五年级下册语文第三单元知识归类复习课件PPT(部编版)
谐音歇后语
外甥打灯笼——照旧(舅) 梁山泊的军师——无(吴) 用四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
词语意思
枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果 实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的 地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物 的果实。 琵琶：弦乐器，用木料制成，有四根弦，下部为瓜子 形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。
部编版 小学语文 五年级下册
第三单元每课知识归类复习
复习要点
1.学会制订活动计划。 2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉 字有趣的资料。 3.感受汉字的有趣，了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所 能及的事。 4.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力 。 5.初步了解汉字的起源和演变。 6.在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。 7.学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写简单的调 查报告。 8.通过活动，激发学生对汉字的热爱之情。
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它 是一种最原始的造字方法。在甲骨文、金文中，象形字占大多数。这 是因为画出事物是一种最直接的造字方法。但它的局限性很大，因为 有些事物是画不出来的。
造字法
指事：属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘 画等较抽象的东西。 例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标 示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号；“上”、“下”二字则是在主体“ 一”的上方或下方画上标示符号；“三”则由三横来表示。这些字的勾画 ，都有较抽象的部分。
造字法
形声：属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又 称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。 例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴” 字一样；“篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监 ”字相近；“齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这 个字的相近读音。
当文字继续发展时，象形和指事已经不能准确表达更多意思，要仔细分工的 东西愈来愈多，好像“鲤”、“鲮”、“鲩”、“鳅”等事物，都是鱼类，难以用象形的造 字方法，仔细把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法， 只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。也 由于形声字在创造新文字方面十分有效率，甲骨文时代约仅有一半不到的字是形 声，但到了近代，有80%的汉字是形声字。
造字法
会意：属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以 所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。
例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；“解 ”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；“鸣”指鸟的叫声 ，于是用“口”和“鸟”组成而成。
造字法
转注：属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的 隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相 同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。
字词积累
我会认
外甥（shēng）如海
字谜七则
①画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日） ②一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐） ③有人不是我，有马飞跑过， 有水能养鱼，有土庄稼活。（也） ④右边有，左边无。后面有，前面无。哥哥有，弟弟无。周家有， 李家无。（口）⑤一个人站在大树下。（休） ⑥时针和分针都指向12。（斗） ⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。 一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎 对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果 猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一 位年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答 ，取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了 !” 你能猜出这是什么字吗?（默）
答疑解惑
谢谢！
造字法
象形：属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体 的外形特征，具体地勾画出来。 例如“月”字像一弯明月的形状，“龟” 字像一只龟的侧面形状，“马”字就是一匹有马鬣、有四腿的马，“鱼”是 一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼，“艹”（草的本字）是两束草，“门”字 就是左右两扇门的形状。而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像 我们在直视太阳时，所看到的形态。
例如“考”、“老”二字，本义都是长者；“颠”、“顶”二字，本义都是 头顶；“窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有着相同的部首(或部件) 及解析，读音上也是有音转的关系。
造字法
假借：假借就是同音替代。口语里有的词，没有 相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音 字来表示他的含义。
例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来用作“自己”的“ 自”。
字体演变
甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书 等.
