天津市2015年中考化学试卷(word解析版)
天津市2015年中考化学试卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1．下列变化属于化学变化的是（ ） A． 粮食酿酒 B． 湿衣晾干 C． 酒精挥发 D． 冰雪融化
考点： 化学变化和物理变化的判别． 专题： 物质的变化与性质． 分析： 化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据． 解答： 解：A、粮食酿酒过程中生成了新物质酒精，属于化学变化； B、衣服晾干过程中，只是水由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化； C、酒精挥发过程中，只是酒精由液体变成气体，没有生成新物质，属于物理变化； D、冰雪融化过程中，只是水由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化． 故选：A． 点评： 搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键，判断的标准是看在变化中有没有生成其它物质，一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化，而化学变化中有新物质生成．
2．（2分）（2015•天津）在地壳中含量最多的元素是（ ） A． O B． Si C． Al D． Fe
考点： 地壳中元素的分布与含量． 专题： 阅读理解类简答题；结合课本知识的信息． 分析： 利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可． 解答： 解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧硅铝铁， 故选A 点评： 此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．
3．（2分）（2015•天津）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ） A． 面粉 B． 泥土 C． 蔗糖 D． 汽油
考点： 溶液的概念、组成及其特点． 专题： 溶液、浊液与溶解度． 分析： 本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物． 解答： 解：A、面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，故A错； B、泥土不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，故B错； C、蔗糖易溶于水，形成了均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确； D、汽油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，故D错． 故选C． 点评： 应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．
4．（2分）（2015•天津）下列物质属于纯净物的是（ ） A． 食醋 B． 液氮 C． 空气 D． 石油
考点： 纯净物和混合物的判别． 专题： 物质的分类． 分析： 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子 解答： 解：A、食醋的主要成分是乙酸，还有水等物质，属于混合物，故A错； B、液氮是由氮气一种物质组成，属于纯净物，故B正确； C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错； D、石油中含有汽油、柴油、煤油等物质，属于混合物，故D错． 故选B． 点评： 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
5．（2分）（2015•天津）一些食物的近似pH如下： 食物 葡萄汁 苹果汁 牛奶 鸡蛋清 PH 3.5～4.5 2.9～3.3 6.3～6.6 7.6～8.0
其中显碱性的食物是（ ） A． 葡萄汁 B． 苹果汁 C． 牛奶 D． 鸡蛋清
考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系． 专题： 常见的碱 碱的通性． 分析： 当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性．据此分析判断即可． 解答： 解：A、葡萄汁的pH为3.5～4.5，小于7，显酸性，故选项错误． B、苹果汁的pH为2.9～3.3，小于7，显酸性，故选项错误． C、牛奶的pH为6.3～6.6，小于7，显酸性，故选项错误． D、鸡蛋清的pH为7.6～8.0，大于7，显碱性，故选项正确． 故选：D 点评： 本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键．
6．（2分）（2015•天津）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A． B． C． D．
考点： 测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热． 专题： 常见仪器及化学实验基本操作． 分析： A、根据量筒的使用分析； B、根据液体药品的取用分析； C、根据液体加热分析； D、根据胶头滴管的使用分析． 解答： 解：A、视线没有与液体凹液面底部相平，错误； B、瓶塞没有倒放，错误； C、液体量超过试管的，且用的内焰加热，错误； D、胶头滴管的使用是正确的； 故选D 点评： 此题考查实验操作问题，关键是几种常见实验操作的注意事项的掌握． 7．（2分）（2015•天津）下列化合物中氮元素的化合价最高的是（ ） A． NH3 B． NO C． NO2 D． HNO3
考点： 有关元素化合价的计算． 专题： 化学式的计算． 分析： 根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题． 解答： 解：A、氢元素显+1价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+1）×3=0，则x=﹣3价． B、氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（﹣2）=0，则y=+2价． C、氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：z+（﹣2）×2=0，则z=+4价． D、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是w，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+w+（﹣2）×3=0，则w=+5价． 故氮元素的化合价最高的是D选项． 故选：D． 点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题．
8．（2分）（2015•天津）如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子．根据图示信息，下列说法正确的是（ ） A． 该反应生成两种物质 B． 该反应是复分解反应 C． 化学反应前后原子的种类不变 D． 分子在化学变化中是不可分的
考点： 微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定． 专题： 化学反应模拟图型． 分析： 分析图示可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可． 解答： 解：A、由反应的图示可知，反应后生成的分子种类只有一种，所以生成物是一种物质．故A错误； B、由反应的图示可知，该反应的反应物是两种生成物是一种，所以该反应是化合反应．故B错误； C、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变．故C正确； D、由反应图示可知，该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以再分．故D错误． 故选C． 点评： 模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．
9．（2分）（2015•天津）下列说法正确的是（ ） A． 木炭燃烧后生成红色固体 B． 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C． 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D． 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象． 专题： 实验现象的观察和记录． 分析： A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断． B、根据一氧化碳在空气中燃烧的现象进行分析判断． C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断． D、根据铁丝燃烧需要点燃进行分析判断． 解答： 解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成红色固体，故选项说法错误． B、一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰，故选项说法正确． C、红磷在空气中燃烧产生大量白烟，没有雾，故选项说法错误． D、铁丝燃烧需要点燃，故选项说法错误． 故选B． 点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
10．（2分）（2015•天津）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（ ） A． 可燃物只有在空气中才能燃烧 B． 通过降低可燃物的着火点可以灭火 C． 空气中混有可燃性气体，遇明火可能发生爆炸 D． 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
考点： 燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 专题： 化学与能源． 分析： A、燃烧不一定需要氧气； B、根据物质的着火点一般不会发生变化分析； C、发生爆炸的条件是在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火；气体遇到明火能否发生爆炸，要看气体混合物中是否有可燃性的气体和氧气同时存在． D、根据氢气燃烧分析． 解答： 解：A、镁可以在二氧化碳中燃烧，发生了燃烧，没有氧气参加，说明燃烧不一定要有氧气参与，可燃物不一定在空气中才能燃烧，故错误． B、物质的着火点一般不会发生变化，故错误； C、空气中有氧气混有可燃性气体，遇明火达到着火点可能发生爆炸，正确 D、氢气燃烧只生成水，故错误； 故选：C 点评： 本题难度不大，掌握燃烧的条件、灭火的方法、爆炸的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键．
二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分．每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意．只有一个选项符合题意的多选不得分，有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若选2个有一个不符合题意则不得分） 11．（2分）（2015•天津）下列说法正确的是（ ） A． 所有含碳元素的化合物都是有机物 B． 农药施用后，不会在农作物或农产品留有残余 C． 人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮 D． 草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾属于复合肥料
考点： 有机物的特征、分类及聚合物的特性；常见化肥的种类和作用；人体的元素组成与元素对人体健康
(初中化学)2015年天津市红桥区中考化学二模试卷(解析版) 人教版
2015年天津市红桥区中考化学二模试卷一、选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意．）1．（2分）（2014•无锡）2014年“6.5”世界环境日中国主题为“向污染宣战”．下列行为不利于遏制污染的是（）A.对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染B.将废电池填埋，避免重金属污染C.机动车用压缩天然气替代汽油，减轻空气污染D.使用微生物降解塑料和光降解塑料，减少白色污染考点：水资源的污染与防治；防治空气污染的措施；白色污染与防治．专题：化学与环境保护．分析：A、根据防止水体污染的措施进行分析判断．B、废电池含有的汞、铅、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康．C、压缩天然气燃烧不产生污染空气的二氧化硫、二氧化氮等污染物．D、根据防治白色污染的措施进行分析判断．解答：解：A、对工业污水作处理使之符合排放标准，可以防止水体污染，故选项说法正确；B、废电池含有的汞、铅、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康；将废电池填埋，会污染土壤和地下水，故选项说法错误；C、压缩天然气燃烧不产生污染空气的二氧化硫、二氧化氮等污染物，机动车用压缩天然气替代汽油，减轻空气污染，故选项说法正确；D、使用微生物降解塑料和光降解塑料，可以减少白色污染，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，了解防治水体污染、白色污染的措施、常见燃料对环境的影响等是正确解答本题的关键．2．下列变化一定属于化学变化的是（）A.用干冰作制冷剂进行人工降雨B.久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜C.伴随有发光、放热现象的变化D.爆炸考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、用干冰作制冷剂进行人工降雨是利用干冰升华吸热，使空气温度降低，水蒸气冷凝成水滴，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、久置在空气中的澄清石灰水表面产生一层白膜，是氢氧化钙与二氧化碳反应生成的碳酸钙沉淀，属于化学变化，故B正确；C、伴随有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光放热属于物理变化，故C 错；D、爆炸不一定是化学变化，例如轮胎爆炸、锅炉爆炸都属于物理变化，故D错．故选：B．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3．如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A.用图1所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B.用图2所示装置加热蒸发NaCl饱和溶液得到NaCl晶体C.用图3所示装置制取少量CO2气体D.在实验室中，用图4所示装置除去河水中的少量泥沙考点：常见气体的检验与除杂方法；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；二氧化碳的实验室制法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应分析；B、根据混合物的分离方法分析；C、根据二氧化碳的制取药品及发生装置进行分析；D、根据过滤可以除去不溶性杂质分析．解答：解：A、用图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体，用氢氧化钠溶液不可以，因为氢氧化钠与二氧化碳和氯化氢气体都反应，达不到实验目的，符合题意，故选项正确；B、加热蒸发NaCl饱和溶液，水分蒸发能得到氯化钠固体，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误；C、用图所示装置制取少量CO2气体，图示装置和药品都可以，并且此装置可以控制反应的发生和停止，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误；D、在实验室中，用图所示装置除去少量黄河水中的泥沙可行，因为过滤可以除去不溶性杂质，能达到实验目的，不符合题意，故选项错误．