最新人教部编版小学五年级语文上册 5搭石课后练习题含答案
5搭石
第一课时
一、读拼音，写词语。
xùn qī lǎn duò tuō xié wǎn kù
（ ） （ ） （ ）
píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò
（ ） （ ） （ ）
二、根据意思写词语。
1. 形容人影多，姿态美。（ ）
2.清澈的水流在随风飘荡。（ ）
3. 情理之中发生的,合乎情理的,不容怀疑。（ ）
4. 相互协调，有一定的先后顺序，和谐一致。（ ）
三、仿写句子。
1.搭石，构成了家乡的一道风景。
，构成了 。
2.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
，联结着 ，也联结着 。
第二课时
一、理解句子，选择正确的答案。
1.上了点儿年岁的人，无论．．怎样急着赶路，只要．．发现哪块搭石不平稳，一定．．会放下带的
东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到．．满意了才肯离去。
从句中的加点词语可以体会出（ ）。
A.老人对年轻人的极为不满意。 B.老人一心为他人着想的优秀品质。
2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的
事。
从这句话可以看出（ ）。
A.年轻人尊敬老人的美好品质。 B.年轻人走搭石的无奈之情。
二、根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美： 的声音，像 ；画面也美：
， ，给人 。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着 、 的美好品质。
参考答案：
第一课时
一、汛期 懒惰 脱鞋挽裤 平衡 协调 人影绰绰
二、1. 人影绰绰 2.清波漾漾 3.理所当然 4.协调有序
三、1.森林里的花、草、树 一幅美丽的画卷。
2. 一枚枚邮票 两岸人们的心 亲人浓浓的思念
第二课时
一、1.B 2.A
二、1.嗒嗒 轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 画一般的美感
2. 默默无闻 无私奉献
五年级上册 同步练习 语文 5 搭石 小学语文人教部编版(含答案)(2021年)
五年级上册语文一课一练5搭石（同步练习）一、填空题1．看拼音，写汉字。
xùn qī（______）jiàn gé（______）xiétiáo（______）lǎn duò（______）fúxià（______）píng héng（______）qiǎn zé（______）súyǔ（______）2．我会查字典填空。
“绰”的音序是________，音节是________，它是________结构，右边是________。
“绰”的解释有：①宽，不狭窄②宽裕，富裕③形容姿势柔美“人影绰绰”中的“绰”应选第________种解释；“手头阔绰”中的“绰”应选第________种解释。
3．写出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：平稳——（____）联结——（____）唯独——（____）②反义词：谴责——（____）懒惰——（____）轻快——（____）4．在括号里填入恰当的词语。
一（______）小溪一（______）风景（______）的情感（______）的事情一（______）搭石一（______）俗语（______）的石头（______）的动作5．多音字组词。
zhǎng（_________）jiān（_________）diào（_________）涨间调zhàng（_________）jiàn（_________）tiáo（_________）6．在括号里填入合适的关联词语，并选一组写句子。
（1）（________）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（________）会掉进水里。
（2）上了点儿年岁的人，（________）怎样急着赶路，（________）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
部编版小学语文五年级上册第5课《搭石》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第5课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_______美和________美。
2.第二自然段描写的两个情景是______和_______，表现了家乡人_______和________的美好品质。
3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话的含义是（）。
A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。
（紧扣动作进行描写）第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。
第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
________________________________________________________________________________ __________二、阅读课文，回答问题。
统编本五年级上册《搭石》练习题及答案
统编本五年级上册《搭石》练习题及答案一、读拼音，写词语。
1.xùn qī（）就要来了，请大家做好准备。
2.他改掉了lǎn duò（）的毛病，目的是wǎn huí（）自己在大家心中的形象。