字体演变
甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古 老的文字，是清朝学者王懿荣发现的。
字体演变
王羲之《兰亭序》被称为“天下第一行书”。 柳公权《玄秘塔碑》。我还知道的书法家有颜真 卿、张旭等。
字体演变
赞汉字 汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
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人教部编版五年级下册语文习题课件-第三单元 汉字真有趣(共12张PPT)
四、比一比，再组词。 辩（辩论） 辨（分辨） 册（册子） 删（删除）
典（典礼） 曲（歌曲） 诣（造诣 ） 脂（ 脂肪）
五、火眼金睛。（把括号里不恰当的字用“＼”
画去）
校（园 圆）
边（疆 僵）
（绣 诱）花
（浇 绕）水
松（驰 弛）
锻（炼 练）
山（峰 锋）
（详 祥）略
佛（象 像）
抑（杨 扬）
观（赏 棠）
•
六、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。 例：治结石病广告：大石化小，小石化了——把 “石”改为“事” 1.某热水器广告词：随心所浴——把（ 浴）改为 （ 欲） 2.某服装广告词：衣表人才——把（ 衣 ）改为 （ 一） 3.某摩托车广告词：骑乐无穷——把（ 骑 ）改为 （其 ）
4.某洗衣机广告词：闲妻良母——把（ 闲 ）改为（ 贤 ） 5.某止咳药广告词：咳不容缓——把（ 咳 ）改为（ 刻 ） 6.某燃气灶广告词：烧胜一筹——把（ 烧 ）改为（ 稍 ） 7.某蚊香广告词：默默无蚊——把（ 蚊 ）改为（ 闻 ） 8.某茶杯广告词：有杯无患——把（ 杯 ）改为（ 备 ） 9.某胃药广告词：一步到胃——把（ 胃 ）改为（ 位 ）
三、猜字谜。
1.三人同日来，喜见百花开。（ 春 ） 2.宝玉不在姑娘在。 （ 安 ） 3.画时圆，写时方;冬时短，夏时长。（ 日 ） 4.加倍才算多。 （ 夕 ） 5.一人不算小。（ 大 ） 6.有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼
活。（ 也 ） 7.人在云上。 （ 会 ） 8.你我各一半，互相来征战。（ 伐 ）
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
部编版五年级语文下册第三单元《综合性学习：汉字真有趣(一)》(教学课件)
下联：蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来
汉字真有趣
4 “枇杷”和“琵琶”
古时候，有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把 “枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑道：“‘枇杷’不是 此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若 使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
小朋友，什 么是同音词？
汉字真有趣
同音词是“同音异义 词”的别称，指语音 相同而意义不同的词。
汉字真有趣
❉外甥打灯笼----照旧(舅) ❉梁山泊的军师----无（吴）用 ❉四月的冰河----开动（冻）了 ❉咸菜烧豆腐----有言（盐）在先 ❉隔着门缝吹喇叭---名（鸣）声在外
教材中呈现的歇后语都是谐音类歇后语。它的特点是巧妙利用 同音或近音的汉字，变原来的字义为谐音字义，产生俏皮风趣的表 达效果。谐音的字词有：照旧（舅）、无（吴）用、开动（冻）了、 有言（盐）在先、名（鸣）声在外。
综合性学习
5.交流交流活动心得，制成小报。 活动分工：组长：王楠
搜集资料：李晨阳 编辑：刘博伟 抄写：刘沛达 画图：田佩瑶
综合性学习
成果展示 字谜：
1.千人坐在太阳上。（香） 2.一口咬掉牛尾巴。（告） 3.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。（磨） 4.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。（ 明 ） 5.三面有墙一面空，一个小孩坐当中。（匹） 6.一个字，两张口，下面还有一条狗。（哭）
2.宋代文学家苏轼与寺庙里的和尚交情不错，一天，他让书 童穿着木鞋，戴上草帽，到寺庙里去取一样东西。书童问 取什么东西，苏轼说：“和尚一见到你就知道了。”果然， 和尚一见书童的打扮，立即便将苏轼所需要的东西交给书 童。这东西是( 茶 )。
七、谐音笑话。
见“鸡”行事
从前有一个地主，很爱吃鸡。佃户租种他家的田，光交
五年级下册语文第9课《古诗三首》知识归类复习课件PPT(部编版)
杜甫（712-770年）， 字子美，自号少陵野老。唐 代伟大的现实主义诗人，与 李白合称“李杜”。杜甫在中国 古典诗歌中的影响非常深远 ，被后人称为“诗圣”，他的诗 被称为“诗史”。后世称其杜拾 遗、杜工部。杜甫创作了《 春望》《三吏》《三别》等 名作。
注释
【3】闻官军收河南河北 [唐]杜甫
剑忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
他早年贫苦，30岁左右进士及第，初任秘 书省校书郎，而后又担任博学宏辞、汜水尉，因 事被贬岭南，开元末返长安，改授江宁丞，被谤 谪龙标尉，安史乱起，被刺史闾丘晓所杀。其诗 绪密而思清，与高适、王之涣齐名，有“开天圣 手”“诗天子”的美誉，代表作有《从军行七首》《 出塞》《闺怨》等。
注释
【1】从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
历史背景