故选A．点评：本考点属于物质的分离或净化的探究，也考查了物质的分离、二氧化碳的制法和过滤的原理等，根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握，难度不大．4．用水壶烧水，沸腾后壶盖被顶起，原因是（）A.分子体积变大B.分子质量小C.分子由原子构成D.分子间间隔增大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．解答：解：A、用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子的体积变大，故选项错误．B、用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子的质量很小，故选项错误．C、用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子是由原子构成的，故选项错误．D、用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．5．小瑾同学用图表对所学知识进行归纳，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列关系错误的是A.AB.BC.CD.D考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；溶液的概念、组成及其特点；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：概念关系型．分析：根据甲包含乙和丙，不包丁，可知在不同的分类依据下，有不同的分类结果，应抓住物质分类的依据，利用物质的组成或性质来分析解答．解答：解：A、烧碱、氢氧化钠都属于碱，但纯碱是碳酸钠，属于盐，不属于碱，故A说法正确，不符合题意；B、塑料、合成纤维以及合成橡胶都属于合成材料，故B说法错误，符合题意；C、糖水、生理盐水都是一种物质溶解到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物，属于溶液，而泥浆不属于溶液，则C说法正确，不符合题意；D、石油、煤属于化石燃料，而酒精属于可再生资源，不属于化石燃料，故D说法正确，不符合题意．故选：B．点评：学生应熟悉常见物质的性质和组成，能根据要求的分类依据对物质进行正确的分类．6．（2分）（2014•烟台）下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是（）A.①③属于不同种元素B.④属于离子，离子符号为Mg+2C.②③的化学性质相似D.②表示的元素在化合物中通常显+1价考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、依据同种元素质子数相同分析判断；B、依据离子中质子数与核外电子数不等以及离子符号的书写要求分析判断；C、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；D、依据该原子最外层电子数的特点分析判断．解答：解：A、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是17，所以两者属于同种元素，故A错误；B、由于离子中质子数与核外电子数不等，而④中质子数比电子数多2是镁离子，其符号应该是Mg2+，故B错误；C、因为元素的性质和最外层电子数关系密切，所以最外层电子数相同则化学性质相似，②③的最外层电子数分别是1、7，故性质不会相似，故C错误；D、该原子最外层电子数是1，化学反应中易失掉这个电子而形成带一个单位正电荷的阳离子，所以②表示的元素在化合物中通常显+1价，故D正确．故选：D．点评：了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；7．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程，下列说法正确的是（）A.图中单质的化学式为O2B.该反应使有害气体转化为无害气体C.生成物中的CO2属大气污染物D.化学反应前后分子种类和个数都不改变考点：微粒观点及模型图的应用；空气的污染及其危害；单质和化合物的判别；化学反应的实质．专题：化学反应模拟图型．分析：分析微观过程图可知，反应前由1个C原子和1个O原子构成的一个CO分子与由1个N原子和1个O原子构成的NO分子发生反应，生成了由2个N原子构成的N2分子和由2个O原子与1个C原子构成的CO2分子，该反应的化学方程式可表示为2CO+2NO═N2+2CO2．据此分析判断．解答：解：A、图中四种物质中，只有由2个N原子构成的N2分子属于单质的分子，而其它三种物质的分子都是由不同种原子构成的化合物分子，故A不正确；B、该反应的生成物为N2和CO2，两种气体均不是有毒气体，故B正确；C、二氧化碳是空气的成分，不属于大气污染物，故C不正确；D、由微粒的变化可知，该反应分子的种类和个数发生了改变，但原子的种类及数目不变，符合质量守恒定律，故D不正确．故选B．点评：本题考查了化学反应的微观模拟示意图，解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学方程式对相关知识进行分析判断即可．8．下列关于物质用途的说法中错误的是（）A.农业上，常用熟石灰中和土壤的酸性B.肉皮、鸡爪子等食物用甲醛溶液来泡制C.利用干冰进行人工降雨D.一氧化碳具有还原性，所以可以用来冶炼金属考点：常见碱的特性和用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：物质的性质与用途．分析：A、根据熟石灰的碱性解答；B、根据甲醛对蛋白质具有破坏作用解答；C、根据干冰能升华吸热解答；D、根据一氧化碳具有还原性解答．解答：解：A、熟石灰具有碱性，能用于改良酸性土壤，正确；B、甲醛对蛋白质具有破坏作用，不能用于食物的浸泡，错误；C、干冰能升华吸热，使周围的温度降低，可以用于人工降雨，正确；D、一氧化碳具有还原性，能与金属氧化物反应生成金属，可以用于冶炼金属，正确；故选B．点评：掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键．9．（2分）（2014•无锡）美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺，流程如下图所示．下列说法错误的是（）A.铝镓合金可以循环使用B.太阳能的利用可以部分解决能源危机问题C.流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物D.铝镓合金与水反应的化学方程式为：2Al+3H2O Al2O3+3H2↑考点：物质的相互转化和制备；从组成上识别氧化物；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的制备．分析：根据流程图分析铝镓合金的循环过程及发生的反应，根据物质的组成判断物质的属性并分析利用太阳能的作用，据此分析．解答：解：A、观察流程图发现开始的反应物是铝镓合金，最终的生成物是铝镓合金，所以铝镓合金能循环使用，故说法正确；B、太阳能的利用可以部分解决能源危机问题，故说法正确；C、流程中的氧化铝、水都是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，属于氧化物，而氧气属于单质，故说法错误；D、铝镓合金与水的反应中生成物是氧化铝、氢气和镓，相当于镓未参加反应，所以实际上发生的反应是2Al+3H2O Al2O3+3H2↑，故说法正确．故选项为：C．点评：本题考查了工艺中的信息给予题，难度不大，注意从题目中获取相关的信息并结合相关的知识分析判断得出结论即可，难度不大，可以考查学生的知识迁移能力．10．味精其主要成分为谷氨酸钠（化学式为C5H8NO4Na），谷氨酸钠在100℃以上高温或碱性环境下时间过久，容易发生化学变化生成其它有害物质，下列有关谷氨酸钠的叙述不正确的是（）A.谷氨酸钠是化合物B.谷氨酸钠是由5种元素组成C.谷氨酸钠相对分子质量为187gD.谷氨酸钠中氢氧两元素的质量比为1：8考点：化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据化合物的意义进行分析判断．B、根据谷氨酸钠化学式的意义进行分析判断．C、根据相对分子质量的单位是“1”，进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．解答：解：A、谷氨酸钠是由不同种元素组成的纯净物，是化合物，故选项说法正确．B、根据谷氨酸钠的化学式为C5H8NO4Na可知，谷氨酸钠由C、H、N、O、Na五种元素组成，故选项说法正确；C、相对分子质量的单位是“1”，通常省略，而不是“g”，故选项说法错误．D、谷氨酸钠中氢氧两元素的质量比为（1×8）：（16×4）=1：8，故选项说法正确．故选：C．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析问题、解决问题的能力．二、选择题本大题共5小题，每小题2分，共10分．每小题给出的四个选项中，有1-2个符合题意，只有一个符合题意的多选不给分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意的得1分；若选2个有一个不符合题意则不给分）11．类推是化学学习中常用的思维方法，以下类推结果中错误的是（）①碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液②有机物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物③燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧④碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐⑤酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应．A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有②③④⑤D.只有①②考点：碱的化学性质；酸的化学性质；中和反应及其应用；有机物与无机物的区别；燃烧与燃烧的条件．专题：物质的分类；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性．分析：①根据碱与碱性溶液的区分解答；②含有碳元素的化合物不一定是有机物；③有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，燃烧发生的是化学变化；④根据酸的化学性质，酸能与碳酸盐、碳酸氢盐、活泼金属等反应生成气体分析；⑤生成盐和水的反应很多不一定是中和反应，中和反应是指酸和碱反应生成盐和水．解答：解：①碱的水溶液呈碱性，但显碱性的溶液不一定是碱溶液，如碳酸钠溶液；故①错误；②有机物都含碳，但含有碳元素的化合物不一定是有机物，如CO、CO2、CaCO3等物质虽然含有碳元素，但不属有机物，故②错误；③有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不属于燃烧．故③错误；④碳酸盐与盐酸反应放出气体，能与与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐，也可能含碳酸氢盐或金属等，故④错误；⑤生成盐和水的反应不一定是中和反应．例如，石灰水和二氧化碳反应生成碳酸钙（盐）和水，不是中和反应．故⑤错误．由以上分析可知，A正确．故选A．点评：通过举例的形式对各种说法进行分析、判断，从而得出正确的结论，属于基础性知识考查题．12．如图是测定空气中氧气含量的装置，锥形瓶内空气体积为100mL，注射器中水的体积为25mL，该装置气密性良好．下列说法正确的是（）A.白磷燃烧时产生白色烟雾B.实验过程中气球始终变瘪C.燃烧结束后立即打开弹簧夹D.实验结束后，注射器中还剩约5mL水考点：空气组成的测定．专题：空气与水．分析：根据白磷测定空气组成的实验原理、操作注意事项、现象进行分析：测定空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气，测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量；注意装置不漏气，读数时温度要回到原来的温度等．解答：解：A、雾是小液滴，白磷燃烧产生的是浓浓的白烟而不是烟雾，故说法错误；B、白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小，所以可观察到气球的变化是先变大，后缩小，故说法错误；C、磷熄灭后，装置的温度比较高，剩余气体膨胀，立刻打开弹簧夹后，进入锥形瓶中的水会减少，从而会影响实验结果，故说法错误；D、由于氧气约占空气体积的五分之一，因此会消耗100mL×=20mL的氧气，因此实验结束后，注射器内的水会进入锥形瓶内20mL，则注射器中还剩约5mL的水，故正确；故选项为：D．点评：本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及实验的现象，解此类问题时关键是分析清楚实验原理．13．某同学欲测定碳酸钠溶液中溶质的质量分数，取a g样品溶液，按下列实验方案进行实验，合理的是（）A.加入过量稀盐酸，称量反应后溶液的质量为m1gB.加入过量浓盐酸，产生的气体用氢氧化钠固体吸收，固体质量增加m2gC.加入过量的氯化钙溶液，过滤，将滤渣洗涤烘干，称量其质量为m3gD.加入过量的氯化钙溶液，过滤，将滤液蒸干，称量固体质量为m4g考点：盐的化学性质．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据已有的知识进行分析，测定碳酸钠溶液中溶质的质量分数，取a g样品溶液，则需要知道碳酸钠的质量，据此解答的．解答：解：A、加入过量稀盐酸，称量反应后溶液的质量为m1g，由于生成的二氧化碳能溶于水，会导致部分二氧化碳溶解在水中，根据质量差求得的二氧化碳的质量变小，计算的碳酸钠的质量变小，故A不合理；B、加入过量浓盐酸，产生的气体用氢氧化钠固体吸收，固体质量增加m2g，则增加的质量有挥发出来的氯化氢的质量，计算不准确，故B错误；C、加入过量的氯化钙溶液，过滤，将滤渣洗涤烘干，称量其质量为m3g，计算合理；D、加入过量的氯化钙溶液，过滤，将滤液蒸干，称量固体质量为m4g，此时是氯化钠和氯化钙的质量，无法计算碳酸钠的质量，故D错误；故选C．点评：本题考查了常见盐的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．14．现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如图实验，下列判断正确的是（）A.无色溶液B的溶质是硝酸钙B.原溶液中的杂质一定是氯化钙C.原溶液中的杂质可能由三种物质组成D.该实验中涉及的基本反应类型只有一种考点：盐的化学性质；反应类型的判定．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据题设条件，按步分析，逻辑推理，层层推进，“对号入座”，得出结论．解题时注意：（1）思维过程展示注意逻辑性；（2）发散性结论（几种可能组合）按序排列分析，防止遗漏或重复；（3）表述要清楚．解答：解：含杂质的硝酸钠溶液，加入硝酸钡无现象，说明原溶液中无碳酸根离子和硫酸根离子；由A 与稀硝酸作用，A不溶解，A是由原溶液与硝酸银溶液反应生成的，根据元素守恒可以确定原溶液中一定含有氯离子；由B与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙和硝酸钠，B是由原溶液与硝酸银溶液反应生成的，根据元素守恒可以确定原溶液中一定含有钙离子．通过上述分析可知原溶液中一定含有钙离子和氯离子．因此杂质可能有三种，即：CaCl2、Ca （NO3）2、NaCl．根据题设条件和这一推论，结合新的要求，可以得出如下答案：A、无色溶液B的溶质不只是硝酸钙还有硝酸钠，故A错误；B、通过上述分析可知原溶液中一定含有钙离子和氯离子，因此杂质可能有三种，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl，不一定是氯化钙，故B错误；C、通过上述分析可知原溶液中一定含有钙离子和氯离子，因此杂质可能有三种，即：CaCl2、Ca（NO3）2、NaCl，故C正确；D、该实验中都是两种化合物相互交换成分生成另外两种两种化合物，都是复分解反应，故D 正确．答案：CD．点评：本题主要考查盐的溶解性、酸碱盐之间的反应规律、氯离子的鉴定、钙离子的确定和物质的组成和构成等方面的知识．15．（2分）（2014•玉林）锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.2g，将反应后的溶液蒸发水分，则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁混合物的质量为（）A.13.6gB.13.4gC.12gD.11g考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学式的计算．