【思维拓展】数学二年级思维拓展之有趣的搭配(附答案)
二年级思维拓展之有趣的搭配
1.小苗要穿衣服，她共有3件不同的上衣和4条不同的裤子，那么，小苗共有多少种不同的穿法？
2.小狗要去小猪家，必须经过小兔家，它一共有多少种不同的走法？
3.小明、小平、小丽、小花四个小朋友进行乒乓球单打比赛，要求每两个同学比赛一场，这次比赛一共要进行多少场？
4.体育课上，老师让小华去体育室拿3个球。
体育室中有一个足球，一个篮球、一个排球和一个橄榄球。
请问，小华共有多少种不同的拿法？
5.小苗去餐厅点餐，看到菜单上写着：饮料有;可乐、诚挚；点心有：玉米、汉堡、薯条。
如果饮料和点心只能各选一种，搭配成一份套餐，一共有多少种不同的搭配方法？
6.小苗从家到学校有3条路，从学校到少年宫有2条路，小苗从家要到少年宫，中途必须经过学校，一共有多少种不同的走法？
7.白雪公主和7个小矮人在一起玩，每两个人都要握一次手，一共握了多少次手？
8.小苗的家里共有A、B、C、D、E这5盏灯。
妈妈让小苗关掉其中的4盏，请问，小苗共有多少种关法？
参考答案
1.【解答】如果先选择上衣，共有3种不同的选择。
选择每一件上衣，就有4条裤子与其搭配，一共有3×4=12（种）
2.【解答】从小狗家去小兔家共有3条不同的线路，如果选定其中的一条线路，再从小兔家去小猪家，又有4种不同的路线，共有3×4=12（种）。
3.【解答】一共有3+2+1=6（场）比赛
4.【解答】方法一：从4个球中任选3个，可以一一枚举，共有4种：（1）足球、篮球、排球，（2）足球、篮球、橄榄球，（3）足球、排球、橄榄球，（4）篮球、排球、橄榄球。
所以有4种不同的拿法。
方法二：排除法：因为从4个小球中任选3个，相当于从4个球从排除一个，排除一个就有一种拿法，所以有4种不同的拿法。
5.【解答】6
6.【解答】6
7.【解答】28次
8.【解答】5种。
二年级思维拓展训练试题10套有答案
米？（三角形的三边关系）
A.20 B. 22 C. 20
或 22
12、一个等腰三角形的两条边的长度分别是 4 厘米和 9 厘米．那么这个三角形的周长可能是多少厘米？ （三角形的三边关系）
A. 17 B. 22 C. 17
或 22
13、下面的正方体共有几条棱？（立体图形的特性）
A. 4 B. 6 C. 8 D. 12 14．红色的部分表示乐乐的桃子，绿色的表示豆豆的，黄色的表示毛毛的，白色的表示多多的．那谁 的桃子最多？（计数 - 饼状图）
10、“？”处应该填什么？ ( 倒推法 )
A. ＋2 B.
－2 C.
×2 D.
÷2
11、风车在运行．这个现象属于平移，还是旋转？（旋转）
A. 平移
B.
旋转
12、下图旋转后，能得到选项中的哪个图？（旋转）
A.
B.
C.