【二】秋夜将晓出篱门迎凉 有感
[宋]陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
南宋时期，金兵占领了中原地
区。诗人作此诗时，中原地区已沦 陷于金人之
手六十多年了。此时爱国诗人陆游 被罢斥归故乡，在山阴（今浙江绍 兴）乡下向
往着中原地区的大好河山，也惦念 着中原地区的人民，盼望宋朝能够 尽快收复中 原，实现统一。
剑外：指作者所在的蜀地。 蓟北：泛指唐朝蓟州北部地 区，当时是叛军盘踞的地方 。 涕：眼泪。 却看：回头看。 妻子：妻子和孩子。 青春：指春天。
译文
【3】闻官军收河南河北 [唐]杜甫
剑忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
五下语文第2课《祖父的园子》知识归类复习课件PPT(部编版)
这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世 界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、 黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主 的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长 的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的 感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富 有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！
答疑解惑
3.读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地 朗读课文。
答：作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难 以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时 的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、 留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。
答疑解惑
谢谢！
课文梳理
分段段意
第一部分(第1－3自然段)从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那 样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。 第二部分(第4－15自然段)写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。 第三部分(第16、17自然段)园中的一切都是活的，都是自由的。 第四部分(第18－20自然段)写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。
资料袋
1.萧红（1911-1942） 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世 纪30年代的文学洛神”。萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲 喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构 的处理，在文学史中独树一识。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
拼音和字
我会认
拼音和字
生字组词
蝴hú：蝴蝶、蝴蝶装、蝴蝶结、蝴蝶花 蝶dié：蝴蝶、雨蝶、蝶泳、彩蝶 蚂mà：蚂蚱、蚂蚱肚 蚱zhà：蚂蚱、蚱蜢 樱yīng：樱桃、樱珠、樱花 拔bá：海拔、拔草、拔河、挺拔 瞎xiā：瞎闹、瞎扯、瞎忙、瞎想 铲chǎn：铲地、铲子、铲平、铲土、铲除 割gē：割草、分割、割掉、割舍 承chéng：承认、承包、承担、继承、承包 拴shuān：拴马、拴住、拴牢、拴束 瓢piáo：水瓢、瓢泼、瓢虫、饮瓢 逛guàng：游逛、闲逛、逛街、逛公园
答疑解惑
3.读读下面的“阅读链接”,说说你对课文有什么新的体会,再有感情地 朗读课文。
答：作者在祖父的园子里经历的童年生活是快乐、自由的,是让人难 以忘怀的,长大后即使再回到故地,因为没有了祖父,所以也没有了童年时 的快乐,可以说作者自由、快乐的童年生活是祖父给予的。作者怀念、 留恋童年的生活,同时也留恋祖父、怀念祖父。
答疑解惑
谢谢！
课文梳理
分段段意
第一部分(第1－3自然段)从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那 样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。 第二部分(第4－15自然段)写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。 第三部分(第16、17自然段)园中的一切都是活的，都是自由的。 第四部分(第18－20自然段)写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。
资料袋
1.萧红（1911-1942） 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世 纪30年代的文学洛神”。萧虹是一位具有独特艺术风格的女性作家，以其作品中悲 喜交杂的情感基调、刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和对行文结构 的处理，在文学史中独树一识。主要作品有《呼兰河传》《生死场》等。