分析：锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g与一定质量的稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.2g，根据反应前后元素质量不变，则硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁三种物质的混合物中含硫酸根的质量等于硫酸中硫酸根的质量；根据硫酸中氢与硫酸根的比，计算出硫酸根的质量加上锌粉、铝粉、镁粉的混合物3.8g，即产生固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁混合物的质量．解答：解：根据硫酸的化学式H2SO4，其中氢元素与硫酸根的质量比=2：96=1：48，当硫酸中所含氢元素的质量为0.2g时，硫酸根的质量=0.2g÷=9.6g，则得固体硫酸锌、硫酸铝、硫酸镁混合物的质量为：9.6g+3.8g=13.4g；故答案：B．点评：本题的解决技巧在于：由金属和硫酸根所组成的硫酸盐中，除去金属余下的就是硫酸根．三、填空题（本大题包括4小题，每空1分，共20分）16．（4分）根据如图回答下列问题：（1）汽水中的气体是由柠檬酸与NaHCO3反应生成（写化学式）（2）打开汽水时，会有大量气泡冒出，说明随着压强的减小，气体的溶解度减小．（3）塑料瓶属于合成材料（“合成”或“复合”）（4）汽水中的成分能够提供能量的是白糖．考点：酸的化学性质；气体溶解度的影响因素；合成材料的使用及其对人和环境的影响；生命活动与六大营养素．专题：溶液、浊液与溶解度；常见的酸酸的通性；化学与生活．分析：（1）柠檬酸能够与小苏打反应生成二氧化碳；（2）根据影响气体物质溶解度的因素分析；（3）根据塑料的成分分析；（4）根据能够给人体提供能量的营养物质分析；解答：解：（1）柠檬酸能与碳酸氢钠反应生成二氧化碳气体；（2）气体物质的溶解度随着温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，随着压强的减小而减小；（3）塑料属于有机合成材料；（4）糖类是给人体提供能量的主要物质之一；故答案为：NaHCO3；溶解度；合成；白糖．点评：化学和我们的生活密不可分，化学来源于生活又应用于生活．17．（6分）2014年3月22日是第二十二届“世界水日”水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：（1）图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管a中产生的气体是氧气（填名称）（2）用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH，测量结果会偏小（填“偏大”、“不变”、“偏小”）（3）今年5月，某市发生火灾时，消防队员用高压水枪灭火，此灭火原理是降低可燃物的温度到着火点以下（或降低温度到着火点以下）（4）水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是ADA．面粉 B．白糖 C．纯碱 D．植物油 E．硝酸钾（5）水是最常见的溶剂，配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸需要质量分数为98%（浓度为1.84g/ml）的浓硫酸5.4mL，需加水90mL．考点：电解水实验；溶液的酸碱度测定；溶液的概念、组成及其特点；用水稀释改变浓度的方法；灭火的原理和方法．专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水．分析：（1）根据电解水的实验现象来分析；（2）根据水润湿相当于与降低了碱性物质的浓度来分析；（3）根据灭火的原理来分析；（4）根据溶液的形成过程和溶液的特征来分析；（5）溶液稀释前后，溶质的质量不变，结合题意、浓硫酸的稀释方法，进行分析解答．解答：解：（1）根据正氧负氢、氢二氧一可知，a管内产生的是氧气；故填：氧气；（2）pH试纸用蒸馏水湿润，会减低碱溶液的浓度，使其碱性减弱，因为碱性溶液碱性越小pH值越小，故填：偏小；（3）用高压水枪喷水灭火，是利用了水蒸发时吸收热量，使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的，故填：降低可燃物的温度到着火点以下（或降低温度到着火点以下）；。
(初中化学)2015年天津市蓟县中考化学二模试卷(解析版) 人教版
2015年天津市蓟县中考化学二模试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分．每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意）1．下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（）A.“新物质”就是自然界中不存在的物质B.“新物质”就是与变化就是与变化的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质C.“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质考点：化学变化的基本特征．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：对化学变化的辨析就是建立在对新物质的理解上的，只有准确把握新物质的内涵，才是对化学变化的真正的理解．解答：解：化学变化过程强调的新物质，不是指不存在，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质．与具体的颜色或者形态的而变化没有关系，关注内在的组成和结构．故选D．点评：新物质是刚开始学习化学时很困扰学生的一个概念，其实随着学习的深入，通过对化学反应方程式就很好理解了．2．下列药品中，不需要密闭保存的是（）A.浓盐酸B.浓硫酸C.碳酸钠D.烧碱考点：空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法．专题：物质的变化与性质．分析：这道选择题是在考查化学药品中，常见的酸碱盐的保存方法．根据三大强酸的特性，不同的酸保存方法不同，对于易挥发（浓盐酸和浓硝酸）和易吸水的酸（浓硫酸）都要密闭保存；由常见的碱（氢氧化钠和氢氧化钙）的特性，会与空气中的水和二氧化碳反应变质，所以要密闭保存；而碳酸钠是最常见的盐类，其性质稳定不易变质，所以无需密闭保存．解答：解：A、浓盐酸具有挥发性，需要密闭保存，故不合题意；B、浓硫酸有较强的吸水性，需密闭保存，故不合题意；C、碳酸钠通常情况下，性质相对稳定，不易发生变化，无需密闭保存；D、烧碱即氢氧化钠易吸水发生潮解，需密闭保存，故不合题意．故选：C点评：此题考查常见酸碱盐的正确存储方法和注意事项，本质上检验学生对于常见的浓酸（浓盐酸、浓硫酸和浓硝酸）和常见的碱（氢氧化钠和氢氧化钙）的特性掌握情况，要学会对特性的应用，在解题中要找出规律，培养知识点迁移能力．3．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）考点：猜想与事实验证；空气组成的测定；探究二氧化碳的性质；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．专题：实验操作型．分析：判断实验设计与对应的实验目的是否一致，要从实验的结果来看，实验结果能证明实验目的就说明实验设计与对应的实验目的表述一致．解答：解：A、根据火柴棒的燃烧程度可以比较出火焰各层的温度，故A正确；B、此操作能检验氢气的纯度，根据声音的大小可以判断氢气是否纯净，故B正确；C、此操作能验证二氧化碳的密度比空气大，表述一致，故C正确；D、此实验是证明分子运动的，不能探究空气的组成，故表述不一致，故D错误．故选D．点评：此题比较新颖，综合考查同学们对实验设计与实验目的认识，直观简洁，是一道不错的试题．4．镁元素的原子结构示意图为，下列说法错误的是（）A.镁元素属于金属元素B.Mg2+最外层有2个电子C.镁元素原子核内的质子数为12D.镁原子在化学反应中容易失去电子考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据镁的元素名称考虑；B、根据镁离子失去2个电子考虑；C、根据原子结构示意图中圆圈内数字考虑；D、最外层电子数小于4个易失去电子．解答：解：A、镁的元素名称中带有钅字旁，属于金属元素，故A说法正确；B、Mg2+最外层有8个电子，故B说法错误；C、镁元素原子核内的质子数为12，故C说法正确；D、最外层电子数小于4个易失去电子，镁原子最外层有2个电子，易失去电子，故D说法正确．故选B．点评：解答本题关键是要知道元素名称中带有钅字旁，属于金属元素，最外层电子数小于4个易失去电子，最外层电子数多于4个易得到电子．5．（2分）（2015•兰州模拟）水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（）A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B.用肥皂水可以区分硬水和软水C.将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D.水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放考点：电解水实验；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治．专题：空气与水．分析：A．根据水的组成分析；B．根据肥皂水的鉴别方法来分析；C．根据自来水的净化过程分析；D．根据水体污染的原因来分析．解答：解：A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，而不是含有含有氢分子和氧分子，故错误；B．区分硬水和软水用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，出现泡沫较多的是软水，出现泡沫较少的硬水，故正确；C．由自来水的净化过程可知，黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水，故正确；D．工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故D错误．故选BC．点评：本题考查许多知识点．有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结．掌握基础知识点即可轻松解题．6．如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是A.AB.BC.CD.D考点：反应现象和本质的联系；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．专题：结合课本知识的信息．分析：A、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下能分解放出氧气分析；B、根据硝酸铵溶解于水会吸收大量的热分析；C、根据氢氧化钠溶解于水会放出大量的热分析；D、根据碳酸氢钠与盐酸反应生成二氧化碳气体分析．解答：解：A、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能分解放出氧气，由于生成了气体，使集气瓶内的气压增大，气体通过导管排出，导管口会有气泡产生，故错误；B、硝酸铵溶解于水会吸收大量的热，装置内的气体遇冷收缩，气压减小，可能会把水吸入集气瓶，导管口不会有气泡产生，符合题意；C、氢氧化钠溶于水会放出大量的热，使集气瓶内的气体受热膨胀，集气瓶内的气压增大，气体通过导管排出，导管口会有气泡产生，故错误；D、碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，由于生成了气体，使集气瓶内的气压增大，气体通过导管排出，导管口会有气泡产生，故错误；故选B．点评：本题考查化学变化或物质溶于水时对气压变化的影响，掌握气体的生成或气体受热膨胀是气压变化的主要因素，问题可迎刃而解．7．（2分）（2007•松江区）检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素，将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有：①用带火星的木条检验；②用无水硫酸铜检验；③用澄清石灰水检验；④对反应物、生成物进行称量．以下选项中正确的是（）A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③考点：常见气体的检验与除杂方法；物质的元素组成．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：根据质量守恒定律，可知反应前后元素种类不变，来回答本题，燃烧后有水生成说明含有氢元素，有二氧化碳生成说明含有碳元素．解答：解：硫酸铜是白色粉末遇到水会生成五水硫酸铜，变成蓝色，说明有水生成，即化合物中含有氢元素；通过石灰水变浑浊了说明就有二氧化碳存在了，即化合物中含有碳元素，是否有氧需要通过计算反应物、生成物的质量差来判断．故选：B．点评：通过回答本题知道了检验水的存在用硫酸铜，能够变蓝即可，检验二氧化碳用澄清石灰水．8．（2分）（2006•安徽）下列变化不能通过一步反应实现的是（）A.Cu→Cu（OH）2B.Zn→AgC.CaCl2→CaCO3D.NaNO3→NaOH考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；盐的化学性质．专题：压轴实验题；物质的制备；金属与金属材料；常见的盐化学肥料．分析：根据题意，一步反应实现即源物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据物质的性质及变化规律，分析变化能否只通过一个反应而实现．解答：解：A、根据金属的性质及转化规律，铜不能与其它物质反应而生成氢氧化铜，反应不能一步实现；故A正确；B、锌与硝酸银溶液反应，生成硝酸锌和金属银，反应能一步实现，故B不正确；C、氯化钙可与碳酸钠等物质反应生成碳酸钙的沉淀，反应能一步实现，；故C不正确；D、硝酸钠不与能任何物质发生复分解反应，因此硝酸钠不能一步反应转化为氢氧化钠；故D 正确；故选AD．点评：熟练掌握常见物质的性质与变化规律，是解答此类问题的基本的知识基础．9．（2分）（2010•潍坊）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（）A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成B.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C.少量高锰酸钾固体溶于水可得到浅绿色溶液D.在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸碱指示剂及其性质．专题：结合课本知识的信息．分析：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成；红磷在空气中燃烧时不能产生火焰，能够产生大量的白烟；少量高锰酸钾固体溶于水不能得到浅绿色溶液；石蕊遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色．解答：解：A、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成．故选项正确；B、红磷在空气中燃烧时不能产生火焰，能够产生大量的白烟．故选项错误；C、高锰酸钾溶液是紫红色的．故选项错误；D、在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由红色变成紫色、再由紫色变成蓝色．故选项错误．故选A．点评：解答本题要充分了解物质之间相互作用时的实验现象，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．B.40℃的KCl溶液的浓度一定大于20℃的KCl饱和溶液的浓度C.将60℃溶质质量分数为30%的KCl溶液降温至40℃时，有晶体析出D.任何温度下的KCl饱和溶液都不能再溶解其它物质考点：固体溶解度的概念；饱和溶液和不饱和溶液；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据溶解度的含义进行解答；B、根据饱和溶液的含义进行解答；C、根据氯化钾的溶解度随温度的降低而减小以及氯化钾的溶解度进行分析；D、根据溶解度受温度的影响考虑．