高考生物二轮专题复习 第一部分 专题1 第4讲 细胞系统的发展变化细胞的生命历程课件
细 的 化、衰胞 分细全胞能的性分化与12..细细胞胞分全化能的性实的质概及念特及点实是例什。么？ 老 亡 癌、 变凋和亡健细、康胞癌的的变关衰与系老人、体凋12..细细胞胞衰凋老亡、、癌癌变变的的特原征因有是哪什些么？？
遗 传 的
1.精子和卵细胞形成过程有哪些异同点？
减数 有丝
分裂 分裂
三看“最终结果”减相半等――→→减有数丝分分裂裂
角度一 直接或借助模式图考查细胞周期的动态变化
1．(2014·上海高考)在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白 6(Cdc6)
是启动细胞 DNA 复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制
前复合体”形成，进而启动 DNA 复制。参照如下图所示像，着丝点
均在染色体端部，图中 1、2、3、4 各表示一条染色体。下列
表述正确的是
()
A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
B．图中细胞的染色体数是体细胞的 2 倍
C．染色体 1 与 2 在后续的分裂过程中会相互
分离
D．染色体 1 与 3 必定会出现在同一子细胞中
解析：图中含有同源染色体，故该细胞不可能处于减数第二次 分裂过程；图中的染色体正在发生联会现象，应处于减数第一 次分裂的前期，故染色体数目不可能是体细胞的 2 倍；染色体 1 和 2 为同源染色体，在减数第一次分裂的后期将会分离；染色 体 1 和 3 为非同源染色体，染色体 1 和 4 也是非同源染色体， 由于减数分裂中非同源染色体自由组合，故染色体 1 和 3 不一 定出现在同一细胞中。 答案：C
1．细胞周期的四种表示方法
[学识图] 在柱状图中，B 组细胞中 DNA 含量在 2C～4C，说 明此时细胞正处于 DNA 复制时期；C 组细胞中 DNA 已经加倍， 说明细胞处于分裂期。
2．“三看法”识别细胞分裂方式
1．右图为某植物细胞分裂过程示意图，下列有
关叙述正确的是
()
A．该图可表示卵细胞形成的一个完整细胞
解析：题图为动物细胞分裂的中期。甲为中心体，在分裂间期 倍增，前期移向细胞两极。乙为染色体，组成成分为 DNA 和蛋 白质，丙为纺锤丝，组成成分主要是蛋白质，可见两者在组成 成分上的差异很大。题图如果为有丝分裂中期，细胞中染色体 数与体细胞染色体数相同，如果为减数第二次分裂中期，细胞 中染色体数是体细胞染色体数的一半。该时期核膜解体、核仁 消失，无细胞核，故不存在物质通过核孔进入细胞核的情况。 答案：B
第4讲
细胞系统的发展变化——细胞的生命历程
[考纲知识·三级排查]
细胞的增殖细 增 细 裂胞 殖 胞 和生 的 的 有长 周 无 丝和 期 丝 分性 分 裂1212....细 细动 观胞 胞、 察不 周植 植能 期物 物无 的细 细限 概胞 胞长 念有 有大 、丝 丝的 表分 分原 示裂 裂因 方过 实是 法程 验什 。有 的么哪 过？些 程异 及同 实点 验？ 结果分析。
但染色体数目不加倍；用秋水仙素处理细胞群体，抑制了分裂
前期细胞内纺锤体的形成，导致 M 期细胞的比例会有所增加。
答案：C
角度二 结合图像考查细胞分裂方式和过程 3．(2014·江苏高考)右图为动物细胞分裂中某时期
示意图，下列相关叙述正确的是 ( ) A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B．乙和丙在组成成分上差异很大 C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
②中期：
③后期：
(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称：
2．会判读细胞分裂方式的坐标曲线图 (1)二倍体生物染色体和 DNA 变化曲线：
(2)判断细胞分裂方式：
一看“染色体峰值”最 最大 大为 为42NN― ―→ →
有丝 减数
分裂 分裂
二看“竖直下降”次数 两 一次 次― ―→ →
2．(2014·青岛模拟)如图为二倍体雄性田鼠(2n＝54) 体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变 化曲线的一部分，下列分析不．正确的是 ( ) A．若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化， 则 a＝2，且数量为 2a 时属有丝分裂后期 B．若该图表示有丝分裂染色体数目的变化，则 a＝54，且数量 为 2a 时着丝点数目是 108 C．若该图表示减数分裂每条染色体上 DNA 分子数目的变化， 则 a＝1，数量为 a 时是次级精母细胞 D．若该图表示减数分裂核 DNA 分子数目的变化，则数量为 a 时细胞内没有同源染色体
周期
B．图中 B 时期可发生同源非姐妹染色单体的交叉互换
C．在光学显微镜下可观察到 E→F 的连续变化过程
D．有丝分裂和减数分裂过程中都存在①→②的变化