拼音和字
我会认
拼音和字
生字组词
蝴hú：蝴蝶、蝴蝶装、蝴蝶结、蝴蝶花 蝶dié：蝴蝶、雨蝶、蝶泳、彩蝶 蚂mà：蚂蚱、蚂蚱肚 蚱zhà：蚂蚱、蚱蜢 樱yīng：樱桃、樱珠、樱花 拔bá：海拔、拔草、拔河、挺拔 瞎xiā：瞎闹、瞎扯、瞎忙、瞎想 铲chǎn：铲地、铲子、铲平、铲土、铲除 割gē：割草、分割、割掉、割舍 承chéng：承认、承包、承担、继承、承包 拴shuān：拴马、拴住、拴牢、拴束 瓢piáo：水瓢、瓢泼、瓢虫、饮瓢 逛guàng：游逛、闲逛、逛街、逛公园
部编人教版五年级语文下册课件 第三单元语文园地(课件)
让“我”“无法释然”形成对照，说明这件 事给“我”带来的困扰之大。
书写提示
第2课时
◎标题和作者要写在醒目 的位置。
◎段落要分明。
所谓篇章书写，是指对一篇文章的整 体安排。书写篇章不仅要写好单个的字， 还要使许多字组成的篇布局合理、和谐统 一。篇章书写主要有两种形式，一为纵写， 一为横写，而横写格式是运用最普遍的章 法形式。
第1课时
第2课时
第1课时
语文园地
交流平台
心理描写是对人物内心活动的描写， 是揭示人物的精神世界和思想感情的一种 表现手法，是展示人物形象的重要手段。
写人物的心理活动，可以直接写出人 物对事物的感受，表露人物的内心活动。
也可以通过对语言、动作、神态的描 写，暗示人物的心理状态。比如人害羞的 时候会脸红，犯错的时候会耷拉着脑袋不 吭声，兴奋的时候会眉飞色舞……这些心 理活动都可以借助对动作、神态、语言的 描写反映出来。
词语理解
【孤城】 指孤零零的戍边的城堡。 【何须】 何必。 【杨柳】《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别。 【烟花】 形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指
艳丽的春景。 【碧空尽】消失在碧蓝的天际。尽, 尽头，消失了。 【天际流】流向天边。
《凉州词》 遥望黄河上游，远远的好像从白云里流
出来，一座孤城耸立在高山峻岭之间。羌笛 奏出悲伤的《折杨柳》，好像在埋怨这荒凉 严寒的边陲春光来迟。其实这又何必呢，因 为春风是吹不到玉门关外来的啊！
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
这是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别 之情的代表作，千百年来脍炙人口。诗歌通 过描写春天送别好友时的情景，表达了诗人 与朋友依依惜别的深情。
碛中作
［唐］岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
书写提示
第2课时
◎标题和作者要写在醒目 的位置。
◎段落要分明。
所谓篇章书写，是指对一篇文章的整 体安排。书写篇章不仅要写好单个的字， 还要使许多字组成的篇布局合理、和谐统 一。篇章书写主要有两种形式，一为纵写， 一为横写，而横写格式是运用最普遍的章 法形式。
第1课时
第2课时
第1课时
语文园地
交流平台
心理描写是对人物内心活动的描写， 是揭示人物的精神世界和思想感情的一种 表现手法，是展示人物形象的重要手段。
写人物的心理活动，可以直接写出人 物对事物的感受，表露人物的内心活动。
也可以通过对语言、动作、神态的描 写，暗示人物的心理状态。比如人害羞的 时候会脸红，犯错的时候会耷拉着脑袋不 吭声，兴奋的时候会眉飞色舞……这些心 理活动都可以借助对动作、神态、语言的 描写反映出来。
词语理解
【孤城】 指孤零零的戍边的城堡。 【何须】 何必。 【杨柳】《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别。 【烟花】 形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指
艳丽的春景。 【碧空尽】消失在碧蓝的天际。尽, 尽头，消失了。 【天际流】流向天边。
《凉州词》 遥望黄河上游，远远的好像从白云里流
出来，一座孤城耸立在高山峻岭之间。羌笛 奏出悲伤的《折杨柳》，好像在埋怨这荒凉 严寒的边陲春光来迟。其实这又何必呢，因 为春风是吹不到玉门关外来的啊！
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
这是李白诗中歌颂真挚友谊和抒写离别 之情的代表作，千百年来脍炙人口。诗歌通 过描写春天送别好友时的情景，表达了诗人 与朋友依依惜别的深情。
碛中作
［唐］岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
部编版语文五年级下册期末复习课件 积累与运用(共39张PPT)
画了一个爱财胜过爱生命的守财奴形象。
《刷子李》
写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的 传说一直半信半疑，学徒第一天，他跟随师傅去新房刷 浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。
单元 六
篇目 《田忌赛马》
《跳水》
课文主旨
讲述了齐国大将田忌与齐威王赛马，在孙膑 的帮助下，取得胜利的故事。这个故事告诉 人们，遇到问题要像孙膑一样先认真分析观 察到的实际情况，再选择合适的策略，达到 预期的目的。
四
五 六 七 八
人文主题 童年往事 古典名著之旅 综合性学习：遨 游汉字王国
家国情怀
习作单元：描写 人物的方法 思维的火花 异域风情 幽默和风趣
语文要素 体会课文表达的思想感情 初步学习阅读古典名著的方法 感受汉字的趣味，了解汉字文化，学习搜集
资料的基本方法 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会