5
13、下面图形中共有几个平行四边形？（四边形家族）
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
( 爬楼梯 )
8、小朋友排队上车，乐乐前面有 10 个小朋友，豆豆后面有 14 个小朋友．乐乐在豆豆前面，并且他 俩中间还有 4 个小朋友 . 那么一共有几个小朋友在排队？ ( 求排队总数——无重叠 )
A. 30 B. 28 C. 27 D. 26
9、找出下面汉字的排列规律．前 23 个汉字中共有多少个“当”？ ( 周期问题—求个数 ) 叮 叮 当 叮 叮 当 叮 叮 当 叮 叮 当 叮 叮 当……
A. 3 B. 4
C. 5 D. 6
6. 面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么
“☆”代表什么数字？（数字迷 - 图形竖式迷 1）
二年级组合数学趣味题带答案
二年级组合数学趣味题带答案一、小明有三本不同的书，他想把它们放在书架上，有多少种不同的放法？A. 1种B. 3种C. 6种D. 9种（答案）C。
解析：这是一个排列问题，三本不同的书放在书架上，第一本有3个位置可选，第二本有剩下的2个位置可选，第三本只有最后1个位置，所以总共有3×2×1=6种放法。
二、小红有两颗红色的糖果和两颗蓝色的糖果，她想把它们分给两个小朋友，每个小朋友得到两颗，有多少种分法？A. 1种B. 2种C. 3种D. 4种（答案）C。
解析：考虑两个小朋友为A和B，糖果用R表示红色，B表示蓝色。
那么分法有：AA-RR，AB-RB，AB-BR，BB-RR，BA-RB，BA-BR，共6种，但因为两个小朋友是没有区别的，所以要去掉重复的情况，即3种分法。
三、小华要从数字1、2、3中选出两个数字组成一个两位数，有多少种不同的组合？A. 2种B. 3种C. 4种D. 6种（答案）D。
解析：这是一个排列问题，从3个数字中选出2个数字组成一个两位数，第一个数字有3种选择，第二个数字有剩下的2种选择，所以总共有3×2=6种组合。
四、小丽有三件不同的上衣和两条不同的裤子，她想要穿一套衣服 （一件上衣和一条裤子），有多少种不同的穿法？A. 2种B. 3种C. 5种D. 6种（答案）D。
解析：这是一个组合问题，小丽有三件上衣和两条裤子，每件上衣都可以和两条裤子搭配，所以总共有3×2=6种穿法。
五、小强有四个不同的玩具，他想把它们分成两堆，每堆两个，有多少种分法？A. 2种B. 3种C. 4种D. 6种（答案）B。
解析：这是一个组合问题，四个不同的玩具分成两堆，每堆两个，可以看作是从4个玩具中选出2个放在一堆，剩下的自动成为另一堆。
由于两堆是无区别的，所以分法有(4×3)/(2×1)=6种，但因为两堆是无序的，所以要除以2，即3种分法。
六、小芳有五种不同颜色的彩笔，她想从中选出三种颜色来画画，有多少种不同的选法？A. 5种B. 10种C. 15种D. 20种（答案）B。
二年级数学搭配
二年级数学搭配数学是一门既重要又有趣的学科，它培养了我们的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力。
在二年级的数学学习中，学生们将开始接触更多的概念和技能，为进一步学习打下坚实的基础。
本文将介绍二年级数学学习的各个部分，并提供一些有趣的搭配练习，帮助学生巩固所学的知识和技能。
首先，我们来讨论数的概念和数的大小。
在二年级，学生们将学习如何识别和写出数字，并理解数字的大小。
他们将学习如何将数字按照从小到大的顺序排列，并使用大于、小于和等于符号来比较数字的大小。
为了帮助学生巩固这些概念，可以进行一些有趣的搭配练习。
例如，给学生一些数字卡片，让他们按照从小到大的顺序排列。
另外，可以给学生一些数字比较的题目，让他们用大于、小于和等于的符号填空。
通过这些练习，学生们将更好地掌握数的概念和大小比较。
接下来，我们来讨论加法和减法。
在二年级，学生们将开始学习加法和减法的基本概念和技能。
他们将学习如何进行简单的加法和减法运算，并掌握相关的计算方法和策略。
为了帮助学生巩固加法和减法的技能，可以进行一些有趣的搭配练习。
例如，可以给学生一些算术题目，让他们进行计算，并写出答案。
另外，可以给学生一些关于加法和减法的问题，让他们用图形或文字的形式回答。