解析：由题图可知，细胞复制了一次，分裂了一次，因此应该是有 丝分裂过程，故不能用于表示卵细胞形成的完整过程；也不会发生 同源非姐妹染色单体的交叉互换(仅发生于减数第一次分裂前期)； 制成装片时，细胞已经死亡，不会观察到 E→F 的连续变化；染色 质形成染色体在有丝分裂和减数分裂过程中均会发生。 答案：D
细胞减数分裂与2.如何区分有丝分裂与减数分裂图像？
细 胞 基
配子的形成过程3.有丝分裂与减数分裂过程中染色体、DNA数量
变化规律有什么区别和联系？
础
细胞的主要来源——有丝分裂与减数分裂
1．会辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像 (1)判断下面二倍体生物细胞分裂方式： ①前期：
胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是
()
A．1
B．2
C．3
D．4
解析：图中 G1 期为 DNA 复制前期，S 期为 DNA 复制期，而细 胞分裂周期蛋白 6(Cdc6)是启动细胞 DNA 复制的必需蛋白，其主
要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动 DNA 复制。据
题意，就是在 G1 期与 S 期之间发挥作用。
答案：A
2．(2013·浙江高考)下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周
期的叙述，正确的是
()
A．用蛋白质合成抑制剂处理 G1 期细胞，不影响其进入 S 期 B．S 期细胞的染色体数目已增加一倍
C．G2 期细胞的核 DNA 含量已增加一倍 D．用秋水仙素处理细胞群体，M 期细胞的比例会减少 解析：有丝分裂间期包括 G1 期、S 期和 G2 期。G1 期主要合成 DNA 复制所需的蛋白质，若 G1 期蛋白质合成受阻，细胞将不 能进入 S 期；S 期主要发生 DNA 复制，核 DNA 分子数目加倍，
2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)细胞的生命历程
长句表达
1.在减数分裂前的间期,染色体复制后,在显微镜下观察不到每条染色体上
的两条姐妹染色单体的原因是
。
提示 减数分裂前的间期染色体复制后,每条染色体上的两条染色单体各是
最可能的原因是
。
提示 在减数分裂Ⅰ前期,四分体中的非姐妹染色单体间发生了片段互换
减数分裂Ⅱ时基因H所在的姐妹染色单体未分开或分开后形成的两条染
色体移向了细胞同一极
4.与体细胞相比,花粉细胞中的染色体减少了一半,但仍具有全能性,原因
是
。
提示 与体细胞相比,花粉细胞中的染色体减少了一半,但仍具有发育为完
角度拓展 (1)果蝇体细胞在有丝分裂前的间期,DNA进行半保留复制,形成16个核 DNA分子。[2021·全国卷乙]( √ ) (2)果蝇体细胞在有丝分裂后期,成对的同源染色体分开,细胞中有16条染 色体。[2021·全国卷乙]( × ) (3)植物细胞有丝分裂前期,核DNA已完成复制且染色体数目加倍。
下列关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是
Байду номын сангаас
A.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
(B)
B.有丝分裂中期与减数分裂Ⅰ中期都发生同源染色体联会
C.有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离
D.处于有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞,染色体数相等
解析 一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体都只复制一次,A项正确; 有丝分裂中期不发生同源染色体联会,同源染色体的联会发生在减数分裂 Ⅰ前期,B项错误;有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生着丝粒分裂,姐妹 染色单体分离,C项正确;处于有丝分裂中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞,染色 体数均与体细胞中的染色体数相等,D项正确。
2024届高考生物二轮复习细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)课件
第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
1．细胞周期中需关注的几个知识点
教材剖析 扩展提升
第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
2．聚焦“染色体”，辨别细胞分裂方式及时期 (1)前期：染色体散乱排列在纺锤体中央 ①依据：
②图像：
教材剖析 扩展提升
第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
(2)中期：染色体排列在赤道板上 ①依据：
②图像：
