部编版六年级语文下册第六单元主题阅读附答案
部编版六年级语文下册
第六单元主题阅读
难忘小学生活
在回忆的基础上，采用各种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激
之情表达出来，并制作成长纪念册永久珍藏。
材料一 特别作业本——怀念我的启蒙老师
这是一页迟交的答卷；这是一幅刻有岁月烙痕的画图；这是一段难忘的
回忆。多年以前，我，一个贫苦农家的孩子，走进了校园，走进了何老师和
．
蔼可亲．．．的笑容里。何老师，就是我的启蒙．．恩师。
清楚记得，上学后第一节语文课。我随着何老师清亮的嗓音诵读:“我们
的教室多好啊！正面墙上挂着毛主席的像……”读完几遍后，布置我们写字。
他又领读三年级语文的第一课。我不知道写字，也附和着三年级学生跟读:“夏
天过去了，可爱的早晨和黄昏，几个孩子在树下捉迷藏……”一个邻桌的女
孩子告我的状。“老师，他不写字，他也念！”我被告了状，心里很害怕。何
老师缓步走过来，摸摸我的小脑袋，没有骂我。“傻孩子，我这会儿读的是三
年级的，你是一年级的，现在要写字！懂吗？”从那时起我就觉得何老师是
多么和蔼可亲呀！
由于母亲过早病逝，我从5岁起就失去了母爱。家里很穷，和我一同上
学的孩子都“挎”了一个新书包。我用的却是一块半米见方的旧蓝洋布，两
对角折叠，把书裹起来，别上一个别针，再把另外两个对角折起来系成一个
疙瘩扣，这就算是我的新书包了。一天，几个高年级的孩子见我的书包“与
众不同”，就抢过去抛着玩儿，一下子把书和本都抛了出来，掉进刚下过雨的
泥坑，我哭着跑去告诉老师。何老师狠狠地批评了那几个高年级的学生:“书
包好，算得了什么？学习好才算真本事！”他又把掉进泥坑的书和本捡起来，
擦去泥水，重新包好后又让师娘缝了一个布带……
母亲过世后，父亲脾气也变得很暴躁。上小学二年级后不久的一个星期
天，我在家里写作业，父亲喊我去喂猪，我怕完不成作业不肯去。于是父亲
又来了倔脾气，把我的书和本撕得粉碎，顺带着铅笔一起扔进灶膛里烧了……
星期一到校后我很害怕，因为我知道不交作业难以过关的后果。那时候因贫
穷，大多数的孩子都没有多余的铅笔，为了逃避老师的眼睛，我就用一只小
木棍充作铅笔在一页白纸上做着假装写作业的样子。可我知道，躲过了初一
躲不过十五，越是接近放学，我心里越是忐忑不安起来。到了最后一节课何
老师批二年级作业时，我终于“东窗事发”了，何老师厉声询问我:“你的作
业呢？”我又害怕又委屈，哇的一声哭了出来，泣不成声地向何老师道出了
事情的原委。何老师并没有再责备我，我看见他的眼睛也湿湿的，他很快从
抽屉里拿出了平时同学们做好事上缴的铅笔头、小刀、橡皮，全送给了我。
他自己找出旧教科书，把新教科书也送给我，还从抽屉里找出一大沓各年级
的试卷，用纸刀裁齐，用誊写蜡纸亲手搓出纸绳，精心地订好了两个又厚又
重的作业本送给我。当晚，何老师又亲访到了我的家中。
多年后的今天，当我再次回忆这段往事时，依然历历在目。今天想来，
这哪里是两本作业本啊！分明是何老师对学生的一颗又厚又重的心。一份对
学生宽广而博大的爱。
（选文有删改）
材料二 我的成长故事
每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、
苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道
的事情，下面听我娓娓道来吧。
酸
三年级的一次英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查
了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。
第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全
班考得都很好，特别是考满分的同学占了半数。听了这话，原本自信满满的
我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经报了20个满分同学的名字
了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报90分以上同学的名
字，第一个就报到了我，99分。我真怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来
一看，有个单词少加了个“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和满分就这样擦
肩而过了。
甜
“包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从四（2）班教室里传出来时，
你就知道又要搞班会活动了。这是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，
有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们包出了
各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结
形的……大家都认真地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教
室里急切地等待着，这时候，时间好像停住了似的，一分钟、两分钟……十
分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴
了，因为这是我们自己亲手包的饺子。
苦
记得五年级的时候，我们全班一起去乡下游学体验生活。去的那天是星
期天，阳光明媚，但是我的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和
爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上，我都有点伤感，因为
这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的五天，但对我来说
还是觉得漫长啊！想到这五天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，
还有这五天里晚上睡觉没有爸妈给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有
老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。
辣
说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一
颗，而且门牙特别大，一颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。也不知道是为什
么，是因为老爸的遗传或自身问题？所以医生说要拔牙，还笑眯眯地夸我是
六年级的大孩子不怕疼。以前，我也见过别人拔牙，那时我已经对拔牙产生
了恐惧，可没想到自己也要拔牙。同桌悄悄告诉我，那是一种满嘴火辣辣的
感觉时，我打定主意这事能拖多久是多久，结果换来的是屁股上一阵阵火辣
辣的感觉……
瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？
1.【字词理解】阅读材料一，联系上下文解释词语。
和蔼可亲：______________________________________________________
启蒙：__________________________________________________________
2.【梳理情节】阅读材料二，整理概括文章中点点滴滴的珍贵回忆。填写作
者叙事的时间轴，并将序号填写到图中。
①英语考试因自满而只获得99分，只能酸溜溜地听老师念满分同学的名字。
②参加游学体验生活，_____________________________________________
③举行包饺子班会活动，___________________________________________
④________________________，结果屁股火辣辣。
时间的变化：________ 四年级 五年级 六年级
心里的滋味：____ 甜 ____ ____
3.【资料整理】（1）如果需要制作小学生活成长纪念册，下面哪些资料可以
筛选和整理出来作为成长纪念册的内容？（ ）
①学会走路，学会说话，第一次哭泣，第一次微笑等相关的照片
