牛津译林版-英语-四年级上册-四 上 Unit 8 优秀教案
四年级英语上册 Unit 8(22)课件 苏教牛津版
b
c
a. Sit down, please. b. Stand up, please. c. Read the new words, please. d. Write the new words in your
notebook. e. Draw a dog for me, please.
Act and say
copy 抄写
Look and say
eat drink draw write read copy open close
eat → Eat some bread. Eat a pear.
open→Open the book. Open the box.
Look and say
（苏教牛津版）四年级英语上册
Unit 8 In Class (Part BCD)
eat 吃
Eat some bread.
Eat an apple.
drink 喝
Drink some milk.
Drink some juice.
Act and say
close 关
Act and say
writeቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写
e
d
1
2
3
4
1
All right.
Don’t open the door, open the window, please.
2
Don’t close that book, close this book, please.
All right.
3
Don’t eat the pear, eat the apple, please.
苏教译林版英语四年级上册素材Unit-1-8知识点
四上Unit 1知识点一、词汇四会：like 喜欢dog 狗cat 猫panda 熊猫horse 马tiger 老虎二、短语1. look at 看15. have a cake 有一个蛋糕2. these toy animals 这些玩具动物16. these dogs 这些狗3. boys and girls孩子们17. those cats 那些猫4. cute and fat 又胖又可爱18. Do you like ...? 你喜欢...吗？5. a cute monkey 一只可爱的猴子19. Would you like...? 你想要...吗？6.a fat tiger 一只胖老虎20. my big bag 我的大包7. a lovely panda 一只可爱的熊猫21. on the log 在木头上8. an elephant 一头大象22. run with me 跟我一起跑9. a little elephant 一头小象23. on the mat 在垫子上10. this tiger 这只老虎24. three brown monkeys 三只棕色的猴子11. that panda 那只熊猫25. two black horses 两匹黑马12. like cakes 喜欢蛋糕26. in the tree 在树上（外来的人或物）长出来的）14. like cats 喜欢猫三、语法1. Look at these toy animal s, boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
回答：Wow! / They’re cute. / They’re lovely! / How nice! / …2. like 喜欢用法：(1) I like cake s. 我喜欢蛋糕。
( +可数名词复数)(2) I like milk. 我喜欢牛奶。
( +不可数名词)(3) I like this dog. 我喜欢这只狗。
牛津苏教版-英语-四年级上册-4A Unit 8 In class课堂教学反思
4A Unit 8 In class课堂教学反思《Unit 8 In class》主要教学10个动作单词和含有这10个单词的祈使句及它们的否定形式。
今天上了本单元的第一课时，觉得有所得失。
上课之前我反复放着Unit 7所学的一首英语歌曲《Go to school》。
铃响后，在师生问好后，我问：“What time do you go to school?”，向他们了解了他们上学的时间后，让孩子们齐唱了这首歌。
因为音乐是创设情境的最佳艺术手段，它有利于创设轻松愉快的课堂氛围，更能引起学生的共鸣，让学生获得愉快的情感体验，从而激发学生的学习兴趣。
在教学单词close时，我利用了今天天气较冷这一有利的自然条件：“Boys and girls. Winter is coming. It is cold today. I’m cold. Close the door and window, please.”引出了单词close ；教授单词open时，我拿出一只盒子问：“What’s this in English?”“It’s a box.”“What’s in the box?“Sorry , I don’t know.”“Let’s open the box.”。
由此引出单词open。
这两个情境的创设比较自然，贴近生活，能让孩子在情境中感受单词的意思。
在教完eat, drink, write , copy , draw, read., stand up和sit down这所有的动词单词后，我和孩子一起玩了个“I say you do”游戏，向孩子们下达一系列的指令“Open the book., please.”“Close the pencil case, please.”“Draw a dog.”等。
单纯的单词教学，非常枯燥乏味，很容易让孩子失去学习英语的兴趣。