教材剖析 扩展提升
第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
(3)后期：染色体移向细胞两极 ①依据：
②图像：
教材剖析 扩展提升
第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
教材剖析 扩展提升
3．“三看”染色体、核DNA数目变化曲线速判细胞分裂方式(以二倍体生物 为例)
第5讲 细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)
教材剖析 扩展提升
A．卵细胞基因组成最多有5种可能 B．若卵细胞为Ee，则第二极体可能为EE或ee C．若卵细胞为E且第一极体不含E，则第二极体最多有4种可能 D．若卵细胞不含E、e且一个第二极体为E，则第一极体最多有3种可能
解析：正常情况下，卵细胞的基因型可能为E或e的生命历程(含减数分裂和受精作用)
教材剖析 扩展提升
解析：由图分析可知，经D-半乳糖处理后，可能通过增强衰老小鼠HSC中P16 蛋白的表达，减弱CDK和Cyclin的表达，A项正确；从图2中看出，黄芪多糖 可能通过降低P16的表达来增加CDK的形成，使细胞顺利由G1期进入S期，完 成分裂，从而对抗衰老，B项正确；经黄芪多糖干预后衰老小鼠HSC中P16蛋 白的表达减弱，CDK4和Cyclin的表达均增强，细胞从G1期进入S期，C项正确； 黄芪多糖可通过调节相关蛋白的表达，其中P16蛋白的表达减弱，延缓HSC衰 老，可用于开发防治老年性疾病的药物，D项错误。
高考生物 一轮复习 第四章 细胞的生命历程 第4讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
因此，输卵管细胞的基因组 DNA 中既有卵清蛋白基因，又有 β珠蛋白基因，但 β珠蛋白基因在输卵管细胞中因关闭而无法表 达。C 项，由于丙酮酸激酶基因控制丙酮酸激酶的合成，与细胞呼 吸有关，所以该基因的表达产物能够保障鸡的正常细胞呼吸，对维 持鸡的基本生命活动中能量的供应起重要作用。D 项，同一生物体 不同的体细胞中基因组成相同，功能不同是细胞中基因选择性表达 的结果。
丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红
细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总 RNA 进行分子杂交，结
果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述不正
确的是( )
探针
β珠蛋 卵清蛋 丙酮酸激
细胞总 RNA 白基因 白基因 酶基因
成红细胞
＋
－
＋
输卵管细胞 －
＋
＋
胰岛细胞
对细胞分化理解的三个误区 1．并非所有干细胞都要发生分化 干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生分化，成为具有特 定功能的组织细胞；还有一部分保持分裂能力，用于干细胞的自我 更新。
2．同一个体不同类型细胞的 RNA 和蛋白质不完全相同 同一个体的不同体细胞中核遗传物质完全相同，但由于选择性 表达的基因不同，因而转录生成的 mRNA 及翻译生成的蛋白质不 完全相同。 3．分化不会改变遗传物质 细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分 化的细胞都含有保持该物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而 都具有全能性。
(3)类型个 成体 熟发 个育 体中 中细 细胞 胞的 的
编程性死亡 自然更新
被病原体感染的细胞的清除
(4)意义保 维证 持多内细部胞环生境物的体稳完定成 正常发育 抵御 外界各种因素的干扰
2021-2022年高考生物二轮复习 专题四 细胞生命历程
2021年高考生物二轮复习专题四细胞生命历程一、本单元知识网络链接思考：1、哪些时期的染色体数目与体细胞内的染色体数目相等？2、如何在细胞分裂图像中判断同源染色体的有无？3、细胞分裂、分化、衰老、凋亡与细胞坏死、癌变的关系4、哪些过程会有染色体的周期性变化？本专题内容包括细胞的增殖（含减数分裂）、分化、衰老、凋亡和癌变：有丝分裂和减数分裂是遗传和变异的细胞基础，通过比较有丝分裂和减数分裂的过程掌握有丝分裂和减数分裂的特点，总结染色体和DNA的变化，联系遗传和变异的知识；细胞分化、衰老、凋亡和癌变是细胞生命历程中的变化，与生物的生长发育和人体的健康密切相关，理解各种变化的本质和意义，比较各变化的特点。