通过这些练习，学生们将更好地理解和应用加法和减法的概念和技能。
此外，我们还要关注二年级的几何学习。
在几何学习中，学生们将学习如何识别和描述各种形状，如正方形、长方形、圆形等。
他们将学习如何比较形状的大小、识别形状的属性，并进行简单的几何变换。
为了帮助学生巩固几何学习，可以进行一些有趣的搭配练习。
例如，可以给学生一些形状卡片，让他们按照不同的属性进行分类。
另外，可以给学生一些关于形状的问题，让他们用图形或文字的形式回答。
通过这些练习，学生们将更好地理解和应用几何学习的知识和技能。
最后，我们来讨论一下二年级数学学习的应用。
数学不仅仅是一门学科，它还是一种应用工具。
在二年级数学学习中，学生们将学习如何将数学应用于日常生活中。
二年级上数学广角——搭配一
二年级上数学广角——搭配一在二年级上册的数学学习中，“数学广角——搭配一”是一个非常有趣且实用的知识板块。
它看似简单，却蕴含着丰富的数学思维和逻辑。
搭配问题在我们的日常生活中随处可见。
比如，早上起床选择穿什么衣服，出门时选择什么样的鞋子搭配，又或者是在餐厅点餐时选择不同的菜品组合。
这些看似平常的选择，其实都隐藏着数学中的搭配知识。
让我们先来看看最简单的搭配情况。
假设我们有两件上衣，分别是红色和蓝色，还有两条裤子，一条黑色，一条白色。
那么，我们可以有多少种不同的穿搭组合呢？我们可以用列举的方法来解决这个问题。
如果选择红色上衣，那么可以搭配黑色裤子或者白色裤子，这就有两种组合，即“红色上衣+黑色裤子”和“红色上衣+白色裤子”。
同样，如果选择蓝色上衣，也能分别和黑色裤子、白色裤子搭配，又有两种组合，即“蓝色上衣+黑色裤子”和“蓝色上衣+白色裤子”。
所以，总共就有 4 种不同的穿搭组合。
通过这个简单的例子，我们可以总结出一个规律：如果有 m 件上衣和 n 条裤子，那么搭配的方式就有 m×n 种。
接下来，我们再看一个稍微复杂一点的例子。
假设我们有3 顶帽子，分别是黄色、绿色和紫色，还有 4 双袜子，颜色分别是粉色、橙色、棕色和灰色。
那么，帽子和袜子的搭配方式一共有多少种呢？按照前面总结的规律，我们可以很快算出，一共有 3×4 ＝ 12 种搭配方式。
在解决搭配问题时，我们还可以通过画图的方法来帮助我们更直观地理解。
比如，我们可以用简单的图形来代表帽子和袜子，然后把它们的搭配方式一一画出来。
除了衣服和帽子袜子的搭配，搭配问题还常常出现在其他方面。
比如，在数字组合中，用 1、2、3 这三个数字组成两位数，每个数字只能用一次，能组成多少个不同的两位数呢？我们可以先确定十位上的数字，当十位上是 1 时，个位可以是 2 或者 3，组成 12 和 13；当十位上是 2 时，个位可以是 1 或者 3，组成 21 和 23；当十位上是 3 时，个位可以是 1 或者 2，组成 31 和 32。
二年级上册数学讲义-数学广角——搭配(一)及拓思课堂-人教版(含答案)
数学广角——搭配（一）及拓思课堂学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容排列、组合课型一对一/一对N 教学目标掌握简单事物的排列和组合的方法重、难点初步感受排列和组合的区别课首沟通1、检查学生的作业，及时指点2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。
3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。
知识导图课首小测1.算得数，想口诀，我能把“一对”连起来。
2.把4、5能组成（）个十位和个位不一样的两位数，分别是（）、（）。
导学一：简单的排列知识点讲解 1排列的方法：1、用两个不同数字组成新的两位数时，只要调换两个数字的位置就可以了。
2、用三个不同的数字组成新的两位数时，让每一个数字（0除外）先作十位数，然后其余的几个数字依次和它组合即可。
例 1. 用2 、3 、4组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？我爱展示1.用数字1、3、5组合成多少个没有重复数字的两位数？它们是哪些？2.用数字卡片9、8、0能摆出来多少个不同的两位数？他们分别是多少？其中最大是？最小是？3.（提高）用2、 5、 9、 1可以组合成几个没有重复数字的两位数？4.（提高）用0、 5、 9、 1可以组合成几个没有重复数字的两位数？导学二：简单的组合知识点讲解 1例 1. 有2、 3、 4三个数，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？【学有所获】组合和排列不同，它与顺序没有关系，可以借助列表法和连线法来解答问题。