②加入少先队时的照片
③小学阶段与成长相关的习作、美术作品等
④与老师在一起的点点滴滴（故事回忆、照片等）
⑤学业上获得的各种获奖证书、奖牌（复印件及照片）
⑥老师和同学的寄语、祝福
⑦过年时给爸爸妈妈、爷爷奶奶拜年的视频、图片资料等
A.①②③④⑤⑥⑦ B.②③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥⑦
（2）这两篇阅读材料都是能反映小学生活的、有代表性的资料，其中：
材料一属于上面的第______种材料范围；
材料二属于上面的第______种材料范围。
4.【资料分类】把小学六年的学习生活一年一年地展示出来，这种记录方式
称为“编年体”。请以材料二的内容为依据，仿照示例补充小标题。
编年体
一年级——有特点的老师 四年级——____________
二年级——有意思的校园 ______________________
三年级——____________ ______________________
第六单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.和善。文中指何老师态度温和，容易接近。
文中指使刚入学的“我”得到基本的、入门的知识。
2.②缺乏独立能力的“我”悲从中来。
③“我们”既锻炼了动手能力，又吃到了好吃的饺子。
④被同桌吓唬决定拖延拔牙时间
三年级 ① ③ ② ④ 酸 苦 辣
3.（1）B （2）④ ③
4.从左到右：学习中的故事 班会上的乐趣
五年级——游学中的感想 六年级——生活中的足迹
部编版语文6年级下册第6单元A基础测试卷试题含答案
【分层单元卷】部编版语文6年级下册第6单元·A基础测试一、书写(共5分)1．(本题5分)看拼音写词语。
jiù yuán jù quán fú ruòbiàn lùn zhēn lǐǒu rán wén xiàn sōu jízhènɡ jùqiū yǐn二、选择题(共8分)2．(本题1分)下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．承载．（zǎi）友谊．（yì）B．脸颊．（jiá）颤．抖（zhàn）C．琴弦．（xuán）俯．下（fǔ）D．轨．道（ɡuǐ）时间轴．（zhóu）3．(本题1分)下列词语中没有错别字的一项是（）A．朝西相处依依不舍B．桃里满门尾尾动听C．戛然而止寂静无人D．身临其镜迫不急待4．(本题1分)对“聪明在于学习，天才在于积累”这句话理解正确的一项是（）A．聪明的人不需要学习也可以成为天才。
B．只有聪明的人才能成为天才。
C．聪明和天才是要靠后天学习和积累的。
D．天才是天生聪明的人。
5．(本题1分)书信一般由称呼、问候、正文、结尾、（）和日期六部分构成。
A．问候语B．标题C．署名D．副标题6．(本题1分)下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜．．．．。
B．同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止．．．．。
C．她那娓娓动听．．．．的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
D．我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问．．．．的好习惯。
7．(本题1分)下列说法错误的一项是（）A．《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗，作者是现代散文家、诗人何其芳。
B．书信主要包括称呼、正文、结尾和日期。
C．《作文上的红双圈》一文中，“于是，我就接着‘折腾’”，“折腾”在这里指坚持写文章。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读附答案 (2)
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读母亲那碗腊八粥徐学平①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。
那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。
只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。
这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。
有一天，朱元璋放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。
老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。
朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一个鼠洞。
扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。
他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。
后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。
吃的这一天正好是腊月初八，所以就叫“腊八粥”。
④传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清楚地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八这一天，母亲就会早早起床熬腊八粥。
腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、慈姑、荸荠（bí qi）、红枣、白果等蔬菜和干果。
听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随个人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。
她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）端午日沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不．．穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
上午十一点钟左右，全茶峒（dònɡ）人就吃了午饭。
把饭吃过后，在城里住家的，莫不．．倒锁了门，全家出城到河边看划船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。
因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不．．在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（）、手脚（）的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。
比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳（ɡuàn）河水战时擂鼓的种种情形。
凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。
好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。
部编版六年级语文下册期末专项实用性阅读附答案
部编版六年级语文下册实用性阅读一、非连续性文本阅读。
材料一：对联是过年不可缺少的重要物品。
那时候的对联都是买来大红纸请人手写的。
父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。
我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。
当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
(节选自《过年》，有删改)材料二：中秋前后是北平最美丽的时候。
天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。
