福建省厦门双十中学语文高考模拟试卷
2023年福建省厦门双十中学中考二模语文试题
2023年福建省厦门双十中学中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合唱成歌，舞成画，水袖演绎桃红之柔nèn（），折扇展现níng（）脂灵秀，纸伞舞出缃叶婉约，翎子纷飞群青之悠远，剑气____乙____沉香于一呼一吸中。
每种色彩都是古人观察山川日月、草木鱼虫，以及在文化征途中记录下的风雅，让人沉浸．（A．jìn B．jìng）其中，____丙____，丰蕴的文化内涵带来强烈的视觉冲击力。
(1)根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音（写拼音）。
①柔nèn( )①níng( )脂①沉浸．（Ajìn B．jìng）(2)在甲乙丙三处词语使用恰当．．的一项是（）A．起承转合挥洒如诗如画B．承上启下泼洒如痴如醉C．起承转合挥洒如痴如醉D．承上启下泼洒如诗如画(3)文中画横线处有语病，请将正确的句子写在横线上。
二、名著阅读2．名著都是有各自的色彩的。
一部经典有一部的颜色。
你觉得下列名著属于什么颜色？请你从下列三部名著中任选一部．．．．，结合名著中的内容，赋予其一种色彩，并阐述理由。
《朝花夕拾》《红星照耀中国》《西游记》我选( )，我觉得它是( )（填颜色）的。
理由：三、情景默写3．祖国的秀丽山河，寄托了最美的诗心；诗文里的中国色，惊艳了难忘的时光。
请根四、现代文阅读根据小组成员收集的以下材料，完成探寻“色彩”渊源的学习任务。
材料一：《满庭芳·国色》以舞为语、以曲为韵，形成寻色、舞色、唱色等三个段落。
曲作者张渠介绍，“寻色”部分的开篇，将娓娓道来的旋律融入古风吟唱；“舞色”部分，依次选用唢呐、古筝、二胡、笛箫、琵琶等5种中国民族乐器，与5种颜色、5位顶尖舞者相互对应，把管弦乐作为氛围基底，民族打击乐——中国大鼓、梆子作为节奏声部，将人间绝色吟之以曲，绘之以舞，诠释传统美学；“唱色”部分，则通过现代方式演绎，巧妙地将若干中国颜色的名称作为歌词，配以国风旋律。
2023-2024学年福建省厦门双十中学中考语文最后一模试卷含解析
2023-2024学年福建省厦门双十中学中考语文最后一模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累与运用1．下列各项判断与分析中，错误的一项是（）A．“在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
”这句话是病句，成分残缺。
B．“仙露琼浆”“工匠精神”“成果辉煌”“沉淀下来”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C．“据．应急管理部网站消息．．，经全力搜救，四川凉山木里县森林火灾30名失联扑火人员已．全部找到，27名森林消防队员和．3名地方干部群众牺牲。
”这句话中加点的词依次为介词、名词、副词、连词。
D．“①白杨树实在是不平凡的，②我赞美白杨树！”①、②两个分句之间是因果关系。
2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）有些电信骗子打着公安办案的旗号招摇撞骗，在人们上当之前，电话，制造紧张气氛吓唬人，一旦汇款过去，骗子马上消失得。
其实这样的骗局并非，只要我们冷静应对，很容易就发现其破绽。
A．络绎不绝无影无踪滴水不漏B．络绎不绝荡然无存天衣无缝C．接连不断荡然无存滴水不漏D．接连不断无影无踪天衣无缝3．根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（）工匠们传承、坚守、钻研、创新，技能的极致，打磨完美的作品。
司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。
清晨，我漫步在桃花湖畔，听到阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。
书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得。
A．追求评判清脆淋漓尽致B．追赶判断清冽惟妙惟肖C．追赶评判清脆惟妙惟肖D．追求判断清冽淋濟尽致4．下列说法有误的一项是A．中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。
2020年福建省厦门双十中学初中毕业班第二次模拟考试-语文