二、基础导练1.关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( )A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移2.下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组3、右图表示细胞分裂过程中，不同分裂时期与每条染色体DNA含量变化的关系，下列有关叙述错误的是（）A、AB段需要DNA聚合酶发挥作用B、BC段可能发生了联会及同源染色体分离C、适宜的低温或秋水仙素溶液均可作用于BC段，抑制纺锤体的形成D、DE段细胞内无同源染色体和姐妹染色单体三、核心导学考点1 分化后形成的不同种类细胞的特点【例1】通过特定方法，科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述，正确的是( )A．类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B．分化的体细胞丢失了某些基因C．两者功能有差异，但形态没有差异D．两者基因组相同，且表达的基因相同【变式题1】鸡的输卵管细胞能合成卵清蛋白，红细胞能合成b珠蛋白，胰岛细胞能合成胰岛素。
高考生物 二轮复习 专题一 最基本的生命系统-细胞 第1讲 细胞的物质组成-元素与化合物
⑥脂肪—主要储能物质；磷酯—生物膜的主要成分；固醇 ⑦自由水—溶剂、物质运输、参与代谢；结合水—参与细 胞的结构组成 ⑧参与细胞重要物质的组成；维持渗透压、pH的相对稳定
重点透析 难点突破
考点一 组成细胞的主要有机物——蛋白质和核酸 [知识回顾]
1．蛋白质结构多样性的四个原因和五种功能
2．有关核酸的三个关系
[答案] D
4．(2014·新课标全国卷Ⅱ)关于核酸的叙述，错误的是 ()
A．细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与 B．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制 C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接 的 D．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的 分布
[解题指导] (1)真核细胞中DNA存在的场所有细胞核、线 粒体、叶绿体。
[答案] D
考点二 组成细胞的主要能源物质与无机物 [知识回顾]
1．糖类、脂质的种类、合成场所及生理功能 (1)糖类合成的场所、种类及相互关系 ①糖类合成的场所：_叶__绿__体___ (葡萄糖、淀粉)、内__质__网____ (糖基团)、__高__尔__基__体___ (纤维素)、肝脏(肝糖原)和肌肉(肌糖 原)。
[答案] C
[方法归纳] 1．有关蛋白质的计算规律 (1)肽键数 ①链状肽：肽键数＝失去水分子数＝氨基酸数－肽链数。 ②环状肽：肽键数＝氨基酸数＝失去水分子数。 (2)游离氨基或羧基数目 ①至少含有的游离氨基或羧基数＝肽链数。
②游离氨基或羧基数目＝肽链数＋R基中含有的氨基或羧基 数。
(3)利用原子守恒计算蛋白质中各元素的原子数 ①N原子数＝肽键数＋肽链数＋R基上的N原子数＝各氨基 酸中N原子的总数。 ②O原子数＝肽键数＋2×肽链数＋R基上的O原子数＝各氨 基酸中O原子的总数－脱水数。 ③H原子数＝各氨基酸中H原子的总数－2×脱水数。
高考生物 第4讲 细胞的生命历程知识精讲
怀宁二中2011届高三二轮复习专题四细胞的生命历程一、知识要点：1．细胞的增殖（1）细胞周期的不同表示方法名称表示方法说明扇形图A→B→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图ab＋bc＋cd＋de＋ef为一个细胞周期特别提醒：①只有连续分裂的细胞才有细胞周期，只分裂一次便不再分裂的细胞没有细胞周期。
生物体内具有细胞周期的细胞有人体皮肤的生发层细胞、人体造血干细胞及其他干细胞、癌细胞、植物根尖分生组织细胞、茎尖分生组织细胞和形成层细胞等；②减数分裂不具有细胞周期；③细胞的种类不同，细胞周期的时间也不相同。
（2）细胞的有丝分裂过程①细胞周期不同时期的比较(以植物细胞为例)时期染色体特点其他特点图像变化规律间期呈细丝状染色质状态，每条染色体经复制后就含有2条姐妹染色单体①合成了大量的蛋白质；②时间比分裂期长很多；③细胞有生长。
前期由细丝状染色质变成染色体，排列散乱①出现纺锤体；②核仁、核膜逐渐消失。
中期每条染色体的着丝点两侧均有纺锤丝牵引，着丝点排列在赤道板上；染色体形态稳定，数目清晰①赤道板并非板，是细胞中央的一个平面；②观察染色体最佳时期。
后期着丝点分裂，姐妹染色单体变成子染色体，在纺锤丝牵引下向两极运动纺锤丝缩短，分向两极的两套染色体形态和数目完全相同末期染色体变成丝状染色质①核仁、核膜重新出现；②纺锤体消失；③赤道板位置上出现细胞板，向四周扩展，形成新的细胞壁，将一个细胞分成2个子细胞。