所以我把单词的教学和句子的教学结合起来。
2019年苏教译林版四年级上英语1-8单元讲义
4A Unit 1 I like dogs班级姓名_ 学号_______ 一、单词四会单词：like 喜欢dog 狗cat 猫panda 熊猫horse 马tiger 老虎三会单词：animal 动物cute 可爱的fat 胖的elephant 大象lion 狮子monkey 猴子have 有二、短语1.like dogs 喜欢狗2.look at this cat 看这只猫3.these toy animals 这些玩具动物4.boys and girls 孩子们5.cute and fat 又可爱又胖6.like pandas 喜欢熊猫7.like monkeys 喜欢猴子8.like cakes 喜欢蛋糕9.have a cake 有一块蛋糕10.my little dog 我的小狗11.on the log 在木头上12.run with me 和我一起跑13.little monkey 小猴子14.little cat 小猫15.little panda 小熊猫 16.on the mat 在垫子上三、句型1.Look at these toy animals,boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
2.Do you like dogs,Su Hai? 你喜欢狗吗，苏海？3.They’re cute and fat. 它们又可爱又胖。
4.Would you like a pie? 你想要一块馅饼吗？5.I have a cake here. 我这儿有一块蛋糕。
6.I like pandas. 我喜欢熊猫。
7.Would you like some milk? 你想要一些牛奶吗？8.I like this dog. 我喜欢这只狗。
四、语法1.like+名词的用法（1）like+可数名词复数例句：I like horses. 我喜欢马。
（2）like+不可数名词例句：They like fruit. 他们喜欢水果。
译林版四年级英语上册第八单元知识点归类整理(第一学期期末复习资料unit 8重点归纳)
7. You can talk. 你会说话。
8. You’re great,but you’re short. 你很棒，但是你很矮。(but表示转折)
4、语法知识
is用于可数名词的单数和不可数名词。如：
Her nose is big. Her hair is long.(hair是不可数名词)
2. She’s beautiful. 她很漂亮。
3. Her hair is long. 她的头发是长的。
4. His mouth is big. His ears are big too.
他的嘴巴是大的。他的耳朵也是大的。
5. Her nose and mouth are small. 她的鼻子和嘴巴是小的。
are用于可数名词的复数。如：
Her eyes are big.
10. can jump 能跳
11. meetin the rain 在雨中见面
12.the zebras 这些斑马
13.in the zoo在动物园里
14.eat apples 吃苹果
15. his short tail 他的短尾巴
16. tall and thin 又高又瘦
三、句型
1. Look at our dolቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ. 看我们的玩具娃娃。
Unit8 知识归类
1、单词
1.hair 头发2.eye 眼睛
3.nose 鼻子4.mouth 嘴巴
5.small 小的6.his 他的
7.short 短的；矮的8.ear 耳朵
9.king 国王10.thin 瘦的
11.tall 高的12.snowman 雪人
新牛津译林版四年级英语下册Unit8 第2课时教案
Unit8 第2课时教学设计一、板块介绍本部分呈现了Sam和Bobby打电话的有趣场景。
电话中，Bobby假装自己是Tina，引得Sam上了当。
二、教学目标询问原因的特殊疑问句及其回答的句型结构。
三、教学重难点通过本节课的学习，使学生能够在日常生活中掌握并运用日常打电话用语。
四、教学过程Step 1: Warm-up/Lead-in教师播放教学光盘，让学生欣赏故事并理解大意。
Step 2: Presentation & PracticeCartoon time:1. 教师设计问答活动，检测学生的理解情况。
如：What day is it?Is Sam speaking to Tina?Is Bobby at home?Is Bobby at school?2. 教师再次播放录音，要求学生体会Bobby语调的变化，感受故事的幽默之处。
3. 教师扮演教师邀请若干学生分别扮演Sam和Bobby，然后评出最佳表演小组。
Step 3: ConsolidationCheckout time:本部分是一个检测板块，是Story time的延续。
Su Hai发现Yang Ling没有来上学，便打电话给Yang Ling询问情况。
本活动要求学生阅读句子，排序组成通顺的电话对话。
教师在开始活动前，可以先与学生一起回顾有关打电话时的习惯用语和疾病类的词汇。
Step 4: Summary师生一起总结本课所学的重点语法知识点，鼓励学生提出问题。
教师点评学生的表现。
Checkout time 参考答案h c b g i e d a f。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit8Dolls》资料描述皮卡丘
Do one thing at a time, and do well.