2020年福建省厦门双十中学初中毕业班第二次模拟考试语文（试卷满分：150分考试时间：120分钟）命卷人：高艺、丁凯鹏审卷人：陈秀珍班级：_________姓名：__________座号：__________准考证号：__________考生注意：1．全卷共两部分，共6页，23题。
2．答案一律写在答题卡上，否则不得分。
3．只能用0．5mm黑色水笔答题。
4．不得使用涂改液或涂改带等涂改工具，不得在答题卡上调换题号，否则该题以零分计算。
第一部分积累与运用（20分）（一）语言积累。
（10分）1．请根据提示填写相应的古诗文。
（10分）（1）潮平两岸阔，_________。
（王湾《次北固山下》）（2）_________，长歌怀采薇。
（王绩《野望》）（3）商女不知亡国恨，_________。
（杜牧《泊秦淮》）（4）_________，君子好逑。
（《诗经·关雎》）（5）白头搔更短，_________。
（杜甫《春望》）（6）_________，坐断东南战未休。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（7）报君黄金台上意，_________。
（李贺《雁门太守行》）（8）_________，出则无敌国外患者。
（《孟子》二章）（9）韩愈在《马说》中讲述千里马悲惨遭遇的是：_________，_________。
（二）语言基础与运用。
（10分）2．下列选项中，没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．中华民族之所以成为伟大的民族，靠的是悠久的历史文明造就的。
B．在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。
C．为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。
D．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
3．阅读下面语段，按要求完成问题。
（7分）端午节是追念高尚灵魂的节日。
以屈原为代表的忠①liè人物，至今仍是各地祭祀的对象。
“哀民生之多【甲】艰．（A.险恶 B.困苦），吾将上下而求索”的爱国诗人屈原，因其人格【乙】（A.高洁傲岸B.玉树临风），成为端午节日中国人追念的精神偶像。
福建省厦门双十中学2021届九年级下学期第二次模拟考试语文试题
福建省厦门双十中学2021届九年级下学期第二次模拟考试语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句子默写1．请根据提示填写相应的古诗文。
（1）纷纷暮雪下辕门，。
（《白雪歌送武判官归京》）（2），决眦入归鸟。
（《望岳》）（3）？烟波江上使人愁。
（《黄鹤楼》）（4），民弗从也。
（《曹刿论战》）（5）峰回路转，，醉翁亭也。
（《醉翁亭记》）（6）子在川上曰：“，不舍昼夜。
”（《论语》十二章）（7）衔远山，吞长江，，。
（《岳阳楼记》）（8）古诗中诗人常借月传情，“，” （《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂；“，” （《水调歌头》），苏轼借“明月”表达他对亲人的思念，表达对千古离人的美好祝愿。
二、诗歌鉴赏阅读下面古代诗歌，完成小题。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句抒发了作者之情。
3．下列对这首词分析有误的一项是（）A．诗人极力夸张“金樽”“玉盘”和美酒，反衬出“不能食”“心茫然”的痛苦和无奈。
B．全诗语言圆转含蓄，意蕴深沉，给人以哲理性的启迪，结尾表现了诗人的乐观与自信。
C．“欲渡”两句补充前面的诗意，让人不禁感慨，比喻人生道路上大多事与愿违。
D．“行路难”是一个乐府旧题，内容多写世路的艰难和离别的痛苦。
三、文言文阅读阅读文言文选段，完成下面题目。
（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
2021年厦门市双十中学高三语文第一次联考试卷及答案
2021年厦门市双十中学高三语文第一次联考试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：山水艺术，一直是中国优秀文化传统中特殊的值得深入探讨的领域。