植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体两组中心粒发出的星射线形成纺锤体形成两个子细胞的方式不同末期植物细胞中部形成细胞板，扩展形成新细胞壁，分裂成两个子细胞动物细胞膜从中部向内凹陷，把细胞缢裂成两个子细胞③与细胞有丝分裂有关的细胞器及其功能细胞器功能线粒体供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体分开)、复制中心体复制、形成纺锤体(动物、低等植物细胞)高尔基体形成细胞板(植物细胞)核糖体合成蛋白质（3）有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目变化①染色体行为变化规律②DNA、染色体、染色单体、同源染色体对数、染色体组数变化(二倍体生物)间期前期中期后期末期DNA数(2C) 2C→4C 4C 4C 4C 2C染色单体数0→4N 4N 4N 4N→0 0染色体数(2N) 2N 2N 2N 2N→4N 2N同源染色体对数N N N N→2N N染色体组数 2 2 2 4 2③DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量变化曲线①a→b，l→m，p→q的变化原因都是DNA分子复制行。
高三高考二轮复习 生物 必修一 细胞的生命历程
3.与细胞衰老、凋亡与癌变有关的正误判断
× (1)正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡( ) (2)皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物( × ) × (3)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小( ) × (4)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关( ) √ (5)衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录( ) √ (6)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达( )
技法提炼 细胞分裂图像类试题解题方法
解答细胞分裂图像类试题可依照以下三步进行: 第一步,根据有无同源染色体特定行为来判定是否为减数第一次分裂。 图中出现联会或四分体的一定是减数第一次分裂;图中有同源染色体两 两分离(分开的染色体含有染色单体)的一定为减数第一次分裂。 第二步,细胞分裂为不均等分裂的为卵细胞的形成,一定属于减数分裂, 细胞中有姐妹染色单体的为减数第一次分裂后期,细胞中无姐妹染色单 体的为减数第二次分裂后期。 第三步,对于无同源染色体特定行为的减数第二次分裂与有丝分裂,可 根据染色体数或有无同源染色体进行判断。
自建知识体系
DNA
分裂期
纺锤体
漂洗 染色
基因的选择性表达 形成不同组织、器官
稳定
含有本物种的全套遗传物质 离体后形成新个体
同源染色体 着丝点
均等 变形
原癌基因和抑癌基因发生突变 无限增殖
降低
基因控制的细胞编程性死亡
自查知识缺漏
1.与细胞增殖有关的正误判断
(1)细胞体积越大，物质运输效率越高( × )
高频命题点1 细胞的有丝分裂和减数分裂的比较
1 核心提炼
1.有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化：(以二倍体生物为例)
DNA含量变化曲线判断：
染色体数量变化曲线判断：
高考生物 二轮复习 专题一 最基本的生命系统-细胞 第4讲 细胞的生命历程-系统的发展变化
[解析] A图为正常卵细胞形成时的同源染色体分离即减数 第一次分裂后期，A项不符合题意；B图为次级卵母细胞着丝点 分裂即减数第二次分裂后期，此时染色体的数目和正常体细胞 相同，从两极含有同源染色体看，这正是加倍的次级卵母细 胞，B项符合题意；C图中含有三条染色体，既不是二倍体形成 的卵细胞，也不是加倍后的四倍体形成的卵细胞，C项不符合题 意；D图为一个染色体组含有三条染色体的二倍体细胞，三倍体 细胞是每组同源染色体含有三条相同的染色体，D项不符合题 意。
C．若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变 化，则a＝1，数量为a时是次级精母细胞
D．若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则数量 为a时细胞内没有同源染色体
[解析] 有丝分裂过程中，染色体组在有丝分裂后期加倍， 末期又恢复正常，田鼠为二倍体，所以图中a＝2且数量为2a时 属有丝分裂后期；有丝分裂后期染色体数目加倍，数目为108， 子细胞内染色体恢复正常，数目为54；若该图表示减数分裂每 条染色体上DNA分子数目的变化，则a＝1，数量为a时不一定是 次级精母细胞，也可能是精细胞。
[答案] A
角度二 结合图像考查细胞分裂方式和过程 3．(2015·天津卷)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数 第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细 胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中 产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体 草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是( )
第
一 部Leabharlann 专题讲座部分分专 题