小学英语译林牛津版四年级上册
《Unit8 Dolls》资料
皮卡丘
皮卡丘是一只矮矮胖胖圆乎乎神奇宝贝，
Pikachu is a fat round lovely animal.
全身的皮毛都是黄色的。
它的耳朵很长，尖端是黑色的。
He has yellow hair and pointed ears. The pointed ends of the ears are black colour.
它有小小的嘴巴，侧面看起来像一个数字3.
He has a small mouth and he looks like the number 3.
还有黑色的眼睛。
它的脸颊上有两个红色的圆。
He has blacks eyes and there are two red circles on his face.
它的前爪短而有些粗，有五个「手指」，相对地，后爪只有三个。
His front paws are short but strong. He has five fingers on his from paw but only three on his back paw.
1。
2020春四年级英语下册Unit8Howareyou第1课时教案说课稿(新版)牛津译林版
Unit 8 How are you?Story timeTeaching contents 教学内容Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂、会说、会读句型：This is …speaking.、May I speak to …?、I’m sorry tohear that.、How are you?、I’m fine, thank you.。
2. 能听懂、会说、会读词汇：cold, fever。
3. 锻炼学生的听、说、读的能力。
4. 培养学生关心他人的品质。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 能够从整体上阅读故事并理解。
2. 能够用正确的语音、语调朗读对话，表演故事。
教学难点：1. 能够阅读理解故事并表演。
2. 能用所学句型打电话并关心他人。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting1. Free talkGreet in different ways with your teacher.T: Boy and girls, I know your English is very good. Can you greet with me in different ways?S: Hello!/Hi!/Nice to meet you!/How do you do?/How are you?T: I am fine. How are you?S: …T: How are you?S: …T: I am happy to hear that. And today we will learn Unit 8 How Are you? Show and read the title.【设计意图：课堂伊始，通过让学生用不同的方式向老师打招呼，引出本课课题，让学生在轻松愉悦的环境中进入本节课的学习。
新译林版四年级英语上册1-8单元常考知识点汇总
新译林版四年级英语上册1-8单元常考知识点汇总Unit 1: I Like DogsKey Vocabulary:likedogcatpandahorsetigerUseful Phrases:look atcute and fathave a cakeon the login the treerun with meon the matboys and girlsCommon Sentences:1.Look at these pandas.When referring to multiple pandas。
use "these" as it is a plural word。
Add an "s" to the end of "panda" to make it plural。
Example: Look at those mangoes。
2.I like cats.When expressing a liking for a type of animal。
use "like" and add the plural form of the animal。
Example: I like pandas。
3.Do you like dogs。
Yes。
I do./No。
I don't.When answering a yes/no n。
use the same verb as the n and add "do" or "don't" to indicate agreement or disagreement。
Example: Can you swim。
Yes。
I can./No。
I can't.I like pandas because they are cute and chubby。
闽教版-英语-四年级上册-Unit 8 The Spring Festival 优质教案
闽教版小学英语第三册Unit 8 The Spring FestivalPartA一、教学目标:1.语言知识目标：（1）学习词汇;th e Spring Festival, Chin ese, spend, we, make, dumpling, family 并懂得运用。
(2)学习句子：What’s the Spr ing Festival?How do you spend the Spring Festival?We make rice cakes.Do you have a family dinner?(3)学习字母组合th在单词中读音。
（4）功能：描述春节的风俗习惯。
2. 语言技能目标（1）能认读和正确书写the Spring Festival, Chinese, spend, we, make, dumpling, family。
（2）通过学习能够用英语描述春节的风俗习惯。
3.情感态度：让学生感受中国的传统节日---春节的风俗习惯，激发学生热爱中国传统文化的情感。
4.文化意识：春节是农历正月初一，俗称“过年”。
这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
春节到了，意味着春天将要来临，草木更新，新一轮播种和收获的季节又要开始了。
学习重难点能认读和正确书写the Spring Festival, Chinese, spend, we, make, dumpling, family。
三、教学准备：多媒体课件，教学光盘，单词图片四、教学步骤：Step 1: Warm up. Sing a song<Happy New Year..>Step 2: ReviewFre e t alk.Step 3: Lead in.Tell the students to look at the screen then answer the questions.T: What’s that? Ss:a Christmas tree...由圣诞节引出中国最重要的节日。