解答：解：A、20℃时氯化钾的溶解度是34克，指的是在20℃时100g水中溶解氯化钾34g 达到饱和，即134gKCl饱和溶液中含KCl34.0g，而不是100g溶液，故A错误；B、饱和溶液只能指是某种溶质的饱和溶液，而对其他的固体来说，也许是不饱和的，故B错误；C、40℃时，氯化钾的溶解度为40g，则溶质质量分数=×100%=28.6%，即在40℃时溶质质量分数只有大于28.6%才会有晶体析出，30%＞28.6%，所以会有晶体析出，故C正确；D、氯化钾的溶解度随温度的升高而增大，所以是40℃的KCl饱和溶液的浓度比20℃的KCl 饱和溶液的浓度大，但是40℃的KCl不饱和溶液的浓度不一定大于20℃的KCl饱和溶液的浓度，故D错误．故选：C点评：本题主要考查了对溶解度的正确理解和应用，考查了在说饱和溶液时要具体到哪种溶质，分析能力要求较高．二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分．每小题给出的四个选项中，只有1-2个最符合题意．只有一个选项符合题意的多选不得分；有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分，若2个有1个不符合题意则不得分）11．在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁．反应前后分子变化的微观示意图如下所示．下列说法中，正确的是（）A.该反应类型为复分解反应B.4种物质中属于氧化物的是甲和丁C.反应前后，元素化合价均未发生变化D.若48g乙完全反应，则生成丙的质量为28g考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应模拟图型．分析：首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答；解答：解：依据图示的分子结构可知该反应的化学方程式为：4NH3+3O22N2+6H2O；A、由方程式可知该反应的反应物生成物都是一种单质与一种化合物，不符合反应物生成物均是化合物的复分解反应特征，故不是复分解反应；B、氧化物是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，所以H2O是氧化物，而NH3不是氧化物；C、通过反应的方程式可以看出在该反应中氧元素由0价变成﹣2价，氮元素由﹣3价变成0价，所以反应前后氮氧元素的化合价发生了变化；D、根据化学方程式，可计算生成乙和丙的质量比为：（3×16×2）：（2×14×2）=14：7，故48g乙完全反应生成丙的质量是28g；故选D．点评：解决这种题的关键就是辨别分子是由何种原子构成，分子中每种原子有几个，这样就可以得出分子的化学式，再利用化学式对相关问题进行分析判断即可．12．下列有关人体生理活动的叙述，错误的是（）A.香烟烟气中的CO会使血红蛋白携氧能力降低B.某些无机盐和水虽不能提供能量，却是人体必需的C.胃液中少量的盐酸可以帮助消化D.低血糖病症发作时，可以多喝一些水考点：烟的危害性及防治；生命活动与六大营养素．专题：化学与生活健康．分析：A、根据一氧化碳使人中毒的过程考虑；B、根据人体内六大类营养素考虑；C、根据胃酸的作用考虑；D、根据低血糖病症发作时的处理方法考虑．解答：解：A、一氧化碳与血红蛋白结合的能力要比氧气与血红蛋白结合的能力强好多倍，所以使人体内氧气不能很好的与血红蛋白结合，使人中毒，故A说法正确；B、人体内六大类营养素是糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素，故B说法正确；C、胃液中少量的盐酸可以帮助消化，能把食物中不容易被吸收的物质反应，生成容易吸收的更小的微粒，故C说法正确；D、低血糖病症发作时，可以多喝一些糖水，或吃糖块，故D说法错误．故选D．点评：解答本题关键是要知道一氧化碳中毒的原因，了解人体内的六大类营养素，胃酸的作用，知道低血糖病症发作时要喝糖水．和合成纤维的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、依据真假黄金的颜色基本相同分析解答；B、依据两者燃烧后的气味不同分析解答；C、依据粗盐提纯的步骤分析解答；D、依据生石灰能与水反应而石灰石不溶于水分析解答．解答：解：A、由于真假黄金的颜色基本相同，所以观察颜色无法区分两者，故实验错误；B、羊毛是天然纤维（蛋白质）燃烧后有烧羽毛的气味，涤纶是合成纤维，燃烧后不会有烧羽毛的气味产生，因此点燃，闻气味可以鉴别两者，故实验正确；C、粗盐中含有难溶性的杂质，分离可溶性物质和难溶性物质的方法是过滤，操作步骤为：溶解、过滤、蒸发，故实验正确；D、由于生石灰能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙不溶于水，所以加水，过滤能够除掉碳酸钙，但不能得到氧化钙，故实验错误；故选项为：AD．点评：本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．14．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH溶液，下列图象横坐标表示加入NaOH溶液的质量，纵坐标表示反应的有关变化情况，其中正确的是（）.A B C D考点：碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：常见的碱碱的通性．分析：氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应，后和硫酸铜反应，因为硫酸铜和氢氧化钠反应生成的氢氧化铜沉淀溶于稀硫酸．解答：解：A、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，酸性减弱，pH升高，当氢氧化钠和稀硫酸、硫酸铜恰好完全反应时，溶液显中性，pH=7，继续加入氢氧化钠溶液时，pH升高，会大于7，该选项不正确；B、当氢氧化钠和稀硫酸、硫酸铜恰好完全反应时，溶液中的硫酸钠质量不再增大，该选项不正确；C、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，硫酸的质量分数减小，当氢氧化钠和稀硫酸恰好完全反应后，硫酸的质量分数减小到0，该选项不正确；D、向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH溶液时，氢氧化钠先和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，即开始时不产生沉淀，当硫酸完全反应后，氢氧化钠和硫酸铜反应生成沉淀氢氧化铜，当硫酸铜完全反应后，不再产生沉淀，该选项正确．故选：D．点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．15．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示．下列说法正确的是（）A.取a点溶液，滴加稀盐酸，无白色沉淀B.c点溶液中溶质为Zn（NO3）2C.若取b～c段固体，滴加稀盐酸，无气泡产生D.取d点的固体有2种考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属与盐溶液的反应进行分析，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，且置换时先把最弱的金属置换出来，并通过各反应的关系进行溶液质量的变化分析．解答：解：在金属活动性顺序中，Zn＞Cu＞Ag，向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，与两种溶质依次发生反应Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag65 216所以析出银的过程是溶液质量减少的过程；Zn+Cu（NO3）2=Zn（NO3）2+Cu65 64所以析出铜的过程是溶液质量增加的过程A、在a点时，硝酸银没有全部参加反应，溶液中含有硝酸银，滴加稀盐酸，会生成白色沉淀，故A错误；B、c点时硝酸铜恰好完全反应，溶液中只有硝酸锌，故B正确；C、b～c段是硝酸银全部参加反应完后锌和硝酸铜反应的过程，固体为银和铜，滴加稀盐酸，无气泡产生，故C正确；D、d点时锌过量，因此固体为银、铜、锌3种，故D错误；故选BC．点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，要求学生熟悉金属的活动性顺序表，能利用活动性判断反应的发生，还要结合坐标分析各段的意义．三、填空题（本大题共3题，共20分）16．（5分）化学就在我们身边，请从下列物质中选择适当的字母序号填空：A、硝酸钾B、生石灰C、盐酸D、甲醛E、聚乙烯、聚氯乙烯等塑料（1）人体胃液中含有的酸是C；（2）可作食品干燥剂的是B；（3）“白色污染”物是指E；（4）常用来做复合肥的是A；（5）用于制作动物标本的是D．考点：酸的物理性质及用途；生石灰的性质与用途；常见化肥的种类和作用；白色污染与防治；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：物质的性质与用途．分析：（1）胃液中含有的酸是盐酸；（2）侯氏联合制碱法中的“碱”是纯碱，即碳酸钠；（3）白色污染说的是一些塑料垃圾；（4）同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．根据甲醛具有防腐作用考虑．解答：解：（1）人体胃液中含有的酸是盐酸．故填：C；（2）侯氏联合制碱法中的“碱”是纯碱．故填：B；（3）白色污染是指一些塑料垃圾，即聚乙烯、聚氯乙烯等塑料，故填E；（4）硝酸钾中含有氮和钾两种营养元素属于复合肥．故填：A；（5）由于甲醛具有防腐蚀性，经常用来制作动物标本，故填D．故答案为：（1）C；（2）B；（3）E；（4）A；（5）D．点评：本题主要考查的知识点有胃液的成分、“白色污染”的物质、纯碱、化肥的分类等方面的基础知识．17．（7分）日常生活与化学有着密切的关系．（1）有铁、水、食盐、熟石灰、干冰几种物质，用化学式填写：可改良酸性土壤的是Ca（OH）2；可用作调味品的是NaCl；由原子构成的是Fe．（2）某品牌奶粉包装袋上标出的配料如图所示：该产品配料中能提供能量的是脂肪、糖类；人体缺铁会引起贫血；该奶粉中乳酸亚铁物质可以补充铁元素．（3）旅游时若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是C．A、食醋（pH＜7）B、食盐水（pH=7）C、肥皂水（pH＞7）D、烧碱溶液（pH＞7）考点：化学式的书写及意义；溶液的酸碱性与pH值的关系；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；生命活动与六大营养素．专题：化学用语和质量守恒定律；化学与生活．分析：（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．（2）根据营养成分中能提供能量的营养成分，铁元素在人体中的作用，含铁元素的物质考虑；（3）根据碱性物质与蚁酸反应减轻疼痛．解答：解：（1）改良酸性土壤应该用碱性物质，由于熟石灰价格便宜，一般用熟石灰来中和酸性土壤；食盐常用作食品的调味品；铁是由铁原子构成的．故填：Ca（OH）2；NaCl；Fe；（2）营养成分中糖类、脂肪、蛋白质为人体提供能量，配料中含有脂肪和糖类，缺铁会得缺铁性贫血，奶粉中含有铁元素的物质才能补充铁元素，含铁元素的物质是乳酸亚铁；故填：脂肪、糖类；贫血；乳酸亚铁；（3）碱性物质与蚁酸反应，能中和掉酸，减轻疼痛，肥皂水显碱性可以减轻疼痛，由于烧碱溶液具有很强的腐蚀性，所以不能涂抹于皮肤上．故填：C点评：本题主要考查了常见物质的用途，在平时的学习中要注意知识的积累加强对物质性质的理解与应用，要明确物质的用途是由其性质决定的．（1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？不能混用．（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是盐酸能与大理石发生反应，腐蚀大理石、．（3）在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是有大量气泡产生，其反应的方程式为2H2O22H2O+O2↑．（4）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为Cl2；NaClO中氯元素的化合价为+1．考点：酸的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；有关元素化合价的计算；有关化学式的计算和推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：生产、生活、环保类简答题；压轴实验题．分析：（1）根据表格知道“洁测灵”的主要成分是酸，酸与碱混用会降低效果；（2）洁厕灵是酸，大理石遇酸会反应，损害大理石．“活氧彩漂”的有效成分在二氧化锰的作用下可生成气体；（3）依据质量守恒定律可求解．解答：解：（1）从表格中可知，洁厕灵的有效成分是HCl，如与碱性清洁剂混用，其中的碱与HCl发生中和反应，生成盐和水，降低使用效果．故答案为：不能混用．（2）洁厕灵的有效成分是HCl，大理石的有效成分是CaCO3．实验室中用这两种成分反应制取二氧化碳，故洁厕灵对大理石有腐蚀性，不可用于清理大理石．“活氧彩漂”液体的有效成分是H2O2，它在二氧化锰的催化作用下可生成氧气，反应方程式为：2H2O22H2O+O2↑，所以可看到有气泡产生．故答案为：盐酸能与大理石发生反应，腐蚀大理石、有大量气泡产生、2H2O22H2O+O2↑（3）根据质量守恒定律可知，反应式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中还缺少两个氯原子，故X是Cl2．因为钠元素化合价是正一价，氧元素是负二价，根据正负化合价代数和是零，可知氯的化合价．故答案为：Cl2；+1．点评：本题以生活中的常见物质为切入点，考查酸与碱之间的反应，以及化学方程式的相关问题．激发学生的学习化学的兴趣．四、简答题（本大题共3题，共20分）19．（6分）写出下列反应的化学方程式：（1）氧化钙与水反应：CaO+H2O=Ca（OH）2；（2）铜与硝酸汞溶液反应：Cu+Hg（NO3）2=Hg+Cu（NO3）2；（3）用硫酸铜与熟石灰配制农药波尔多液：CuSO4+Ca（OH）2=CaSO4+Cu（OH）2↓．。
2015年天津市普通高中学业水平考试化学试卷word版(含答案)
2015年天津市普通高中学业水平考试化 学 第Ⅰ卷可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 1．为了改善空气质量，下列措施不合理的是A ．倡导绿色化学理念，努力实现“原子经济”B ．控制城市机动车保有量，实行机动车限号行驶C ．淘汰落后产能，将污染严重的企业从城市迁往农村D ．减少化石能源的使用，大力发展太阳能、风能等新能源 2．下列元素不属于主族元素的是A ．铁B ．锂C ．磷D ．碘 3．下列仪器能加热的是A ．量筒B ．容量瓶C ．试管D ．分液漏斗 4．下列物质属于电解质的是A ．铝单质B ．酒精C ．硝酸钾D ．二氧化碳5．13 6C 和14 6C 是碳元素的两种核素，它们具有不同的A ．质子数B ．中子数C ．电子数D ．核外电子排布 6．下列物质能使溴的四氯化碳溶液褪色的是A ．苯B ．乙烯C ．乙烷D ．乙酸 7．下列物质不属于高分子化合物的是A ．蔗糖B ．蛋白质C ．淀粉D ．聚乙烯 8．下列各组物质按酸、碱、盐顺序排列正确的是A ．醋酸、纯碱、氯化钠B ．硝酸、生石灰、硫酸钡C ．盐酸、熟石灰、石英D ．硫酸、烧碱、碳酸氢钠 9．下列物质中互为同系物的是A ．甲烷与丙烷B ．乙醇与乙酸C ．一氯甲烷与二氯甲烷D ．正丁烷与异丁烷 10．下列分离方法正确的是A ．用分液法分离水和植物油B ．用乙醇从溴水中萃取溴单质C ．用蒸馏法分离水和四氯化碳D ．用过滤法除去氯化钠溶液中的碳酸钠 11．下列属于吸热反应的是A ．甲烷燃烧B ．生石灰与水反应C ．石灰石高温分解D ．锌粒与稀硫酸反应 12．下列过程属于物理变化的是A ．煤的气化B ．石油分馏C ．石油裂化D ．乙烯聚合 13．下列有关胶体与溶液的叙述错误的是A ．都是混合物B ．胶体比溶液更稳定C ．都属于分散系D ．用丁达尔效应区分胶体与溶液 14．下列物质间转化需要加入还原剂才能实现的是A ．N 2NH 3B ．Fe 2+Fe 3+C ．CaCO CO 2D ．NaAlO 2 15．下列各组离子在强碱性溶液中可以大量共存的是DYD DYD DYD DYDA．Mg2+、Na+、SO42ˉ、ClˉB．H+、Ca2+、CO32ˉ、ClˉC．K+、Na+、SO42ˉ、NO3ˉD．Na+、NH4+、NO3ˉ、CO32ˉ16．为除去铝表面的铜镀层，可选用的试剂是A．浓盐酸B．浓硫酸C．浓硝酸D．氢氧化钠溶液17．下列冶炼金属的方法错误的是A．加热氧化银制银B．电解熔融氧化铝制铝C．铁与硫酸铜溶液反应制铜D．加热铝与氧化镁混合物制镁18．下列措施不能使产生氢气的速率加快的是A．用锌片替换铁片与稀硫酸反应B．将铁片与稀硫酸反应的温度升高C．用铁粉替换铁片与稀硫酸反应D．