一方面，在中国经典人文艺术的生长延续中，“山水”不仅寓指自然的空间和时间的长度，它从古至今尤其是魏晋以来，就以一种不可替代的艺术表现形态进入源远流长的中华艺术史视野，进而演进为历代文人画家的生命厚度与精神长度。
另一方面，“山水”因其矗立于世界艺术之林的独创性，因其坚固地附着并恪守于中华传统文化的河床，使得山水艺术之深远、广博及其“超于象外之意旨”，在近现代以来“西风东渐”的中西文化激荡碰撞、交往中，呈现出独特的中华文化蕴含与审美价值。
事实上，不仅“山水”命题在中国文明史、哲学史上具有非常重要的地位，山水艺术与山水审美，同样在中国美术史中占据着突出的核心位置。
有学者曾言，早期的中国山水艺术审美观，大致可分为儒家的象征式山水观、道家的非对象性山水观、魏晋的情感化山水观三类。
我们倘若抽离于自然山水本身，可以看到，这三种自然山水“创造”模式，本质上蕴含了古人对自然生命、社会文化的不同维度、层次的体察和感知。
在历史中发展的中国山水绘画的高度艺术性与深厚人文性，造就了其承载的人们对中华文明文化视觉、知觉与感觉的无限变化与可能性，包含了山水艺术与哲学、宗教、思想、文化乃至政治之间的关系，以及超越于上述关系的艺术“审美性”与精神“超验性”。
从人文视角看，中国山水艺术蕴含着丰富的中华人文精神特点：其一，山水艺术汲取了中华传统哲学思想之精髓，尤其是道法自然、天人合一等思想，并融会贯通于民族文化发展的文脉之中，具有特殊的思想文化渊源、人文内涵特征以及传统哲学框架中“画道”①的烙印；其二，山水艺术注重艺术形式的整体构建与写意构筑，注重自然万物的密切联系、人与自然的和谐共生，强调由“哲理”延伸拓展到“艺理”层面，即重视创造性与心性的交融互动，突破技艺与手法的限制，使其艺术表达展现出既多元一体、又丰富纷呈的面貌；其三，山水艺术形成了独特的美学营造及文化价值塑造品格，如自然生命和谐的情景审美、风景即心境的审美意象、形神兼备的气韵审美等等，构成了中国式山水艺术审美不可或缺的重要美学特质，也使其成为日臻完善、深具影响的艺术种类。
2020-2021学年厦门市双十中学高三语文第一次联考试题及答案
2020-2021学年厦门市双十中学高三语文第一次联考试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
乔厂长上任记（节选）蒋子龙第二天，乔光朴开始动手了。
他首先把九千多名职工一下子推上了大考核、大评议的比赛场。
通过考核评议，不管是干部还是工人，在业务上稀松二五眼的，出工不出力、出力不出汗的，占着茅坑不屙屎的，溜奸滑蹭的，全成了编余人员。
留下的都一个萝卜顶一个坑，兵是精兵，将是强将。
这样，整顿一个车间就上来一个车间，电机厂劳动生产率立刻提高了一大截。
工人们觉得乔光朴那双很有神采的眼睛里装满了经验，现在已经习惯于服从他，甚至他一开口就服从。
因为大伙相信他，他的确一次也没有辜负大伙的信任。
他说一不二，敢拍板也敢负责，许了愿必还。
他说扩建幼儿园，一座别致的幼儿园小楼已经竣工。
他说全面完成任务就实行物质奖励，八月份电机厂工人第一次接到了奖金。
凡是那些技术上有一套，生产上肯卖劲，总之是正儿八经的工人，都说乔光朴是再好没有的厂长了。
可是被编余的人呢，却恨死了他。
因为谁也没想到，乔光朴竟想起了那么一个“绝主意”——把编余的组成了一个服务大队。
谁找道路，谁就会发现道路。
乔光朴泼辣大胆，勇于实验和另辟蹊径。
他把厂里从农村召来搞基建和运输的一千多长期“临时工”全部辞掉，代之以服务大队。
他派得力的财务科长李干去当大队长，从辞掉临时工省下的钱里拿出一部分作为给服务大队的奖励。
编余的人在经济收入上并没有减少，可是有一些小青年却认为栽了跟头，没脸见人。
特别是八车间的鬼怪式车工杜兵，被编余后女朋友跟他散了伙，他对乔光朴真是恨透了。
在这条道路上乔光朴为自己树立的“仇敌”何止几个“杜兵”。
一批被群众评下来成了“编余”的中层干部恼了。
他们找到厂部，要求对厂长也进行考核。
谁知乔光朴高兴得很，当即带着几个副厂长来到了大礼堂。
一听说考厂长，下班的工人都来看新鲜，把大礼堂挤满了。
任何人都可以提问题，从厂长的职责到现代化工厂的管理，乔光朴滔滔不绝，始终没有被问住。
福建省厦门双十中学届高三期中考试语文试题 Word版含答案
福建省厦门双十中学届高三期中考试语文试题Word版含答案试卷说明：厦门双十中学届高三期中考试语文试题考试时间：150分钟总分：150分注意：答案写在答题卷上，写在试卷上无效一、默写名句名篇（每空1分，共8分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）几处早莺争暖树，。
（《钱塘湖春行》）（2），草色入帘青。