各种各样的水果上市了。
葡萄、梨、苹果，已经叫人够看、够闻、够吃的了，偏偏又加上那些好看、好闻、好吃的北平特有的葫芦形的大枣儿，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微有些醉意了！在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。
玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。
当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。
同时，北平人会给亲友们送节礼。
街上的铺户用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。
(节选自《四、世同堂》，有删改) 材料三：北京的端午节是多么美丽呢：铺户和人家的门上插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符或是红色的判官。
路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！(节选自《赵子曰》，有删改)1. 三个材料写了三个节日的不同习俗，请你根据材料内容，将表格补充完整。
2. 阅读材料二、，回答问题。
(1)材料二第2自然段中，作者详写了哪些水果？略写了哪些水果？这样写的好处是什么？_______________________________________________________ _______________________________________________________(2)作者是怎样详写主要部分的？( )(多选)A. 列举北平特有的水果着重描写。
部编版语文六年级下册课外阅读专项练习卷二(附答案)
部编版语文六年级下册课外阅读专项练习卷二（附答案）一、让真情在笔尖流淌（一）时光（节选）冯骥才一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。
平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光"的存在。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。
烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。
没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。
比如大众俗语中，把临近年终这几天称做"年根儿"，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。
时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。
不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。
我更想从中找到自己的足痕。
从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。
就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。
目光冷峻锐利，逼视而来。
这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。
然而此刻他的目光却变得分外有力。
它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。
如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？1.词语“究竟”在字典里的解释有：A.结果；原委；B.表示追究。
在本文的意思是。
用它另外一个意思写一句话。
2.文中画线句子是一个句，写出了作者一年里的状态。
2023-2024学年部编版六年级语文下册第一单元主题阅读(含答案)
2023-2024学年部编版六年级语文下册第一单元主题阅读（含答案）（分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。
）类文阅读故乡的元宵（节选）汪曾祺上街去看走马灯。
走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。
后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。
乾陞（s hēnɡ）和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。
它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。
要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯。
兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。
下面安四个轱辘（ɡū lu），可以拉着走。
兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。
绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾（m iè）制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。
马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。
西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。
硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画工笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。
这实际上是照得透亮的连环画。
看围屏有两处，一处画的是《封神榜》，另一处画的是《三国》。
围屏看了多少年，但还是年年看，好像不看围屏就不算过灯节似的。
（有删改）1.选文介绍了哪三个方面的内容？用简洁的文字概括出来。
_______________---_______________——_________________2.读短文，体会文章细致的描写，完成练习。
（1）作者是怎样详细描写“上街去看走马灯”这一内容的？（）A.具体描写各种走马灯的样子。
部编版六年级下册语文阅读理解专项训练(附答案)
六年级下册语文阅读理解专项训练（附答案）(1)我要做一只美丽的蝴蝶一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹（bì），嘴角畸形，讲话时嘴巴总是歪向一边，还有一只耳朵失聪。
然而，这个孩子却是个生活的强者。
面对别的孩子嘲笑、讥讽的话语和目光，他默默地忍受着。
他没有自卑，他要靠自己的发奋努力改变自己的命运。
当别的孩子在玩玩具中打发时间时，他侧沉浸在书本中，其中有很大一部分书是成人读物，他却读得津津有味，因为他从中学到了坚强，学到了一种永不放弃的品质。
为了矫正自己的口吃，孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。
看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。
”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚（fù）它的茧(jiǎn)之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”后来，他真的做了一只美丽的蝴蝶，他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安。
1、用“”画出描写让·克雷蒂安生理残疾的句子。
2、“每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。
如果别人把茧剪开了一道口，有茧变成了蝴蝶是不美丽的。
我要做一只美丽的蝴蝶。