用浓硝酸替换稀硫酸与铁片反应19．下列反应的离子方程式书写正确的是A．石灰石与盐酸反应：CO32ˉ + 2H+ === H2O+ CO2↑B．氯化铝溶液与氨水反应：Al3+ + 3OH === Al(OH)3↓C．铁粉与硝酸银溶液反应：Fe + 3Ag+ === Fe3+ + 3AgD．醋酸与氢氧化钠溶液反应：CH3COOH + OHˉ === CH3COOˉ + H2O20．下列关于右图所示装置叙述正确的是A．铜片质量逐渐减小B．H+在铜片表面被还原C．电流从锌片经过导线流向铜片D．铜是负极，铜片上有气泡产生21．下列关于浓硫酸的说法错误的是A．能干燥氯气B．能使蔗糖炭化C．久置后浓度变大D．加热时能与碳反应22．硅单质及其化合物应用十分广泛，下列说法错误的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．二氧化硅可制成石英坩埚C．单质硅可用于制光导纤维D．硅酸钠溶液浸泡木材可起到防火作用23．下列关于氯气的说法错误的是A．是一种有强烈刺激性气味的气体B．可用于自来水消毒C．与氢氧化钠溶液反应可制成漂白液D．能使干燥的红色布条褪色24．下列关于钠及其化合物的说法正确的是A．钠的密度比水大B．碳酸钠可用于治疗胃酸过多C．钠着火可用湿布盖灭D．过氧化钠露置于空气中会变成碳酸钠25．下列说法正确的是A．明矾可用作净水剂B．在铝热反应中氧化铝是氧化剂C．氢氧化铝能溶于氨水D．氧化铝与水反应可制得氢氧化铝26．下列关于试剂保存的说法错误的是A．氢氟酸不能存放于玻璃瓶中B．氯水存放于棕色试剂瓶中C．少量金属钠保存在煤油中AZn Cu 稀硫酸D．氢氧化钠溶液存放于玻璃塞的试剂瓶中27．下列叙述正确的是A．离子化合物中只能含离子键B．共价化合物中可能含离子键C．共价键只存在于共价化合物中D．离子键只存在于离子化合物中28．下列有关物质的鉴别方法正确的是A．在进行焰色反应时，透过蓝色钴玻璃看到紫色火焰，证明含K+，不含Na+B．向某无色溶液中加入稀盐酸无现象，再加入BaCl2溶液产生白色沉淀，证明含SO42ˉC．向某无色溶液中加入稀盐酸后，再加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，证明含ClˉD．向某无色溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，证明含CO32ˉ29．下列物质的制备方法正确的是A．蛋白质水解可制得葡萄糖B．用硅酸钠溶液与稀盐酸反应可制得硅酸C．二氧化锰和稀盐酸混合加热可制得氯气D．将饱和氯化铁溶液加热至沸腾可制得氢氧化铁胶体30．下列说法正确的是A．碘化钾溶液遇淀粉变蓝B．油脂在酸性条件下水解可以制肥皂C．苯在溴化铁的催化下能与溴水反应D．加热时葡萄糖能与新制氢氧化铜反应31．下列有关Na2CO3和NaHCO3的叙述错误的是A．水溶液都显碱性B．Na2CO3比NaHCO3稳定C．NaHCO3比Na2CO3更易溶于水D．与足量盐酸反应得到等量的CO2时，消耗NaHCO3的质量比Na2CO3的质量要少32．下图所示的某有机反应，其反应类型为A．取代反应B．加成反应C．水解反应D．氧化反应33．配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时，下列操作会造成所配溶液浓度偏低的是A．使用有少量蒸馏水的容量瓶配制溶液B．NaOH溶解后未冷却到室温即转移至容量瓶C．移液后烧杯未用蒸馏水洗涤D．定容时俯视液面34．下列物质中可用来鉴别乙酸、乙醇、苯的是A．水B．溴水C．酚酞溶液D．碳酸钠溶液35．N0表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是A．1g H2所含分子数为N0B．2g D2O中所含的质子数为N0C．0.5 mol/L Na2SO4溶液中所含Na+数为N0D．标准状况下，4.48 L CCl4所含原子数为N0第Ⅱ卷36．（9分）下表列出了①～⑨九种元素在周期表中的位置。
天津市西青区2015届中考化学二模试卷【解析版】
天津市西青区2021届（中|考）化学二模试卷一、选择题(本大题包括10小题,每题2分,共20分,每题给出的四个选项中,只有一个最|符合题意)1．(2分)以下资源的利用过程中发生了化学变化的是( )A．铁矿炼铁B．干冰制冷C．海水晒盐D．风能发电2．(2分)高钙奶粉中的"钙〞一般是指( )A．原子B．分子C．单质D．元素3．(2分)乙醇(C2H5OH )是可再生资源,其燃烧的化学方程式为C2H5OH +3O2═2CO2+3H2O ,该化学方程式中,不存在的物质种类是( )A．单质B．氧化物C．盐D．有机化合物4．(2分)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( ) A．降低可燃物的着火点B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量D．增大可燃物与空气的接触面积5．(2分)粗盐提纯实验中,以下图操作错误的选项是( )A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发6．(2分)Na2SO4、K2SO4等硫酸盐中硫元素的化合价为( )A．﹣2 B．0C．+4 D．+67．(2分)生活中一些食品或用品的近似pH如下表,以下说法正确的选项是( )食品或用品食醋泡菜牙膏草木灰pH 2 3 8 10A．牙膏是酸性物质B．食醋能使石蕊试液变蓝C．草木灰可以降低土壤碱性D．泡菜比食醋酸性弱8．(2分)关于各元素相对含量说法正确的选项是( )A．地壳中含量最|高的元素是氧B．海洋中含量最|高的元素是氯C．空气中含量最|高的元素是碳D．人体中含量最|多的元素是氢9．(2分)以下说法正确的选项是( )A．酒精、天然气和石油是化石燃料[来源:学_科_网]B．海洋有大量的水,所以不必珍惜水资源C．施用农药造成污染,应禁止使用D．少食蔬菜水果的同学会缺维生素C ,有可能引起坏血病10．(2分)物质所对应用途错误的选项是( )A．氧化钙：作枯燥剂B．氢氧化钠：治疗胃酸过多C．碳酸氢铵：作氮肥D．稀盐酸：除铁锈二、选择题(本小题包括5小题,每题2分,共10分,每题给出的四个选项中,有1 -2个符合题意,只有一个选项符合题意的多项选择不得分,有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分,假设选2个有一个不符合题意那么不得分)11．(2分)以下说法正确的选项是( )A．生石灰制成的食品枯燥剂可以食用B．直接品尝实验室药品的味道C．利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温D．液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝|可燃物的来源12．(2分)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( )反响①：2H2O22H2O +O2↑反响②：2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑A．反响①和反响②都有气体生成B．反响①和反响②是在不同条件下进行的C．反响①和反响②都放出热量D．反响①和反响②的反响物中都含氧元素13．(2分)甲、乙两物质发生反响的微观示意图所下,那么说法正确的选项是( )A．该反响前后原子个数保持不变B．该反响属于化合反响C．甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量D．甲和丙中同种元素的化合价均相等14．(2分)某温度时,将20g KNO3溶解在100g水中恰好饱和,关于该饱和溶液的表达正确的选项是( )A．m (溶质)：m (溶剂) =20：120B．溶质的质量分数为20%C．升温后,溶质的质量分数增大D．降温后,有固体析出15．(2分)向MgO和CuO的混合物12g中参加稀硫酸至|恰好溶解,再向所得溶液中参加NaOH溶液至|恰好沉淀完全,生成Mg (OH )2和Cu (OH )2沉淀的总质量为15.6g ,那么参加反响的NaOH的质量为( )A．3.6g B．8.0g C．16.0g D．18.0g三、填空题(此题包括3小题,共18分)16．(6分)化学就在我们身边,它能改善我们的生活．请从以下物质中,选择适当的物质填空(填序号)①干冰②肥皂水③食盐④硝酸钾⑤碳酸氢钠⑥石墨(1 )可用于炒菜调味的是(2 )可用于人工降雨的是(3 )可用与区别硬水和软水的是(4 )属于复合肥料的是(5 )可用作干电池电极的是(6 )焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是．17．(3分)目前局部农村的饮用水主要还是地下水,饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康,政府积极建设自来水厂,让农民喝上清洁的水．(1 )测定地下水的酸碱度可用；(2 )自来水生产过程中,可用的方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒．X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为：Cl2 +2NaClO2═2NaCl +2X ,那么X 的化学式为．18．(9分) "页岩气〞是蕴藏在岩层中的天然气,被誉为未来能源的"明星〞．(1 )天然气的主要成分是甲烷．甲烷中碳的质量分数是,它是一种最|简单的(填"无机化合物〞或"有机化合物〞)．(2 )天然气属于(填"可〞或"不可〞)再生能源．为缓解能源危机,人们正积极开发利用新能源,以下属于新能源的是(填字母序号)．a、煤b、石油c、氢能(3 )CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为能,而CH4﹣O2燃料电池那么是将化学能转化为能的装置．(4 )天然气是重要的化工原料,一定条件下CH4与CO2反响生成CO和H2 ,该反响化学方程式是．CO和H2可合成液体燃料CH3OH ,反响中CO和H2的分子数之比为．四、简答题(此题包括3小题,共21分)19．(6分)按要求书写化学方程式(1 )高锰酸钾受热分解(2 )硫在氧气中燃烧(3 )硫酸和氢氧化钠溶液反响．20．(7分)氯化钠是一种重要的资源,在海水中储量很丰富．①海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程,实验室用氯化钠溶液模拟该过程：B溶液恰好是氯化钠的饱和溶液,与B溶液中溶质质量相等的溶液是(填编号)；与B溶液中溶质质量分数相等的溶液是(填编号)．②氯化钠、硝酸钾、硒酸镉的溶解度曲线如图2所示．据图答复：溶解度变化受温度影响最|大的是t℃时,溶解度最|小的是t℃时,将25g硒酸镉参加g水中,完全溶解后,恰好得到饱和溶液．要进一步提高该溶液的溶质质量分数,可进行的操作是．③硝酸钾溶液中含有少量氯化钠杂质,提纯的方法是．21．(8分)A﹣E是五种不同类别的常见物质：铁、二氧化碳、氢氧化钙、氯化铜、硫酸中的某一种,B常用于中和酸性土壤,E属于酸类．他们之间的关系如图, (其中实线表示物质间可以相互反响,虚线表示物质间不能相互反响)．请答复以下问题：(1 )E的化学式为,B与E反响的化学方程式为：,该反响的类型是反响．(2 )C与D反响的化学方程式为．(3 )虚线相邻物质间存在转化关系的是→(填化学式)五、实验题(此题包括3小题,共21分)22．(6分)请结合以下实验装置,答复有关问题：(1 )写出仪器名称ab．[来源:学.科.网Z .X .X .K](2 )实验室通过加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气,将装置A和C连接进行此实验,实验结束时,应先将导管移出水面,然后熄灭．(3 )实验室假设用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为(填字母) ,加试剂前,连接装置并检查装置的．将二氧化碳通入盛有蒸馏水的试管中,该试管中溶液的pH7 (填"＞〞、"＜〞或" =〞)23．(7分)化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果．(1 )按操作的先后顺序填空(填序号)：①给试管中的药品加热时,先,后．A．对准药品部位加热；B．均匀预热②实验室制备气体时,先,后．A．检查装置的气密性；B．参加药品(2 )小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反响．①她设计以下图实验证明二者之间确实发生了反响,所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液．请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用"少量〞、"足量〞等指明试剂的用量．②如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,那么不管参加试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反响,这种试剂是．24．(8分)皮蛋是一种中国传统美食．它是将鸭蛋浸入一种特制的料液中,再加工而成．根据题意答复有关问题．【查阅资料】将纯碱,食盐参加容器中,加沸水溶解,再慢慢参加生石灰充分反响,冷却后即得到料液．写出料液制作过程中发生反响的化学方程式、．【提出问题】料液中除含有NaOH和NaCl外,还含有那些溶质?【猜测】甲：只有Ca (OH )2 ,乙：只有Na2CO3 ,丙：既有Ca (OH )2 ,也有Na2CO3；上述猜测中,肯定错误的选项是,其他两个还需探究．【实验探究】实验步骤实验现象结论①取少量上层料液过滤,取滤液滴加足量稀盐酸无明显现象正确②另取少量滤液,滴加碳酸钠溶液产生白色沉淀【问题与思考】(1 )生石灰参加沸水中,水能持续保持沸腾,请推测其原因是．(2 )实验①参加足量稀盐酸的目的是．(3 )皮蛋食用时参加一些食醋,可以去除涩感,原因是．六、计算题(此题包括2小题,共10分)25．(3分)维生素C (C6H8O6 )主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力．计算：(1 )维生素C的相对分子质量；(2 )维生素C中碳、氢两种元素的质量比(写最|简比)；(3 )维生素C中碳元素的质量分数为．(保存一位小数)26．(7分)向26.4g硫酸钠和碳酸钠的混合物中滴加硫酸溶液,直到不再产生气体为止(假设气体全部逸出) ,共用去98g质量分数为10%的硫酸溶液．求：(1 )原混合物中碳酸钠的质量分数．(2 )反响后溶液中溶质的质量分数．天津市西青区2021届（中|考）化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题包括10小题,每题2分,共20分,每题给出的四个选项中,只有一个最|符合题意)1．(2分)以下资源的利用过程中发生了化学变化的是( )A．铁矿炼铁B．干冰制冷C．海水晒盐D．风能发电考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：此题考查学生对物理变化和化学变化确实定．判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、铁矿炼铁是利用复原剂与铁的化合物发生反响,复原出铁来,属于化学变化,故A正确；B、干冰制冷是利用干冰升华吸热,使周围温度降低,没有新物质生成,属于物理变化,故B 错误；C、海水晒盐是水分蒸发过程,没有新物质生成,属于物理变化,故C错误；D、风能发电是利用风力使轮子转动做功发电,没有新物质生成,属于物理变化,故D错误．应选：A．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．(2分)高钙奶粉中的"钙〞一般是指( )A．原子B．分子C．单质D．元素考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的"钙〞等不是以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述．解答：解："高钙奶〞中的钙不是以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的"钙〞是强调存在的元素,与具体形态无关．应选D．点评：此题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．(2分)乙醇(C2H5OH )是可再生资源,其燃烧的化学方程式为C2H5OH +3O2═2CO2+3H2O ,该化学方程式中,不存在的物质种类是( )A．单质B．氧化物C．盐D．有机化合物考点：单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；有机物与无机物的区别．专题：物质的分类．分析：根据物质的类别进行分析,单质是由同种元素组成的纯洁物；氧化物是由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素．