人物的内心
积累与运用： 人文荟萃
名言导入
读书之法，莫贵于循序而致精。 ——（宋）朱熹
明确目标
1.复习文化常识，丰富语文知识。 2. 关 注 单 元 主 题 及 语 文 要 素 ， 整 体
把握学习要求。 3.重温精读课文，梳理课文主旨。
回顾旧知 总结方法
一、复习文化常识
作品
作者
主要内容
主要人物
著名情节
讲述了东汉末年群雄割 曹操、刘
单元 二
篇目 《草船借箭》
课文主旨
记叙了周瑜由于嫉妒诸葛亮，设计陷 害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计挫 败周瑜的暗算的故事，表现了诸葛亮 有胆有识、才智过人的性格特点。
《景阳冈》
记叙了武松在阳谷县一家酒店内开怀 畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手 空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪 放、勇武而又机敏的英雄性格。
五年级下册语文第3课课件ppt《月是故乡明》复习课件(部编版)
近义词
大概——大约 到处——处处 美妙——美好 立刻——马上 广阔——辽阔 仍然——仍旧 孤单——孤独 陪衬——衬托 气派——气势 盼望——期望 澄澈——清澈 平凡——平常 不可胜数——不计其数
反义词
容易——困难 澄澈——浑浊 孤单——热闹 喜欢——讨厌 广阔——狭窄 平凡——伟大 不可胜数——屈指可数
问题解答
2.作者回忆了幼年时在故乡的哪些趣事? 答：写了两件件趣事：第一件事是躺在坑边场院的地上数星星； 第二件事是在古柳下面点篝火，摇树捉知了。
问题解答
3.作者明明是写故乡的月亮，为什么还要写那些童年趣事呢？ 答：这些童年趣事都是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、赏 月等都跟月亮有关，通过写这些铭刻在作者记忆中的童年趣事，表 达出他对故乡的眷恋、思念之情。
词语积累
徘徊 烟波浩渺 篝火 萌动 澄澈 风光旖旎 瑞士 莱芒湖 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 耄耋 燕园 圣地 点缀
词语意思
1.烟波浩渺：烟波：雾气迷茫的水波；浩：水大，引申为大和多；淼：同 “渺”，水大的样子。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。同“烟波浩渺”。
2.美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。文中指作者在故乡以外 的地方看到的月亮也很美。
这段话通过世界各地的月亮与故乡的小月亮作对比，表达自己 对故乡的思念之情。
课文结构
第一部分（1）：简单阐释“月是故乡明”这句 思乡名句的含义。
第二部分（2~4）：回忆故乡和童年的生活。 第三部分（5~6）：写离开故乡后的生活，表达 对故乡的一片深情。 第四部分（7）：抒发对故乡月亮的思念之情。
课文主题
谢谢！
部编版 小学语文 五年级下册
3.月是故乡明
作者简介
季羡林(1911年8月6日—2009年7月11日)，中国 山东省聊城市临清人。世界著名语言学大师。《月是 故乡明》是季羡林先生在耄耋之年，在北大朗润园， 通过对故乡月色和自己童年生活的回忆的描写，抒发 自己对故乡永远的思念与牵挂。
五下语文第7课《猴王出世》知识归类复习课件PPT(部编版)
词语积累
反义词
炎热——寒冷 欢喜——难过 宽阔——狭窄 抬头——低头 避暑——取暖 顽劣—思
1.围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。 造句:众人近前观看，有四丈围圆的一个大白盖。 2.灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。 造句:感之既久,遂有灵通之意。 3.迸裂：文中指石头裂开而往外飞溅。 造句:有一块仙石，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵 。 4.避暑：天气炎热的时候到凉爽的地方去住。 造句：今年夏天我们家去北戴河避暑了。
“大造化”“天造地设的家当”等词，写出了
水帘洞是众猴安身的好去处，能遮风避雨。“喜不
自胜”“急”“便”等词写出了石猴给众猴找到了
一个好去处后，十分激动而又喜悦的心情。
句子天地
句子解析
4.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们 才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来 又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之 福，何不拜我为王？”
造句:交卷的铃声响了,我还有两道题没做,急得我抓耳挠腮。 13.神疲力倦：太累了而全身无力，精神不好。文中指众猴进洞后搬弄东西而费尽了力气。 造句:老王经过近一天的连续劳动，力倦神疲，一回到家就躺在了床上，打起了呼噜。 14.拱无不违：文中指众猴伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 造句:众猴听说，即拱伏无违。 15.人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。 造句:人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉！
答疑解惑
谢谢！
人物性格
唐僧：诚实善良，一心向佛，慈悲为怀，胆小怕事，迂腐软弱，不 辨是非。
孙悟空：桀骜不驯，勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当， 疾恶如仇。