二、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.我的家乡有一条无名小溪。
（）2.人们会谴责这里的人懒惰。
（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
（）三、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
（用加点的词语造句）_______________________________________________________2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
（用加点的词语造句）_________________________________________3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）________________________________________四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰（ABCC）__________ ___________ ____________2.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A引用B比喻3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
部编版小学语文五年级上册第5课《搭石》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第5课课内外阅读专项训练一、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1.第一自然段的主要内容可以用一个小标题“___”来概括。
从这段话里画“”的句子所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_______美和________美。
2.第二自然段描写的两个情景是______和_______，表现了家乡人_______和________的美好品质。
3.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话的含义是（）。
A.赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
B.赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C.既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4.如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。
（紧扣动作进行描写）第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。
第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
________________________________________________________________________________ __________二、阅读课文，回答问题。
人教部编版五年级语文上册全能满分同步练习 5、搭石(含答案)
5、搭石一．填空题（共6小题）1．拼音写词.xùn qīfǎng yǒu tuōxiéwǎn shǒuqiǎn zélǎn duòpíng wěn píng héngxiétiáo rén yǐng chuòchuò2．选择正确的读音,打“√”.中间．（jiān jiàn）踏．（tātà）着相背．（bèi bēi）而行假．（jiǎjià）如间．（jiān jiàn）隙踏．（tātà）实背．（bèi bēi）老人将．（jiāng jiàng）领3．比一比,再组词.汛鞋绰迅协掉4．在括号里填入恰当的词语.一风景的情感一搭石的事情一俗语的动作5．读句子,看拼音写词语.每年汛期,山洪bào fā,溪水měng zhǎng.山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋wǎn kù.6．根据课文内容填空.人们走搭石时,声音很美：的声音,像；画面也美：,,给人.二．句子训练营（共4小题）7．经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景.（修改病句）8．仿写句子.搭石,构成了家乡的一道风景.,构成了.9．扩写下面的句子（1）飞机在飞行.（2）泪珠滴落在红领巾上.（3）汽车行驶.10．用加点的词造句（1）如果．．前面的人突然停住,后面的人没处落脚,就．会掉进水里.（2）无论．．怎样急着赶路,只要．．发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去.三．判断题（共3小题）11．“挽裤腿”的“挽”读wǎn,不读wán．（判断对错）12．在这里,年轻人背老人过河是很不平常的.（判断对错）13．搭石的时间多在汛期.（判断对错）四．现代文阅读（共2小题）14．阅读课文片段,回答问题.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡.人们走搭石不能抢路也不能突然止步.如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里.每当上工、下工,一行人走搭石的进修,动作是那么协调有序！前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.（1）从文中找出下列词语的近义词.