（《陋室铭》）（3）香远益清，亭亭净植，。
（《爱莲说》）（4）虽有槁暴，不复挺者，。
（《劝学》）（5）商旅不可，；，虎啸猿啼。
（《岳阳楼记》）（6）（7）阅读下面的文言文，完成5-8题。
（15分）超然台记苏轼几物皆有可不雅。
苟有可不雅，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。
?糟啜?①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。
推此类也，吾安往而不乐？夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也，人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。
余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居，背湖山之不雅，而适桑麻之野。
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。
于是治其园圃，洁其庭字，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。
而园之北，因城以为台者，旧矣，稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。
南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦有卢敖②之所从遁也。
西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐成公③之遗烈，犹有存者。
北俯潍水，慨然太息，思淮阴④之功，而吊其不终。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。
雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从。
撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑤脱粟而食之。
曰：乐哉游乎！方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
[注]：①?（li）：淡酒。
?糟啜?：食酒糟、饮淡酒。
②卢敖：燕国隐士。
③师尚父、齐威公：别离指姜太公和齐桓公。
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厦门双十中学语文高考模拟试卷第一卷（选择题共21分）一、社会科学类文章阅读（6分）中国的陶俑起始何时，说法不一。
花了38年时间，72万劳力建筑的秦皇墓中，已有显示强大秦军实力的兵马俑。
西汉后出现了杂技俑、歌舞俑，到唐三彩胡人俑、女伎俑。
中国的陶俑发展走到了顶峰。
宋代是中国古代瓷器的辉煌时期，与五大窑相伴随的，瓷俑取代了陶俑。
目前出土的瓷俑中，除菩萨造像，一般人物俑都用写意手法塑造，精细生动的不多。
这套问世于南宋的吉州窑戏剧俑，全套由12个人物组成，人物姿态各异，神情不一，有的戴着怪异的头饰，双手高举；有的双腿下跪呈作揖状，有的一腿下跪，一腿弯曲，右手支着头，很似罗丹雕塑的思想者；有的左手贴腰，右手行军礼……这些神态各异的人物，个个张着口，似乎在合唱着，他们具体在演什么曲目，此曲目是否在周密的《武林旧事》一书中能找到，有待考证。
12个戏剧人物俑，组合在一起很有趣，他们每个高10多厘米，全由当年制瓷艺人手工捏制而成，其瓷釉黑中带褐，底露灰白胎，瓷质坚硬。
这套戏剧俑出自福建泉州，它可能是当年一个戏剧爱好者、也可能是一位戏剧班主的陪葬物。
南宋迁都杭州，社会逸乐与奢靡之风南下。
南宋诗人刘克庄在《闻祥应庙优戏甚盛》一书中有这样的描写：“空巷无人尽出嬉，烛光过似放灯时。
山中一老眠初觉，棚上诸君帘未知”。
从此中可见当年浙闽地区市镇瓦肆的热闹。
中国戏剧，在南宋是一个转折期，王国维认为，此时戏剧“殆多以歌曲演之”，而且“优词乐语，自有其体”，角色也有规定。
八百年前这套南戏人物俑，也许就是当年中国戏剧转折的一份历史物证。
1．对“八百年前这套南戏人物俑，也许就是当年中国戏剧转折的一份历史物证。
”的理解正确的是：A．这套南戏人物俑是我们陶俑走到顶峰的标志。
B．吉州窑戏剧俑12个人物的各个不同服饰也有一些差别，可以说明他们的各自有自己的特色。
C．它可能是当年一个戏剧爱好者、也可能是一位戏剧班主的陪葬物。