我爱展示1.有4、 3、 7三个数，任意选取其中2个数求和，得数有几种可能？2.有4个人，每两个人握一次手，一共要握多少次？3.四个运动员比赛，每两个人比赛一场，一共要比赛多少场呢？4.饮料喝主食只能各选一种，你的早餐最多有几种不同的搭配？牛奶豆浆面包粥面条5.从宁波到北京有几种走法？6.（提高）小敏在新华书店选中四本书，她带的钱只够买其中的任意两本，你知道小敏有几种选择吗？7.（课间轻松一刻）箱子里究竟是什么？河马大叔每天要运送很多货物，小熊贝贝看到河马大叔的货物，好奇地问：“河马大叔，你运送的都是什么呀？”，河马大叔笑着答道：“我这里有红色、黄色和蓝色三个一样大的箱子，这三个箱子里分别装有铁块、木块和棉花。
二年级思维拓展训练第1期有答案
二年级思维拓展训练（一）班级：姓名：1、促销活动规定：3个空雪碧瓶子，可以换1瓶雪碧．如果买3瓶雪碧，那么，最多可以喝到__________瓶雪碧．（组合数学-空瓶子换饮料）A. 1B. 3C. 42、有6个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，1个船夫，并且船上最多能容纳3个人．那么至少要渡河几次，6个人才能全部渡到对岸？（组合数学--过河问题）A. 2B. 3C. 53、请按照下列图形的规律，补全最后一个图形．下列选项中正确的是哪个？（计算--位置变化规律）A. B. C. D.4、观察下列图形规律，补全第四个图．下列选项中，正确的是哪个？（计算--图形旋转规律）A. B. C.5、方框里填上合适的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“△”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）A. 3B. 4C. 5D. 66、下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）A. 3B. 5C. 66、小燕子有6只小黄鸭，大雁有1只小黄鸭．那么小燕子给大雁几只后，小燕子的小黄鸭就比大雁的多1只？（移多补少（上））A. 1B. 2C. 3D. 48、如果高高送给思思4辆车后，高高有10辆车，思思有6辆车，那么高高原来比思思多几辆车？（移多补少（下））A. 8B. 10C. 12D.149.今年，爸爸比乐乐大32岁．5年后，爸爸比乐乐大几岁？(年龄差不变)A. 27B. 31C. 32D. 3710、跳跳今年的年龄和乐乐4年后的年龄一样．跳跳和乐乐谁大？大几岁？(比较求年龄差)A.乐乐，1B. 跳跳，4C. 跳跳，5D. 乐乐，411、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形？（多角度观察立体图形）A. B.12、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形？（多角度观察立体图形）A. B.13、由1号图形向上平移2格后得到的图形应该是哪一个？（平移）A. B.C. D.14、乐乐要把8个糖果分给饭饭、炜炜和文文，要求每人至少有1个糖果，而且文文必须分得2个糖果．那么，共有多少种不同的分法？（计数-分三个不同物体（上））A.3B. 5C. 10D. 1515、乐乐要把4个糖果放到3个不同的盒子里，每个盒子都要有糖果．请问有多少种不同的放法？（计数-分三个不同物体（下）)A. 2B. 3C. 10D. 15。
二年级思维拓展训练第1期有答案