易于﹣﹣平稳﹣﹣假如﹣﹣停脚﹣﹣（2）联系上下文理解词语的意思：协调间序：人影绰绰：（3）文中画横线的句子是一个句,把比作.（4）这段话主要讲的是：①家乡的搭石很美. ②我爱家乡的搭石. ③过搭石的速度要快.15．课外阅读.绿叶赋邵妍美丽的大自然是一个神奇的（魔磨）术师,它创造的奇花异草千姿百态, 一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红,婀娜多姿.在这万紫千红的花海中,有人喜爱牡丹的雍容华贵;也有人钦佩兰花的幽香沁人心脾;更有人爱荷花出污泥而不染的清高品质.从古至今,无数文人墨客都曾以此为话题,写出了（溢益）彩流光的千古佳作.可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?俗话说红花还得绿叶配.的确,如果世界上只有红、橙、黄、青、蓝、紫这几种色彩,单单没有绿色,哪能谈得上“美丽”二字呢?我喜爱绿叶的色泽青翠,更爱它不争名夺利的高贵品质,因此,我制作、收集了许多树叶标本和叶脉书签.有一次,我去小莉家玩.她给我看了许多花（瓣辦）标本.我把我制（作做）的树叶标本和她“较量”,小莉很不服气.我对小莉说:“绿叶,没有鲜花的色彩,没有幽幽沁人的清香,可它也有它的可贵之处:它吸收氧化碳,制造氧气,造福于人类.但也有些人,只愿作红花,不愿作绿叶,没有绿叶的陪衬, 怎能显出红花美的所在?也有的人,不追求吃穿打扮、不争名、不求利,努力学习、工作,我们应该像他们一样努力学习科学知识,将来做个对祖国、对人民、对社会有益的人.”听了我的话,小莉深思了.她在想什么呢?我不知道.可我想这件事对她一定有所触动,她一定会懂得该做一个怎样的人..（选自《黄冈语文读本》长江文艺出版社）(1)用“√”选出文中括号中正确的字.(2)仿写词语.示例：万紫千红、千姿百态(3)找出文中的过渡句,用“”画出来.(4)作者在文中赞扬了绿叶什么样的品质？参考答案一．填空题（共6小题）1．汛期；访友；拖鞋；挽手；谴责；懒惰；平稳；平衡；协调；人影；绰绰；2．jiān；t à；bèi；jiǎ；jiàn；tā；bēi；jiàng；3．汛期；皮鞋；绰号；迅速；协调；推掉；4．处；美好；排；理所当然；句；协调有序；5．爆发；猛涨；挽裤；6．嗒嗒；轻快的音乐；清波漾漾；人影绰绰；画一般的美感；二．句子训练营（共4小题）7．经常到山里的人,一定都见过这样的情景.；8．森林里的花、草、树；一幅美丽的画卷；9．巨大的飞机在蓝蓝的天空中飞行.；晶莹的泪珠低落在鲜艳的红领巾上.；各种各样的汽车在宽阔的马路上飞快地行驶.；10．如果明天天气好,我们班就出去郊游.；无论刮风下雨,只要走过马路,就会看到交警叔叔在执勤.；三．判断题（共3小题）11．√；12．×；13．×；四．现代文阅读（共2小题）14．容易；稳当；如果；落脚；文中指人们过桥时动作平缓有序.；文中形容人们走石桥时候的画面显得有趣,姿态优美.；比喻句；走搭石的声音；轻快的音乐；③；15．(1)魔溢瓣作(2)千言万语千方百计万水千(3)可是,谁又曾注意过那微不足道的绿叶呢?(4)作者在文中赞扬了绿叶不争名夺利、踏实学习、默默奉献的高贵品质.。
部编人教版五年级语文上册 类文阅读-5 搭石(含答案)
部编人教版五年级语文上册类文阅读-5
搭石(含答案)
删除此段，因为它缺少完整的句子和意义。
小时候，我总是看着母亲在水田里辛苦劳作，心里十分心疼。
但是，母亲总是一边干活一边跟我说着故事，让我忘记了疲惫和无聊。
她告诉我，在我们家乡的某个地方，有一座桥，这座桥是她自己架设的。
当时，那里的河流很宽，没有桥，只有一条长长的绳索，人们要过河只能攀着绳子走过去。
这对于老人和小孩来说都十分危险。
于是，母亲就自己动手架设了一座桥，让人们可以安全地过河。
我听着母亲的故事，觉得她真的很了不起，我也想像她一样成为一个勇敢的人。
这个故事告诉我们，有时候我们身边的人可能默默无闻地做了很多好事，但是我们却没有注意到。
母亲架设的桥就是一个很好的例子，她没有向别人宣扬，只是默默地做了这件事情，让人们受益。
我们应该研究母亲这种默默无闻的奉献精神，去做一些力所能及的好事，让这个世界变得更美好。
部编版五年级上册语文一课一练-第5课 搭石(含答案)
第5课搭石一、读拼音,写词语。
yōng lǎn duòxìng xiāng géān wěnpíng héng bào yǔwéi dúlián jié二、比一比,再组词。
讯( ) 挽( ) 惰( ) 访( ) 汛( ) 晚( ) 隋( ) 纺( ) 鞋( ) 衡( ) 协( ) 懒( )挂( ) 衔( ) 胁( ) 嫩( ) 三、给下列加点的字选择正确的读音,用“√”。
踏．着(tà dà) 蛮横．(hèng héng) 荡漾．(yàng yān) 搭．石(dā tā) 阔绰．(zhuó chuò) 猛涨．(zhǎng zhàng) 脱．鞋(tuō duì) 间．隔(jiàn jiān) 谴．责(qiǎn yí ) 四、把下列词语补充完整。
山洪( )( ) 保持( )( ) ( )鞋( )裤平( ) 方( )协调( )( ) 人影( )( ) 清波( )( ) ( )所( )当五、选字组词。
殉讯汛驯逊训迅( )期通( ) ( )斥 ( )速 ( )色 ( )服 ( )职仿彷访防纺妨坊( )问 ( )织模( ) 街( ) ( )碍 ( )止 ( )徨晚挽碗湾勉惋宛( )上 ( )救饭( ) 港( ) ( )励 ( )惜 ( )如鞋斜协携谐胁邪( )调倾( ) 布( ) 威( ) ( )手和( ) ( )恶六、写出下列词语的近义词。
平整——( ) 唯独——( ) 谴责——( ) 懒惰——( )难免——( ) 平衡——( ) 协调——( ) 大概——( )七、写出下列加点词语的反义词。
1.别处都有搭石,唯独这一处没有的话,人们会谴责．．这里的人懒惰．．。
( )( )2.搭石,原本就是天然石块,踩上去难免．．。