D．每个高10多厘米，全由当年制瓷艺人手工捏制而成，组合在一起很有趣。
2．下列理解不符合原文意思的一项是：A．宋代的人物俑一般都是用写意手法塑造，精细生动的不多，除了为宗教造像。
B．瓷俑替代陶俑和宋代五大窑的出现关系密切。
C．12个戏剧人物俑都是由当年制瓷艺人手工捏制而成，说明当年的制瓷工业化水平低下。
D．这套戏剧俑出自福建泉州，可以推测当年南宋迁都杭州，社会逸乐与奢靡之风南下直到福建。
二、自然科学类文章阅读（6分）最近科学家解开了绿蟒皮肤变色之谜。
澳洲国立大学的生态学家发现：随着绿蟒的生长，它们的肤色会从新生时的亮黄或亮红色转变为与其新栖息环境相融合的颜色。
来自澳洲国立大学资源与环境研究中心的大卫·威尔逊博士和罗勃特·汉索翰博士与埃克塞特大学的约翰·安塔尔教授通过无线电追踪对约克半岛海角的绿蟒进行了历时三年的研究，最终解开了这个秘密。
在自然界中有些动物有时也会改变颜色,但是没有一种动物能像澳洲北部和新几内亚的绿蟒那样发生如此巨大的变化。
这个谜团一直困扰了进化生物学家长达数十年之久。
汉索翰博士介绍说，这种美丽的爬行动物在宠物市场上很流行，因为它刚孵化出来时皮肤呈明亮的黄色或红色,但是最终会变成漂亮的翠绿色。
研究人员用无线电追踪了大量的未成年和成年的绿蟒并利用先进的光谱测定法对它们的颜色进行了分析，他们惊讶地发现那些色彩鲜亮的年轻绿蟒的栖息地与较年长的完全不同：未成年的绿蟒一直生活在雨林的外围，它们在那里捕食一些体形较小的动物，如小蜥蜴和蟑螂；而成年绿蟒则生活在雨林的树冠层中捕食松鼠和鸟类。
未成年绿蟒的黄色和红色使它们完美地隐藏于森林边缘的多色树叶和草地中；成年绿蟒的绿色则使它们能隐身于树冠层中伺机捕猎松鼠和鸟类。
“只有当我们搞清楚未成年和成年绿蟒所有行为上的差异，我们才能了解他们之间存在如此大的色差的原因。
未成年的绿蟒要花一年才能长到能够猎食鸟类的大小，然后它们便开始蜕皮、长出绿色的新皮,并搬进雨林深处开始它们的新生活。
”汉索翰博士说。
3．下列对“只有当我们搞清楚未成年和成年绿蟒所有行为上的差异，我们才能了解他们之间存在如此大的色差的原因”的理解不当的项是：A．未成年和成年绿蟒捕食对象不同，造成它们的颜色不同。
B．未成年和成年绿蟒栖息地不同，造成它们的颜色不同。
C．为了更好的隐藏自己未成年和成年绿蟒的颜色有了差异。
D．未成年绿蟒长到一年后，褪去旧皮长出新皮然后颜色也随之改变。
4．下列理解不符合原文意思的一项是：A．随着绿蟒的生长，它们的肤色会从新生时的亮黄或亮红色转变为新栖息地的颜色。
B．一直困扰了进化生物学家长达数十年的谜团是：绿蟒的颜色发生如此巨大的变化，刚孵化出来时皮肤呈明亮的黄色或红色,但是最终会变成漂亮的翠绿色。
C．成年绿蟒到了能够捕食鸟类和松鼠的时候，就来到雨林深处，改变自己的肤色。
D．未成年的绿蟒过了一年才能拥有能够猎食鸟类的个头。
三、文言文阅读（9分）自马臻开鉴湖,而由汉及唐,得名最早;后至北宋,西湖起而夺之,人皆奔走西湖,而鉴湖之澹远,自不及西湖之冶艳矣.至于湘湖,则僻处萧然,舟车罕至,古韵士高人无有齿及之者.余弟毅儒,常比西湖为美人,湘湖为隐士,鉴湖为神仙.余不谓然.余以湘湖为处子,腼腆羞涩,犹及见其未嫁之时;而鉴湖为名门闺淑,可饮而不可狎;若西湖则为曲中名妓,声色俱丽,然倚门献笑,人人得而渫(改女旁)亵,故人人得而艳羡;人人得而艳羡,故人人得而轻慢.在春夏则热闹之至,秋冬则冷落矣;在花朝则喧哄之,至月夕则星散矣;在清明则萍聚之,至雨雪则寂寥矣.故余尝谓:"善读书无过董遇'三馀',而善游湖者亦无过董遇'三馀'.董遇曰:'冬者,岁之馀也;夜者,日之馀也;雨者,月之馀也.'雪〔山献〕古梅,何逊烟堤高柳，夜月空明,何逊朝花绰约雨色空朦,何逊晴光滟潋？深情领略,是在解人."即湖上四贤,余亦曰:"乐天之旷达,固不若和靖之静深;邺侯之荒诞,自不若东坡之灵敏也."其馀如贾似道之豪奢,孙东瀛之华赡,虽在西湖数十年,用钱数十万,其于西湖之性情,西湖之风味,实有未曾梦见者在也.世间措大,何得易言西湖!5．对下列句中加点词解释，不正确的一项是：A．后至北宋,西湖起而夺．之夺：超过B．古韵士高人无有齿．及之者齿：说到C．至于．．湘湖,则僻处萧然至于；表示另提一件事的连词D．深情．．领略,是在解人深情；深厚的感情6．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是：A．自不及．西湖之冶艳矣∥犹及．见其未嫁之时B．余不谓然．∥非独书为然，天下物皆然．C．雪〔山献〕古梅, 何．逊烟堤高柳∥世间措大,何．得易言西湖D．鉴湖之．澹远∥在春夏则热闹之．至7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是：A．作者多方比照鉴湖、西湖、湘湖，是为了说明西湖的美是不可替代的。