猪八戒：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚，好吃懒做， 见识短浅，爱搬弄是非。
五下语文第14课《刷子李》知识归类复习课件PPT(部编版)
句子天地
句子解析
3.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！ ”
“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。
他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的
，那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。
手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了
本事才能有自己的尊严。这句话貌似一般，但是在
课文里有很深的含义。
答疑解惑
2.画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 答：作者写刷子李的奇妙绝活时,首先极力写他手艺之高,“他要是给您刷好一间屋子,屋里什 么都不用放,单坐着,就如同升天一般美。最让人叫绝的是,他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没 有一个白点。”这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写,这样写却 吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫:起初,徒弟是“半信半 疑”,但大半天下来,居然连一个芝麻大的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时,却突然看见刷子李裤子上出现一个白点:师傅那 如山般的形象轰然倒去。不料刷子李最后揭开谜底:那白点原来是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧 的。里边的白衬裤打小洞透出来,看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!一波三折的叙事,使刷子 李的“奇”得到了一次次的渲染,紧紧抓住了读者,起到了引人入胜的艺术效果。
拼音和字
我会认
拼音和字
浆jiāng:豆浆、泥浆、爆浆、岩浆、琼浆 傅fù:师傅、傅粉、皮傅 袱fú:包袱 桶tǒng:水桶、马桶、桶子、饭桶 障zhàng:障碍、屏障、故障、保障 芝zhī: 灵芝、芝士、芝兰、芝英 圣shèng:圣人、神圣、圣洁、圣诞 犯fàn:犯人、犯罪、罪犯、侵犯 馅xiàn: 露馅、馅饼、肉馅、馅子 轰hōng: 轰然、轰动、轰隆、轰烈 堪kān: 难堪、堪称、不堪、堪当 诈zhà:诈骗、欺诈、奸诈、狡诈 傻shǎ:傻眼、傻瓜、犯傻、傻笑 捏niē: 捏泥人、拿捏、捏造、捏紧 怔zhèng:发怔、怔住、呆怔
部编版(人教)小学语文五年级下册第三单元知识要点
统编教材五下第三单元单元首页【单元导语】感受汉字的有趣，了解汉字文化。
学习搜集资料的基本方法。
学写简单的研究性报告《汉字真有趣》一、活动建议1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。
2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，办一次趣味汉字交流会。
二、搜集资料的方法查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。
如，查找汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。
2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们判断书中是否有自己需要的内容。
网络搜索1.在网上查找资料，关键词很重要。
如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。
2.检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。
请教别人1.想想谁可能会有自已需要的资料。
2.想好问题，请教合适的人。
三、阅读材料1.字谜七则①画时圆，写时方。
冬时短，夏时长。
答案：日②四座山来山对山，四个川来川对川。
四个日字连环套，四个口字紧相连。
答案：田③有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。
答案：也④右边有，左边无。
后面有，前面无。
哥哥有，弟弟无。
周家有，李家无。
答案：口小结：这两个是画面猜谜，分别是“人”在“木”旁（休），十二点→十加两点（斗）。
⑦相传唐伯虎曾在街头卖画。
一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。
唐伯虎对人们说:“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不词语解释凤凰：古代传说中的百鸟之王，羽毛美丽，雄的叫凤，雌的叫凰。
常用来象征祥瑞。
声符：汉字形声字的表音部分。
也称声旁。
形符：也称形旁或义符(意符),是合体字的一个部分,与声旁相对。
段落参考：第1自然段：我们祖先创造的形声字藏着许多秘密。
第2～4自然段：以“星”“凤”为例，讲解如何“在象形的基础上增加声符”创造新的形声字。
第5～7自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何“在象字的基础上增加形符”创造新的形声字。
第8自然段：形声字非常有趣。