盐是由金属(或铵根)与酸根离子组成的化合物,含有碳元素的化合物属于有机物,不含有碳元素的化合物属于无机物．解答：解：化学方程式中,O2属于单质；CO2和H2O属于氧化物,C2H5OH属于有机化合物；所以不存在的物质种类是盐；应选：C．点评：此题主要考查了物质的分类,完成此题,可以依据物质的组成进行．4．(2分)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拨得松散一些,可能火焰更旺,其原理是( ) A．降低可燃物的着火点B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量D．增大可燃物与空气的接触面积考点：燃烧与燃烧的条件．专题：课本知识同类信息；常见仪器及化学实验根本操作．分析：A、可燃物的着火点一般情况下不变；B、可燃物的着火点一般情况下不变；[来源:学,科,网Z,X,X,K]C、将灯芯拨得松散一些,不会改变空气中氧气含量；D、将灯芯拨得松散一些,增大可燃物与空气的接触面积,使火焰更旺．解答：解：A、可燃物的着火点一般情况下不变,故A错误；B、可燃物的着火点一般情况下不变,故B错误；C、将灯芯拨得松散一些,不会改变空气中氧气含量,故C错误；D、将灯芯拨得松散一些,增大可燃物与空气的接触面积,使火焰更旺,故D正确．应选：D．点评：增大燃烧物与氧气的接触面积,会使燃烧更充分,更旺．5．(2分)粗盐提纯实验中,以下图操作错误的选项是( )A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发[来源:]考点：称量器-托盘天平；物质的溶解；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．专题：常见仪器及化学实验根本操作．分析：A、从较多的药品可以用电子秤来称取去分析；B、从溶解时可用玻璃棒进行搅拌,以加速溶解去分析；C、从过滤时,为防止液体溅出,应用玻璃棒进行引流去分析；D、从蒸发时,为防止局部温度过高,造成液滴飞溅,要用玻璃棒不断搅拌去分析解答：解：A、较多的药品可以用电子秤来称取；故正确；B、溶解时可用玻璃棒进行搅拌,以加速溶解；故正确；C、过滤时,为防止液体溅出,应用玻璃棒进行引流,图中没有,故错误；D、蒸发时,为防止局部温度过高,造成液滴飞溅,就用玻璃棒不断搅拌；故D正确；由于题目要求选出操作错误的,故答案为：C．点评：化学是一门以实验为根底的科学,学好实验根本操作是做好化学实验的根底．6．(2分)Na2SO4、K2SO4等硫酸盐中硫元素的化合价为( )A．﹣2 B．0C．+4 D．+6考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合Na2SO4的化学式进行解答此题．解答：解：钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,设硫元素的化合价是x ,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得：( +1 )×2 +x + (﹣2 )×4 =0 ,那么x = +6价．应选：D．点评：此题难度不大,掌握利用化合价的原那么(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此题．7．(2分)生活中一些食品或用品的近似pH如下表,以下说法正确的选项是( )食品或用品食醋泡菜牙膏草木灰pH 2 3 8 10A．牙膏是酸性物质B．食醋能使石蕊试液变蓝C．草木灰可以降低土壤碱性D．泡菜比食醋酸性弱考点：溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱指示剂及其性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：当溶液的pH等于7时,呈中性．当溶液的pH大于7时,呈碱性．当溶液的pH小于7时,呈酸性,pH越小,酸性越强；石蕊试液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝,遇中性溶液不变色．解答：解：A、牙膏的pH大于7 ,是碱性物质．应选项错误；B、食醋pH小于7 ,显酸性,能使石蕊试液变红．应选项错误．C、草木灰pH大于7 ,显碱性,可改进酸性土壤．应选项错误；D、泡菜的pH大于食醋的pH ,因此泡菜比食醋酸性弱．应选项正确；应选D点评：解答此题要掌握溶液的酸碱性与溶液PH大小之间的关系,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．8．(2分)关于各元素相对含量说法正确的选项是( )A．地壳中含量最|高的元素是氧B．海洋中含量最|高的元素是氯C．空气中含量最|高的元素是碳D．人体中含量最|多的元素是氢考点：地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据已有的知识进行分析,地壳中含量最|高的元素是氧,海洋中含量最|高的元素是氧,空气中含量最|高的元素是氮,人体中含量最|多的元素是氧．解答：解：A、地壳中含量最|高的元素是氧,应选项说法正确；B、海洋中含量最|高的元素是氧,应选项说法错误；C、空气中含量最|高的元素是氮,应选项说法错误；D、人体中含量最|多的元素是氧,应选项说法错误．应选：A．点评：此题难度不大,掌握地壳中、海洋中、空气中以及人体中各元素的含量是解题的关键所在．9．(2分)以下说法正确的选项是( )A．酒精、天然气和石油是化石燃料B．海洋有大量的水,所以不必珍惜水资源C．施用农药造成污染,应禁止使用D．少食蔬菜水果的同学会缺维生素C ,有可能引起坏血病考点：化石燃料及其综合利用；水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水；生命活动与六大营养素．专题：化学与能源；空气与水．分析：根据已有的知识进行分析,化石燃料包括煤、石油和天然气；海洋中含有的水是咸水；农药和化肥要合理施用；蔬菜中富含维生素,据此解答．解答：解：A、酒精不是化石燃料,故A错误；B、海洋中含有的水是咸水,人类所需要的水是淡水,故B错误；C、农药和化肥要合理施用,不能禁用,故C错误；D、蔬菜中富含维生素,少食蔬菜水果的同学会缺维生素C ,有可能引起坏血病,故D正确．应选：D．点评：此题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行．10．(2分)物质所对应用途错误的选项是( )A．氧化钙：作枯燥剂B．氢氧化钠：治疗胃酸过多C．碳酸氢铵：作氮肥D．稀盐酸：除铁锈考点：生石灰的性质与用途；酸的化学性质；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用．专题：物质的性质与用途；物质的变化与性质．分析：根据已有的知识进行分析,氧化钙能与水反响；氢氧化钠具有极强的腐蚀性；碳酸氢铵属于氮肥；稀盐酸能与金属氧化物反响,据此解答．解答：解：A、氧化钙能与水反响,可以用作枯燥剂,正确；B、氢氧化钠具有极强的腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多,错误；C、碳酸氢铵含有氮元素,属于氮肥,正确；D、稀盐酸能与金属氧化物反响,可以用于去除铁锈,正确；应选B．点评：此题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行．二、选择题(本小题包括5小题,每题2分,共10分,每题给出的四个选项中,有1 -2个符合题意,只有一个选项符合题意的多项选择不得分,有2个选项符合题意的只选一个且符合题意得1分,假设选2个有一个不符合题意那么不得分)11．(2分)以下说法正确的选项是( )A．生石灰制成的食品枯燥剂可以食用B．直接品尝实验室药品的味道C．利用硝酸铵溶于水吸热的原理,自制冰袋给发烧病人降温D．液化气起火,迅速关闭阀门,以断绝|可燃物的来源考点：生石灰的性质与用途；溶解时的吸热或放热现象；防范（爆|炸）的措施．专题：溶液、浊液与溶解度；常见的盐化学肥料；化学与生活．分析：A、根据氧化钙和水反响生成氢氧化钙,氢氧化钙具有腐蚀性进行解答；B、根据实验室药品不能品尝进行解答；C、根据硝酸铵溶于水吸热的原理,可以自制冰袋给发烧病人降温进行解答；D、根据关闭阀门是隔绝|氧气进行解答．解答：解：A、氧化钙和水反响生成氢氧化钙,氢氧化钙具有腐蚀性,所以生石灰制成的食品枯燥剂不能食用,故A错误；B、实验室药品不能品尝,故B错误；C、硝酸铵溶于水吸热的原理,可以自制冰袋给发烧病人降温,故C正确；D、液化气起火,迅速关闭阀门,断绝|可燃物的来源,故D正确．应选：CD．点评：此题考查学生有关氧化钙、灭火的原理以及重金属盐中毒的原因的知识,可以根据所学知识来答复,难度不大．12．(2分)不能从以下两个化学方程式中获取的信息是( )反响①：2H2O22H2O +O2↑反响②：2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑A．反响①和反响②都有气体生成B．反响①和反响②是在不同条件下进行的C．反响①和反响②都放出热量D．反响①和反响②的反响物中都含氧元素考点：化学方程式的概念、读法和含义；物质的元素组成；物质发生化学变化时的能量变化．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：化学方程式的含义有：反响物和生成物的种类；反响的条件；反响物和生成物的微观粒子个数比；反响物和生成物的质量比等．解答：解：A、有化学方程式可知,反响①和反响②都有气体氧气生成,故A正确；B、有化学方程式可知,反响①和反响②是在不同条件下进行的,故B正确；C、根据化学方程式不能判断是否放热,故C错误；D、有化学方程式可知,反响①和反响②的反响物中都含氧元素,故D正确．由于此题选择错误的,应选：C．点评：解答此题要充分理解化学方程式表示的含义,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．13．(2分)甲、乙两物质发生反响的微观示意图所下,那么说法正确的选项是( )A．该反响前后原子个数保持不变B．该反响属于化合反响C．甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量D．甲和丙中同种元素的化合价均相等考点：微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；反响类型的判定．专题：化学反响模拟图型．分析：由题目中的化学反响的微观示意图可知：该反响符合"多变一〞的特点,故为化合反响；只要反响那么会遵守质量守恒定律；化学反响中,分子变化,原子不变．解答：解：由题意可知,结合微观示意图,那么：A、化学反响前后原子种类和数目都不变,故说法正确；B、从反响的化学方程式可得知,反响物是两种,生成物是一种,该反响属于化合反响,符合"多变一〞的特点,故说法正确；C、根据质量守恒定律,参加反响的甲和乙的质量和等于生成的丙的质量,相对分子质量之和不一定相等,故说法错误；D、甲和丙中同种元素的化合价不一定相等,故说法错误．答案：AB．点评：掌握微粒观点及模型图的应用；掌握质量守恒定律的内容及其意义．14．(2分)某温度时,将20g KNO3溶解在100g水中恰好饱和,关于该饱和溶液的表达正确的选项是( )A．m (溶质)：m (溶剂) =20：120B．溶质的质量分数为20%C．升温后,溶质的质量分数增大D．降温后,有固体析出考点：饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据KNO3在某温度时的溶解度,判断此温度下饱和溶液中溶质、溶剂的质量关系；B、据溶质的质量分数=×100%；C、据溶质的质量分数=×100%；D、据KNO3溶解度随温度的降低而减小．解答：解：A、根据条件,判断此温度下饱和溶液中溶质、溶剂的质量关系是：m (溶质)：m (溶剂) =20：100 ,故A错误；B、据溶质的质量分数=×100% ,知溶质的质量分数为×100%＜20% ,故B错误；C、据溶质的质量分数=×100% ,升温后,KNO3溶解度增大,但溶液中溶质和溶剂的量没变,故溶质的质量分数不变,故C错误；D、据KNO3溶解度随温度的降低而减小,某温度时,将20g KNO3溶解在100g水中恰好饱和,降温后,溶解度减小,故有固体析出,故D正确．应选：D．点评：此题考查的是溶质质量分数的有关知识,溶质质量分数的增减的判断,关键是掌握溶质质量分数的公式．此题考查的知识点单一,较为简单．15．(2分)向MgO和CuO的混合物12g中参加稀硫酸至|恰好溶解,再向所得溶液中参加NaOH溶液至|恰好沉淀完全,生成Mg (OH )2和Cu (OH )2沉淀的总质量为15.6g ,那么参加反响的NaOH的质量为( )A．3.6g B．8.0g C．16.0g D．18.0g考点：根据化学反响方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：根据氧化镁和稀硫酸反响、硫酸镁和氢氧化钠反响、氧化铜和稀硫酸反响、硫酸铜和氢氧化钠反响的质量关系,可以判断出参加反响的氢氧化钠和固体质量增加之间的关系,进一步可以计算氢氧化钠的质量．解答：解：因为MgO～2NaOH～Mg (OH )2 ,固体质量增加40 80 58 58﹣40 =18CuO～2NaOH～Cu (OH )2 ,固体质量增加80 80 98 98﹣80 =18即80份质量的NaOH参加反响时,固体质量增加18份,设氢氧化钠的质量为x ,那么有=,x =16.0g ,应选：C．点评：此题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意标准性和准确性．。
2015年天津市中考化学模拟试题(四)带答案
天津市2015年初中毕业生学业考试模拟试卷（四）化 学本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷第1页至第4页，第Ⅱ卷第5页至第10页。
试卷满分100分。
考试时间60分钟。
祝各位考生考试顺利! 第Ⅰ卷注意事项：1．请把1～15小题的答案选项填写在下表中。
2．本卷共15题，共30分。
3．可能用到的相对原子质量：C 12 O 16 Na 23 K 39 Ca 401．以下自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是 A ．海水晒盐 B ．风力发电 C ．滴水成冰 D ．天然气燃烧2．食品所含下列的基本营养素中，虽不能为人体提供能量但对调节人体新陈代谢、预防 疾病起重大作用的是A ．蛋白质B ．糖类C ．维生素D ．油脂题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案得分 评卷人一、选择题（本大题共10题，每小题2分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意。
）3．物质的性质决定其用途，下列有关物质的用途错误的是A ．铝锅用于盛放酸菜B ．干冰用于人工降雨C ．氧气用于炼钢D ．氯化钠溶液用于选种 4．下列实验操作中，错误的是5．下列物质按酸、碱、盐、混合物顺序排列的是 A ．苛性钠、盐酸、食盐、酒精 B ．硝酸、熟石灰、小苏打、合金C ．苏打、火碱、硫酸、澄清石灰水D ．醋酸、纯碱、碳酸钙、稀有气体8．下列物质间的转化不能．．通过一步化学变化完成的是 A ．H 2O 2→O 2 B ．KNO 3→NaNO 3 C ．Mg →MgO D ．Na 2CO 3→NaOH 6．下列溶液中，pH 最小的是A ．pH 等于7的溶液B ．使酚酞溶液变红的溶液C ．使石蕊溶液变红的溶液D ．使石蕊溶液变蓝的溶液 7．分子和原子都是构成物质的基本粒子。
从分子的角度分析，下列解释错误的是 A ．香飘万里——分子在不断地运动B ．热胀冷缩——分子的间隔随温度变化而改变C ．空气是混合物——空气中含有多种不同的分子D ．氧气可以从液态空气中分离出来——组成空气的分子在此变化中是可分的 8．用你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法错误的是 A ．用氯化钠融化公路上的积雪A ．加热液体B ．检查装置气密性C ．蒸发食盐水D ．稀释浓硫酸水食盐水浓硫酸B．在食品袋里充入氧气来延长食品的保质期C．被蚊虫叮咬后，可涂一些含NH3·H2O的药水D．青少年在日常饮食中要多食用奶、豆类、虾皮等食物，以补偿成长发育所需的钙9．通常情况下，几种物质的着火点如下表：物质白磷红磷木材酒精着火点/℃40 240 250~300 558 根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是A．红磷燃烧属于化合反应B．白磷、红磷、木材、酒精都是可燃物C．降低可燃物的着火点可以达到灭火的目的D．实验时，用于吸干白磷的滤纸片不能丢在废纸篓里10．某气体的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一种或两种。
2015年天津市中考河北区化学一模卷(含答案).
