK. Let's try size 7. 嗯。好吧。我试下七码。 They're just right! 正好！
Good! 好！
第59页
A Let's learn一起学吧
Can I help you? 有什么需要帮忙的吗？
The gloves are nice. Can I try them on? 手套很棒。我能试试吗？
Sure. 当然。
Gloves, gloves手套
Sunglasses, sunglasses 太阳镜
Umbrella, umbrella 伞
Scarf, scarf 围脖
第60页
A Let's spell 拼读一下
Read aloud. 大声读