”你是怎样理解这句话的？3、从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？用“﹏﹏”标出有关的句子。
4、读了这篇文章，你想对让·克雷蒂安说些什么？(2)一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。
为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。
这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。
部编版六年级语文下册第六单元综合素质评价 附答案
部编版六年级语文下册第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(29分)一、读拼音，根据语境写词语。
(6分)1．田老师讲的故事wěi wěi dòng tīng()，其中yǐn rén rù sheng ()的情节，使同学们仿佛shēn lín qí jìng ()，教室里安静极了。
二、选择符合要求的答案，并将其序号填入括号内。
(11小题2分，其他每小题1分，共11分)2．下列加点字的注音有误的一组是()。
A．圆圈．(quān) 更．好(gèng)B．勉强．(qiǎng) 哺．育(bǔ)C．奉．献(fènɡ) 苍劲．(jìn)D．启蒙．(méng) 羡慕．(mù)3．下列汉字与“焌”的读音相同或相似的是()。
A．俊B．炤C．灯D．炙4．下列选项中与“坳”的意思相关的一项是()。
A．山脚B．山顶C．山间平地D．山腰5．下列不属于活动策划书组成部分的一项是()。
A．活动小结B．活动地点C．活动分工D．活动时间6．填入下列句子横线中的成语最恰当的一组是()。
为举行一次___________的毕业联欢会，同学们___________，讨论得十分热烈。
我们期待着精彩的联欢会快快召开。
A．集思广益标新立异B．标新立异群策群力C．别开生面各抒己见D．标新立异口若悬河7．下列说法不正确的一项是()。
A．《老师领进门》写了田老师用讲故事的方式引导学生学习诗句，表现了他善于教学的特点，表达了学生对老师的感激、敬爱之情。
B．《作文上的红双圈》这篇文章写了语文老师在“我”作文上打的九十八个红双圈对“我”的人生影响至深，是那一个个红双圈引导“我”步入文学的殿堂。
C．何其芳的《我为少男少女们歌唱》表现了诗人浓郁的生活热情和激昂的生活态度。
D．《聪明在于学习，天才在于积累》是著名数学家陈景润先生1956 年在北京大学作的一次演讲。
最新部编版小学语文五年级下册- 第六单元主题阅读 (附答案)
第六单元主题阅读曹冲智救库吏曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。
有一天，他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。
他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。
他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的。
”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。
曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。
听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。
”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？你不要为这件事苦恼。
”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。
”隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。
曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。
算了，往后留心一点儿。
”聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。
1.【理解词语】解释下面词语。
面无人色：_____________________________________闷闷不乐：_____________________________________2.【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把经过排个序。
（）曹操劝曹冲不要为这件事苦恼，因为老鼠咬坏东西是常有的事。
（）曹操本想发怒，见曹冲在旁边，想到自己开导曹冲的话，只好原谅了库吏。
（）曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操内衣是老鼠咬的，这样会倒霉的。
（）这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
3.【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中，可以看出曹冲是个（）的人。
（多选题）A.诡计多端B.心地善良C.机智聪明D.富有同情心4.【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。
曹冲救库吏计谋的巧妙之处体现在：______________________________ ________________________________________________________________（一）一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。
部编版六年级语文下册第二单元主题阅读附答案 (3)
部编版六年级语文下册第二单元主题阅读保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。
右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色楼房。
就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。
保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。
不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。
陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。
这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
同志们就是在这里英勇就义的。
他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。
保尔慢慢地摘下帽子。
悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。
人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。
”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
1.【名著链接】读片段，完成填空。
这个片段节选自______（国家）作家__________________写的小说《____________ ___________》。
这部小说记叙了主人公______由一个贫苦少年成长为钢铁战士的故事。
2.【品析句子】读下面的句子，回答问题。
（1）右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。
监狱后面是医院的白色楼房。
这句话是对岔路口右边______的描写，作用是________________________。
（2）这里是小城的边缘，寂静而冷清。
松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。
这句话是对____________________________________进行的描写，“春天的大地在复苏”暗示着________________________。