2015年河北区初中毕业生学业考试模拟试卷(一化学本试卷分为第Ⅰ卷(选择题第Ⅱ卷(非选择题两部分.第Ⅰ卷第l页至第3页,第Ⅱ卷为第4页至第8页。
试卷满分100分.考试时间60分钟。
答卷前请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上,并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时,务必将答案涂写在“答题卡”上,答案答在试卷上无效,考试结束后,将本试卷和“答题卡”一并交回.祝你考试顺利!第Ⅰ卷洼童事项:1.每题选出答案后,用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号的信息点.2.本卷共15题,共30分.3.可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 O 16 Na 23 Mg 24 Cl 35.5 Fe56一、选择题(本大题共l0小题,每小题2分,共20分,每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意1.下列变化中,属于化学变化的是A玻璃破碎B酸碱中和C汽油挥发D空气液化2.下列物质中,属于纯净物的是A. 水B. 浓硫酸C. 生铁D. 石灰水3.下列实验操作中,正确的是A.称量固体B.加热液体C.检查气密性D.倾倒液体4用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物溶解黄金后得到一种物质:HAuCl4(四氯合金酸其中金元素(Au的化合价为A. +1B. +2C. +3D. +45厕所用清洁剂中含有盐酸,如果不慎洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声,并有气体产生,这种气体是A . 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氢气 D.氧气6 下列说法正确的是A. 原子是不可再分的粒子B. 分子是保持物质性质的最小粒子C. 分子、原子都能构成物质D. 相对原子质量就是原子的实际质量7. 下表为人体内几种体液或代谢产物的正常pH范围,其中碱性最强的是体液 A.胃液 B.尿液 C.血液 D.小肠液PH 0.8-1.5 5.0-7.0 7.4-7.5 7.8-8.0A.向pH=9的NaOH 溶液中不断加水B.在久置的NaOH溶液中加入盐酸C.分别向稀盐酸中加入等质量铁和镁D.在饱和KNO3溶液中KNO3固体8. 下列物质的性质与用途对应关系正确的是A. 氧气能支持燃烧,可用于医疗急救B.氢氧化钙显碱性,可用于中和胃酸过多C.氢氧化钠固体易吸水潮解,可用于干燥二氧化碳D.二氧化碳固体(干冰升华吸热,可用于人工降雨9 下列实验方案的设计中,不正确...的是A用适量氢氧化钙除去氯化钠溶液中少量的碳酸钠B.用适量稀硫酸清除铁制品表面的铁锈C用灼烧法鉴别羊毛纤维和棉纤维D用足量稀盐酸检验久置的氢氧化钠的固体是否变质10.从金银花中提取的绿原酸(其化学式为C16H18O9有很高的药用价值。
天津市中考化学试题(word版含解析)
天津市初中毕业生学业考试化学试题第Ⅰ卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Ba-137一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意)1. 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A. 天然气B. 氢气C. 酒精D. 乙醇汽油【答案】B2. 下列变化属于化学变化的是（）A. 纸张燃烧B. 盐酸挥发C. 冰雪融化D. 瓷碗破碎【答案】A【解析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。
A. 纸张燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；B. 盐酸挥发无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C. 冰雪融化无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；D. 瓷碗破碎无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选A。
3. 人体内含量最高的金属元素是（）A. 铁B. 锌C. 钾D. 钙【答案】D【解析】人体内含量最高的金属元素是钙，故选D。
4. 右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“a”代表的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 稀有气体【答案】B【解析】空气是混合物，主要由氮气和氧气组成，其中氮气占空气体积的78%，氧气占空气体积的21%，故c表示氧气，故选A。
5. 在汽车加油站见到的油罐车上，所贴的危险化学品图标是（）A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析】A、是腐蚀物标志，不符合题意；B、是剧毒物标志，不符合题意；C、是易燃液体标志，符合题意；D、是自燃物标志，不符合题意。
故选C。
6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）A. 氧气是无色无味的气体B. 氧气可以支持燃烧C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D. 氧气可以燃烧【答案】C【解析】吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气，故选C。
天津市2015年中考化学原题
2015年中考化学原题1.下列变化属于化学变化的是（）A.粮食酿酒 B.湿衣晾干 C.酒精挥发 D.冰雪融化2.地壳中含量最多的元素是（）A.O B.Si C.Al D.Fe3.把下列物质放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A.面粉 B.泥土C.蔗糖 D.汽油4.下列物质属于纯净物的是（）A.食醋 B.液氮C.空气 D.石油5.一些食物的近似PH如下，其中属于碱性食物的是（）A.葡萄汁B.苹果汁C.牛奶D.鸡蛋清6.下列实验操作正确的是（）7.下列化合物中氮元素化合价最高的是（）A.NH3 B.NO C.NO2 DHNO38.下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子，根据图示信息，下列说法正确的是（）A.该反应生成两种物质B.该反应是复分解反应C.化学反应前后原子的种类不变 D.分子在化学变化中是不可分的9.下列说法正确的是（）A.木炭燃烧后生成红色固体 B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 D.铁丝伸入盛有氧气的氧气瓶中剧烈燃烧10.下列有关燃烧和灭火正确的是（）A.可燃物只有在空气中才能燃烧B.通过降低可燃物的着火点可以灭火C.空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸 D.任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳11.下列说法正确的是（）A.所有含碳元素的化合物都是有机物 B.农药施用后，不会在农作物或农产品留有残余 C.人体中含有较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮 D.草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾属于复合肥料12.下列实验方法不正确的是（）A.用二氧化锰区分水和5%过氧化氢溶液 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳气体 C.用适量的稀硫酸出去木炭粉中混有少量氧化铜 D.用适量的铁粉除去氯化亚铁溶液中混有的少量氯化锌13.下列说法正确的是（）A.由不同种元素组成的物质一定是混合物B.某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸C.金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加D.同一温度下，某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大14.下列操作一定能够达到相应的实验目的的是（）15.下列说法正确的是（）A.等质量的CO与CO2，CO和CO2中氧元素质量比为11:14B.等质量的Al和Mg分别与足量稀硫酸充分反应，生成氢气的质量相等C.等质量的NaHCO3和MgCO3分别与足量稀硫酸充分反应，生成CO2的质量相等D.等质量的质量分数均为4%氢氧化钠溶液与稀盐酸充分反应，所得溶液显中性16. ①氮气②盐酸③淀粉④熟石灰⑤金刚石⑥氯化钾，填空：（1）可用作钾肥的是（2）可用来裁玻璃的是（3）人体胃液中含有的酸是（4）可用来改良酸性土壤的碱是（5）焊接金属时常用作保护气的是（6）米和面中含有的糖类物质主要是。
2015中考化学试题答案
2015中考化学试题答案一、选择题1. 答案：C分析：根据题目所给的化学反应方程式，我们可以知道反应物为氢气和氧气，生成物为水。
根据质量守恒定律，反应物的总质量等于生成物的总质量。
因此，我们可以计算出反应物和生成物的质量比，从而得出答案。
2. 答案：B分析：金属活动性顺序表中，氢前的金属能与酸反应生成氢气。
根据题目所给的金属活动性顺序，铁位于氢前，因此铁能与酸反应生成氢气，而铜位于氢后，不能与酸反应。
所以，答案为B。
3. 答案：A分析：根据题目所给的实验现象，我们可以推断出该气体具有可燃性。
结合选项，只有氢气在空气中燃烧时会产生淡蓝色的火焰，因此答案为A。
4. 答案：D分析：根据题目所给的化学方程式，我们可以知道碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
结合质量守恒定律，我们可以计算出生成的氯化钠的质量。
因此，答案为D。
5. 答案：B分析：根据题目所给的实验操作，我们可以知道这是实验室制取氧气的方法。
根据已有的知识，我们知道加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰混合物可以制取氧气。
因此，答案为B。
二、填空题1. 答案：二氧化碳分析：根据题目所给的实验现象，我们可以推断出该气体是二氧化碳。
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的典型性质。
2. 答案：过滤分析：根据题目所给的实验操作，我们可以知道这是分离不溶于液体的固体和液体的方法。
过滤是一种常用的分离方法，适用于这种情况。
3. 答案：氧化铜分析：根据题目所给的化学反应方程式，我们可以知道反应物为铜和氧气，生成物为氧化铜。
氧化铜是铜在氧气中燃烧后生成的化合物。
4. 答案：原子分析：根据题目所给的描述，我们可以知道这是构成物质的基本单位。
原子是构成分子的基本单位，分子是构成物质的基本单位。
5. 答案：饱和溶液分析：根据题目所给的描述，我们可以知道这是不能再溶解更多溶质的溶液。
饱和溶液是指在一定温度下，溶质已经达到最大溶解度的溶液。
三、实验题1. 实验目的：探究不同酸碱指示剂在酸性和碱性溶液中的颜色变化。
(初中化学)2015年天津市南开区中考化学三模试卷(解析版) 人教版
2015年天津市南开区中考化学三模试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1．下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.粮食酿酒C.水变蒸气D.气球充气变大考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．C、水变蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、气球充气变大过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质中，属于纯净物的是（）A.空气B.澄清石灰水C.一氧化碳D.生铁考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：空气、石灰水、生铁等物质都是由多种物质组成的，属于混合物；一氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物．解答：解：A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质，属于混合物．故选项错误；B、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物．故选项错误；C、一氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物．故选项正确．D、生铁中除含铁外还含有碳等物质，是混合物．故选C．点评：解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．3．（2分）（2013•广西）下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾考点：化肥的简易鉴别．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：从外观看主要是对它们的物理性质中的颜色状态气味等方面进行分析．解答：解：硫酸钾、硝酸铵、氯化钾从外观看均为白色或无色晶体，只有磷矿粉是灰色或褐色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉不同，故选：C．点评：此题是对化肥外观进行的考查，通过对各种化肥颜色状态的分析，知道磷矿粉颜色与其它化肥的不同．4．（2分）（2009•南充）造成酸雨的主要物质是（）A.甲烷和一氧化碳B.二氧化硫和二氧化氮C.一氧化碳和二氧化碳D.二氧化硫和一氧化碳考点：酸雨的产生、危害及防治．专题：生产、生活、环保类简答题．分析：根据酸雨的形成进行分析解答．解答：解：酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．故选：B．点评：本题主要考查了酸雨的形成方面的知识．5．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐硝酸钠（NaNO3）所致，NaNO3中氮元素的化合价是（）A.+2B.+3C.+4D.+5考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据已有的知识进行分析，在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零，据此解答．解答：解：钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，设氮元素的化合价为x，则有（+1）+x+（﹣2）×3=0，解得x=+5，故选D．点评：本题考查了元素化合价的求算，完成此题，可以依据化合价规则进行．6．下列实验操作中，正确的是（）考点：液体药品的取用；固体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据胶头滴管的用法考虑；B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；C、根据固体粉末的取用方法考虑；D、根据液体药品的取用方法考虑．解答：解：A、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故A错；B、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，要用酒精灯的外焰加热，要预热，手握试管夹的长柄，故B错；C、固体粉末取用方法：将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故C操作正确；D、液体药品的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故D错．故选C．点评：化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．7．下列对实验现象描述不正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C.打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾出现D.向碎鸡蛋壳中滴加稀盐酸，有气泡产生考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；酸的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据浓盐酸具有挥发性行分析判断．D、根据碎鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，进行分析判断．解答：解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法正确．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、浓盐酸具有挥发性，打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾出现，故选项说法正确．D、碎鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，滴加稀盐酸，有气泡产生，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性、碳酸钙的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别．8．X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学式方程式可知，三种金属的活动性顺序是（1）X+H2SO4═XSO4+H2↑ （2）Y+ZSO4═YSO4+Z （3）Y+H2SO4→不反应（）A.X＞Y＞ZB.Z＞Y＞XC.Z＞X＞YD.X＞Z＞Y考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序表可知：氢前金属可以与稀酸反应置换出氢气，活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，据此对XYZ三种金属的活动性分析判断即可．解答：解：根据金属活动性顺序表的意义可知：（1）X+H2SO4=XSO4+H2↑，说明X在氢前；（2）Y+ZSO4=YSO4+Z，说明活动性Y＞Z；（3）Y和稀H2SO4不反应，说明Y在氢后；综合以上分析可知XYZ三者的活动性有强到弱的顺序为：X＞Y＞Z．故选A点评：此题是对金属活动性顺序的考查，解题的主要依据是能与酸反应置换出酸中H元素的金属活动性处于H之前，不能置换酸中H的金属，其活动性处于H之后；能置换出盐溶液中金属元素的金属，其活动性比盐中金属活动性强．9．下列说法中不正确的是（）A.用高锰酸钾制氧气时，试管口应略向下倾斜B.做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中应先放少量水或细沙C.配制稀硫酸时，可向盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒入蒸馏水D.用金属和酸制氢气时，可采用与制二氧化碳相同的发生装置考点：制取氧气的操作步骤和注意点；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的化学性质；氢气的制取和检验．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据固体加热时的注意事项进行解答；B、根据铁丝在氧气中燃烧实验时的注意事项解答；C、根据稀释浓硫酸的方法解答；D、根据金属和酸制氢气属于固液常温型解答．