二年级思维拓展训练（一）班级：姓名：1、促销活动规定：3个空雪碧瓶子，可以换1瓶雪碧．如果买3瓶雪碧，那么，最多可以喝到__________瓶雪碧．（组合数学-空瓶子换饮料）A. 1B. 3C. 42、有6个人要过河到对岸（从一个岸边到另一个岸边算渡河1次）．现在只有1条小船，1个船夫，并且船上最多能容纳3个人．那么至少要渡河几次，6个人才能全部渡到对岸？（组合数学--过河问题）A. 2B. 3C. 53、请按照下列图形的规律，补全最后一个图形．下列选项中正确的是哪个？（计算--位置变化规律）A. B. C. D.4、观察下列图形规律，补全第四个图．下列选项中，正确的是哪个？（计算--图形旋转规律）A. B. C.5、方框里填上合适的数，使每条线上3个方框里的数相加的和都等于10．那么“△”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）A. 3B. 4C. 5D. 66、下面的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成立，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）A. 3B. 5C. 66、小燕子有6只小黄鸭，大雁有1只小黄鸭．那么小燕子给大雁几只后，小燕子的小黄鸭就比大雁的多1只？（移多补少（上））A. 1B. 2C. 3D. 48、如果高高送给思思4辆车后，高高有10辆车，思思有6辆车，那么高高原来比思思多几辆车？（移多补少（下））A. 8B. 10C. 12D.149.今年，爸爸比乐乐大32岁．5年后，爸爸比乐乐大几岁？(年龄差不变)A. 27B. 31C. 32D. 3710、跳跳今年的年龄和乐乐4年后的年龄一样．跳跳和乐乐谁大？大几岁？(比较求年龄差)A.乐乐，1B. 跳跳，4C. 跳跳，5D. 乐乐，411、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形？（多角度观察立体图形）A. B.12、下面立体图形从正面看到的应该是哪个图形？（多角度观察立体图形）A. B.13、由1号图形向上平移2格后得到的图形应该是哪一个？（平移）A. B.C. D.14、乐乐要把8个糖果分给饭饭、炜炜和文文，要求每人至少有1个糖果，而且文文必须分得2个糖果．那么，共有多少种不同的分法？（计数-分三个不同物体（上））A.3B. 5C. 10D. 1515、乐乐要把4个糖果放到3个不同的盒子里，每个盒子都要有糖果．请问有多少种不同的放法？（计数-分三个不同物体（下）)A. 2B. 3C. 10D. 15。
二年级下册奥数搭配问题试题(有答案)
二年级下册奥数搭配问题试题（有答案）（1）红红有3件上衣，2条裙子，一共有几种穿法？2×3=6（种）（2）学校食堂今天午餐的菜谱上有2个肉菜和2个素菜，小明想买1个肉菜和1个素菜，问共有几种的搭配方法？2×2=4（种）（3）4个男同学和3个女同学进行乒乓球单打比赛，如果每个男同学和每个女同学都打1盘，一共要打几盘？4×3=12（盘）例2．（1）花花有1件白上衣，1条黄裤子，1条蓝裤子，1双黑皮鞋和1双红皮鞋，花花参加活动时要求上衣、裤子和皮鞋全部配齐，花花共有多少种搭配方法？1×2×2=4（种）（2）学校为艺术节选送节目，要从3个合唱节目中选出2个，2个舞蹈节目中选出1个。
一共有多少种选送方案？3×2=6（种）例3．如图，从甲地到乙地有2条路可走，从乙地到丙地有3条路可走，从甲地到丙地共有4条不同的路可走，问从甲地到丙地共有多少种不同的走法？2×3＋4=10（种）例4．下图中，要读出“数学比赛”，共有多少种不同的读的顺序？数学学比比比赛赛赛赛1×2×3×4=24（种）练习：1. 学校二年级5个班举行班级排球比赛，规定每班与其它各班都赛1场。
问这次比赛一共要赛几场？4+3＋2＋1=10（场）或5×4÷2=10（场）2. 要从某班数学学习优秀的甲、乙、丙、丁四个同学中选两个同学参加数学竞赛，有多少种不同的选法？3＋2＋1=6（种）3. 如图中有5个点、6条线段。
一只甲虫从A点出发，要沿着某几条线段爬到D点，行进中，同一点或同一条线段只能经过一次，这只甲虫最多有几种不同的走法？2×2=4 （种）4. 小明和爸爸、妈妈看完演出后，每人都想和4位独唱演员各照一张合影。
请问一共要照多少张？4×3=12（张）5. 如下图，从甲地到乙地有2条路，从乙地到丙地有4条路，从甲地到丁地有3条路，从丁地到丙地也有3条路，问：从甲地到丙地共有多少种不同的走法？2×4＋3×3=17（种）6.。
二年级思维拓展训练试题10套有答案
