新版人教版小学英语三年级上册Unit2 第4课时 B Let's talk
【北京市】新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
Unit 1 Hello！第一课时教学内容：Part A . Let's talk Let's play教学目标：听懂会说Hello/ Hi，Goodbye./ Bye-Bye. I’m....教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I'm ...。
教学难点：自我介绍用语I'm ... 的发音不容易到位，学习起来较难。
教具准备：1.教材相关人物的面具或头饰2. 多媒体课件教学过程：一、热身(Warm-up)让学生在预备铃后听本部分Let's sing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。
二、呈现新课(Presentation)（1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
T: Hello, boys and girls.Ss: Hello.（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....（3）教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello! I'm Sarah. / Hi! I'm Sarah.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。
（4）给学生戴上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I'm ....（5）听录音，或通过录像，来展示Let's talk部分的教学内容。
三、趣味操练(Practice)（1）游戏玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。
首先，将全班学生分为两大组。
教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....（2）两到四个人一组练习自我介绍。
2024年人教pep版三年级上册英语Unit 2PartB(1) Let’s talk
my cousins
me sister
A: Is he/she your… ?
B: Yes, he/she is. No, he/she isn’t. He’s/She's my…
Homework
1 用所学内容描述你的家人。 2 完成配套的课后作业。
Talk in pairs Is this Sarah’s baby brother? No, it isn’t. Maybe it’s ...
Is this Sarah’s father? Yes, maybe it’s ...
Presentation
I’m drawing this girl.
PEP版英语三年级上册课件
Unit 2
Different families Part B How are families different?
Let’s talk & Ask and answer
Lead in
We are a big family and we are living a happy life.
grandma
mother
grandpa
fahter
Who is here? Sarah is here. What is she drawing? He is drawing a person.
Who is the person?
Maybe her friend, maybe her mother, her father, her uncle, her aunt, her brother...
Let's talk
Who’s the girl? Is she your sister?
人教版小学英语三年级上册Unit 2 B talk
A. Mom , this is Mike .
B. Mom . Good afternoon. C. Mom . My name’s Mike . ( B )3.当你想表达认识对方的高兴心情时，你说： A. Good afternoon . B. Nice to meet you . C. Hello! I’m Mike . ( C )4.当你下午问别人好时，你说：
•
Pair work
A: Hello! B: Hi! A: What’s your name? B: My name’s ……. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. A: Goodbye! B: Bye!
9:00
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:00
In the af8t:e0r0noon, 14:00 we can say: Good afternoon! (在下午，打7招:0呼0用Good afternoon! ）
Unit2 Colours
B Let’s talk
red red
红色红色red
yellow yellow 黄色黄色yellow
green green 绿色绿色green
blue blue
蓝色蓝色blue
What colour?
red
green
blue
yellow
I see red red red red I see yellow yellow yellow yellow I see green green green green I see blue blue blue blue
人教PEP三年级上册Unit2 Colours B let's talk 表格式教案
Goodmorning.Thisis.
Goodmorning,.
2.1earntota1k
Mikemeetsanewfriend,WuBinbin.
Mike认识了新朋友WUBinbino
Whataretheyta1kingabout?
3.Goodtoknow
Morning12:00afternoon
友。
小组练习
6.Meetnewfriends
7.1et,sp1ay
操练
8.Makeadia1ogue
9.Groupwork
创编对话
WuBinbin和Mike下午在学校遇见了新同学
1i1y,请你根据所给的句子进行对话创编吧。
小组练习
Unit2Co1oursB.1efsta1k
Hi,....
Thisis....
看一看
说一说
操练
总结
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语
S点O
ternoon?在上午，打招呼用:GOOdmOn1ing
说一说
在下午，打招呼用:GOOdafternoon
7.1anguagepoints
操练
适用于初次见面或被人介绍而相识的场合。
8.Pairwork
1efsta1k:When/What
总结
9.1et,swatch
看视频
1.1istenandrepeat.
读一读
训练学生的听，
2.Sayachant
Chant
让学生去听地
Afternoon,afternoon,
人教版小学三年级英语上册 Unit 2 PA Let's talk 教案
教学设计
Let’s talk
1.Watch and answer
观看视频然后引导学生回答问题。
接着呈现问题：Mr White是怎样介绍两位老师相互认识的呢？
2.Listen and fill.听对话并补全句子。
3.Listen and imitate.分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。
4.Group work.小组开展分角色表演。
注意分层次提成任务要求。
answer
Listen and
fill
Role-play
带着问题观看
视频，通过补
全对话学习新
语言的表达。
通过模仿跟
读、表演对话
等活动加深理
解，掌握句型。
Consolidation 1.Guessing game.
呈现人物图，通过遮挡猜测人物：This is_____.
2.Watch and follow.
观看flash,在动画情景中展现活动过程并引导学生感知新语言。
3.Draw and say.
小组活动，两分钟内画出自己喜欢的人物简笔画，然后向小组成员做介绍。
4.课堂小结。
5.课堂巩固练习。
Guessing
game
Draw and
say
通过本环节活
动和练习，由
语言输入到语
言输出。
Homework 1.听音跟读对话，注意正确模仿语音、语
调。
2.从家庭中选出一名成员画出简笔画，然
后向小组成员做介绍。
3.完成同步练习。
设置分层作业。
PEP人教版新课标三年级上册《Unit2 Look at me 》第四课时教学设计
PEP人教版新课标三年级上册《Unit2 Look at me 》第四课时教学设计教学目标：1.知识与技能目标：a.进一步学习打招呼和问候语hi!How are you?及另一种回答:Very well,thanks.b.学会Let’s …,表示同意可以说Great.2.过程与方法：通过游戏、对话等方式掌握目标语言。
3.情感与文化目标：培养学生学会用简单英语问候别人，培养学生英语学习的积极性。
教学重、难点：1.重点：句型How are you? Very well,thanks.的掌握及运用。
2.难点：Let’s make a puppet!的理解和great的用法，以及puppet，great的发音。
教学准备：Tape-recorder word cards教学时数：One lesson课堂类型：New lesson教学过程：1.Warm-upa.Sing the song Head, Shoulders, Knees and Toesb.This is my eyes. This is my nose. This is my ear. This is my mouth.c.教师随意拿出一张学生作品，让全班同学根据图片内容说出它的意思。
2. Presentationa.T:Good morning.S1: Good morning.T: How are you?S1:I’m fine,thank you.b. B Let’s talkc. I’m fine,thank you. 和Very well,thanks.3. A: Sarah：Hi,Mike!How are you?Mike: Very well,thanks.B: Zoom: Let’s make a puppet!Mike: Great !4. PracticeRole-play the dialogue.5.Add-activitiesRead and acta.Wu Yifan: Hi, Mike.Mike: Hi,Wu Yifan.Wu Yifan: How are you?Mike: I’m fine,thank you.b.Mike: Hi, Cheng Jie.Cheng Jie: Hi.Mike: How are you?Cheng Jie: Very well,thanks.课堂练习：Let’s play课堂小结：Greeting people.作业布置：读一读Let’s talk部分的内容。