解答：解：A、实验室用高锰酸钾制氧气时，试管口应略向下倾斜，防止生成的水倒流到试管底部，使试管炸裂，故B正确；B、做铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止生成物溅落下来炸裂瓶底，集气瓶中应先放少量水或细沙；故正确；C、配制浓硫酸时，应将浓硫酸慢慢倒入水中，并不断搅拌，不能向盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒入蒸馏水，故错误；D、金属和酸制氢气属于固液常温型，可采用与制二氧化碳相同的发生装置，故正确．答案：C点评：熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其注意事项，稀释浓硫酸的方法，才能顺利解题．10．现有12gA和足量的B混合加热，A与B发生化学反应，12gA完全反应后生成8gC和6gD，则参加反应的A与B的质量比是（）A.4：1B.5：1C.6：1D.7：1考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．解答：解：生成物的质量和为：8g+6g=14g，12gA和足量的B完全反应，参加反应的B物质的质量为：14g﹣12g=2g，参加反应的A与B的质量比是：12g：2g=6：1．故选：C．点评：解题的关键是要理解12gA和足量的B混合加热完全反应时，12gA完全参加了反应，进一步可以求出参加反应的B物质的质量．二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）11．下列说法正确的是（）A.用亚硝酸钠代替食盐来腌渍食品B.大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料C.羊毛、棉线都属于天然有机高分子材料，点燃后闻气味无法鉴别D.每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；有机高分子材料的分类及鉴别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；生命活动与六大营养素．专题：化学与生活．分析：A、亚硝酸钠有毒，不能代替食盐腌制食品；B、根据食盐在人体的作用进行分析；C、根据羊毛、棉线的鉴别方法进行分析；D、根据维生素的生理功能判断．解答：解：A、亚硝酸钠有毒，不能代替食盐腌渍食品，故选项说法错误．B、因为汗的成分是水、无机盐、尿素，故大量出汗后，应该饮用一些含无机盐的运动原料，维持体液离子的平衡，故选项说法正确．C、棉花、羊毛属于天然材料，并且都属于高分子物质，羊毛点燃后有烧焦羽毛气味，棉线没有，故选项说法错误．D、维生素可以起到调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康的作用，每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物有益人体健康，故选项说法正确．故选BD．点评：化学来源于生产和生活，也服务于人类的生产和生活，因此与人类生产和生活相关的化学知识，特别是与人体健康有关的知识就成了中考的热点之一．12．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（）A.20℃时甲和乙的饱和溶液，升温到30℃时仍是饱和溶液B.甲和乙的溶解度相等C.30℃时，甲物质饱和溶液的质量分数为60%D.当甲中含有少量乙时，可采取冷却热饱和溶液的方法提纯考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据甲、乙的溶解度随温度的变化情况分析B、比较物质的溶解度大小须确定温度；C、根据30℃时，甲物质的溶解度计算分析；D、根据甲、乙的溶解度随温度变化的情况分析分离混合物的方法．解答：解：A、由于甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，20℃时甲和乙的饱和溶液，升温到30℃时变为不饱和溶液，故说法错误；B、比较物质的溶解度大小确定温度，故说法错误；C、由甲的溶解度曲线可知，30℃时，甲物质的溶解度是60g，饱和溶液的质量分数为：=37.5%，故说法错误；D、由甲、乙两种物质的溶解度曲线可知，甲的溶解度随温度的升高变化较大，乙的溶解度随温度的升高变化不大，所以，当甲中含有少量乙时，可采取冷却热饱和溶液的方法提纯，故说法正确；故选D．点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以培养学生应用知识解决问题的能力．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、过量的铜粉能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误．故选：BD．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．鉴别．专题：物质的鉴别题．分析：鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．解答：解：A、硝酸铵属于铵态氮肥，与熟石灰、研磨会产生有刺激性气味的气体，而尿素固体不能，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．B、氯化钠溶于水温度几乎无变化，而硝酸铵溶于水会使溶液的温度降低；现象不同，可以鉴别．C、二氧化碳与氮气均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能出现两种明显不同的现象，故不能鉴别．D、稀硫酸能与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀，稀盐酸与氯化钡溶液不反应，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别．故选：C．点评：本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．15．（2分）（2015•宜阳县三模）将7.3g已部分氧化的锌粉，加入到98gl0%的稀硫酸中，恰好完全反应；则所得溶液中溶质的质量为（）A.14.5gB.15.5gC.16．lgD.18．lg考点：根据化学反应方程式的计算．专题：有关化学方程式的计算．分析：根据反应的方程Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O、找出硫酸与硫酸锌之间的关系式进行计算．解答：解：设所得溶液中溶质的质量为x，由Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑、ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O 得：H2SO4～ZnSO498 16198g×10% x=解得：x=16.1g由以上计算可知，A、B、D错误，C正确．故选：C．点评：本题在计算时，根据发生反应的方程式，找出关系式，利用关系式计算比较简单．三、填空题(本大题共3题，共20分)16．（4分）化学与我们的生活有着密切的联系．请用下列物质序号填空：①碳酸氢钠②氢氧化钙③活性炭④氮气（1）用于除去冰箱异味的是③；（2）用于磁悬浮列车的是④；（3）医疗上可用来治疗胃酸过多症的是①；（4）可用来改良土壤酸性的是②．考点：碳单质的物理性质及用途；常见气体的用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．解答：解：（1）活性炭具有吸附想，能用于除去冰箱异味，故填：③；（2）氮气的化学性质很稳定，能用于磁悬浮列车的保护气，故填：④；（3）碳酸氢钠能与酸反应，在医疗上可用来治疗胃酸过多症，故填：①；（4）氢氧化钙具有碱性，能用来改良土壤酸性，故填：②．点评：本题考查的是常见的物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．17．（8分）学习化学使我们更好地认识和解决实际问题．请你用所学知识回答下列问题：（1）洗洁精能除去油污，是因为洗洁精具有乳化功能．（2）生活中常用煮沸方法来降低水的硬度；鉴别硬水和软水常用肥皂水．（3）铁生锈的主要条件是铁与水和氧气接触；铜、钛合金都属于金属材料．（4）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体溶解度与压强有关．（5）生活中我们会碰到许多有关涉及化学知识的成语，在下列成语中，关于化学反应的发生过程或原理解释错误的是AC．A．釜底抽薪﹣﹣取出可燃物，使燃烧更旺B．煽风点火﹣﹣使空气流通，为燃烧补充空气或氧气C．火上浇油﹣﹣增大氧气的浓度，可以使燃烧更旺D．钻木取火﹣﹣摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧（6）“绿色化学”的特点之一是“零排放”．一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，生成下列有机物．其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零排放”，这种产物是B（填字母序号）．A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）考点：乳化现象与乳化作用；绿色化学；硬水与软水；气体溶解度的影响因素；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．专题：溶液、浊液与溶解度；空气与水；金属与金属材料；化学与生活．分析：（1）根据洗洁精具有乳化作用进行解答；（2）从日常生活中降低水硬度的方法、硬水与软水的区别方法去分析解答；（3）铁与水、氧气充分接触时容易生锈；根据材料的分类进行解答；（4）利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合事实进行分析解答；（5）根据燃烧的知识进行分析，燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点，灭火就是破坏燃烧的条件进行解答；（6）根据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO2中C、O元素的原子个数相同为1：2；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式．解答：解：（1）洗洁精是一种常用的乳化剂，在其有效成分表面活性剂的作用下能将油滴分散成细小的液滴随水流走，所起的作用称为乳化作用．故答案为：乳化．（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，取水样加入肥皂水振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水．生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．故答案为：煮沸；肥皂水．（3）铁在与水和氧气充分接触时容易生锈；铜、钛合金都属于金属材料；（4）汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的，打开汽水瓶盖，压强变小，二氧化碳的溶解度减小，故汽水会自动喷出来，说明了气体的溶解度随压强的减小而减小．故答案为：压强．（5）A、釜底抽薪﹣取出可燃物，能起到灭火的作用，错误；B、煽风点火﹣使空气流通，为燃烧补充空气或氧气，增大了氧气的浓度，正确；C、火上浇油，增加了可燃物，错误；D、钻木取火﹣摩擦生热，使可燃物的温度达到着火点而燃烧，正确；故答案为：AC．（6）A、根据化学式CH4O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，故A错误；B、根据化学式CH2O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：2，符合所生成有机物的特点，故B正确；C、根据化学式C2H6O，可知该物质中C、O元素的原子个数比为2：1，不符合所生成有机物的特点，故C错误；D、根据化学式C2H4O2，可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1，不符合所生成有机物的特点，故D错误．故答案为：B．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一．18．（8分）如图为元素周期表的一部分，请按要求填空：（1）第3周期（横行）中的镁原子在化学反应中易失去（填“得到”或“失去”）电子，其离子符号是Mg2+．（2）第11号元素与第17号元素组成的化合物是NaCl（填化学式），构成该物质的粒子是离子（选填“分子”、“原子”或“离子”）．（3）与元素的化学性质关系最密切的是D（填字母编号）．A．元素的相对原子质量 B．元素的核电荷数 C．原子的核外电子数 D．原子的最外层电子数（4）金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异．其原因是D（填字母标号）．A．构成它们的原子大小不同 B．构成它们的原子数目不同 C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成 D．金刚石、石墨、C60里碳原子排列方式不同（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF4）和水，该反应的化学方程式为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．考点：元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的作用；碳元素组成的单质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）若粒子的最外层电子数为8（氦为2），属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．据此进行分析解答．（2）根据元素周期表结合化学式的写法以及构成物质的微粒分析；（3）根据原子的结构可知，原子核外的核外电子在化学反应中可以得到或失去而满足最外层8电子的稳定结构，即最外层电子数与元素的化学性质关系密切．（4）物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨、C60的内部结构不同，所以三者的物理性质不同；（5）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．解答：解：（1）镁原子最外层有2个电子，在化学变化中易失去2个电子而带上2个单位的正电荷，故填：失去；Mg2+；（2）第11号元素是钠元素，第17号元素为氯元素，两元素组成的化合物是氯化钠，化学式是NaCl，构成该物质的微粒是离子；故答案为：NaCl；离子；（3）元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，所以决定元素化学性质的是最外层电子数，故填：D；（4）因为金刚石、石墨、C60的内部碳原子的排列方式不同，导致三种物质物理性质差异很大．故选：D．（5）氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅发生反应，生成四氟化硅气体和水，反应的化学方程式为：4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．故填：4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O．点评：本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写，难度较小．四、简答题（本大题共4题，共20分）19．（6分）写出下列反应的化学方程式：（1）硫在氧气中燃烧S+O2SO2；（2）过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰制取氧气2H2O22H2O+O2↑；（3）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应HCl+NaOH=NaCl+H2O．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．解答：解：（1）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式是S+O2SO2．（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑．（3）氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：HCl+NaOH=NaCl+H2O．故答案为：（1）S+O2SO2；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）HCl+NaOH=NaCl+H2O．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．20．（9分）实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液（记作A、B），小强用下列方法加以鉴别，回答下列问题．（1）他取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量氯化铁溶液，观察到A中产生红褐色沉淀，则A是NaOH，发生反应的化学方程式为3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；（2）他另取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到B中的现象为有气泡产生，发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（3）他通过测定溶液的酸碱度来鉴别，则A溶液pH＞7，B溶液pH＜7，；（4）他还利用了下列试剂进行鉴别，其中能鉴别的试剂是AC．（填字母）A．锌 B．硝酸钠 C．石蕊试液．考点：酸、碱、盐的鉴别；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：物质的鉴别题．分析：根据已有的物质的性质进行分析解答，氢氧化钠能与氯化铁溶液反应生成氯化铁沉淀和氯化钠；碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；根据碱性溶液的pH大于7，酸性溶液的pH小于7 以及盐酸和氢氧化钠的性质差异进行分析解答即可．解答：解：（1）A中产生红褐色沉淀，氢氧化钠能与氯化铁溶液反应生成氯化铁沉淀和氯化钠，故A是氢氧化钠，故填：NaOH，3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；（2）B是盐酸，能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，会观察到有气泡产生，故填：有气泡产生，Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；（3）A是氢氧化钠，溶液的pH大于7，B是盐酸，溶液的pH小于7，故填：＞，＜；（4）氢氧化钠不与锌反应，盐酸能与锌反应产生气泡，可以鉴别；氢氧化钠和盐酸都不与硝酸钠反应，不能鉴别；氢氧化钠溶液能使石蕊试液变蓝，盐酸能使石蕊试液变红，可以鉴别，故填：AC．点评：本题考查的是常见的物质的鉴别，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．21．（5分）A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学常见物质，其中B为红色固体，E、H 均为黑色固体，F是一种无色气体，它们之间有如图的转化关系（部分生成物已省去）．根据转化关系图回答问题：（1）写出A的名称氢气；。