最基本的生命系统——
一
细胞
第4讲
细胞的生命历程——系统的发展变化
——————————考纲知识排查——————————
(新课标)高考生物二轮专题复习专题一生命系统的细胞基础小专题3细胞的生命历程(含减数分裂)课件
2.巧记衰老细胞的特征
视角 1 考查对细胞分化和细胞全能性的理解
1.（2016·全国Ⅱ卷）在细胞的生命历程中，会出现 分裂、分化等现象。下列叙述错误的是（ ）
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献 B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞 C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果 D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株
对应减 数分裂 的时期
对应有 丝分裂 的时期
减数第一
减数第一 次分裂前 的间期
次分裂全 过程和减 数第二次 分裂的前
减数第二 次分裂的 后期
减数第二 次分裂的 末期
期、中期
间期
前期和 中期
后期
末期
2.其次确定标记过程中 DNA 复制次数和在未标记培 养液中细胞分裂次数（时期）。
3.最后图示细胞分裂过程，如下图： （1）
专题一 生命系统的细胞基 础
小专题3 细胞的生命历程 （含减数分裂）
【考纲要求·高考频度】
序号
考纲要求
全国卷五年考频
1
细胞的生长和增 殖的周期性（Ⅰ）
2
细胞的无丝分裂 （Ⅰ）
3
细胞的有丝分裂 （Ⅱ）
5年2考
2013Ⅰ卷T2， 2014Ⅰ卷T29
4
细胞的减数分裂 （Ⅱ）
5年1考 2013Ⅰ卷T2
动物配子的形成 5 过程（Ⅱ）
【技法总结】 “三看法”判断二倍体细胞图象所处的时期
A.b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍 B.a 峰和 b 峰之间的细胞正进行 DNA 复制 C.处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞 DNA 的复制
2.如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核 DNA 含 量和染色体数目的变化，据图分析不能得出的结论是 （）
2023新教材高考生物二轮专题复习 专题四 生命系统的遗传、变异、进化 第1讲 遗传的分子基础
专题四生命系统的遗传、变异、进化第1讲遗传的分子基础聚焦新课标：3.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。
基础自查明晰考位纵引横连————建网络提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力答案填空：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯⑰⑱⑲⑳边角扫描————全面清提醒：判断正误并找到课本原话1．有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬，有利于细菌在宿主体内生活并繁殖。
(必修2 P43“相关信息”)()2．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体。
(必修2 P45正文)( )3．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链。
(必修2 P55正文)( ) 4．DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用。
(必修2 P55正文)( ) 5．DNA分子复制与染色体复制是分别独立进行的。
(必修2 P56“概念检测”)( ) 6．反密码子的读取方向为由氨基酸连接端开始读(由长臂端向短臂端读取)。
(必修2 P67图4－6)( )7．tRNA和rRNA参与蛋白质的合成过程，但是这两种RNA本身不会翻译为蛋白质。
(必修2 P66“相关信息”)()8．终止密码子一定不编码氨基酸。
(必修2 P67表4－1注解)( )9．表观遗传现象由于基因的碱基序列没有改变，因此生物体的性状也不会发生改变。
(必修2 P74正文)( )10．吸烟会导致精子中DNA的甲基化水平升高，从而影响基因的表达。
(必修2 P74“与社会的联系”)()考点梳理整合突破整合考点8 “追根求源”的遗传物质及其本质与功能考点整合固考基一、遗传物质探索的经典实验分析1．需掌握的两个实验2.必须明确的三个问题(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；而DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。
R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA 片段整合到了R型细菌的DNA中，这种变异类型属于________。