部编版小学五年级语文上册第二单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)
部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
山间（jiān jiàn）横（hèng héng）着涨（zhǎng zhàng）潮间（jiān jiàn）隔蛮横（hèng héng）头昏脑涨（zhǎng zh àng）二、看拼音，写字词。
1.过了xùn qī（），溪水不深，比较 lǎn duò（）的人不愿去远处走木桥，只好wān（）起裤腿，蹚水过去。
2.走搭石的时候，走得快才容易bǎo chí píng héng（）。
三、词语运用。
1.选词填空。
爆发暴发（1）山区植被遭到严重破坏会导致山洪。
（2）美国多地了游行示威活动，抗议特朗普政府的移民政策。
2.把恰当的含有“理”字的词语填在横线上。
理论理解无理取闹有条有理理所当然过去，小村里有一些人到处乱扔垃圾，环卫工进行劝阻，他们却总是，环卫工只好一遍遍清扫垃圾，那些人却认为这是的事。
现在，通过美丽乡村建设的宣传，大家互相，小村各项工作开展得，面貌焕然一新。
四、读句子，按要求完成练习。
1.紧走搭石慢过桥。
（你还知道其他俗语吗？写一写）2.搭石，构成了家乡的一道风景。
（缩写句子）3.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
句中画“”的部分刻画了老人摆搭石时的动作，表现了他们的优秀品质。
五、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。
人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
部编本人教版小学五年级语文上册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《搭石》课后作业及答案一、下列加点字的读音，错误的一项是（）。
A. 平衡．（héng）B. 人影绰．绰（chuò）C. 间．隔（jiàn）D. 谴．责（qián）二、看拼音，写词语。
今年xùn qī（）时，这座小桥被冲垮了。
乡亲们走亲fǎng yǒu（）时，很不方便。
不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（），他们xiétiáo（）分工，很快就把桥修好了。
三、下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是（）。
A. 张牙舞爪B. 鞋弓袜浅C. 摩拳擦掌D. 挤眉弄眼四、按要求完成练习。
“绰”在词典中的解释有：①宽绰；②（体态）柔美。
“人影绰绰”的“绰”应选第种解释，“绰绰有余”的“绰”应选第种解释。
我还知道其他带“绰”的四字词语：。
五、选词填空，把序号填在句中的横线上。
①暴发②爆发③止步④留步（1）小弟告辞了，兄台请，不必相送。
（2）如果我们就此，就会前功尽弃。
（3）夜里，山洪突然。
（4）战争以后，我们就失去了联系。
六、读句子，完成练习。
（1）前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这两句话是对“过搭石”情景的描写，运用的修辞手法。
请写出这样写的好处。
（2）上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这句话是对人物的描写，我从“只要”“一定”“直到”这些词语中体会到了。
②这句话主要写上了点儿年岁的人（）的情景。
A.急着赶路B.发现搭石不稳C.抽空摆搭石D.在搭石上来回踩踏再离去七、下列对课文内容的概括，最准确的一项是（）。
A.通过记叙什么是搭石以及人们摆搭石、走搭石的事情，说明搭石的作用很大B.通过写乡亲们摆搭石的事情，表现了人们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质C.通过叙述什么是搭石，以及乡亲们摆搭石、走搭石的事情，表现了乡亲们默默无闻、无私奉献、互帮互助的美好品质，同时借赞扬搭石，表达了对人们美好品质的赞美八、阅读课内文段，完成练习。
小学人教部编版语文五年级上册5搭石练习卷(含答案解析)
【精品】人教部编版语文五年级上册5搭石练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．拼音写词。
xùn qī fǎng yǒu tuō xié wǎn shǒu qiǎn zé lǎn duòpíng wěn píng héng xié tiáo rén yǐng chuò chuò二、信息匹配2．选择正确的读音，打“√”。
中间．（jiān jiàn）踏．（tā tà）着相背．（bèi bēi）而行假．（jiǎ jià）如间．（jiān jiàn）隙踏．（tā tà）实背．（bèi bēi）老人将．（jiāng jiàng）领三、填空题3．联系上下文理解加点的字词。
1.紧．走搭石慢过桥__________________2.唯独．．__________________________3.理所当然．．．．__________________________________________________4．根据课文内容填空答题。
1.“搭石，构成了家乡的一道风景。
”这道风景美在：①搭石的样子美。
石头___________，间隔_______________，在小溪里____________________；②摆搭石的人心灵美。
秋凉以后，人们_____________将搭石摆放好。
上了点年岁的人，发现哪块搭石不平稳，无论怎样______________，一定会___________________，找来_____________的石头打上，再在上边踏上_______________，直到_____________才肯离去；③走搭石的形象美。