⼆年级思维拓展训练试题10套有答案⼆年级思维拓展训练（⼀）班级：姓名：1、促销活动规定：3个空雪碧瓶⼦，可以换1瓶雪碧．如果买3瓶雪碧，那么，最多可以喝到__________瓶雪碧．（组合数学-空瓶⼦换饮料）A. 1B. 3C. 42、有6个⼈要过河到对岸（从⼀个岸边到另⼀个岸边算渡河1次）．现在只有1条⼩船，1个船夫，并且船上最多能容纳3个⼈．那么⾄少要渡河⼏次，6个⼈才能全部渡到对岸？（组合数学--过河问题）A. 2B. 3C. 53、请按照下列图形的规律，补全最后⼀个图形．下列选项中正确的是哪个？（计算--位置变化规律）A. B. C. D.4、观察下列图形规律，补全第四个图．下列选项中，正确的是哪个？（计算--图形旋转规律）A. B. C.5、⽅框⾥填上合适的数，使每条线上3个⽅框⾥的数相加的和都等于10．那么“△”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）A. 3B. 4C. 5D. 66、下⾯的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成⽴，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）A. 3B. 5C. 66、⼩燕⼦有6只⼩黄鸭，⼤雁有1只⼩黄鸭．那么⼩燕⼦给⼤雁⼏只后，⼩燕⼦的⼩黄鸭就⽐⼤雁的多1只？A. 1B. 2C. 3D. 48、如果⾼⾼送给思思4辆车后，⾼⾼有10辆车，思思有6辆车，那么⾼⾼原来⽐思思多⼏辆车？（移多补少（下））A. 8B. 10C. 12D.149.今年，爸爸⽐乐乐⼤32岁．5年后，爸爸⽐乐乐⼤⼏岁？(年龄差不变)A. 27B. 31C. 32D. 3710、跳跳今年的年龄和乐乐4年后的年龄⼀样．跳跳和乐乐谁⼤？⼤⼏岁？(⽐较求年龄差)A.乐乐，1B. 跳跳，4C. 跳跳，5D. 乐乐，411、下⾯⽴体图形从正⾯看到的应该是哪个图形？（多⾓度观察⽴体图形）A. B.12、下⾯⽴体图形从正⾯看到的应该是哪个图形？（多⾓度观察⽴体图形）A. B.13、由1号图形向上平移2格后得到的图形应该是哪⼀个？（平移）A. B.C. D.14、乐乐要把8个糖果分给饭饭、炜炜和⽂⽂，要求每⼈⾄少有1个糖果，⽽且⽂⽂必须分得2个糖果．那么，共有多少种不同的分法？（计数-分三个不同物体（上））A.3B. 5C. 10数-分三个不同物体（下）)A. 2B. 3C. 10D. 15⼆年级思维拓展训练（⼆）班级：姓名：1、⼩马乐乐在草坪和花园之间来回奔跑．如果乐乐最初在草坪上，它第1次从草坪上跑到了花园⾥，第2次⼜从花园⾥跑到了草坪上……乐乐这样跑了9次之后，它跑到了草坪上，还是跑到了花园⾥？（组合数学--奇偶性的应⽤）A. 草坪上B. 花园⾥2、24＋39的结果是奇数，还是偶数？（组合数学--奇偶性的袜⼦⼤法）A.奇数B. 偶数3、把下⾯加法算式转变成乘法算式，并算出结果．下列选项中，哪个是正确的呢？（计算--乘法的含义及运⽤）3+3+3+3+3A. 3×4＝12B. 5×3＝8C. 5×3＝15D. 5×4＝204、下图共有12个□，那共有⼏个呢？列算式计算．下列选项中，正确的是哪个？（计算--除法的含义及运⽤）A. 12÷3＝4（个）B. 12÷4＝3（个）C.12÷2＝6（个）D. 9÷3＝3（个）5、在⽅框⾥填上合适的数，使每条线上3个⽅框⾥的数相加的和都等于10．那么“☆”代表的数是多少呢？（数字迷-填数游戏）A. 3B. 4C. 5D. 66.⾯的加法竖式中，相同的图形代表相同的数字，不同的图形代表不同的数字．要使竖式成⽴，那么“☆”代表什么数字？（数字迷-图形竖式迷1）C. 6D. 87、⼩燕⼦有5棵⽩菜，⼤雁有3棵⽩菜．⼩燕⼦给⼤雁⼏棵⽩菜后，⼤雁的⽩菜数量就是⼩燕⼦的3倍．(移多凑倍——整倍)A. 1B. 2C. 3D. 48、⼤雁有8个苹果，⼩燕⼦有2个苹果．⼤雁给⼩燕⼦⼏个苹果后，⼩燕⼦的苹果数量⽐⼤雁的2倍还多1个．(移多凑倍——⾮整倍)A. 3B. 4C. 5D. 69、今年，乐乐和⾖⾖的年龄和是18岁．那2年后，两⼈的年龄和是⼏岁？(两⼈年龄和)A. 24B. 23C. 22D. 1810、“？”处应该填什么？(倒推法)A. ＋2B. －2C. ×2D. ÷211、风车在运⾏．这个现象属于平移，还是旋转？（旋转）12、下图旋转后，能得到选项中的哪个图？（旋转）A. B. C.。