B．作者以董遇的读书三余来比游湖三余，说明游西湖最好是在悠闲的时候。
C．作者把与喜欢西湖的人分了三等，最得西湖情趣的是林和靖、苏东坡，其次是白乐天、邺侯，其三是贾似道、孙东瀛。
D．本文是游记小品，作者利用对比、顶针、比喻、排比的手法从各个角度表达了自己对西湖的理解。
第二卷（共129分）四、文化经典阅读（10分）8．阅读下面文言文，按要求答题（10分）司马牛问仁。
子曰：“仁者其言也讱（1）。
”曰：“其言也讱，斯谓之仁已乎？”子曰：“为之难，言之得无讱乎？”司马牛（2）问君子。
子曰：“君子不忧不惧。
”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡！”子夏回：“商闻之矣；死生有命，富贵在天。
君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
君子何患乎无兄弟也？”注：（1）ren，话难说出口。
这里引申为说话谨慎。
（2）司马牛据说是宋国大夫桓趔的弟弟。
桓趔在宋国“犯上作乱”，遭到宋国当权者的打击，全家被迫出逃。
司马牛逃到鲁国，拜孔子为师，并声称桓趔不是他的哥哥。
（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语（6分）（2）在本段中的问答中，孔子和子夏都结合了司马牛的具体情况启发他了解“君子”、“礼”、“悌”的内涵，请结合司马牛的遭遇加以说明。
（4分）9．阅读下面一首宋词按要求答题（6分）一剪梅舟过吴江蒋捷一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
（1）后人评蒋捷词，以为善写愁，愁绪往往逐层递进，耐人寻味，本词是否也有这样的特点，请分析说明。
（3分）（2）“流光容易把人抛……”句历来为人赞赏，请给予分析（3分）10。
名句名篇默写（6分）（1）或百步而后止，或五十步而后止。
（），则何如？（2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（），（）。
（3）是日也，（），（）。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（4）古之学者必有师。
师者，（）。
（5）古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得，（）。
（6）（），（）。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
11．简答每题用100字左右作答，四题任选两题（10分）（1）简述《红楼梦》中晴雯撕扇的情节。
（2）简述《家》中觉新结婚前的心理矛盾。
（3）简述《唐吉诃德》中唐吉诃德攻击羊群的故事。
（4）简述《老人与海》中老人与鲨鱼搏斗的情形。
五、现代文学作品阅读（17分）谁的影子那时候，喜欢在秋天的下午捉蜻蜓，蜻蜓一动不动趴在向西的土墙上，也不知哪来那么多蜻蜓。
一个夏天似乎只见过有数的几只，单单地，在草丛或庄稼地里飞，一转眼便飞得不见。
或许秋天人们将田野里的庄稼收完草割光，蜻蜓没地方落了，都落到村子里。
一到下午几乎家家户户每一堵朝西的墙壁上都趴满了蜻蜓，夕阳照着它们透明的薄翼和花丝各异的细长尾巴。
顺着墙根悄悄溜过去，用手一按，就捉住一只。
捉住了也不怎么挣扎，一只捉走了，其他的照旧静静地趴着。
如果够得着，搭个梯子，把一墙的蜻蜓捉光，也没一只飞走的。
好像蜻蜓对此时此刻的阳光迷恋之极，生怕一拍翅，那点暖暖的光阴就会飞逝。
蜻蜓飞来飞去最终飞到夕阳里的一堵土墙上。
人东奔西波最后也奔波到暮年黄昏的一截残墙根。
捉蜻蜓只是孩子们的游戏，长大长老的那些人，坐在墙根聊天或打盹，蜻蜓趴满头顶的墙壁，爬在黄旧的帽檐上，像一件精心的刺绣。
人偶尔抬头看几眼，接着打盹或聊天，连落在鼻尖上的蚊子，也懒得拍赶。
仿佛夕阳已短暂到无法将一个动作做完，一口气吸完。
人、蜻蜓和蚊虫，在即将消失的同一缕残阳里，已无所顾忌。
也是一样的黄昏，从西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。
他的脊背趴满晒太阳的蜻蜓，他不知觉。
他的衣裳和帽子，都被太阳晒黄。
他的后脑勺晒得有些发烫。